Rancangan Mengajar

TAHUN : 4

MASA : 60 minit

TEMA : Menyiasat Alam Kehidupan

BIDANG PEMBELAJARAN: Hidupan Melindungi Diri

OBJEKTIF : Di akhir pembelajaran murid akan dapat :

1. Memahami haiwan mempunyai ciri – ciri dan kelakuan

khusus melindungi diri daripada bahaya.

Hasil Pembelajaran : Di akhir pembelajaran murid akan dapat :

1. Menyatakan ciri – ciri khusus haiwan melindungi diri

daripada bahaya.

2. Menyatakan kelakuan khusus haiwan melindungi diri

daripada bahaya.

Pendekatan/Kaedah/Strategi : - Pendekatan – Inkuri – penemuan

- Strategi – Kajian lapangan

Fasa

(Masa) Isi kandungan Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan

Set Kelakuan Guru menunjukkan beberapa sedutan video kelakuan KPS

beberapa jenis haiwan kepada murid-murid.
Induksi haiwan Memerhati
Guru meminta murid menyatakan kelakuan haiwan
(5 minit) yang dilihat di dalam sedutan video yang ditayangkan. Berkomunikasi

Guru bertanya soalan-soalan berkaitan KBKK

Contoh : Menjana idea

Soalan 1: Membandingkan

Apakah yang dilakukan oleh sotong ? Dan

membezakan
Soalan 2 :
Nilai Murni
 Mengapakah sotong berkelakuan sedemikian? Minat dan
bersifat ingin
tahu tentang
alam sekeliling.

BBM

Sedutan Video

Meramal Haiwan 1. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan KPS

Idea Melindungi diri kecil. Meramal

(10 minit) 2. Guru mengedarkan lembaran kerja dan meminta KBKK

murid menyatakan cara haiwan melindungi diri Menjana idea

daripada musuh. Nilai Murni

Berani

BBM

Lembaran kerja

Pemerhatian Kajian lapangan 1. Murid berjalan sekitar sekolah sambil mengumpul KPS

( 25 minit) (Taman Sains) Maklumat haiwan yang terdapat di sekolah. Pemerhatian

Contoh : semut, siput, ulat gonggot,kupu-kupu,cicak Mengumpul data

dan lain-lain. KBKK

2. Murid merekodkan hasil kajian . Membanding

dan membeza

Nilai Murni

Berani

Berkerjasama

BBM

Lembaran kerja

Penjelasan Menyatakan cara 1. Guru meminta wakil setiap kumpulan KPS

Haiwan Mengelas dan

(15 minit) melindungi diri membentangkan hasil kajian. komunikasi

2. Guru meminta kumpulan yang lain memberikan KBKK

Contoh haiwan yang mempunyai cara melindungi Membanding

dan membeza
diri yang sama seperti haiwan yang dinyatakan.
Nilai Murni

Berkerjasama
Contoh :
BBM
Haiwan yang bercengkerang keras.
Papan putih
i. penyu
dan pen marker
ii. kerang

Refleksi Senaraikan cara 1. Setiap kumpulan diminta menyediakan buku skrap KPS
yang mempunyai maklumat berikut:
(5 minit) Haiwan Mengelas
melindungi diri Gambar haiwan dan nyatakan:
daripada bahaya. KBKK
i) ciri khusus haiwan.
Membanding
ii) kelakuan haiwan dan membeza

2. Lampiran kerja disediakan. Nilai Murni

Bersifat objektif

Berfikiran
kritikal dan
analitis

BBM

Lembaran kerja