ABSTRAER.

- Separar por medio de una operación intelectual las cualidades de un objeto para
considerarlas aisladamente o para considerar el mismo objeto en Su pura esencia o noción.

ANÁLISIS.- Distinción y separación de las partes de un todo hasta llegar a conocer sus
principios o elementos.

ANTAGÓNICO.- Contrario, rival, opositor sustancial o habitual, especialmente en doctrinas y

opiniones.

APRENDIZAJE.- m. Acción y efecto de aprender algún arte, oficio u otra cosa. || Tiempo que
en ello se emplea.

AXIOLÓGICA.- Perteneciente o relativo a la axiología. Teoría de los valores.

CATEGORÍA.- Uno de los diferentes elementos de clasificación que suelen emplearse en las
ciencias. Agrupa a las unidades de significado similares, permitiendo clasificar conceptualmente
las unidades que abordan un mismo tema.
Niveles donde se caracterizan las unidades de análisis en un enfoque cuantitativo.

CATEGORÍAS DE OBSERVACIÓN.- Son elementos que determinan el fenómeno en el

campo de observación.

CATEGORIZACIÓN.- distribución, clasificación, partición de la realidad o de una parte de ella.

CÓDIGO DE ÉTICA: El código de Ética es el conjunto de principios y normas fundamentales
que guían el deber y la normalidad que deben cumplir los profesionales colegiados en el
ejercicio de su profesión y en actos conexos con la misma.

COGNITIVA.- Perteneciente o relativo al conocimiento.

CONFIABILIDAD.- Grado en el que la aplicación repetida de un instrumento de medición al

mismo sujeto u objeto produce resultados iguales.

CONJETURA.- Juicio que Se forma de las cosas o acaecimientos por indicios y observaciones .

CONSENSO.- Acuerdo producido por consentimiento entre todos los miembros de un grupo o entre
varios grupos.

CONSTRUCTO.- Concepto llevado al ámbito científico; es la definición científica del concepto.

CRITERIO.-Estándar que evalúa algo o alguien.

CUALITATIVO.- Que denota cualidad: Cada uno de los caracteres, naturales o adquiridos, que
distinguen a las personas, a los seres vivos en general o a las cosas. || 2. Manera de ser de
alguien o algo.
CUANTITATIVO.- Perteneciente o relativo a la cantidad.

DATOS.- Observaciones o información (por ejemplo hechos) que se puedan utilizar para una
investigación o que están disponibles como los resultados de una investigación.

DATOS EMPÍRICOS.- Información objetiva que se adquiere a través de la experiencia o de la

observación (por ejemplo al realizar experimentos cuidadosamente controlados).

DATOS DUROS.- Información que es completamente objetiva y factual, que se atiene a los
hechos.

DEFINICIÓN OPERACIONAL.- Significa que todos entienden lo mismo sobre un mismo

concepto cuando se generalizan los datos.

DESCRIPCIÓN.- Acción y efecto de describir: Representar a alguien o algo por medio del
lenguaje, refiriendo o explicando sus distintas partes, cualidades o circunstancias. || Definir
imperfectamente algo, no por sus predicados esenciales, sino dando una idea general de sus
partes o propiedades.

DELPHIBLOG.-Es una técnica de investigación cualitativa online que consiste en una consulta
a un público especialista o experto a través de un blog, donde ellos pueden compartir sus
opiniones. Tras una primera fase de entrevistas personales a estos expertos, se les propondrán
en el delphiblog las conclusiones obtenidas de sus propias entrevistas para que las debatan y
discutan. Así se produce una retro-alimentación controlada y un enriquecimiento de las
primeras consideraciones y sugerencias.

DEMARCAR.- Delinear, señalar los límites o confines de un país o terreno, especialmente de

las concesiones mineras.

DIALÉCTICA.- Arte de dialogar, argumentar y discutir. Método de razonamiento desarrollado

a partir de principios.

DIALOGICA.- Teoría y práctica o de dos disciplinas en interacción o dos discursos.

DISCIPLINA.- Doctrina, instrucción de una persona, especialmente en lo moral.

EJES TEMÁTICOS.- Líneas temáticas que cruzan todo el discurso de la investigación.

ENAJENACIÓN.- Pasar o transmitir a alguien el dominio de algo o algún otro

derecho sobre ello.
ENCUESTA.- Instrumento cuantitativo de investigación social mediante la consulta
a un grupo de personas elegidas de forma estadística, realizada con ayuda de un
cuestionario.

ENFOQUE CUALITATIVO.-(1) Surge de la etnografía. “Etnos”: otros. El investigador no

interviene en la entrevista que realiza, no modifica la situación, sólo observa. Hay un contexto
específico que es determinante, los actores (alumnos, profesores, padres, etc.) son importantes
y el investigador debe estar en el contexto para ver cómo se da el fenómeno. El proceso es
inductivo. Los resultados o hallazgos se generalizan a otros contextos y poblaciones. No se
puede investigar sin hipótesis inicial. Se prueba la hipótesis con datos estadísticos. Las
indagaciones cuantitativas sí pretenden generalizar los resultados a poblaciones más amplias.
(2) Es un método de investigación que se centra en indagar el significado que las personas dan a
sus actuaciones en la vida social.

ENSAYO.- Género literario que consiste en la defensa de un punto de vista personal y

subjetivo sobre un tema (humanístico, filosófico, político, social, cultural, etcétera) sin aparato
documental, de forma libre y asistemática y con voluntad de estilo.

ENTREVISTA.- Conversación que tiene como finalidad la obtención de información.

EPISTEMOLOGÍA.- Doctrina de los fundamentos y métodos del conocimiento científico.

EPISTEMOLÓGICO.- De la epistemología o relacionado con esta parte de la filosofía: La

comprobación de toda hipótesis es un principio epistemológico básico
en las ciencias naturales.

ESTADÍSTICA.- Estadística, rama de las matemáticas que se ocupa de reunir, organizar y

analizar datos numéricos y que ayuda a resolver problemas como el diseño de experimentos y
la toma de decisiones.

ESTADÍSTICA INFERENCIAL.- Estadística diseñada para permitir al investigador hacer

generalizaciones sobre una población a partir de datos que se derivan de una muestra.

ÉTICA.- Conjunto de normas morales que rigen la conducta humana. Parte de la filosofía que
trata de la moral y de las obligaciones del hombre. También puede definirse como el saber
acerca de una adecuada gestión de la libertad, pues tiene la diferencia entre el bien y el mal
basado en los valores universales.

ETNOCENTRISMO.- Tendencia emocional que hace de la cultura propia el criterio exclusivo

para interpretar los comportamientos de otros grupos, razas o sociedades.
EVALUACIÓN.- Proceso sistemático de recolección y análisis de la información, destinado a
describir la realidad y emitir juicios de valor sobre su adecuación a un patrón o criterio de
referencia establecido como base para la toma de decisiones.

EVALUACIÓN EDUCATIVA.- Proceso de carácter cualitativo que pretende obtener una

visión integral de la práctica educativa, de carácter permanente, dirigido no solamente a
registrar los logros parciales o finales, sino a obtener información acerca de cómo se han
desarrollado las acciones educativas, los logros y dificultades, con vista a rectificar acciones,
proponer modificaciones, e implementar las nuevas acciones a realizar.

EXPERIMENTO.- Acción y efecto de experimentar. Estudio de investigación en el que se

manipulan deliberadamente una o m{as variables independientes (supuestas causas) para
analizar las consecuencias que la manipulación tiene sobre una o más variables dependientes
(supuestos efectos), dentro de una situación de control para el investigador.

FACTIBILIDAD.- Cualidad o condición de factible: que se puede hacer.

FACTICO.- Fundamentado en hechos o limitado a ellos, en oposición a teórico o imaginario.

HEGEMÓNICA.- Perteneciente o relativo a la hegemonía. Supremacía de cualquier tipo.

HETEROTÓPICO.- Perteneciente o relativo a varias expresiones triviales o muy empleadas.

HIPÓTESIS.- Es un planteamiento o supuesto que se busca comprobar o refutar mediante la

observación siguiendo las normas establecidas por el método científico. Tiene pues, como
condición imprescindible que debe cumplir, que pueda ponerse a prueba.

INDAGACIÓN.- Investigación sistemática.

INDAGACIÓN DEDUCTIVA.-Forma de investigación en la que se llega a conclusiones al

razonar a partir de principios generales o universales.

INDAGACIÓN INDUCTIVA.- Forma de investigación en la que las conclusiones derivan de la

experiencia o evidencia empírica.
Indicadores: Un indicador social es una medida de resumen, de preferencia estadística, referida
a la cantidad o magnitud de un conjunto de parámetros o atributos de una sociedad.

INDECIDIBLE.- Dicho de una proposición: Que, en un sistema lógico, no es posible demostrar

si es verdadera o falsa.

INFERIR.- Sacar una consecuencia o deducir algo de otra cosa. Llevar consigo, ocasionar, conducir a
un resultado.

INTELIGIBILIDAD. - Posibilidad de ser entendido con claridad

INTERDISCIPLINARIEDAD.- Se refiere al tipo de trabajo científico que requiere la
colaboración de diversas disciplinas diferentes y, en general, la colaboración de especialistas
procedentes de diversas áreas científicas diferentes. Otros autores han definido la interdisciplinariedad
como un conjunto de disciplinas conexas entre sí y con relaciones definidas, a fin de que sus actividades
no se produzcan en forma aislada, dispersa y fraccionada (Tamayo, 2004). El término también se aplica a
todo proceso de integración de varias disciplinas, para la búsqueda de soluciones a problemas de
investigación, por lo cual, excluye la verticalidad de las investigaciones como proceso investigativo.

INTERDISCIPLINARIO.- Dicho de un estudio o de otra actividad: Que se realiza con la

cooperación de varias disciplinas. Este nivel de investigación se refiere a la creación de una
identidad metodológica, teórica y conceptual, de forma tal que los resultados sean más
coherentes e integrados.

INTERPRETACIÓN.- Acción y efecto de interpretar. Explicar o declarar el sentido de algo, y

principalmente el de un texto. Explicar o declarar el sentido de algo, y principalmente el de un
texto.

INTROSPECCIÓN.- Observación y análisis de la propia conciencia o de los propios

pensamientos y sentimientos: El conocimiento de uno mismo se logra por medio de la
introspección.

INVESTIGACIÓN.-
a) Estudio, análisis, observación, examen, exploración. Por investigación se conoce el trabajo
intelectual con el que se pretende avanzar en el conocimiento. Estudio es el esfuerzo y ejercicio
del entendimiento para aprender o comprender algo. Análisis, observación y exploración
designan un examen detenido de una materia.
b) Inquisición, pesquisa, averiguación, indagación, información.

INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA.- Es la búsqueda de conocimientos o de soluciones a

problemas de carácter científico y cultural. Es la búsqueda intencionada de conocimientos o
soluciones a problemas.

INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA.-La Metodología Cuantitativa es aquella que permite

examinar los datos de manera científica, más específicamente en forma numérica,
generalmente con ayuda de herramientas del campo de la Estadística.

Para que exista Metodología Cuantitativa se requiere que entre los elementos del problema de
investigación exista una relación cuya naturaleza sea representable por algún modelo numérico
ya sea lineal, exponencial o similar. Es decir, que haya claridad entre los elementos de
investigación que conforman el problema, que sea posible definirlo, limitarlos y saber
exactamente donde se inicia el problema, en cual dirección va y qué tipo de incidencia existe
entre sus elementos.
La investigación cuantitativa es ampliamente usada en las ciencias naturales y sociales, desde la
física y la biología hasta la sociología y el periodismo.

En las ciencias sociales, el término es frecuentemente usado en contraste a investigación

cualitativa.

Tipos de investigación cuantitativa

Investigación descriptiva

Se refiere a la etapa preparatoria del trabajo científico que permita ordenar el resultado de las
observaciones de las conductas, las características, los factores, los procedimientos y otras
variables de fenómenos y hechos. Este tipo de investigación no tiene hipótesis exacta. ya que se
basa en una serie de análisis y prueba para llevar a cabo la valoración de la física.

Investigación analítica

Es un procedimiento más complejo con respecto a la investigación descriptiva, que consiste

fundamentalmente en establecer la comparación de variables entre grupos de estudio y de control
sin aplicar o manipular las variables, estudiando éstas según se dan naturalmente en los grupos.
Además, se refiere a la proposición de hipótesis que el investigador trata de probar o negar.

Investigación experimental

Es un procedimiento metodológico en el cual un grupo de individuos o conglomerado, son

divididos en forma aleatoria en grupos de estudio, control y son analizados con respecto a un
factor o medida que el investigador introduce para estudiar y evaluar.

INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.-La investigación cualitativa es un método de investigación

usado principalmente en las ciencias sociales, que se basa en la interpretación de datos
obtenidos de muestras pequeñas, más que en datos estadísticos a partir de un gran número de
casos, como ocurre en la investigación cuantitativa. A diferencia de la investigación cuantitativa,
la investigación cualitativa busca explicar las razones de los diferentes aspectos de los
comportamientos estudiados, con el propósito de explorar las relaciones sociales y describir la
realidad tal como la experimentan las personas implicadas. En otras palabras, se investiga el por
qué y el cómo se tomó una decisión, en contraste con la investigación cuantitativa, que busca
responder a preguntas tales como cuál, dónde, cuándo.

MARCO CONCEPTUAL.-Conjunto ordenado de términos utilizados en una investigación, en

el cual se determina el significado de cada uno de ellos.

MARCO CONTEXTUAL.- Apartado en el que se especifican los datos pertinentes al espacio

físico, geográfico y temporal, sobre el que se desarrollará una investigación.
MARCO TEÓRICO.- Implica la recolección de información pertinente que fundamente y de
sustento a una investigación.

MAYÉUTICA.- Método socrático con que el maestro, mediante preguntas, va haciendo que el
discípulo descubra nociones que en él estaban latentes.

METACOGNICIÓN.- Habilidades del pensamiento que implican el nivel cognitivo más alto, las
más difíciles de adquirir pero que pueden transferirse de un dominio a otro con más facilidad,
tales como la planificación, la organización, el monitoreo, la evaluación y la autorregulación.

METODOLOGÍA.- Conjunto de métodos que se siguen en una investigación científica o en

una exposición doctrinal.

MODELO .- Arquetipo o punto de referencia para imitarlo o reproducirlo.

OBSERVACIÓN.- Conocimiento indirecto de las particularidades individuales de la psiquis a

través del estudio de la conducta, que se guía por índices externos (acciones, conducta,
lenguaje, aspecto exterior, entre otros) para calificar o intentar evaluar las particularidades
individuales y los procesos psíquicos del sujeto observado.

COTIDIANA 1.- Aquella que se fundamenta en la experiencia, tiene un

carácter causal, desorganizado, no planificado, y donde las causas del
fenómeno son buscadas sin un plan definido.
DIRIGIDA 1.- Tipo de observación que se enfoca a un determinado aspecto
del fenómeno observado, que está precisado por el objetivo de
investigación, y que en ocasiones se realiza mediante un protocolo de
índices elaborado al efecto.
EXTERNA 1. - Método de investigación que se define como la percepción
atenta, racional, planificada y sistemática de las manifestaciones de un
objeto en sus condiciones naturales, con el objetivo de ofrecer una
explicación científica de su naturaleza interna.
INTERNA 1. - Aquella en la cual el propio sujeto se observa a sí mismo.
(Sinónimos: auto observación).

PARADIGMA.-
1. Conjunto de valores compartidos por una comunidad.
2. Según la definición acuñada por Kuhn, conjunto de generalizaciones, modelos,
valores y ejemplos compartidos por una comunidad científica.
3. Modelo de descripción y de explicación en cuyo interior surgen teorías, pero que
no puede ser él mismo confirmado, enmendado o cuestionado por tales teorías.

POLISEMIA.- En lingüística, pluralidad de significados en una misma palabra.

PREMISA: Señal o indicio por donde Se infiere algo o Se viene en conocimiento de ello.
TIPOLOGÍA.-Estudio y clasificación de tipos que se practica en diversas ciencias.

TRABAJO COLABORATIVO.- Se define como procesos intencionales de un grupo

para alcanzar objetivos específicos, más herramientas diseñadas para dar soporte y facilitar. En
el marco de una organización, el trabajo en grupo con soporte tecnológico se presenta como un
conjunto de estrategias tendientes a maximizar los resultados y minimizar la pérdida de tiempo
e información en beneficio de los objetivos organizacionales. El mayor desafío es lograr la
motivación y participación activa del recurso humano. Además deben tenerse en cuenta los
aspectos tecnológico, económico y las políticas de la organización. Trabajo colaborativo o
groupware son palabras para designar el entorno en el cual todos los participantes del proyecto
trabajan, colaboran y se ayudan para la realización del proyecto.

TRANSDISCIPLINARIEDAD.- En los contextos científicos el término transdisciplinariedad es

usado de varias maneras. En cuanto al principio de formas integradoras de investigación, la
transdisciplinariedad comprende una familia de métodos para relacionar el conocimiento
científico, la experiencia extra-científica y la práctica de la resolución de problemas. En esta
comprensión la investigación transdisciplinar se orienta hacia los aspectos del mundo real, más
que a aquellos que tienen origen y relevancia sólo en el debate científico. Una cuestión de
mayor importancia en la investigación transdisciplinar es hasta qué punto se consigue la
integración de las distintas perspectivas científicas. Este aspecto es a menudo usado para
distinguir entre trans-inter- y multidisciplinariedad. El campo de la investigación transdisciplinar
es difícil de estructurar dados estos diferentes y de algún modo inconsistentes conceptos y
terminologías.

TRANSVERSALIDAD.- Concurrencia de distintas disciplinas en el estudio o el tratamiento de

un mismo objeto o fenómeno.

VALORES.-Alcance de la significación o importancia de una cosa, acción, palabra o frase.

VARIABLE.- Una variable es un elemento de una fórmula, proposición o algoritmo que puede
adquirir o ser sustituido por un valor cualquiera. Los valores que una variable es capaz de
recibir pueden estar definidos dentro de un rango.

http://biblioteca.universia.net/html_bura/ficha/params/id/37747749.html
http://claves.aprenderapensar.net/com/
http://es.wikipedia.org/wiki/com/

http://www.unet.edu.ve/~fundunet/codigodeetica.pdf
http://www.oei.es/calidad2/enfoque.pdf
http://www.fisterra.com/mbe/investiga/index.asp