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Planeaciones 1er Grado Segundo Bloque Matematicas

Planeaciones 1er Grado Segundo Bloque Matematicas

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Planeaciones de matematicas de 1er grado de secundaria con competencias del segundo bloque
Planeaciones de matematicas de 1er grado de secundaria con competencias del segundo bloque

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Published by: I.S.C. Oscar Gabriel Jacquez Bocanegra on Jan 07, 2011
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 ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62PLANEACION DIDACTICAASIGNATURA:
Matematicas
GRADO Y GRUPO:
1° B
NOMBRE DEL MAESTRO:
Oscar Jacquez Bocanegra
BLOQUE:
Segundo Momento
PERIODO:
25 de Octubre al 21 de Diciembre
MODULOS:
39 módulos
TEMA:
1.- Significado y uso de las operaciones2.- Formas geométricas3.- Medida3.- Análisis de la información
SUBTEMAS:
2.1.- Problemas aditivos2.2.- Problemas multiplicativos I2.3.- Problemas multiplicativos II2.4.- Rectas y ángulos2.5.- Figuras planas2.6.- Justificación de formulas2.7.- Relaciones de proporcionalidad I2.8.- Relaciones de proporcionalidad II
PROPOSITO DEL BLOQUE:
-
Que el alumno resuelva problemas aditivos con números fraccionarios y decimales
-
Que el alumno resuelva problemas de multiplicación con números fraccionarios
-
Que el alumno resuelva problemas de multiplicación con números decimales
-
Que el alumno sepa trazar la mediatriz y bisectriz de un ángulo
-
Que el alumno sepa construir polígonos regulares
-
Que el alumno sepa calcular el área de triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares
-
Que el alumno resuelva problemas de proporcionalidad directa
 
-
Que el alumno aplique factores de constante de proporcionalidad en diversos contextos
APRENDIZAJES ESPERADOS:
C
omo resultado del estudio de este bloque temático se espera que los alumnos:
-
 
Resuelvan problemas que implican efectuar sumas, restas, multiplicaciones y divisiones con fracciones.-
 
Resuelvan problemas que implican efectuar multiplicaciones con números decimales.-
 
Justifiquen el significado de fórmulas geométricas que se utilizan al calcular el perímetro y el área de triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares.-
 
Resuelvan problemas de proporcionalidad directa del tipo valor faltante, con factor de proporcionalidad entero o fraccionario y problemas de reparto proporcional.
RELACION CON EL PERFIL DE EGRESO:
E
l alumno desarrollara conocimientos, competencias, habilidades fundamentales y procesos de razonamientos superiores, que lospreparen para asumir responsablemente las tareas de participación social, enriquecer su vida personal, aprendiendo mas allá se suformación escolar, y teniendo flexibilidad de adaptación a los cambios.
COMPETENCIA A DESARROLLAR:
-
 
C
ompetencias para el aprendizaje permanente
-
 
C
ompetencias para el manejo de la información
-
 
C
ompetencias para el manejo de situacionesVo. Bo.
C
oord. de Act. Academicas ______________________________ ____________________________Profr. Francisco Favela Profr. Oscar Jacquez Bocanegra
 
 
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62ACTIVIDADESEje:
Sentido numérico y pensamiento algebraico
Tema:
Significado y uso de las operaciones
Subtema
: Problemas aditivos
Conocimientos y habilidades:
2.1.- Resolver problemas aditivos con números fraccionarios y decimales en distintos contextos.
ACTIVIDADES RECURSOSDIDACTICOSEVALUACION TIEMPOACTIVIDADES DE INICIO:
-
Se analizaran los diversos procedimientos parallevar a cabo la equivalencia de fracciones
-
Se analizaran los diversos procedimientos parallevar a cabo el cambio de fracciones mixtas aimpropias
-
Se analizaran los diversos procedimientos parallevar a cabo la adición de fracciones
-
Pizarrón
-
Pintarron
-
Libreta
-
Lápiz
-
Goma
-
Interés
-
Participación
-
Respeto
-
Asistencia
-
Argumentación
-
Disposición
-
Orden
-
 
E
 jerciciosSemana del 25 al29 de octubre
ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
-
Se analizaran los diversos procedimientos parallevar a cabo la resta de fracciones
-
Pizarrón
-
Pintarron
-
Laminas
-
Participación
-
Interés
-
OrdenSemana del 25 al29 de octubre

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