Listas de Criterios Verificacion para La Evaluación Tesis

ALBERTO L.
QUINTANA PEÑA UNMSM-PSICOLOGIA
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

FACULTAD DE PSICOLOGÍA
ESCUELA ACADÉMICO-PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA
LISTA DE VERIFICACIÓN PARA LA EVALUACIÓN DE LA TESIS

Metodología Hipotético-deductiva; Cuantitativa
TITULO DE LA TESIS:
DOCENTE: CÓDIGO:
ASESOR: JURADO:
Tomando como referencia el proyecto de tesis consignado ponga un visto (v) en cada una
de las afirmaciones que lo describen.
PORTADA
1 Contiene lo siguiente: Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Facultad de
Psicología, Escuela Académico profesional de Psicología, (titulo de la tesis), Tesis
presentada por el Bachiller (Nombre completo del bachiller), Para optar el Titulo
Profesional de Psicólogo, Lima-Perú, (año).
DEDICATORIAS Y AGRADECIMIENTOS
2 De considerarlos han sido anotados correctamente los nombres de las personas y/o
instituciones a las que se agradece su colaboración
RESUMEN
3 Establece el problema que se investigó
4 Especifica las características de los sujetos estudiados: número , edad, sexo, grado de
instrucción, etc
5 Describe el diseño de investigación, los instrumentos de medición y el procedimiento
de recolección de datos.
6 Resume los principales resultados e incluye los niveles de significación estadística
alcanzados.
7 Comunica las conclusiones a que se llegó.
8 Esta escrito con un máximo de 200 palabras
TITULO DE LA TESIS
9 Contiene las Variables Estudiadas
10 Delimita la Población Investigada
ÍNDICE
12 Enlista todos capítulos, divisiones y subdivisiones en el orden en que aparecen
anotando los números de página correspondientes.
13 Se incluyen los apéndices con su titulo y el número de páginas en que se inician.
LISTA DE TABLAS Y FIGURAS
14 Las listas de tablas y figuras aparecen en hojas separadas después del índice.
15 En cada una se anota el número de tablas o figuras, su titulo y la página en que se
encuentra
16 El título de las tablas y figuras corresponde exactamente con el que aparece en el texto
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ALBERTO L. QUINTANA PEÑA UNMSM-PSICOLOGIA
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

18 Justifica con datos epidemiológicos y Lineamientos de Política la relevancia Social del
Problema
19 Expone en forma razonable el nuevo conocimiento que la investigación aporta a la
comprensión del problema
20 Expone los argumentos necesarios para mostrar la ausencia de información o
inconsistencia de la información que constituye el problema a investigar
21 Se basa en una cobertura bibliográfica actualizada y pertinente para delimitar los
procesos, "variables" o "unidades de significado" a investigar
22 Concluye en una pregunta que expresa la relación entre variables investigada
23 Se analizan las limitaciones que imponen el control de variables, el tipo de selección de
la muestra, los instrumentos de medición utilizados.
OBJETIVOS
24 Los objetivos guardan correspondencia con el problema y la hipótesis
25 Son enunciados claros y distintos de los conocimientos parciales y general que la
investigación busca lograr
MARCO TEÓRICO
26 Este capitulo se inicia con un párrafo que explicita los temas que se trataran
27 Los capítulos corresponden a las premisas del argumento elaborado para sustentar la
plausibilidad de la hipótesis investigada
28 Los párrafos que constituyen cada capitulo corresponden a las proposiciones del
argumento elaborado para sustentar la idea principal del mismo
29 Han sido incorporadas las citas teóricas y empíricas relevantes sobre el tema
30 La exposición permite discriminar claramente los argumentos del egresado de las
"Citas de citas", "Citas textuales" y "Citas contextuales", etc.
31 La información citada en los párrafos incluyen la indicación de todas las referencias
bibliográficas correspondientes a las fuentes de información consultadas
32 Asume un Marco teórico referencial sólo después de sustentar las razones que le
llevan a excluir las propuestas teóricas alternativas
33 Se precisa en función del Marco teórico asumido el significado de los conceptos
usados
34 Cubre los temas principales implicados en la explicitación del problema que se estudió
35 Al finalizar este capitulo se presenta un sumario, no mayor a tres párrafos, con los
puntos más relevantes que se trataron
HIPÓTESIS
36 De haber hipótesis, o un afirmación anticipada de cómo se serán hallazgos, esta es la
conclusión lógica de los argumentos expuestos en el Marco teórico
37 Las hipótesis son factibles de ser contrastadas en forma empírica
38 Las hipótesis establecen una relación de covariación o causalidad, según sea el caso.
POBLACIÓN Y MUESTRA
39 La delimitación de la población y la muestra guardan correspondencia con el problema
40 La técnica de selección de la muestra no supone presiones ni consecuencias
desagradables a los participantes.
41 La técnica de selección de la muestra es presupuestalmente viable
METODOLOGÍA DE LA TESIS
42 Al iniciar este capitulo se hace una breve introducción que describe tanto el contexto
como el diseño de investigación
43 La metodología utilizada esta determinada por el estado de los conocimientos acerca
de los temas investigados de la disciplina
44 Se describe la técnica de selección de los sujetos y de asignación de los sujetos a los
grupos
45 El diseño de investigación es apropiado para resolver el problema
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46 El diseño permite un eficaz control de las variables extrañas

47 Las técnicas e instrumentos de observación y medición son consistentes con la
definición operacional y conceptual de las variables
48 Se enuncia explícitamente la ficha técnica de los instrumentos de recolección de
información, número y naturaleza de los ítems, subescalas, forma de respuesta,
calificación, su validez, confiabilidad y normas, y/o se describen sin ambigüedad las
acciones relevantes que componen las técnicas usadas para este fin.
49 La descripción del procedimiento ejecutado durante la investigación sigue una
secuencialidad razonable
50 De ser el caso, se especifica claramente el tipo de aparatos utilizados en los
experimentos de laboratorio
51 Se explicita la forma de administración de los instrumentos y utilización de las técnicas
de recolección de de datos
ANÁLISIS DE RESULTADOS
52 Se organiza este capitulo en concordancia con las hipótesis, los objetivos, el tipo de
variables estudiadas, los grupos organizados y los instrumentos que se utilizaron
53 Se utilizan tablas sólo cuando es pertinente
54 Los títulos de las tablas son breves y explicativos
55 En una tabla toda columna y todo renglón tiene un encabezado.
56 Se presentan las tablas y gráficos necesarios y suficientes para ofrecer una descripción
resumida de las características de la población relevantes al problema
57 Los indicadores y procedimientos estadísticos seleccionados para procesar los
hallazgos guardan correspondencia con las hipótesis formuladas
58 Se presentan las tablas y gráficos necesarios y suficientes para estimar la aceptación o
el rechazo de cada una de las hipótesis estudiadas
59 Es consistente con los estándares académicos la interpretación estadística de la
magnitud y significación de los coeficientes obtenidos al procesar los resultados.
DISCUSIÓN DE RESULTADOS Y CONCLUSIONES
60 Se abre la discusión con una declaración del apoyo o falta de apoyo de la(s) hipótesis
inicial (es).
61 Se discute la relación que guardan los propios hallazgos con lo de otras
investigaciones previamente citadas
62 La discusión se realiza considerando el problema, el análisis de los resultados y el
Marco teórico de referencia
63 La discusión de los resultados es exhaustiva
64 Se describen los errores de la investigación que pudieran haber afectado los resultados
65 Si los resultados no apoyan las hipótesis, se analizan las posibles causas y se
establecen formas de mejorar el estudio.
66 Se distingue nítidamente entre los resultados y las inferencias que se hacen a partir de
ellos.
67 Las conclusiones guardan correspondencia con el problema, los resultados encontrados
y con las hipótesis presentadas.
68 Se proponen las implicaciones prácticas de los hallazgos en confrontación con los
objetivos inicialmente propuestos.
RECOMENDACIONES
69 .Se hacen recomendaciones para la implementación de los hallazgos del estudio
70 Se sugiere nuevas vías de investigación
71 Se comenta la forma de mejorar el estudio del tema
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
72 Se presenta un listado de las referencias completas de todos los autores citados en el
cuerpo de la tesis
73 Las referencias bibliográficas han sido registradas de acuerdo a los estándares
internacionales (APA)
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74 Las referencias bibliográficas guardan correspondencia con las citas del Texto
ANEXOS
75 Se ordenan por letras los apéndices cuando son dos o más
76 Todos los apéndices han sido mencionados en el texto.
77 Se presenta copia de los formatos de registro de la información obtenida con las
técnicas de recolección de información y/o los instrumentos psicológicos usados para
este fin.
78 De haberse construido instrumentos, o técnicas de recolección de información, ad hoc
para la investigación, en los anexos se describe adecuadamente la fundamentación y
la metodología utilizada para estimar su "validez" y "confiabilidad".
79 De ser el caso se incluye el diagrama de un aparato o equipo de laboratorio diseñado
por el investigador
80 De estarse investigando procedimientos de intervención de diseño propio, se describe
exhaustivamente el plan de diseño, fundamentación, características psicológicas
esperadas de los participantes antes del procedimiento, características psicológicas
esperadas de los participantes después del procedimiento, las técnicas psicológicas
previstas en el procedimiento para producir el cambio.
PRESENTACIÓN
81 Se ha escrito la tesis en hojas blancas tamaño A-4
82 Todo el escrito se hizo a doble espacio, a excepción de las listas de referencias
83 Se respeta los márgenes de 2.5 cm a cada lado de las hojas
84 Las oraciones son breves y contienen una sola idea.
85 Se hacen pocas o ninguna cita textual
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LISTA DE VERIFICACIÓN PARA LA EVALUACIÓN DE LA TESIS

Metodología Inductivo-conceptual; Cualitativa
TITULO DE LA TESIS:
DOCENTE: CÓDIGO:
ASESOR: JURADO:
Tomando como referencia el proyecto de tesis consignado ponga un visto (v) en cada una
de las afirmaciones que lo describen.
PORTADA
1 Contiene de arriba hacia abajo lo siguiente: “Universidad Nacional Mayor de San
Marcos”, “Facultad de Psicología”, “Escuela Académico profesional de Psicología”,
(titulo de la tesis), (Nombre completo del bachiller), “Para optar el Titulo Profesional de
Psicólogo”, “Lima-Perú”, (año).
2 De considerarlos han sido anotados correctamente los nombres de las personas y/o
instituciones a las que se agradece su colaboración
RESUMEN
3 Establece el problema que se investigó
4 Especifica las características de los sujetos y escenarios estudiados.
5 Describe las técnicas de recolección y categorización de datos.
6 Resume los principales resultados alcanzados validados por el reconocimiento de los
mismos que hacen los actores o, mejor aún, por los cambios producidos en el accionar
de los actores.
7 Comunica las conclusiones a las que se llegó.
TITULO DE LA TESIS
9 Contiene el tema focal y el contenido investigado
10 Delimita los sujetos y escenarios investigados
ÍNDICE
12 Enlista todos los capítulos, divisiones y subdivisiones en el orden en que aparecen
anotando los números de página correspondientes en números arábigos.
13 Se incluyen los anexos con su titulo y el número de página en que se inician.
14 Los capítulos tienen una extensión equilibrada y uniforme de entre veinte y cuarenta
paginas.
LISTA DE TABLAS, ESQUEMAS Y FIGURAS
15 Las listas de tablas, esquemas y figuras aparecen en hojas separadas después del
índice.
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16 En cada una se anota el número de tablas, esquemas o figuras, su titulo y la página en

que se encuentra
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

17 Justifica con datos estadísticos, epidemiológicos y lineamientos de política la
relevancia social del tema de interés.
18 Expone en forma razonable el nuevo conocimiento que la investigación aporta a la
comprensión del tema.
19 Expone los argumentos necesarios para mostrar la ausencia de información o
inconsistencia de la información que constituye el problema de interés.
20 Se basa en la información de los actores recabada en una fase exploratoria y en una
cobertura bibliográfica actualizada y pertinente para delimitar las "unidades de
significado" o procesos psicológicos a investigar.
21 La cuestión de interés explicita claramente el estado de conocimientos en la disciplina,
a la luz de las fuentes y la bibliografía existentes.
22 Esta perfectamente delimitado y descrito el problema general de investigación y los
problemas colaterales.
23 El problema busca descubrir la singularidad y los atributos relevantes de experiencias
concretas.
24 Se analizan las limitaciones que imponen los actores y escenarios de la muestra
seleccionada y las técnicas de observación utilizadas en el estudio.
OBJETIVOS
25 Los objetivos guardan correspondencia con el problema
26 Los objetivos son enunciados claros y distintos de los conocimientos parciales y
generales que la investigación busca lograr
POBLACIÓN Y MUESTRA
27 La delimitación de los sujetos y escenarios estudiados guarda correspondencia con el
problema
28 La técnica de selección de la muestra no supone presiones ni consecuencias
desagradables a los participantes.
29 La técnica de selección de la muestra es presupuestalmente viable.
30 Han sido seleccionados intencionalmente los casos relevantes en información
sustancial acerca del problema estudiado.
METODOLOGÍA DE LA TESIS
31 Al iniciar este capitulo se hace una breve introducción que describe tanto el contexto
como el diseño de investigación
32 La metodología utilizada esta determinada por la exploración, el encuadre y el mapeo
del escenario de estudio, así como, por el estado de los conocimientos en la disciplina
acerca de los temas investigados
33 Se describen las técnicas de selección de los sujetos, situaciones, momentos y lugares
teniendo como criterio el problema estudiado
34 El diseño permite un acercamiento sistemático al tema estudiado
35 Las técnicas de observación y medición han sido seleccionadas en función al encuadre
efectuado y a la información que se busca conocer
36 Se enuncian explícitamente las técnicas de recolección de información y se describen
sin ambigüedad las acciones relevantes que componen dichas técnicas.
37 La descripción del procedimiento ejecutado durante la investigación sigue una
secuencialidad razonable
ANÁLISIS DE RESULTADOS
38 Se organiza este capitulo en concordancia con el tipo de procesos estudiados, los
actores y las técnicas de recolección de información que se utilizaron
39 Se utilizan tablas sólo cuando es pertinente
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40 Los títulos de las tablas son breves y explicativos

41 En una tabla toda columna y toda fila tiene un encabezado.
42 Se presentan esquemas, gráficos y mapas conceptuales necesarios y suficientes para
ofrecer una descripción resumida de las constelaciones de procesos descubiertos.
43 El sistema de registro y archivo de datos es consistente con las técnicas de recolección
de información adoptada.
44 Para organizar y reducir los datos encontrados consecutivamente: han sido integrados
los distintos datos parciales, diferenciados los distintos datos parciales, descubiertos
constructos más abstractos y sus interacciones
45 Han sido reconocidos los mismos por los actores, o mejor aun, por el cambio en el
accionar de los actores
MARCO TEÓRICO
46 Este capitulo se inicia con un párrafo que explicita los temas que se trataran
47 Los capítulos corresponden a las premisas del argumento elaborado para sustentar la
plausibilidad de los conceptos y los sistemas de conceptos descubiertos en el estudio
48 Están los capítulos perfectamente concatenados, partiendo cada uno de ellos del
planteamiento de problemas y culminando con una conclusión o consideración final
49 Los párrafos que constituyen cada capitulo corresponden a las proposiciones del
argumento elaborado para sustentar la idea principal del mismo
50 Han sido incorporadas las citas textuales anecdóticas de los actores, y las citas
teóricas y empíricas relevantes sobre el tema
51 La exposición permite discriminar claramente los argumentos del egresado de las
"Citas de citas", "Citas textuales" y "Citas contextuales", etc.
52 La información citada en los párrafos incluyen la indicación de todas las referencias
bibliográficas correspondientes a las fuentes de información consultadas
53 Asume un Marco teórico referencial sólo después de sustentar las razones que le
llevan a excluir las propuestas teóricas alternativas
54 Se precisa en función del Marco teórico asumido el significado de los conceptos
usados
55 Se progresa de una tematización interpretativa sustentada en los registros anecdóticos
de los actores a una tematización generalizadora sustentada en la literatura
especializada citada.
56 Al finalizar este capitulo se presenta un sumario, no mayor a tres párrafos, con los
puntos más relevantes que se trataron
DISCUSIÓN DE RESULTADOS Y CONCLUSIONES
57 Se discute la relación que guardan los propios hallazgos con lo de otras
investigaciones previamente citadas
58 La discusión se realiza considerando el problema, el análisis de los resultados y el
Marco teórico de referencia
59 La discusión de los resultados es exhaustiva
60 Se describen los errores de la investigación que pudieran haber afectado los resultados
61 Se distingue nítidamente entre los resultados y las inferencias que se hacen a partir de
ellos.
62 Las conclusiones guardan correspondencia con el problema, los resultados encontrados
y con las hipótesis presentadas.
63 Se proponen las implicaciones prácticas de los hallazgos en confrontación con los
objetivos inicialmente propuestos.
RECOMENDACIONES
64 .Se hacen recomendaciones para la implementación de los hallazgos del estudio
65 Se sugiere nuevas vías de investigación
66 Se comenta la forma de mejorar el estudio del tema
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
67 Se presenta un listado de las referencias completas de todos los autores citados en el
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cuerpo de la tesis
68 Coinciden las fechas de las citas en el texto con las fechas de la lista de referencias
69 Las referencias bibliográficas han sido registradas de acuerdo a los estándares
internacionales (APA)
70 Las referencias bibliográficas guardan correspondencia con las citas del Texto
ANEXOS
71 Se ordenan por letras los apéndices cuando son dos o más
técnicas de recolección de información psicológica usada para este fin.
la metodología utilizada para estimar su objetividad y consistencia.
76 De estarse investigando procedimientos de intervención de diseño propio, se describe
PRESENTACIÓN
78 Todo el escrito se hizo a doble espacio, a excepción de la lista de las referencias
80 Las oraciones son breves y contienen una sola idea.
81 El escrito es ortográficamente adecuado
82 Se hacen pocas o ninguna cita textual
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LISTA DE VERIFICACIÓN PARA LA EVALUACIÓN DE CADA ESTUDIO DE CASO

INDIVIDUAL O DE GRUPO
TITULO DEL ESTUDIO:
EVALUADOR: CÓDIGO:
ASESOR: JURADO:
Ponga un visto (v) en cada una de las afirmaciones que se refieren al borrador de tesis
presentado.
PORTADA
Psicología, Escuela Académico Profesional de Psicología, (titulo del estudio), Estudios
de caso presentados por el Bachiller (Nombre completo del bachiller), para optar el
Titulo Profesional de Psicólogo, Lima-Perú, (año).
2 Las dedicatorias no son excesivas en numero ni extensión
3 Los agradecimientos se refieren sólo a quienes contribuyeron con el estudio
RESUMEN
4 Precisar los procesos psicológicos intervenidos, en el individuo o el grupo, con claridad
y precisión. Y el área profesional en la que se realiza la intervención (clínica, educativa,
comunitaria, organizacional, etc)
5 Especificar los datos de filiación de los sujetos mas relevantes a los problemas por los
que se les ha intervenido: Edad, Nacimiento (Lugar y Fecha), Estado Civil, Grado De
Instrucción, Ocupación, Entrevistas (días, meses, año), Informantes, Entrevistador. etc
6 Describir los instrumentos y/o técnicas usados en la evaluación y los resultados
obtenidos
7 Describir los protocolos de intervención (plan terapéutico si fuera el caso) y el
procedimiento seguido.
8 Resume los principales resultados logrados y su estabilidad durante el seguimiento
posterior
TITULO DEL ESTUDIO DE CASO INDIVIDUAL O DE GRUPO

10 Contiene el o los problemas centrales abordados
11 Delimita la población intervenida
ÍNDICE
13 Enlista los capítulos y sus divisiones y subdivisiones en el orden en que aparecen,
anotando los números de página correspondientes, individualizados por cada caso
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intervenido.
14 Se incluyen los apéndices con su titulo y los números de las páginas correspondientes.
En especial los referidos a los protocolos de intervención utilizados.
PARA CADA CASO ESPECIFICAR

HISTORIA DE LA EVOLUCION DE LOS PROCESOS PSICOLÓGICOS ENLOS QUE ESTA
INSERTO EL O LOS PROBLEMAS ABORDADOS
15 DATOS DE FILIACION: Nombre, Edad, Nacimiento (Lugar Y Fecha), Estado Civil,
Grado De Instrucción, Ocupación, Entrevistas (días, meses, año),Informantes,
Entrevistador
16 DATOS ADICIONALES: descripción de contextura, apariencia, posturas, gestos
17 PROBLEMA ACTUAL: Motivo de consulta, desarrollo cronológico de los síntomas,
tratamientos recibidos, opinión del paciente sobre su problema
18 HISTORIA PERSONAL: Desarrollo inicial, psicomotor, conductas inadecuadas en la
infancia, Actitudes de sus dadores de cuidado, Historia educacional, historia laboral,
información sexual, historia sexual, actitudes religiosas, relaciones interpersonales,
historia marital
19 HISTORIA FAMILIAR; Padres, hermanos, datos de filiación y relación que mantiene
con cada uno de ellos
EXAMENES E INFORME PSICOLÓGICO
20 Motivo de la Evaluación
21 Ámbito de la evaluación: escenarios familiares, escolares o de consulta
22 Pruebas administradas y/o técnicas de recolección y registro de datos
23 Comportamiento observado durante la evaluación,
24 Evaluaciones anteriormente practicadas acerca del mismo problema
25 Percepción de los problemas por parte del sujeto o sujetos evaluados: análisis y
descripción cualitativa de creencias, expectativas y valoración de situaciones presentes
y perspectivas futuras, esta información incluye la referencia a citadas textuales de lo
dicho por el los examinados y otros informantes
26 Análisis de los resultados obtenidos en relación a los standares profesionalmente
aceptados (en el caso de la clínica por ejemplo ICD-10, DSM IV-R) y el enfoque de
intervención subscrito por el graduando
ANÁLISIS, DISCUSIÓN Y PLAN DE INTERVENCION
27 Especifica los Problemas primarios y secundarios identificados en el caso.
28 Fundamenta y describe exhaustivamente el protocolo de intervención mas pertinente a
los problemas identificados en el caso.
29 Anticipa las metas de la intervención, en términos de las características psicológicas
esperadas de los participantes después del procedimiento,
30 Describe exhaustivamente las técnicas psicológicas previstas en el protocolo de
intervención para producir el cambio.
SEGUIMIENTO
31 Sustenta los criterios usados para evaluar el impacto del tratamiento
32 Informa del mantenimiento y profundización de los logros después de meses de
finalización del tratamiento
ANEXOS
33 Se ordenan por letras los apéndices
este fin.
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la metodología utilizada para estimar su validez, confiabilidad y adecuación.

37 De ser el caso se incluye el diagrama de un aparato o equipo de laboratorio diseñado
por el graduando
38 Si se investigan procedimientos de intervención de diseño propio, se describe
PRESENTACIÓN
42 Las oraciones son breves y claras.
43 Las citas y referencias se ajustan a las normas de la APA
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LISTA DE VERIFICACIÓN PARA LA EVALUACIÓN DE LA MONOGRAFÍA QUE

ACREDITA EXPERIENCIA EN LABORES PROPIAS DE LA PROFESIÓN
TITULO DEL ESTUDIO:
EVALUADOR: CÓDIGO:
ASESOR: JURADO:
Ponga un visto (v) en cada una de las afirmaciones que se refieren al borrador de tesis
presentado.
PORTADA
Psicología, Escuela Académico Profesional de Psicología, (titulo del estudio),
Monografía presentada por el Bachiller (Nombre completo del bachiller), para optar el
Titulo Profesional de Psicólogo, Lima-Perú, (año).
2 Las dedicatorias no son excesivas en numero ni extensión
3 Los agradecimientos se refieren sólo a quienes contribuyeron con el estudio
RESUMEN
4 Explicita el tipo de intervención realizada (preventiva, promocional, reparativa).
5 Explicita el área profesional en la que se realiza la intervención (clínica, educativa,
comunitaria, organizacional, etc)
6 Precisar los procesos psicológicos intervenidos, en los individuos o el grupo, con
claridad y precisión.
7 Especifica los datos de filiación de los sujetos mas relevantes a los procesos
psicológicos por los que se les ha intervenido: Edad, Nacimiento (Lugar y Fecha),
Estado Civil, Grado De Instrucción, Ocupación, cronograma de la colecta de datos
(días, meses, año), Informantes, Entrevistador. etc
8 Describe los instrumentos y/o técnicas usados en la colecta de datos y los resultados
obtenidos
9 Describe los protocolos de intervención (plan terapéutico si fuera el caso) y el
procedimiento seguido.
10 Resume los principales resultados logrados y su estabilidad durante el seguimiento
posterior
TITULO DE LA MONOGRAFÍA
12 Contiene el o los procesos centrales abordados
13 Delimita la población intervenida
Page 12 of 14
ÍNDICE
15 Enlista los capítulos y sus divisiones y subdivisiones en el orden en que aparecen,
anotando los números de página correspondientes.
16 Se incluyen los apéndices con su titulo y los números de las páginas correspondientes.
En especial los referidos a los protocolos y procedimientos de intervención profesional
utilizados.
HISTORIA PREVIA DE LA PROBLEMÁTICA ABORDADA

17 DATOS DE LOS PARTICIPANTES: Nombre, Edad, Nacimiento (Lugar Y Fecha),
Estado Civil, Grado De Instrucción, Ocupación, Entrevistas para la colecta de datos
(días, meses, año),Informantes, Entrevistador
18 PROBLEMÁTICA ACTUAL: Motivo de intervención, desarrollo cronológico de los
procesos, intervenciones recibidas, opinión de los participantes sobre la situación que
motiva la intervención
DIAGNOSTICO DE LA PROBLEMÁTICA INTERVENIDA
19 Motivo de la Evaluación
20 Ámbito de la evaluación: escenarios familiares, escolares, institucionales, laborales,
vecinales, amígales, …
21 Pruebas administradas y/o técnicas de recolección y registro de datos
22 Evaluaciones anteriormente practicadas acerca de la misma situación que motivo la
intervención.
23 Percepción de los procesos por parte del sujeto o sujetos evaluados: análisis y
descripción cualitativa de creencias, expectativas y valoración de situaciones presentes
y perspectivas futuras, esta información incluye la referencia a citas textuales de lo
dicho por el o los examinados y otros informantes
24 Análisis de los resultados obtenidos en relación a los standares profesionalmente
aceptados (en el caso de la clínica por ejemplo ICD-10, DSM IV-R) y el enfoque de
intervención subscrito por el graduando
ANÁLISIS, DISCUSIÓN Y PLAN DE INTERVENCION
25 Especifica los procesos primarios y secundarios que motivan la intervención.
26 Fundamenta y describe exhaustivamente el protocolo de intervención más pertinente a
la situación experimentada por los participantes.
27 Anticipa las metas de la intervención, en términos de las características psicológicas
esperadas en los participantes después del procedimiento,
28 Describe exhaustivamente las técnicas psicológicas previstas en el protocolo de
intervención para producir el cambio.
SEGUIMIENTO
29 Sustenta los criterios usados para evaluar el impacto de la intervención profesional
realizada
30 Informa del mantenimiento y profundización de los logros después de meses de
finalizada la intervención
ANEXOS
31 Se ordenan por letras los apéndices
este fin.
para la investigación, en los anexos se describe adecuadamente el proceso de
construcción y la fundamentación y la metodología utilizada para estimar su validez,
confiabilidad y adecuación.
35 De ser el caso se incluye el diagrama deL aparato o equipo diseñado por el graduando
36 Si se investigan procedimientos de intervención de diseño propio, se describen
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PRESENTACIÓN
40 Las oraciones son breves y claras.
41 Las citas y referencias se ajustan a las normas de la APA
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Listas de Criterios Verificacion para La Evaluación Tesis

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ALBERTO L.

QUINTANA PEÑA UNMSM-PSICOLOGIA

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

LISTA DE VERIFICACIÓN PARA LA EVALUACIÓN DE LA TESIS

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

46 El diseño permite un eficaz control de las variables extrañas

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

LISTA DE VERIFICACIÓN PARA LA EVALUACIÓN DE LA TESIS

16 En cada una se anota el número de tablas, esquemas o figuras, su titulo y la página en

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

40 Los títulos de las tablas son breves y explicativos

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

LISTA DE VERIFICACIÓN PARA LA EVALUACIÓN DE CADA ESTUDIO DE CASO

TITULO DEL ESTUDIO:

TITULO DEL ESTUDIO DE CASO INDIVIDUAL O DE GRUPO

PARA CADA CASO ESPECIFICAR

la metodología utilizada para estimar su validez, confiabilidad y adecuación.

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

LISTA DE VERIFICACIÓN PARA LA EVALUACIÓN DE LA MONOGRAFÍA QUE

TITULO DEL ESTUDIO:

HISTORIA PREVIA DE LA PROBLEMÁTICA ABORDADA

exhaustivamente el plan de diseño, fundamentación, características psicológicas

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