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Planeaciones 3er Grado Tercer Bloque Matematicas Secundaria Competencias

Planeaciones 3er Grado Tercer Bloque Matematicas Secundaria Competencias

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Planeaciones de matematicas de tercer grado de secundaria con competencias correspondientes al tercer bloque.
Planeaciones de matematicas de tercer grado de secundaria con competencias correspondientes al tercer bloque.

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Categories:Types, School Work
Published by: I.S.C. Oscar Gabriel Jacquez Bocanegra on Dec 31, 2010
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 ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62PLANEACION DIDACTICAASIGNATURA:
Matematicas
GRADO Y GRUPO:
B y C
NOMBRE DEL MAESTRO:
Oscar Jacquez Bocanegra
BLOQUE:
Tercer Momento
PERIODO:
10 de Enero al 4 de marzo
MODULOS:
39 módulos
TEMA:
1.- Significado y uso de las literales2.- Formas geométricas3.-Transformaciones4.- Representación de la información
SUBTEMAS:
3.1.- Relación Funcional3.2.- Ecuaciones3.3.- Semejanza3.4.- Movimientos en el plano3.5.- Graficas I3.6.- Graficas II3.7.- Graficas III
PROPOSITO DEL BLOQUE:
-
Que el alumno sepa reconocer la relación que se da entre ciertas cantidades por medio de funciones, las cuales sonrepresentadas por medio de ciertas reglas algebraicas
-
Que el alumno sepa reconocer y utilizar la formula general para resolver ecuaciones cuadráticas
-
Que el alumno reconozca y aplique el teorema de Tales
-
Que el alumno reconozca y aplique la homotecia en figuras
 
-
Que el alumno sepa construir y utilizar graficas de relaciones funcionales de forma lineal y no lineal
-
Que el alumno analice y grafique funciones de la forma y = ax
2
 
-
Que el alumno analice, interprete y elabore graficas formadas por secciones rectas y curvas de acuerdo a cierta información
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Como resultado del estudio de este bloque temático se espera que los alumnos:
-
Interpreten y representen, gráfica y algebraicamente, relaciones lineales y no lineales.
-
Utilicen adecuadamente la fórmula general para resolver ecuaciones de segundo grado.
-
Resuelvan problemas geométricos que implican el uso del teorema de Tales.
-
Conozcan las condiciones que generan dos o más figuras homotéticas, así como las propiedades que se conservan y las quecambian.
RELACION CON EL PERFIL DE EGRESO:
El alumno desarrollara conocimientos, competencias, habilidades fundamentales y procesos de razonamientos superiores, que lospreparen para asumir responsablemente las tareas de participación social, enriquecer su vida personal, aprendiendo mas allá se suformación escolar, y teniendo flexibilidad de adaptación a los cambios.
COMPETENCIA A DESARROLLAR:
-
Competencias para el aprendizaje permanente
-
Competencias para el manejo de la información
-
Competencias para el manejo de situaciones
 
Vo. Bo. Coord. de Act. Academicas ______________________________ _____________________________ Profr. Francisco Favela Profr. Oscar Jacquez Bocanegra

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