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Enfoque de competencias en la Formación Cívica y Ética

Enfoque de competencias en la Formación Cívica y Ética

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FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
En enfoque decompetenciasen la FormaciónCívica y Ética
Módulo 5. Transversal
Diplomado a Distancia
Elaboración de la guía
Silvia Conde Flores
 
Primera edición: Nexos Sociedad Ciencia y Literatura, S. A. de C. V., diciembre 2008Diseño: Cristina GarcíaAutora de la guía: Silvia CondeCoordinación académica del diplomado: Silvia CondeEdición: Aurora Tejeda García© 2008, Nexos Sociedad Ciencia y Literatura, S. A. de C. V.Mazatlán 119, Col. Condesa. Delegación Cuauhtémoc, México 06140, D. F.Esta publicación es propiedad de la SEP, cuya autoría corresponde a Nexos SociedadCiencia y Literatura, S.A. de C.V. de acuerdo al Registro No. 03-2008-052712175200-01(INDAUTOR / SEP)Reservados todos los derechos. El contenido de este libro no podrá ser reproducido totalni parcialmente, ni almacenarse en sistemas de reproducción, ni transmitirse por medioalguno sin el permiso previo, por escrito, de la SEP.IMPRESO EN MÉXICO
 
Presentación
Primera Parte: Encuadre
Objetivos Módulo 5ContenidosCompetencias cívicas y éticas relacionadasForma de trabajoEvaluación Jornada presencial
Segunda parte: Contenidos y actividades del módulo
1. Las competencias civicas y éticas en educación básica
1.1 ¿Qué son las competencias?1.2 Características de las competencias1.3 Las competencias básicas1.4 Las competencias cívicas y éticas
2. Planeación de situaciones y aprendizaje
2.1 Implicaciones para el trabajo docente2.2 Una nueva relación pedagógica2.3 La planeación didáctica: educar para resolver2.4 La planeación en el contexto de la transversalidad curricular2.5 Situaciones de aprendizaje en el ambiente escolar
3. La evaluación de las competencias cívicas y éticas
3.1 Una evaluación por competencias3.2 Expectativas, Indicadores y evidencias de desempeño3.3 Recursos para la evaluaciónBibliografía
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Contenido

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