Form : 4/ IK 7.3.

1/ Sej
S I LABUS

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Cianjur Kelas :XI /IPS

Mata Pelajaran : Sejarah Semester :1
Alokasi Waktu : 48 jam pelajaran
Standar Kompetensi : 1.Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia pada masa negara-negara tradisional
Kompetensi Dasar : 1.1 Menganalisis pengaruh perkembangan agama dan kebudayaan Hindu- Budha terhadap masyarat di berbagai daerah di
Indonesia.
................................................................................
Indikator Materi Integrasi nilai Kegiatan Pembelajaran Metode Penilaian Alokasi Sumber/
Pembelajaran Imtaq Waktu Bahan/Alat
 Menganalisis Proses Tatap Muka -Tanya Lisan 3 jam *Sejarah
perkembangan perkembangan jawab pel Nasional
Agama dan agama Hindu-Budha Menjelaskan
Indonesia
kebudayaan Hindu- perkembangan agama -Diskusi
Buddha di India Hindu-Budha di India Karangan I
Wayan
Tatap muka
 Menganalisis teori Diskusi 3jampel Badrika
Teori masuk dan Tertulis
masuk dan Diskusi:
berkembangnya
berkembangnya agama dan ”Teori masuknya agama
Hindu-Buddha di kebudayaan Hindu- Hindu-Budha ke Indonesia
Indonesia Budha keIndonesia
3jampel
 Mengidentifikasi Tatap muka
Fakta-fakta tentang Diskusi
fakta-fakta tentang Diskusi lisan
proses interaksi
proses interaksi
masyarakat ”Interaksi masyarakat
masyarakat di
Indonesia dengan Indonesia dengan tradisi
berbagai daerah
tradisis Hindu- Hindu-Budha
dengan tradisi
Budha
Hindu-Buddha
 Form : 4/ IK 7.3.1/ Sej
S I LABUS

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Cianjur Kelas :XI /IPS

Mata Pelajaran : Sejarah Semester :1
Alokasi Waktu : 48 jam pelajaran
Standar Kompetensi : 1.Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia pada masa negara-negara tradisional
Kompetensi Dasar 1.2. Menganalisis Perkembangan Kehidupan Negara-negara Kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia
................................................................................
Indikator Materi Integrasi nilai Kegiatan Pembelajaran Metode Penilaia Alokasi Sumber/
Pembelajaran Imtaq n Waktu Bahan/Alat
 Menganalisis muncul KerajaanHIndu- Tatap muka Ceramah Tertulis 4jampel *Sejarah
dan berkembangnya Budha di Indonesia Nasional
kerajaan-kerajaan Menjelaskan berdirinya Tanya-
Indonesia
Hindu-Buddha di kerajaan Hindu-Budha jawab
berbagai daerah Karangan I
Tugas terstruktur: mencari
Wayan
di Internet ttg Kerajaan
Badrika
Hindu-Budha
 Mengidentifikasi Diskusi *Internet
Tatap muka Tertulis 3jampel
kehidupan sosial, Kehidupan Tanya
ekonomi, budaya, dan sosial,ekonomi Diskusi mengenai tugas jawab
agama kerajaan- ,budaya dan agama dari Internet ttg Kehidupan
kerajaan Hindu- kerajaan Hindu- sosial,ekonomi,budaya,aga Ceramah
Buddha di berbagai Budha di Indonesia ma di kerajaan Hindu-
daerah Budha di Indonesia
 Mendeskripsikan
Tatap muka Lisan 2jampel
keberlanjutan tradisi Keberlanjutan Tanya
Hindu-Buddha di tradisi Hindu-Budha Tanya jawab ttg jawab
Indonesia setelah di Indonesia Keberlanjutan tradisi
kerajaan tersebut Hindu-Budha di Indonesia
runtuh
 Form : 4/ IK 7.3.1/ Sej
S I LABUS

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Cianjur Kelas :XI /IPS

Mata Pelajaran : Sejarah Semester :1
Alokasi Waktu : 48 jam pelajaran
Standar Kompetensi : 1.Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia pada masa negara-negara tradisional
Kompetensi Dasar 1.3 Menganalisis Pengaruh Perkembangan Agama dan Kebudayaan Islam terhadap Masyarakat di Berbagai Daerah di
Indonesia

Indikator Materi Integrasi nilai Kegiatan Pembelajaran Metode Penilaian Alokasi Sumber/
Pembelajaran Imtaq Waktu Bahan/Alat
 . Menganalisis Perkembangan Tatap muka Tanya Lisan 2jamppel *Sejarah
Perkembangan agama dan jawab Nasional
Agama dan kebudayaan Islam Tanya jawab lahirnya
Indonesia
Kebudayaan Islam di di Jazirah Arab agam Islam di dunia
Jazirah Arab ( Jazirah Arab ) Karangan I
1jampel Wayan
Tatap muka
 Menganaliaia Perkembangan Ceramah Badrika
Lisan
perkembangan Agama dan Menjelaskan
Agama dan kebudayaan Islam perkembangan agam
kebudayaan Islam di di Indonesia Islam di Inonesia
Indonesia
Teori masuknya Tatap muka Ceramah
 Mendeskripsikan Lisan 1jampel
Agama dan Menjelaskan teori masuk
pendapat para ahli
Kebudayaan Islam dan berkembangnya
tentang proses awal
di Indonesia aagama dan kebudayaan
penyebaran Islam di
kepulauan Indonesia Islam di Indonesia
 Form : 4/ IK 7.3.1/ Sej
S I LABUS

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Cianjur Kelas :XI /IPS

Mata Pelajaran : Sejarah Semester :1
Alokasi Waktu : 48 jam pelajaran
Standar Kompetensi : 1.Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia pada masa negara-negara tradisional
Kompetensi Dasar 1. .3 Menganalisis Pengaruh Perkembangan Agama dan Kebudayaan Islam terhadap Masyarakat di Berbagai Daerah di
Indonesia

Indikator Materi Integrasi nilai Kegiatan Pembelajaran Metode Penilaian Alokasi Sumber/
Pembelajaran Imtaq Waktu Bahan/Alat
 Menganalisa latar Munculnya Tatap muka Ceramah Lisan 1jampel *Sejarah
belakang munculnya kerajaan Islam Nasional
kerajaan Islam pertama di Menjelaskan latar belakang
Indonesia
pertama di Indonesia Indonesia berdirinya kerajaan Islam
pertama di Indonesia Karangan I
Wayan
 Menganalisa Perkembangan Diskudi Tertulis 1jampel Badrika
perkembangan Islam tradisi Islam di Tatap muka
di berbagai daerah di Indonesia Diskusi Budaya Islam yang
Indonesia melekat pada masyarakat
Indonesia
 Form : 4/ IK 7.3.1/ Sej
S I LABUS

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Cianjur Kelas :XI /IPS

Mata Pelajaran : Sejarah Semester :1
Alokasi Waktu : 48 jam pelajaran
Standar Kompetensi : 1.Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia pada masa negara-negara tradisional
Kompetensi Dasar 1.4. Menganalisis Perkembangan Kehidupan Negara-negara Kerajaan Islam di Indonesia

Indikator Materi Integrasi nilai Kegiatan Metode Penilaian Alokasi Sumber/

Pembelajaran Imtaq Pembelajaran Waktu Bahan/Alat
 Mengidentifikasi Kerajaan-kerajaan Tatap muka Ceramah Lisan 2jampel *Sejarah
muncul dan Islam di Indonesia Nasional
berkembangnya Menjelaskan Kerajaan-
Indonesia
kerajaan-kerajaan kerajaanIslam di
Islam di berbagai Indonesia Karangan I
daerah di Indonesia Wayan
Badrika
 Menganalisa antara Kehidupan Tatap muka
politik,sosial,ekono Diskusi Tertulis 3jampel
kehidupan Diskusi Kehidupan
politik,sosial mi dan budaya di politik,sosial,ekonomi
,ekonomi dan kerajaan-kerajaan dan budaya di kerajaan
budaya di kerajaan- Islam di Indonesia Islam di Indonesia
kerajaan bercorak
Islam di Indonesia
Tatap muka
 Mendeskripsikan Struktur birokrasi Ceramah Lisan 1jampel
Menjelaskan Struktur
struktur birokrasi hubungan pusat birokrasi hubungan
,hubungan pusat dan dan daerah pusat dan daerah
daerah di kerajaan
bercorak islam
 Form : 4/ IK 7.3.1/ Sej
S I LABUS

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Cianjur Kelas :XI /IPS

Mata Pelajaran : Sejarah Semester :1
Alokasi Waktu : 48 jam pelajaran
Standar Kompetensi : 1.Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia pada masa negara-negara tradisional
Kompetensi Dasar 1.5. Menganalisis Proses Interaksi antara Tradisi Lokal, Hindu-Buddha, dan Islam di Indonesia

Indikator Materi Integrasi nilai Kegiatan Pembelajaran Metode Penilaian Alokasi Sumber/
Pembelajaran Imtaq Waktu Bahan/Alat
 Menganalisis Akulturasi Tatap muka Diskusi Tertulis 2jampel *Sejarah
perpaduan tradisi Budaya Hindu- Nasional
lokal, Hindu- Budha ,Islam dan Diskusi:Akulturasi
Indonesia
Buddha, dan Islam lokal Indonesia Budaya Hindu-Budha
dalam institusi Islam dan lokal Indonesia Karangan I
sosial masyarakat di Wayan
berbagai daerah Badrika

Tatap muka
 Menganalisis Percampuran Diskusi Tertulis 2jampel
Diskusi:Percampuran
proses percampuran kepercayaan kepercayaan
kepercayaan lokal, lokal,Hindu- Lokal,Hindu-Budhadan
Hindu-Buddha, dan Budha dan Islam Islam dalam kehidupan
Islam dalam dalam kehidupan keagamaan
kehidupan keagaman
keagamaan Tugas terstruktur
masyarakat di PR
berbagai daerah
 Form : 4/ IK 7.3.1/ Sej
S I LABUS

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Cianjur Kelas :XI /IPS

Mata Pelajaran : Sejarah Semester :1
Alokasi Waktu : 48 jam pelajaran
Standar Kompetensi : 1.Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia pada masa negara-negara tradisional
Kompetensi Dasar 1.5. Menganalisis Proses Interaksi antara Tradisi Lokal, Hindu-Buddha, dan Islam di Indonesia

Indikator Materi Integrasi nilai Kegiatan Pembelajaran Metode Penilaian Alokasi Sumber/
Pembelajaran Imtaq Waktu Bahan/Alat
 Menganalisis prose Perwujudan Tatap muka Tertulis 2jampel *Sejarah
percampuran seni akulturasi Nasional
bangunan Mengumpulkan tugas
kebudayaan di Indonesia
lokal,Hindu-Budha gambar-gambar
Indonesia
dan Islam di berbagai perwujudan akulturasi Karangan I
daerah di Indonesia Wayan
Badrika
 Form : 4/ IK 7.3.1/ Sej
S I LABUS

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Cianjur Kelas :XI /IPS

Mata Pelajaran : Sejarah Semester :1
Alokasi Waktu : 48 jam pelajaran
Standar Kompetensi : 2. Menganalisis Perkembangan bangsa Indonesia sejak masuknya pengaruh Barat sampai dengan
Pendudukan Jepang Kompetensi Dasar : 2.1. Menganalisis Perkembangan Pengaruh Barat dan Perubahan Ekonomi, Demografi, dan
Kehidupan Sosial Budaya Masyarakat di Indonesia pada masa Kolonial
Indikator Materi Integrasi nilai Kegiatan Pembelajaran Metode Penilaian Alokasi Sumber/
Pembelajaran Imtaq Waktu Bahan/Alat
 Menghubungkan Hubungan Tatap muka Ceramah Lisan 2jampel *Sejarah
merkantilisme dan Merkantilisme, Nasional
kapitalisme dengan kapitalisme dengan Menjelaskan Merkantilism,
Indonesia
perkembangan perkembangan kapitalismendan
kolonialisme dan kolonialisme Barat hubungannya dengan Karangan I
imperialisme Barat di Indonesia kolonialisme di indonesia Wayan
di Indonesia Ceramah Lisan 2jampel Badrika
Tatap muka

 Menganalisis Perluasan Menjelaskan kekuasaan

kedatangan bangsa- kekuasaan kolonial Kolonialisme di Indonesia
bangsa Barat ke di Indonesia
Indonesia

 Menganalisis Kebijaka-kebijakan Tatap muka Ceramah Lisan 1jampel

kebijakan-kebijakan pemerintah kolonial
Menjelaskan kebijakan Tanya
pemerintah kolonial di di Indonesia
pemerintah kolonial di jawab
Indonesia Indonesia
 Form : 4/ IK 7.3.1/ Sej
S I LABUS

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Cianjur Kelas :XI /IPS

Mata Pelajaran : Sejarah Semester :1
Alokasi Waktu : 48 jam pelajaran
Standar Kompetensi : 2. Menganalisis Perkembangan bangsa Indonesia sejak masuknya pengaruh Barat sampai dengan Pendudukan Jepang
Kompetensi Dasar : 2.1. Menganalisis Perkembangan Pengaruh Barat dan Perubahan Ekonomi, Demografi, dan Kehidupan Sosial
Budaya Masyarakat di Indonesia pada masa Kolonial
Indikator Materi Integrasi nilai Kegiatan Pembelajaran Metode Penilaian Alokasi Sumber/
Pembelajaran Imtaq Waktu Bahan/Alat
 Menganalisis perluasan Perluasan aktivitas Tatap muka Ceramah Lisan 1jampel *Sejarah
aktivitas ekonomi ekonomi pemerintah Nasional
antara pemerintah kolonial dan swasta Tanya jawab Perluasan Tanya
Indonesia
kolonial dan swasta asing aktivitas ekonomi jawab
asing pemerintah kolonial dan Karangan I
swasta asing. Wayan
Badrika
 Menganalisis Perlawanan bangsa Ceramah
perlawanan Tatap muka Lisan 3jampel
Indonesia
masyarakat Indonesia menentang Menjelaskan perlawanan
terhadap kekuasaan dominasi asing bangsa Indonesia
asing menentang dominasi asing
 Form : 4/ IK 7.3.1/ Sej
S I LABUS

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Cianjur Kelas :XI /IPS

Mata Pelajaran : Sejarah Semester :1
Alokasi Waktu : 48 jam pelajaran
Standar Kompetensi : 2. Menganalisis Perkembangan bangsa Indonesia sejak masuknya pengaruh Barat sampai dengan
Pendudukan Jepang Kompetensi Dasar : 2.2. Menganalisis Hubungan antara Perkembangan Paham-paham Baru dan Transformasi
Sosial dengan Kesadaran dan Pergerakan Kebangsaan
Indikator Materi Integrasi nilai Kegiatan Pembelajaran Metode Penilaian Alokasi Sumber/
Pembelajaran Imtaq Waktu Bahan/Alat
 Menghubungkan Paham-paham Tatap muka Ceramah Lisan 3jampel *Sejarah
faham liberalisme, baru dan Nasional
sosialisme, kesadaran Menjelaskan faham Tanya
Indonesia
nasionalisme, pan- kebangsaan liberalisme,Sosialisme,Nas jawab
islamisme, dan Indonesia ionalisme,Pan Karangan I
demokrasi dengan Islamisme,Demokrasi Wayan
munculnya ideologi Badrika
nasionalisme di Asia,
Afrika, dan
kesadaran
kebangsaan
Indonesia Ceramah
 Menghubungkan Tatap muka Lisan 1jampel
Kehidupan kekotaan Tanya
kehidupan Menjelaskan munculnya
dengan munculn jawab
kekotaan dengan kehidupan kekotaan
dan berkembangnya
munculnya dengan pergerakan
Pergerakan
pergerakan kebangsaan Indonesia
Nasional
kebangsaan
Indonesia
 Form : 4/ IK 7.3.1/ Sej
S I LABUS

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Cianjur Kelas :XI /IPS

Mata Pelajaran : Sejarah Semester :1
Alokasi Waktu : 48 jam pelajaran
Standar Kompetensi : 2. Menganalisis Perkembangan bangsa Indonesia sejak masuknya pengaruh Barat sampai dengan Pendudukan Jepang
Kompetensi Dasar : 2.2. Menganalisis Hubungan antara Perkembangan Paham-paham Baru dan Transformasi Sosial dengan Kesadaran dan
Pergerakan Kebangsaan

Indikator Materi Integrasi nilai Kegiatan Pembelajaran Metode Penilaian Alokasi Sumber/
Pembelajaran Imtaq Waktu Bahan/Alat
 Mendeskripsikan Transformasi Etnik Tatap muka Ceramah Lisan 1jampe *Sejarah
proses terbentuknya dan Identitas Nasional
transformasi etnik kebangsaan Menjelaskan Transpormasi Tanya
Indonesia
dan berkembangnya Indonesia etnik dan Identitas jawab
identitas kebangsaan kebangsaan Indonesia Karangan I
Indonesia Wayan
Lisan 3jampel Badrika
 Menganalisa strategi Strategi organisasi Tatap muka Ceramah
pergerakan pergerakan Menjelaskan Strategi
kebangsaan Tanya
kebangsaan organisasi prgerakan Nasional
indonesia jawab
indonesia Indonesia

 Mengidentifikasi Peristiwa penting Ceramah

peristiwa penting yang menyebabkan Tatap muka Lisan 1jampel
yang mengakibatkan adanya kebijakan Tanya
Menjelaskan kebijakan keras
adanya kebijakan pemerintah Belanda jawab
pemerintah Belanda terhadap
keras pemerintah terhadap pergerakan pergerakan kebangsaan
Belanda terhadap kebangsaan Indonesia
pergerakan Indonesia
kebangsaan
Indonesia
 Form : 4/ IK 7.3.1/ Sej
S I LABUS

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Cianjur Kelas :XI /IPS

Mata Pelajaran : Sejarah Semester :1
Alokasi Waktu : 48 jam pelajaran
Standar Kompetensi : 2. Menganalisis Perkembangan bangsa Indonesia sejak masuknya pengaruh Barat sampai dengan Pendudukan Jepang
Kompetensi Dasar 2.3. Menganalisis Proses Interaksi Indonesia-Jepang dan Dampak Pendudukan Militer Jepang terhadap
Kehidupan Masyarakat di Indonesia
Indikator Materi Integrasi nilai Kegiatan Pembelajaran Metode Penilaian Alokasi Sumber/
Pembelajaran Imtaq Waktu Bahan/Alat
 Menganalisis latar Pendudukan militer Tatap muka Ceramah Lisan 2jampel *Sejarah
belakang Jepang Jepang di Indonesia Nasional
menguasai Indonesia Menjelaskan masa Tanya
Indonesia
 Mendeskripsikan Masa pemerintahan penjajahan Jepang di jawab Lisan 2jampel
pemerintahan Jepang Jepang di Indonesia Indonesia Karangan I
di Indonesia pada Wayan
awal dan akhir masa Badrika
pemerintahannya
Dampak kebijakan 2jampel
 Menganalisis Tatap muka Ceramah
dampak kebijakan politik,ekonomi,sosi Lisan
al dan budaya Menjelaskan Kebijakan-
politik, ekonomi, Tanya-
pemerintahan kebijakan pemerintahan
sosial, dan budaya jawab
Jepang di Indonesia Jepang di Indonesia
pemerintah
pendudukan Jepang
terhadap kehidupan
masyarakat di
berbagai daerah Upaya Tatap muka Lisan
Ceramah
 Menganalisis upaya mempersiapkan Menjelaskan Upaya 2jampel
mempersiapkan kemerdekaan persiapan Kemerdekaan Tanya
kemerdekaan Indonesia Indonesia jawab
Indonesia
Tugas terstruktur
PR
 Indikator Materi Integrasi nilai Kegiatan Pembelajaran Metode Penilaian Alokasi Sumber/
Pembelajaran Imtaq Waktu Bahan/Alat

Form : 4/ IK 7.3.1/ Sej

S I LABUS

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Cianjur Kelas :XI /IPS

Mata Pelajaran : Sejarah Semester :1
Alokasi Waktu : 48 jam pelajaran
Standar Kompetensi : 3.Menganalisis Sejarah Dunia yang Mempengaruhi Sejarah Bangsa Indonesia dari Abad ke-18 sampai dengan Abad ke20
Kompetensi Dasar 3.1. Membedakan Pengaruh Revolusi Prancis, Revolusi Amerika, dan Revolusi Rusia terhadap Perkembangan
Pergerakan Nasional Indonesia
Indikator Materi Pembelajaran Integrasi nilai Kegiatan Pembelajaran Metode Penilaian Alokasi Sumber/
Imtaq Waktu Bahan/Alat
 Mendeskripsikan Revolusi Perancis Tatap muka Diskusi Tertulis 2jampel *Sejarah
latar belakang Nasional
Revolusi Prancis Presentasi Revolusi
Indonesia
 Mendeskripsikan Revolusi Amerika Perancis oleh Kelompok1
latar belakang Karangan I
Presentasi Revolusi
Revolusi Amerika Diskusi Tertulis 2jampel Wayan
Amerika oleh kelompok 2
 Mendeskripsikan Revolusi Rusia Badrika
Presentasi Revolusi Rusia
latar belakang antara Diskusi Tertulis 2jampel
Revolusi Rusia 1905 Oleh kelompok 3
3jampel *Internet
dan 1917
 Indikator Materi Pembelajaran Integrasi nilai Kegiatan Pembelajaran Metode Penilaian Alokasi Sumber/
Imtaq Waktu Bahan/Alat
 Mengidentifikasi Revolusi dan Diskusi Tertulis
pengaruh Revolusi pergerakan nasional
Prancis, Revolusi Tatap muka
Indonesia
Amerika, dan Presentasi Pengaruh
Revolusi Rusia Revolusi Perancis,Revolusi
terhadap Amerika dan Revolusi
perkembangan Rusia terhadap
pergerakan nasional perkembangan pergerakan
Indonesia Nasional Indonesia

Form : 4/ IK 7.3.1/ Sej

S I LABUS

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Cianjur Kelas :XI /IPS

Mata Pelajaran : Sejarah Semester :1
Alokasi Waktu : 48 jam pelajaran
Standar Kompetensi : 3.Menganalisis Sejarah Dunia yang Mempengaruhi Sejarah Bangsa Indonesia dari Abad ke-18 sampai dengan Abad ke20
Kompetensi Dasar 3.2. Menganalisis pengaruh Revolusi Industri di Eropa terhadap Perubahan Sosial, Ekonomi, dan Politik di Indonesia
 Indikator Materi Integrasi nilai Kegiatan Pembelajaran Metode Penilaian Alokasi Sumber/
Pembelajaran Imtaq Waktu Bahan/Alat
 Mengidentifikasi Pengaruh Revolusi Tatap muka Diakusi Tertulis 3jampel *Sejarah
pengaruh Revolusi Industri pada Nasional
Industri di Eropa kehidupan di Presentasi Pengaruh Revolusi
Indonesia
terhadap Perubahan Indonesia Industri bagi kehidupan di
Sosial, Ekonomi, dan Indonesia. Oleh kelompok 4 Karangan I
Politik di Indonesia Wayan
Ceramah Lisan 2jampel Badrika
 Menganalisis proses Proses Tatap muka
Industrialisasi pada Tanya
Industrialisasi pada Menjelaskan Industrialisasi
masa kolonial jawab *Internet
masa kolonial pada masa kolonial

 Mengidentifikasi Pertumbuhan
pertumbuhan mobilitas sosial Tatap muka Lisan 1jampel
mobilitas sosial Ceramah
Menjelaskan Pertumbuhan Tanya
mobilitas sosial jawab