Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
47Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Landasan Pendidikan Indonesia

Landasan Pendidikan Indonesia

Ratings: (0)|Views: 3,095 |Likes:
Published by Suhadi Rembang

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: Suhadi Rembang on Jan 07, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/08/2013

pdf

text

original

 
0
UJIAN AKHIR SEMESTER
Mata Kuliah : Landasan PendidikanDosen Pengampu : Prof. Dr. Tri Joko Raharjo, M.Si
Oleh:Nama : SUHADINIM : 0301510058ROMBEL : B-2
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANGPROGRAM PASCASARJANA S-2ILMU PENGETAHUAN SOSIALTAHUN 2010
 
1
SOAL UJIAN AKHIR MATA KULIAH LANDASAN KEPENDIDIKANPROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS NEGERI SEMARANGPROGRAM STUDI ILMU PENGETAHUAN SOSIAL  S-2SEMESTER SATU TAHUN 2010WAKTU 90 MENITPertanyaan1. Ada beberapa rumusan hakikat manusia dan rumusan hakikat pendidikan. Buktikandengan 2 contoh bahwa ada hubungan logis dan konsisten antara kedua rumusantersebut!2. Dewasa ini semakin berkembang isu tentang krisis kewibawaan guru.a. Jelaskan dengan perfektif landasan kependidikan mengapa banyak terjadi krisiskewibawaan guru!b. Uraikan dengan ringkas usaha-usaha untuk menanggulangi krisis kewibawaan guruterebut!3. Globalisasi dan Pendidikana. Jelaskan alur pikir yang sistematis pengaruh globalisasi terhadap manajemenpendidikan di Indonesia!b. Jelaskan pula usaha-usaha untuk meningkatkan akselerasi pencapaian mutupendidikan agar dapat menjawab tantanga globalisasi!4. Otonomi dan Desentralisasi Pendidikana. Jelaskan perbedaan konsep otonomi pendidikan dan desentralisasi pendidikan!b. Jelaskan pula logika pikiran Anda tentang pengaruh otonomi pendidikan terhadappeningkatan kualitas dan relevansi!5. Ada beberapa masalah yang dihadapi dunia pendidikan sekarang ini yang mendesak untuk segera mendapat perhatian dan pemecahannya. Sebutkan dan jelaskan masalah-masalah pendidikan dan bagaimana pemecahannya menurut Saudara!
 
2
1. Ada beberapa rumusan hakikat manusia dan rumusan hakikat pendidikan. Buktikandengan 2 contoh bahwa ada hubungan logis dan konsisten antara kedua rumusantersebut!
JAWAB
Untuk menjawab pertanyaan tersebut di atas maka perlu dijelaskan  lebih dahulutentang hakikat manusia dan hakikat pendidikan kemudian baru menjelaskan hubunganlogis dan konsisten di antara keduanya.1) Hakikat manusia(a) Manusia sebagai mahluk pebelajarHakikat manusia sebagai mahluk pebelajar, artinya bahwa manusia adalah selalubelajar di sepanjang hayatnya. Ia belajar dari pengalaman-pengalaman yangdidapatnya dalam kehidupan sehingga pengetahuannya selalu berkembangsesuai dengan pengalaman empiris yang diperolehnya.(b) Manusia sebagai mahluk sosialHakikat manusia sebagai mahluk sosial, artinya bahwa manusia adalah mahluk yang membutuhkan keberadaan orang lain dalam hidupnya. Tanpa kehadiranorang lain di sekitarnya manusia tidak dapat hidup dengan manusiawi. Sebagaimahluk sosial manusia berinteraksi dengan sesamanya. Sebagai mahluk sosialakan tercipta masyarakat.(c) Manusia sebagai mahluk berbudayaHakikat manusia sebagai mahluk berbudaya berarti bahwa mempunyai cipta,rasa dan karsa. Dengan cipta, rasa dan karsanya, manusia menciptakan budayayang menuntun tingkah lakunya. Tingkah laku yang sesuai dengan nilai dannorma yang berlaku di masyarakat.(d) Manusia sebagai mahluk religiusManusia sebagai mahluk religius artinya bahwa manusia menyadari adanyakekuatan-kekuatan di luar kemampuanya yang mempengaruhi kehidupannyayaitu Tuhan. Manusia mempunyai keyakinan bahwa setiap perbuatan yangdilaksanakannya di dunia akan berdampak di kehidupan kelak. Perbuatan yangjelek atau dosa akan mendapatkan balasan neraka dan sebaliknya perbuatan baik akan mendapatkan balasan sorga. Jadi nilai-nilai religius ini menuntun manusiauntuk berperilaku baik/bermoral(e) Manusia sebagai mahluk berakalManusia sebagai mahluk berakal artinya manusia berbeda dengan mahluk lainseperti binatang. Dengan akalnya, manusia menjadi mahluk yang cerdas karenamanusia mampu berfikir.(f) Manusia sebagai mahluk biologisManusia sebagai mahluk biologis maksudnya manusia adalah mahluk yangtumbuh dan berkembang secara fisik. Manusia tumbuh dari kecil sampai besardan berkembang dari bayi, anak-anak, remaja, taruna dan dewasa. Untuk pertumbuhan fisiknya manusia memerlukan makan, minum, istirahat dankebutuhan-kebutuhan biologisnya. Sedangkan untuk berkembang dari masaanak-anak hingga dewasa memerlukan kebutuhan yang bersifat psikologis.2) Pendidikan merupakan usaha sadar guna menyiapkan masa depan peserta didik. Halini berarti pendidikan merupakan suatu proses mempengaruhi dan prosespembiasaan.Hakikat Pendidikan adalah:(a) kecerdasanHakikat pendidikan adalah kecerdasan, artinya bahwa setiap usaha sadarmenyiapkan peserta didik agar memiliki kecerdasan. Proses pendidikan harusmampu mengembangkan perkembangan kognitif peserta didik denganpembiasaan-pembiasan belajar yang baik dan benar.(b) kesejahteraan

Activity (47)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Maul Jeoseumnido liked this
Diego Andromeda liked this
putusuntea liked this
Renita Sari liked this
Mizul Izul liked this
Teuku Fajri liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->