CHAT COMO RECURSO EDUCATIVO

Como medio pedagógico

Al mirar Internet desde el punto de vista pedagógico, se encuentra que es un

recurso de gran valor; ningún área queda por fuera de las ventajas que ofrece
la red.

Imagine una clase de ciencias en la que el profesor utiliza como pretexto

pedagógico consultar sobre la célula animal: todo el curso está motivado
porque la mejor consulta argumentada será premiada. Los niños y niñas se
acercan al aula de informática y piden ayuda al docente para "navegar en
Internet" y buscar información sobre la célula animal.

Comienzan a entrar a los diferentes buscadores y obtienen bastante

información acerca del tema: textos, imágenes, fotos, videos, software gratuito,
etc., para el desarrollo exitoso de su trabajo.

Además, Internet es una biblioteca inmensamente grande que permanece

abierta durante 24 horas por día, que permite el acceso a mundos
desconocidos y bases de datos mediante las páginas Web.

Retroalimentación. Piense por uno o dos minutos si hasta allí llega el trabajo
en Internet.

Muy bien, es posible que los estudiantes lleguen hasta allí, pero ¿el docente,
qué hace?

Internet es un mundo con muchas y variadas posibilidades de aplicación

pedagógica, - todo depende de usted, ¡sí! de su creatividad.

E l tema puede tratarse a través de un foro en el cual los estudiantes participan

y opinan sobre un dilema, una duda o una opinión particular. El foro puede ser
coordinado por el profesor de la clase de ciencias o por un estudiante líder del
grupo.

El trabajo que se realiza allí proporciona seguridad sobre el tópico tratado y

sienta bases profundas para la construcción del conocimiento de los
participantes que trasciende la mera acción memorística.

¿Por qué Internet puede ser un recurso pedagógico valioso?

Estos puntos sobresalientes fueron tomados del material de la Red
Enlaces de Chile.

- Internet, en si misma, es una poderosa herramienta que asombra y motiva.

- Internet es, en la actualidad, el mayor reservorio de información que existe en

el mundo.
- Los contenidos se actualizan en forma continua y es posible acceder a ellos
en cuestión de minutos.

- Facilita el conocimiento de otras culturas y realidades.

- El tiempo y el espacio ya no tienen la relevancia de la escuela tradicional, ya

que se puede acceder muy fácilmente a personas y/o recursos lejanos.

- Evita el aislamiento propio de los colegios, junto con favorecer el trabajo

colaborativo a distancia.

- Permite la consulta a expertos o profesionales para la resolución de

problemas o profundización en contenidos de investigación.

- Los estudiantes manejan el mismo tipo de herramientas que utilizan los

adultos en su trabajo, evitando así la tan temida disociación escuela/sociedad.

Participación en la globalización. [El estado actual de avance tecnológico e

intercomunicación del planeta nos plantea el desafío de integrar a la educación
las herramientas necesarias que permitan participar en la globalización. De
esta manera, estudiantes, profesores y expertos pueden compartir ambientes
de trabajo esencialmente colaborativos en determinados temas, con el apoyo
de Internet, en los cuales la diversidad de culturas y experiencias hará del
conocimiento generado una mayor riqueza].
Tomado de www.sectormatematicas.cl

Supongamos un proyecto cuyo pretexto pedagógico es "la participación

ciudadana en el barrio". El proyecto es formulado y liderado en su ejecución por
dos docentes de una institución educativa del municipio y participan los niños y
niñas de grado noveno. El proyecto es publicado en red@cademica, el portal
educativo de la SED. Al estar bien estructurado, docentes de otras ciudades y
municipios consideran que sería interesante desarrollar el mismo proyecto en
su contexto, así que se unen y comienzan a trabajar.

¡Cuán interesante y motivante resulta el proyecto cuando comparten mediante

los diferentes servicios de Internet sus opiniones, documentos, informes y
hasta fotos sobre los resultados en cada uno de los lugares físicos de
desarrollo del proyecto!
• Internet y el trabajo del profesor:
Tomado del material de la Red Enlaces de Chile

A los profesores les permite:

- Recopilar información relacionada con un tema, contenido o habilidad

que se está desarrollando en clases.
- Encontrar documentos de primera fuente.
- Contactarse con los autores de obras de diversas áreas y obtener
información de ellos.
- Colaborar con otros profesores en la elaboración de proyectos y
actividades.
- Encontrar y compartir planes de clase que apoyen el desarrollo de una
actividad pedagógica.
- Descubrir oportunidades de desarrollo profesional, accediendo a
material e información actualizados.
- Contactarse con el resto de la comunidad (padres, acudientes,
instituciones, otros profesores, etc.).

Internet y el trabajo de los estudiantes:

Tomado del material Red Enlaces de Chile

A los estudiantes les permite:

-Aprender acerca de un tema, conociendo las diferentes perspectivas y

opiniones que hay acerca de éste.
- Investigar temas de interés.
- Desarrollar estrategias de investigación.
- Entender acontecimientos actuales, accediendo a información de
primera fuente.
- Crear proyectos utilizando los servicios disponibles en Internet (correo,
Web, listas, etc.).
- Unirse a un proyecto que se está desarrollando a través de la red
(correo, Web).
- Contactarse con estudiantes de diferentes etnias, cultura y realidades
socio-culturales.
- Contactarse con autores de obras de diversas áreas.

Ventajas generales

• Estimula el uso de formas nuevas de aprender y de construir

conocimiento.
• Facilita aprender unos de otros.
• Estimula destrezas sociales y cognitivas.
• Facilita la estrategia: aprender haciendo, construyendo cosas y
resolviendo problemas.
• Aporta con nuevas herramientas de apoyo a la realización de proyectos
colaborativos, interdisciplinarios y experimentación.
• Estimula el trabajo global y en equipo.
Medio de comunicación. Internet es un medio de comunicación invaluable. Su
estructura está diseñada para comunicar a millones de personas en el mundo,
sin distinción de razas, credos, géneros o edades, sin importar su ubicación
geográfica.
Es una herramienta altamente motivacional para la comunicación. Además la
ofrece de forma efectiva, rápida y a un bajo costo comparativo con respecto a
otros medios como el teléfono.

Cómo sería de costosa la comunicación entre los participantes de nuestro

proyecto, "participación ciudadana en el barrio" si esta fuera sólo a través de
teléfono. Quizás sería imposible de costearlo y éste dejaría de ser colaborativo.

La comunicación se convierte en un elemento del diario vivir, y pasa de ser la

tradicional con doble dirección, a multidireccional pues permite que varias
personas tengan un punto de encuentro.

Este ejemplo es evidente con el uso de las listas de discusión, chat y foros;
incluso con el uso del correo electrónico, en los cuales es posible tratar temas
de toda índole, establecer discusiones sin necesidad de estar físicamente
juntos y aprender unos de otros en un proceso de comunicación infinitamente
constructivo.

Resumen

• Internet es un medio pedagógico potencial para apoyar los procesos de

aprendizaje; es una herramienta estimuladora para el desarrollo
personal y aumento de los conocimientos de docentes y educandos.
• Es importante preparar a los jóvenes no sólo en destrezas para el
manejo de Internet, sino hacia la capacidad de diferenciar la información
relevante, pertinente y veraz de la que no lo es.