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Programa de estudios física I y II CCH UNAM

Programa de estudios física I y II CCH UNAM

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Published by: Profesor Ramón Pérez Vega on Aug 10, 2008
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Universidad Nacional Autónoma de MéxicoColegio de Ciencias y HumanidadesÁrea de Ciencias Experimentales
Programas de estudio deFísica I y II
(tercero y cuarto semestres)Junio de 2003
 
2
ÍNDICE
Presentación....................................................................................................................................................
3
 Enfoque de la materia......................................................................................................................................
4
 Propósitos generales........................................................................................................................................
7
 Contenido temático...........................................................................................................................................
8
 Evaluación........................................................................................................................................................
8
 Física I
 
Primera Unidad. Acerca de la Física............................................................................................................................10Segunda Unidad. Fenómenos Mecánicos...................................................................................................................13Tercera Unidad. Fenómenos Termodinámicos............................................................................................................18
Física II
 
Primera Unidad. Fenómenos Ondulatorios Mecánicos................................................................................................22Segunda Unidad. Fenómenos Electromagnéticos.......................................................................................................26Tercera Unidad. Física y Tecnología Contemporáneas...............................................................................................31
Anexos
El aprendizaje y los contenidos...................................................................................................................................35El trabajo experimental en el CCH...............................................................................................................................36
 
3
PRESENTACIÓN
Los programas de Física I y II consideran una reagrupación de contenidos, la relación entre contenidos y tiempos yclarifica el enfoque del curso, lo que propicia la cobertura eficiente de los aprendizajes.Las diferencias sustanciales que presentan estos programas respecto a los de 1996 son:1. En su estructura se priorizan los aprendizajes, articulando los contenidos conceptuales, procedimentales yactitudinales.2. El aprendizaje de los conceptos es fundamental para la explicación de los fenómenos naturales y la formulaciónmatemática se presenta como una herramienta que permite un mejor manejo de los mismos, evitando un aprendizajeexclusivamente memorístico y carente de sentido.3. Se presenta, aun cuando en forma somera, el papel de la tecnología como aplicación de conceptos y desarrollo dehabilidades.4. Se incorpora como estrategia de aprendizaje el desarrollo de Proyectos de Investigación Escolar.Las asignaturas de Física I y II son obligatorias, se encuentran ubicadas dentro del Área de Ciencias Experimentales y seimparten en el tercero y cuarto semestres.Como antecedente, los alumnos han cursado en el primero y segundo semestres las asignaturas de Química I y II, delÁrea de Ciencias Experimentales, en las que se han abordado algunos aspectos sobre estructura de la materia.Asimismo, han cursado las Matemáticas correspondientes a los dos primeros semestres que indica el Plan de Estudios,por lo que tienen las bases matemáticas necesarias para el adecuado desarrollo de los cursos de Física I y II.Los profesores que imparten estas asignaturas deberán considerar que los alumnos pueden seleccionar posteriormente,de manera optativa, las asignaturas de Física III y IV cuyo papel es principalmente propedéutico.Marco Conceptual del Área de Ciencias Experimentales. La ciencia no es un agregado de la cultura sino parte integral deella. Las ciencias son un producto de las formas de pensar del individuo a partir de las interpretaciones que hace de lassituaciones de su entorno, por ello no se limitan a informaciones, métodos y técnicas, sino que determinan la posición delindividuo frente al mundo que les rodea.El Área de Ciencias Experimentales tiene como meta proporcionar a los estudiantes los elementos de la cultura básicacorrespondientes al conocimiento científico y tecnológico, para que cuente con información y metodologías básicas queles permitirán, a su egreso, interactuar con su entorno de una manera más creativa, responsable, informada y crítica.

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ja nadams lo que lalif que malo

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