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RELACIÓN DE LOS SUBTEMAS DE MATEMÁTICAS

RELACIÓN DE LOS SUBTEMAS DE MATEMÁTICAS

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Relacion de los subtemas de matematicas de secundaria en sus 3 grados de acuerdo a la reforma integral educativa
Relacion de los subtemas de matematicas de secundaria en sus 3 grados de acuerdo a la reforma integral educativa

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Published by: I.S.C. Oscar Gabriel Jacquez Bocanegra on Jan 07, 2011
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Relación de los Subtemas de Matemáticas que se abordan en Secundaria de acuerdo a l
SubtemasGradoBloqueApartadoProfundidadActividades Complementarias
Números Naturales
111.1111.2Representar números fraccionarios y decimales en la recta numérica.
Patrones y Fórmulas
111.3111.4233.1344.1
Movimientos en el Plano
111.5255.2333.4111.6111.7122.7122.8133.5Propiedades del sistema de numeración decimal y contraste con otrossistemas de numeración.
Números Fraccionarios yDecimales
Sucesiones de números a partir de una regla dada. Expresiones generalesde sucesiones numéricas y figurativas.Significado de algunas fórmulas geométricas, interpretando las literalescomo números generales.Construir sucesiones de números positivos y negativos a partir de una regladada. Obtener la regla que genera este tipo de sucesionesDeterminar una expresión general cuadrática, para definir el n-ésimotérmino en sucesiones numéricas y figurativas utilizando el método dediferencias.Construir figuras simétricas respecto de un eje, analizarlas y explicitar laspropiedades que se conservan en figuras conocidas"Propiedades de la Simetría Axial".Geometría Dinámica. EMAT. pp. 58-59Determinar las propiedades de la rotación y de la traslación de figuras.Construir y reconocer diseños que combinan la simetría axial y central, latraslación y la rotación."Uso de la simetría central". GeometríaDinámica. EMAT. pp. 88-91Determinar los resultados de una homotecia, cuando la razón es igual,menor o mayor que 1 o que -1."La homotecia como aplicación delteorema de Tales". Geometría Dinámica.EMAT. pp. 154-157
Relaciones deProporcionalidad
Identificar y resolver situaciones de proporcionalidad directa, del tipo "valorfaltante", en diversos contextos.Elaborar y utilizar procedimientos, para resolver problemas de repartoproporcional.Proporcionalidad directa, del tipo "valor faltante", en diversos contextos,utilizando operadores fraccionarios y decimales.Interpretar el efecto de la aplicación sucesiva, de factores constantes deproporcionalidad, en situaciones dadas.Resolver problemas del tipo valor faltante utilizando procedimientosexpertos.
 
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SubtemasGradoBloqueApartadoProfundidadActividades Complementarias
155.5211.7211.8222.6
Diagramas y Tablas
111.8Resolver problemas de conteo, utilizando diversos recursos.133.7211.9
Problemas Aditivos
122.1155.1211.2
Problemas Multiplicativos
122.2122.3133.1211.1222.2
 
Identificar y resolver situaciones de proporcionalidad inversa mediantediversos procedimientos.Determinar el factor inverso, dada una relación de proporcionalidad y elfactor de proporcionalidad fraccionario.Elaborar y utilizar procedimientos, para resolver problemas deproporcionalidad múltiple."Variación proporcional (3)". HojaElectrónica de Cálculo. EMAT. p. 58Resolver problemas de comparación de razones, con base en la noción deequivalencia.Interpretar y comunicar información mediante la lectura, descripción yconstrucción de tablas de frecuencia absoluta y relativa.Anticipar resultados en problemas de conteo, con base en la identificaciónde regularidades. Verificar resultados.Resolver problemas aditivos con números fraccionarios y decimales, endistintos contextos.Utilizar procedimientos informales y algoritmos de adición y sustracción denúmeros con signo en diversas situaciones.Resolver problemas que impliquen adición y sustracción de expresionesalgebraicas.Resolver problemas que impliquen la multiplicación y la división connúmeros fraccionarios, en distintos contextos.Resolver problemas que impliquen la multiplicación de números decimales,en distintos contextos.Resolver problemas que impliquen la división de números decimales endistintos contextos.Resolver problemas que impliquen multiplicaciones y divisiones de númerospositivos y negativos."Variación proporcional (3)". HojaElectrónica de Cálculo. EMAT. p. 58Resolver problemas multiplicativos que impliquen el uso de expresionesalgebráicas.
 
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SubtemasGradoBloqueApartadoProfundidadActividades Complementarias
Rectas y Ángulos
122.4211.5211.6244.3311.3311.4
Figuras Planas
122.5Construir polígonos regulares, a partir de distintas informaciones.133.3Construir triángulos y cuadriláteros.144.4233.5244.2311.2
 Justificación de Fórmulas
122.6144.5222.4Utilizar las propiedades de la mediatriz y la bisectriz, para resolver diversosproblemas geométricos."Mediatriz de un segmento". GeometríaDinámica. EMAT. pp. 38-39Posiciones relativas de dos rectas en el plano. Establecer relaciones entrelos ángulos que se forman al cortarse dos rectas."Posiciones relativas de las rectas en elplano". Geometría Dinámica. EMAT. pp.102-103Establecer las relaciones entre los ángulos que se forman entre dos rectasparalelas cortadas por una transversal."Relaciones de los ángulos entreparalelas". Geometría Dinámica. EMAT.pp. 104-105Explorar las propiedades de las alturas, medianas, mediatrices y bisectricesen un triángulo."Bisectriz, altura, mediana y mediatriz deun triángulo cualquiera". GeometríaDinámica. EMAT. pp. 82-83Determinar, mediante construcciones, las posiciones relativas entre rectasy una circunferencia, y entre circunferencias.Determinar la relación entre un ángulo inscrito y un ángulo central de unacircunferencia, si ambos abarcan el mismo arco."Ángulos inscritos en una circunferencia".Geometría Dinámica. EMAT. pp. 138-139"Construcción del paralelogramo".Geometría Dinámica. EMAT. pp. 50-51Construir círculos a partir de diferentes datos o que cumplan condicionesdadas."Cuerdas". Geometría Dinámica. EMAT.pp. 134-135Conocer las características de los polígonos que permiten cubrir el plano yrealizar recubrimientos del plano."Recubrimiento del plano con polígonosregulares". Geometría Dinámica. EMAT.pp. 106-109Determinar los criterios de congruencia de triángulos a partir deconstrucciones con información determinada."Figuras directa o inversamentecongruentes". Geometría Dinámica.EMAT. pp. 124-125Aplicar los criterios de congruencia de triángulos, en la justificación depropiedades de los cuadriláteros."Cómo verificar la congruencia de lasfiguras". Geometría Dinámica. EMAT. pp.126-127 Justificar las fórmulas de perímetro y área de triángulos, cuadriláteros ypolígonos regulares.Determinar Pi, como la razón entre la longitud de la circunferencia y eldiámetro. Justificar las fórmulas de área y perímetro. Justificar las fórmulas para calcular el volumen de cubos, prismas ypirámides rectos.

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