Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
4Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
RPP BERKARAKTER MATEMATIKA KELA IX KD 1-2

RPP BERKARAKTER MATEMATIKA KELA IX KD 1-2

Ratings: (0)|Views: 1,313|Likes:
Published by Kodirspd
RPP Matematika SMP kelas IX KD 1.2 Kesebangunan dan kongruensi
RPP Matematika SMP kelas IX KD 1.2 Kesebangunan dan kongruensi

More info:

Published by: Kodirspd on Jan 05, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, DOC, TXT or read online from Scribd
See More
See less

11/28/2012

pdf

text

original

 
SILABUS PELAJARAN
Sekolah : SMP Muhammadiyah CimangguKelas: IXMata Pelajaran: MatematikaSemester: I(satu)Standar Kompetensi :
 
GEOMETRI DAN PENGUKURAN
1. Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah
KompetensiDasar MateriPembelajaranKegiatan PembelajaranIndikator PencapaianKompetensiPenilaianAlokasiWaktuSumber Belajar Karakter TeknikBentukInstrumenContohInstrumen1.2 Mengidentifikasisifat-sifat duasegitigasebangundankongruenKesebangunan
Mencermati perbedaandua segitiga sebangunatau kongruen
Membedakan pengertiansebangun dan kongruendua segitiga.Tes lisanDaftar pertanyaanKalau ΔABC sebangun dengan ΔPQR, apakaha.sisi-sisi yang bersesuaian sama panjang?
 b.
sudut-sudut yang bersesuaian samabesar?Kalau dua segitiga kongruen, apakah duasegitiga tersebut tentu sebangun?2x40menitBuku teks,lingkungan,model bangundatar dari kawatatau kartonCermat, logis,percaya diri
Mengidentifikasi dengancermat sifat-sifat duasegitiga sebangun dankongruen.
Menyebutkan sifat-sifatdua segitiga sebangun
Menyebutkan sifat-sifatdua segitiga kongruen.Tes tulisTes isianDiketahui ΔABC dan ΔPQR, sebangun2x40menitCermatLogisPercaya diri
PCBA
 
KompetensiDasar MateriPembelajaranKegiatan PembelajaranIndikator PencapaianKompetensiPenilaianAlokasiWaktuSumber Belajar Karakter TeknikBentukInstrumenContohInstrumen
 panjang  panjang  panjang  panjang  PQ panjang  AB panjang 
==
Sudut A = sudut ….
Mengetahui Cimanggu, Juli 2010Kepala SekolahSMP Muhammadiyah Cimanggu Guru Mata Pelajaran
Risdiyanto, S.PdKodir, S.Pd
 NIP.196907 07200801 1 001NBM. 105 237 4
 
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP 1.2)
Nama Sekolah:SMP Muhammadiyah CimangguMata Pelajaran:
Matematika
Kelas/Semester:
IX/1
Alokasi Waktu:
4 Jam pelajaran (2 x pertemuan)
Standar Kompetensi :
1. Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah
Kompetensi Dasar
: 1.2Mengidentifikasi sifat-sifat dua segitiga yang sebangun dan kongruen
A.Tujuan Pembelajaran
 Pertemuan Pertama:
1.Meningkatkan kecermatan, berfikir logis dan percaya diri2.Menyebutkan sifat-sifat dua segitiga sebangun3.Mengidentifikasi dua segitiga sebangun atau tidak sebangun dengan menyebutkan syarat-syaratnya4.Menghitung panjang salah satu sisi yang belum diketahui dari dua segitiga yang sebangun
 Pertemuan Kedua
1.Meningkatkan rasa percaya diri, logis dan cermat2.Menyebutkan sifat-sifat dua segitiga yang kongruen3.Mengidentifikasi dua segitiga yang kongruen atau tidak kongruen dengan menyebutkansyarat-syaratnya4.Membedakan pengertian sebangun dan kongruen dari dua segitiga
B.Materi Pembelajaran
1.Segitiga-segitiga yang sebangun2.Menghitung panjang sisi yang belum diketahui dari dua segitiga yang sebangun3.Segitiga-segitiga yang kongruen
C.Strategi Pembelajaran
Model Pembelajaran: Cooperative learningMetode: Ceramah, Diskusi dan Tanya Jawab
D.Langkah-langkah Pembelajaran
 Pertemuan Pertama
Pendahuluan
(10 menit)Apresepsi:Dengan tanya jawab siswa diminta mengingat kembali tentangkonsep kesebagunanMotivasi:-Menjelaskan tentang pentingnya materiini untuk dipelajari baik untuk mendukung pembelajaran materi berikutnya maupun kaitannya dalam kehidupan sehari-hari-Menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti
(60 menit)1.Dengan tanya jawab, guru mengkaitkan materi bangun-bangun datar yang sebagun danmengarahkan siswa untuk mencari sifat-sifat dari dua segitiga yang sebangun (5’)2.Guru memberikan beberapa gambar segitiga berikut ukuran sisi dan atau sudutnya di papan tulis, dengan tanya jawab siswa diminta untuk mengidentifikasi mana segitiga-segitiga yang sebangun dan mana yang tidak sebangun (10 menit),
1261045318915
a

Activity (4)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 thousand reads
1 hundred reads
Nova Starta liked this
Putri Jgha Aris liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->