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La Gerencia Educativa

La Gerencia Educativa

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LAGERENCIAEDUCATIVA
 
RESUMEN
(Abstract)
La Gerencia Educativa básicamente, es una función administrativa, denaturaleza profesional, inherente a un cargo directivo educativo. Por lo tanto, elejercicio de dicho cargo implica una serie de cualidades y exigencias personales,sobre todo un conjunto de actitudes específicas que le favorezcan para laconducción exitosa de las funciones que dicho cargo conlleva.El Gerente Educativo, como cualquier otro Gerente, para conducir lasentidades educativas se vale de las funciones típicas de planificación, organización,dirección y control de sus tareas, que son las funciones gerenciales típicas paraconducir cualquier entidad educativa.El Gerente Educativo debe cumplir con éxito los roles y tareas que lecompeten desempeñar y asumir un estilo de liderazgo apropiado, implican que éstereúna una serie de cualidades, algunas como producto de un proceso formativoespecializado y otras como consecuencia del cultivo de sus actitudes.La forma como se ejerce la función gerencial varía de unos a otros, noobstante que los roles son comunes a todos ellos. La forma de ejercer la funcióngerencial está condicionada fundamentalmente por el carácter, la formación y laexperiencia del gerente así como por el ambiente en el cual se desenvuelve.Este proceso se debe administrar de acuerdo a los lineamientos previamenteestablecidos en las políticas educativas del estado, en cuya operacionalización juegaun papel importante, los conceptos, actitudes y experiencias de los responsables deejecutar dichas políticas, como son el personal directivo de una organizacióneducativa.
 
I
NTRODUCC
N
Hoy por hoy, la Gerencia Educativa se orienta hacia la búsqueda ymantenimiento de la excelencia y la calidad en sus diferentes niveles y modalidades.Todo ello con la finalidad de lograr la calidad del proceso enseñanza y aprendizaje.De allí que el Gerente se vea en la necesidad de desprenderse de actitudes que por largos años se han considerado deseables, antes de abordar los nuevos enfoquesde la gestión organizacional y transformar la institución en un centro de interacciónconstructiva con el fin de elevar la calidad educativa.El Gerente educativo como ente esencial, encargado de proyectar la educacióny las instituciones educativas, así como una serie de valores y ejecutar las destrezasy habilidades que deben interactuar con el sistema social en que está inmerso, debecumplir funciones de planificación, administración, coordinación, organización ycontrol que se complementen con las características personales idóneas de undirigente educativo tales como: honestidad, perseverancia, optimismo, creatividad,liderazgo y capacidad de comunicación, para hacer óptimo el desempeño que lecorresponde.Para Otoniel Alvarado Oyarce ³la Gerencia básicamente es una funciónadministrativa, de naturaleza profesional inherente a un cargo directivo por lo tantoimplica una serie de cualidades y exigencias personales que favorezcan laconducción´.Se entiende entonces a la Gerencia como el proceso por el cual una figuracentral (gerente) enfoca sus conocimientos, destrezas, habilidades y aptitudes paralograr el desempeño óptimo de una organización, tomando en cuenta lo que está ensu entorno: capital humano, recursos materiales, fortalezas y amenazas, entre otras,teniendo como visión lograr una gerencia eficaz y de calidad. Él afirma que elGerente Educativo conduce las entidades educativas. Se vale de las funciones deplanificación, organización, dirección y control. Todo gerente para conducir susentidades debe tener claros sus objetivos.Tomando en cuenta esta aseveración y otorgándole la importancia que merece,da cabida para abordar y desarrollar el tema de ³La Gerencia Educativa´, el cual sedetalla en el siguiente capítulo.EL EQUIPO DE TRABAJO.

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