You are on page 1of 4

Ikalawang Markahan Aralin 2:Hirarkiya ng Halaga Sesyon Blg.

Antas 1

Pamantayang Pangnilalaman(Content Standard) Pamantayang Pangganap(Performance Standard)

Naipamalas ng maa-aaral ang pag-unawa sa mga konsepto Ang mag aaral ay naisasagawa ang mga kilos sa tsart ng
tungkol sa mga halaga at birtud tungo sa mapanagutang pagpapaunlad ng mga Birtud.
pagpapasya at pagkilos.

Mga Paksa:
1. Kaugnayan ng halaga at birtud
2. Hirarkiya ng Halaga
3. Panloob na Salik na Nakakaimpluwensya sa
Paghubog ng Halaga
4. Panlabasna Salik na Nakakaimpluwensya sa
Paghubog ng Halaga

MMga Kakailanganin sa Pang-unawa(Essential Understanding) Mahalagang Tanong(Essential Question)


Ang pag-unawa sa mga konsepto tungkol sa halaga, birtud Bakit mahalag ang pag-unawa sa mga konsepto tungkol sa
at mga salik na nakaiimpluwensya sa paghubog ng halaga halaga, birtud at mga salik na nakaiimpuwensya sa
ay nagsisilbing gabay sa mapanagutang pagpapasya at paghubog ng halaga?
pagkilos.

Sa Aralin 2: Hirarkiya ng Halaga Sa Aralin 2: Hirarkiya ng Halaga


Ang pinili natin g uri ng halaga mula sa hirarkiya ng mga Bakit kailangan ang pagpili ng halaga mula sa hirarkiya ng
halaga ay gabay sa makatotohanang pag-unlad ng ating mga halaga?
pagkatao.

Mga kaalaman (Knowledge) Mga kasanayan (Skill)


Ang Hirarkiya ng halaga ayon kay Max Scheler  Naisailali sa proseso ng pagpili nang mga nmag-
 Limang Katangian ng Mataas na Halaga aaral sa pagitan ng mga bagay na nararapat na
 Mga Antas ng Hirarkiya ng Halaga bigyan ng mas mataas na halaga.
 Halaga ng Pagpili ng Mataas na Antas ng Halaga  Nairaranggo ang mga bagay na itinuturing niyang
mahalaga batay sa halaga ng nmga ito.
 Nakapagsusuri ng sariling pinahahalagahan
 Nakagagawa ng sariling hagdan ng halaga batay sa
hirarkiya ng halaga ni Max Scheler.
 Nakahihikayat ng mga kakilala o kaibigan na
isabuhay ang mataas na antas ng halaga.

Inaasahang Pagganap Mga patunay sa antas ng Pag-unawa Mga Patunay sa antas ng pagganap
(Product Performance) (Facets of Understanding) (Evidence of Learning)
Naipamals ng mag-aaral ang Pagtataya ng paglalapat sa pang-araw-
Paglalapat sa pang-araw-araw na pagunawa sa pamamagitan ng: araw na buhay ng mga tiyak na hakbang
buhay ng mga tioyak na hakbang upang mapataas ang antas ng kanilang
upang mapataas ang antas ng PAGPAPALIWANAG mga halaga batay sa mga sumusunod na
kanilang mga halaga tungo sa Pagpapaliwanag ng bawat antas kraytirya:
makatotohanang pag-unlad ng ng hirarkiya ng halaga
kanilang pagkatao. Kraytirya:  Nauuri ang bawat
Makabuluhan ang ginawang pagpapahalagang itinala.
Pagpapaliwanag sa bawat antas  Natukoy ang antas ng sariling
Ng Hirarkiya ng Halaga mga pagpapahalaga batay sa
INTERPRETASYON tsart ng Hagdan ng Aking Mga
Pagsusuri ng mga larawang Pagpapahalaga
sumisimbolo sa mga bagay na  Malikhain ang presentasyon
binibigyang-halaga ng tao upang  May kalakip na pagninilay
maiantas ito batay sa kanyang
sariling pagpapahalga
Kraytirya:
Makatwiran ang ginawang pag-
aantas sa mga bagay na
pinahahalagahan
PAGLALAPAT
Paggawa ng sariling Hagdan ng
Halaga batay sa hirarkiya ng
halaga ni Max Scheler upang
matukoy ang antas ng sariling
halaga at makalikha ng mga
hakbang sa pagpapataas ng antas
nito
Kraytirya:
Makatwiran ang mga bagay na
binibigyan ng halaga.
Pag-buo ng Sariling Pananaw
Paggawa ng isang pagninilay ukol
sa maitutulong ng kaalaman sa
hirarkiya ng halaga sa
pagpapaunlad ng pagkatao.
Kraytirya:
Makabuluhan ang nilalaman ng
ginawang pagninilay.
Antas 3

I. Pagsisiyasat at pagtuklas ng dating kaalaman II.Karanasan tungo sa pang-unawa (Firm –UP)


(EXPLORE)
Ang aking taglay na halaga at birtud
Magpapakita ang gurong larawan ng iba’ibang kilos
ng tao (mabuti, masama). Aaatasan ang mga mag- Atasan ang mag-aaral na magdala ng bond o colored paper.
aaral na ihiwalay ang kilos na sa kanilang palagay ay Itutupi ito sa gitna. Sa kaliwang bahagi isusulat ang tatlong
mabuti at ang kilos na sa kanilang palagay ay bagay n itinuturing nilang mahalga sa kanilang buhay. Sa
masama. Makakatulong ang gawaing ito upnag kanang bahagi, isusulat ang mga magagandang asal o ugali
mataya kung sapat ang kaalaman ng mga mag-aaral na kanilang tintaglay. Pagkatapos ay atasan ang magi to na
sa pagkilala sa mabuti at masamang kilos. idikit ang papel sa knailang likod na ang nakalbas ay ang
kabilang bahagi na wala pang nakasulat. Bibigyan ang lahat
ng sampung minute upanh ikutin ang buong klase at
makalapit sa kamag-aral. Isusulat sa papel sa kanilang
likuran ang mga mabuting ugali o asal

III. Pagpapalalim (Deepening) IV. Pagninilay (Transfer)

Pagtatalakay: Gumawa ng isang sertipiko ng pagpapahalaga at ibigay ito


sa taong kinkitaan ng mgagandang birtud.
-Kahulugan ng Birtud at pagpapahalaga
-Uri ng Birtud at pagpapahalaga San Jose Del Monte High School
-kaugnayan ng birtud at pagpapahalaga Pangkat Mangrove
Edukasyon sa Paagpapahalaga
SERTIPIKO NG PAGPAPAHALAGA
Ay iginawad kay
_______________________________
Dahil sa kanyang
_______________________________
_______________________________
_________________________________
Ngayong ika__ ng ________ taong ______

__________________ __________________
Lagda ng kamag-aral Lagda ng Guro

Ipinasa ni:

Alma Roma F. Avancena

Guro sa EP I

Sinuri nina:

Gng Yuri V. Bijasa Gng Wilma M. Aquino

EP Coordinator Principal II

You might also like