Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Look up keyword
Like this
3Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Matematika Sma Ktsp

Matematika Sma Ktsp

Ratings: (0)|Views: 315 |Likes:
Published by aminhers
Matematika Sma Ktsp ,Ruanglingkup,SK dan KD
Matematika Sma Ktsp ,Ruanglingkup,SK dan KD

More info:

Categories:Types, Brochures
Published by: aminhers on Jan 06, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/21/2013

pdf

text

original

 
 
387
44. Mata Pelajaran Matematika untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/ Madrasah Aliyah (MA)A. Latar Belakang
Matematika merupakan ilmu universal yang mendasari perkembanganteknologi modern, mempunyai peran penting dalam berbagai disiplin danmengembangkan daya pikir manusia. Perkembangan pesat di bidangteknologi informasi dan komunikasi dewasa ini dilandasi oleh perkembanganmatematika di bidang teori bilangan, aljabar, analisis, teori peluang danmatematika diskrit. Untuk menguasai dan mencipta teknologi di masa depandiperlukan penguasaan matematika yang kuat sejak dini.Mata pelajaran Matematika perlu diberikan kepada semua peserta didik mulaidari sekolah dasar untuk membekali peserta didik dengan kemampuanberpikir logis, analitis, sistematis, kritis, dan kreatif, serta kemampuanbekerjasama. Kompetensi tersebut diperlukan agar peserta didik dapatmemiliki kemampuan memperoleh, mengelola, dan memanfaatkan informasiuntuk bertahan hidup pada keadaan yang selalu berubah, tidak pasti, dankompetitif.Standar kompetensi dan kompetensi dasar matematika dalam dokumen inidisusun sebagai landasan pembelajaran untuk mengembangkan kemampuantersebut di atas. Selain itu dimaksudkan pula untuk mengembangkankemampuan menggunakan matematika dalam pemecahan masalah danmengkomunikasikan ide atau gagasan dengan menggunakan simbol, tabel,diagram, dan media lain.Pendekatan pemecahan masalah merupakan fokus dalam pembelajaranmatematika yang mencakup masalah tertutup dengan solusi tunggal, masalahterbuka dengan solusi tidak tunggal, dan masalah dengan berbagai carapenyelesaian. Untuk meningkatkan kemampuan memecahkan masalah perludikembangkan keterampilan memahami masalah, membuat modelmatematika, menyelesaikan masalah, dan menafsirkan solusinya.Dalam setiap kesempatan, pembelajaran matematika hendaknya dimulaidengan pengenalan masalah yang sesuai dengan situasi (
contextual problem
).Dengan mengajukan masalah kontekstual, peserta didik secara bertahapdibimbing untuk menguasai konsep matematika. Untuk meningkatkankeefektifan pembelajaran, sekolah diharapkan menggunakan teknologiinformasi dan komunikasi seperti komputer, alat peraga, atau media lainnya.Selain itu, perlu ada pembahasan mengenai bagaimana matematika banyak diterapkan dalam teknologi informasi sebagai perluasan pengetahuan pesertadidik.
 
 
388
B. Tujuan
Mata pelajaran matematika bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuansebagai berikut.1.
 
Memahami konsep matematika, menjelaskan keterkaitan antarkonsep danmengaplikasikan konsep atau algoritma, secara luwes, akurat, efisien, dantepat, dalam pemecahan masalah2.
 
Menggunakan penalaran pada pola dan sifat, melakukan manipulasimatematika dalam membuat generalisasi, menyusun bukti, ataumenjelaskan gagasan dan pernyataan matematika3.
 
Memecahkan masalah yang meliputi kemampuan memahami masalah,merancang model matematika, menyelesaikan model dan menafsirkansolusi yang diperoleh4.
 
Mengomunikasikan gagasan dengan simbol, tabel, diagram, atau medialain untuk memperjelas keadaan atau masalah5.
 
Memiliki sikap menghargai kegunaan matematika dalam kehidupan, yaitumemiliki rasa ingin tahu, perhatian, dan minat dalam mempelajarimatematika, serta sikap ulet dan percaya diri dalam pemecahan masalah.
C. Ruang Lingkup
Mata pelajaran Matematika pada satuan pendidikan SMA/MA meliputi aspek-aspek sebagai berikut.1.
 
Logika2.
 
Aljabar3.
 
Geometri4.
 
Trigonometri5.
 
Kalkulus6. Statistika dan Peluang.
 
 
389
D. Standar Kompetensi dan Kompetensi DasarKelas X, Semester 1Standar Kompetensi Kompetensi DasarAljabar
1. Memecahkan masalahyang berkaitan denganbentuk pangkat, akar, danlogaritma1.1
 
Menggunakan aturan pangkat,
 
akar,
 
danlogaritma1.2
 
Melakukan manipulasi aljabar dalamperhitungan yang melibatkan pangkat,
 
akar,
 
dan logaritma2. Memecahkan masalahyang berkaitan denganfungsi, persamaan danfungsi kuadrat sertapertidaksamaan kuadrat2.1
 
Memahami konsep fungsi2.2
 
Menggambar grafik fungsi aljabar sederhanadan fungsi kuadrat2.3
 
Menggunakan sifat dan aturan tentangpersamaan dan pertidaksamaan kuadrat2.4
 
Melakukan manipulasi aljabar dalamperhitungan yang berkaitan denganpersamaan dan pertidaksamaan kuadrat2.5
 
Merancang model matematika dari masalahyang berkaitan dengan persamaan dan/ataufungsi kuadrat2.6
 
Menyelesaikan model matematika darimasalah yang berkaitan dengan persamaandan/atau fungsi kuadrat dan penafsirannya
 

Activity (3)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 thousand reads
1 hundred reads

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->