Hidup Atau Bukan Hidup?
6
Tajuk: HIDUP ATAU BUKAN HIDUP?Ringkasan
Di dalam tajuk ini, murid diperkenalkan dengan benda hidupdan benda bukan hidup.Murid-murid dapat mengenal pastibenda hidup dan benda bukan hidup.
KandunganStandard:Sains Hayat
1.1
Memahami cirri benda hidup dan benda bukan hidup.
Standardpembelajaran:
1.1 .1 Mengenal pasti benda hidup dan benda bukan hidup.1.1.3 Menjelaskan pemerhatian secara lakaran, TMK,penulisan atau lisan.
Tempoh masa:
4 waktu
Sumber:
1. Kad gambar2. Kad imbasan – benda hidup, benda bukan hidup.3. Lembaran Kerja1 - Penilaian4. Lembaran kerja 2 - Penilaian5. Lembaran kerja 3 - Pemulihan6. Lembaran kerja 4 - Pemulihan7. Lembaran kerja 5 - Pengayaan8. Lembaran kerja 6 - Pengayaan
Aktiviti:
1. Guru membimbing murid menamakan semua benda disekeliling berdasarkan pemerhatian dan pengetahuansedia ada. Aktiviti kajian lapangan (luar bilik darjah)1.1 Menama dan menyenaraikan benda-benda yangterdapat di kawasan kajian.1.2 Murid memilih dan melakar satu benda berdasarkanpemerhatian mereka.2. Kembali ke bilik darjah2.1 Guru menampal 2 contoh gambar bagi benda hidupdan 2 contoh gambar benda bukan hidup di dalamruangan yang disediakan pada papan tulis.(Gurubelum memperkenalkan/menyebut benda hidup danbenda bukan hidup)2.2 Murid menampal hasil lakaran ke dalam ruangan yangdisediakan itu. Guru membimbing murid sambilmenanyai. Kenapa saya kumpulkan gambar – gambar ini?ii. Apakah yang sama dalam gambar ini?iii. Apakah beza pada gambar ini?2.3 Murid menerangkan kenapa lakaran merekaditempatkan di dalam ruangan tersebut.