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Planificação de Actividades Acompanhadas

Planificação de Actividades Acompanhadas

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11/29/2012

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Planificação de Actividades para uma semana
HorasDe Segunda a Sexta9.00 10.00Acolhimento10.00 11.30Actividades Lectivas11.30 13.00Higiene e Alimentação13.00 15.00Actividades livres15.00 16.00Higiene e Alimentação16.00 17.00Actividades livres/Saída
 
Semana 1 – 2ª feiraObjectivosDescrição da ActividadeRecursosHumanosRecursosMateriaisÁreas de ConteúdoAvaliação
- Promover a integraçãodos novos elementos nogrupo;- Criar um ambientefamiliar e acolhedor;- Desenvolver acapacidade de expressão;- Desenvolver agilidademotora e coordenaçãovisual;- Estimular a interacçãocom os outros inteajudando-os;- No decurso daactividade de acolhimentoda canção do “Bom Dia”, procura-se que as criançasrecém-chegadas da salafaçam uma pequenaapresentação de si próprios, dizendo o nomea idade e o que gostammais de fazer.- Seguidamente pode-seas restantes crianças que partilhem com o grupo oque também mais gostamde fazer.- Posteriormenteorganizam-se as crianças por diferentes gruposconsoante os gostos emcomum e pede-se quefaçam um desenhorelacionado com essegosto.
- Educadora- Auxiliar
- Manta- Papel A4-Lápis de cor,marcadores,lápis de cera
Formação Pessoal e Social:-
Desenvolvimento daidentidade- Partilha de poder entrecrianças, educadora e grupo- Ser capaz de utilizamateriais e instrumentosdisponíveis- Assumir preferências por actividades ou materiais- Cumprir tarefascombinadas- Fomentar atitudes derespeito pela diferença
Expressão e Comunicação:Linguagem Oral:-
Diálogo deve sefomentado;
Expressão Motora
- Controlar voluntariamenteos movimentos;- Desenvolvimento damotricidade Grossa e Fina;- Manipular objectoscorrectamente;
Expressão plástica-
Interagir com o outro notrabalho de grupo;- Explorar espontaneamentetodos os diversos materiais;- Observação directa;- Grelhas de observação;- Registo escrito efotográfico;- Reuniões com os pais.
 
3ª feiraObjectivosDescrição da ActividadeRecursosHumanosRecursosMateriaisÁreas de ConteúdoAvaliação
- Promover a integração dosnovos elementos no grupo;- Criar um ambientefamiliar e acolhedor;- Desenvolver a capacidadede expressão;- Desenvolver a agilidade ecoordenação motora evisual;- Estimular a interaãocom os outros inteajudando-os;- Todos os meninosanalisam uma fotografia deum colega atribuído pelaeducadora.- Apresentam a todo o grupoa fotografia do seu par ereferem as característicasque os ambos os alunos têmentre si (cabelo, cor deolhos, etc.)
- Educadora- Auxiliar
- Mesa e cadeiras
Formação Pessoal e Social:-
Desenvolvimento daidentidade- Partilha de poder entrecrianças, educadora e grupo- Ser capaz de utilizamateriais e instrumentosdisponíveis- Assumir preferências por actividades ou materiais- Cumprir tarefas combinadas- Fomentar atitudes de respeito pela diferença
Expressão e Comunicação:Linguagem Oral:-
Diálogo deve ser fomentado(apresentação);
Expressão Motora
- Manipular objectoscorrectamente;
Expressão plástica-
Interagir com o outro notrabalho de grupo deapresentação;- Explorar espontaneamentetodos os diversos materiais;- Conhecer e cumprir as regrasde utilização de materiais;
Expressão Dramática:
- Identificar-se a si e ao outro.- Observação directa;- Grelhas de observação;- Registo escrito efotográfico;- Reuniões com os pais.

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