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Planeaciones 3er Grado Cuarto Bloque Matematicas Secundaria Competencias

Planeaciones 3er Grado Cuarto Bloque Matematicas Secundaria Competencias

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Planeaciones de matematicas de tercer grado de secundaria con competencias correspondientes al cuarto bloque.
Planeaciones de matematicas de tercer grado de secundaria con competencias correspondientes al cuarto bloque.

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Categories:Types, School Work
Published by: I.S.C. Oscar Gabriel Jacquez Bocanegra on Dec 31, 2010
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08/19/2013

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 ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62PLANEACION DIDACTICAASIGNATURA:
Matematicas
GRADO Y GRUPO:
3° B y C
NOMBRE DEL MAESTRO:
Oscar Jacquez Bocanegra
BLOQUE:
Cuarto Momento
PERIODO:
7 de marzo al 13 de mayo
MODULOS:
40 módulos
TEMA:
1.- Significado y uso de las literales2.- Medida3 .- Representación de la información
SUBTEMAS:
4.1.- Patrones y formulas4.2.- Estimar, medir y calcular 4.3.- Estimar, medir y calcular 4.4.- Graficas I4.5.- Graficas II
PROPOSITO DEL BLOQUE:
-
Que el alumno reconozca las expresiones cuadráticas de la forma y=x
2
 
-
Que el alumno reconozca y aplique el Teorema de Pitágoras
-
Que el alumno reconozca y determine las razones trigonométricas
-
Que el alumno reconozca el crecimiento aritmético o lineal y geométrico o exponencial
-
Que el alumno reconozca y analice la relación entre datos de diversa naturaleza pero de un común fenómeno o estudio.
-
 
 
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Como resultado del estudio de este bloque temático se espera que los alumnos:
-
Representen algebraicamente el término general, lineal o cuadrático, de una sucesión numérica o con figuras.
-
Resuelvan problemas que implican el uso del teorema de Pitágoras y razones trigonométricas.
-
Resuelvan problemas que implican el uso de procedimientos recursivos, tales como el crecimiento poblacional o el interéssobre saldos insolutos.
RELACION CON EL PERFIL DE EGRESO:
El alumno desarrollara conocimientos, competencias, habilidades fundamentales y procesos de razonamientos superiores, que lospreparen para asumir responsablemente las tareas de participación social, enriquecer su vida personal, aprendiendo mas allá se suformación escolar, y teniendo flexibilidad de adaptación a los cambios.
COMPETENCIA A DESARROLLAR:
-
Competencias para el aprendizaje permanente
-
Competencias para el manejo de la información
-
Competencias para el manejo de situacionesVo. Bo. Coord. de Act. Academicas ______________________________ _____________________________ Profr. Francisco Favela Profr. Oscar Jacquez Bocanegra
 
 ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62ACTIVIDADESEje:
Sentido numérico y pensamiento algebraico
Tema:
Significado y uso de las literales
Subtema
: Patrones y formulas
Conocimientos y habilidades:
4.1.- Determinar una expresión general cuadrática para definir el enésimo término en sucesiones numéricas y figurativas utilizandoel método de diferencias
 ACTIVIDADES RECURSOSDIDACTICOSEVALUACION TIEMPOACTIVIDADES DE INICIO:
-
Se ejemplificaran diversos ejemplos con la funciónde la forma y = x
2
 
-
 
Se planteara la tabla y graficas de funciones de la forma y= x
2
 
-
Pizarrón
-
Pintarron
-
Libreta
-
Lápiz
-
Goma
-
Interés
-
Participación
-
Respeto
-
Asistencia
-
Argumentación
-
Disposición
-
Orden
-
EjerciciosSemana del 7 al 11de marzo
ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
-
Se planteara con la función antes expuestaejemplos con sucesiones de números o figurativas
-
Se plantearan ejemplos con la función y= ax
2
de talmanera que representen el enésimo término de unasucesión dada
 
-
Pizarrón
-
Pintarron
-
Laminas
-
Libreta
-
Lápiz
-
Participación
-
Interés
-
Orden
-
Trabajo individual
-
Disposición
-
RespetoSemana del 7 al 11de marzo

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pedrochulim added this note
sera que me puedas mandar a mi correo la planeación por favor te lo agradeceria muchisimo gracias mi correo es pedrochulim@hotmail.com me urge la del IV bloque te tercero de matematicas y si se puede me dices como descargarlo porfis
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