Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
3Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Kurikulum PAUD

Kurikulum PAUD

Ratings: (0)|Views: 1,132|Likes:
Published by Riita J Tanjung

More info:

Published by: Riita J Tanjung on Dec 29, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, DOC, TXT or read online from Scribd
See More
See less

12/07/2013

pdf

text

original

 
We're using Facebook to personalize your experience.
Account
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
/ 46Reading should be social! Post a message on your social networks to let others knowwhat you're reading. Select the sites below and start sharing.Link accountReadcast this Documentedit preferencesDownload this Document for Free
 
þÿþÿ
 
Kajian Kebijakan Kurikulum PAUD – Tahun 2007
4
BAB IILANDASAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINIA. Landasan Akademis (Teoritis)1. Filosofis-PedagogisFilosofi pendidikan merupakan kerangka landasan yang sangat fundamental bagi sistem pendidikan dan para pendidik. Kerangka filosofis memberikan gambaran tentang cara pandang guru terhadap pendidikan itusendiri (termasuk didalamnya kurikulum, tujuan pendidikan dan isi pendidikan), anak didik dan proses pembelajaran. Kerangka filosofis harus menjadi kerangka berpikir guru ataumind set guru dalammenyelenggarakan praksis pembelajaran.Adapun landasan pedagogis memberikan sejumlah pemahaman konseptual dan praktis tentang bagaimana proses pendidikan itu terjadi dalam berbagai lingkungan, termasuk didalamnya adalah pola pengasuhan anak,model pembelajaran, metode pembelajaran dan teknik pembelajaran, penggunaan media dan sumber belajar, penyusunan langkah pembelajaran dan penilaian yang mendidik.Dari sudut filosofis pendidikan, banyak ragam konsep cara pandang pelaksanaan pendidikan yang digagasoleh para filosof. Beberapa konsep filosofis tersebut dapat dirangkum sebagai berikut :a. Idealisme.Idealisme adalah aliran filsafat yang berpandangan bahwa alam semesta ini adalah perwujudan intelegensidan kemauan, hal zat atau substansi yang kekal dan abadi dalam dunia ini bersifat keijiwaan, spiritual ataurohaniah. Dan hal-hal yang bersifat materil bersumber kepada hal-hal yang bersifat kejiwaan. Tokoh aliran iniantara lain Plato, David Hume, dan Hegel.Pandangannya tentang hakikat pengetahuan menyatakan bahwa pengetahuan yang benar diperoleh melaluiintuisi dan pengingatan kembali. Pengetahuan yang diperoleh melalui indera tidak pasti, tidak lengkap, karenadunia materi hanyalah tipuan belaka, sifatnya maya, dan menyimpang dari keadaan lingkungan yang lebihsempurna. Kebenaran hanya mungkin dapat dicapai oleh beberapa orang yang mempunyai akal pikirancemerlang, dan sebagian besar manusia hanya sampai pada tingkat pendapat. Sehubungan dengan teori pengetahuannya, intelek dan akal memegang peranan yang sangat penting atau menentukan proses belajar mengajar, karena menurut aliran ini manusia akan dapat memperoleh pengetahuan dan kebenaran sejati. Dengandemikian pengetahuan yang diajarkan di sekolah harus bersifat intelektual.Hakikat nilai menurut pandangan idealisme bersifat absolut. Standar tingkah laku manusia diatur olehkewajiban moral yang diturunkan dari kenyataan sebenarnya atau metafisik. Hanya satu kebenaran, yaitukebenaran yang berasal dari Sang Pencipta. Pendidikan menurut idealisme diartikan sebagai upaya terencanauntuk mewujudkan manusia ideal yaitu manusia yang dapat mencapai keselarasan individual yang terpadu dalamkeselarasan alam semesta. Upaya pendidikan harus ditujukan pada pembentukan karakter, watak, menusia yang berbudi luhur, pengembangan bakat insani dan kebajikan sosial
Kajian Kebijakan Kurikulum PAUD – Tahun 2007

Activity (3)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 thousand reads
1 hundred reads
Wira Sky liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->