3
Pendidikan & Latihan Profesi Guru Rayon 24 Universitas Negeri Makassar
Satu Untuk UNM
1.
KEGIATAN BELAJAR 1a.
Judul:
Konsep Dasar Sejarah
b.
Indikator:
1. Menguraikan hakikat, konsep sejarah, waktu dan fakta sejarah.2.
Membedakan secara konseptual sejarah sebagai peristiwa dan sejarah sebagaiilmu.3.
Membuat garis besar langkah-langkah penelitian dalam sejarah.4.
Menemukan adanya subjektivitas dalam penulisan sejarah.
c.
Strategi Pembelajaran
1.
Peserta dibagi dalam kelompok-kelompok kecil 4-5 orang2.
Setiap kelompok diminta mendiskusikan beberapa permasalahan antara lain:
-
Ciri-ciri sejarah sebagai ilmu
-
Apa yang dimaksud fakta sejarah dan jenis-jenisnya
-
Kriteria kebenaran sejarah
-
Langkah-langkah penelitian sejarah dengan skemanya.3.
Wakil kelompok mempresentasikan4.
Kelompok lain memberi komentar5.
Fasilitator memberi ilustrasi dan menyimpulkan
c.
Uraian Materi dan ContohI. Konsep Dasar Sejarah A.
Hakekat Sejarah
Kalau kita berjumpa dengan kawan sering kali saling bertanya, misalnya:bagaimana kabarnya, dimana tinggal, putranya berapa dan begitu seterusnya.Kita juga sering diminta mengisi data pribadi, seperti: nama, tempat dan tanggallahir, alamat, kawin/belum kawin, pekerjaan dan seterusnya. Pertanyaan danistilah tersebut sebenarnya pertanyaan-pertanyaan yang terkait dan bersifatpertanyaan sejarah, sebab semua itu tadi mempertanyakan sesuatu yang sudahterjadi, menanyakan masa lampau kita.Secara populis maupun elitis, istilah sejarah memang begitu populer.Orang banyak menanyakan tentang asal-usul sesuatu, atau para tokoh kalau
berpidato tidak jarang mengucapkan dengan penuh semangat “
jangan lupakan sejarah
”, “bangsa yang besar adalah bangsa yang mencintai sejarah perjuanganbangsanya”.