Professional Documents
Culture Documents
DE.R.ED
Para descargar o imprimir todos los recursos para usarlos en clase, SUSCRBASE AQU
ideas dinmicas
PARA
lderes
nmero tres
juveniles
www.editorialdinamica.com
Todos los derechos reservados. Ninguna parte de este libro, puede ser reproducida por ningn medio, electrnico, mecnico, fotosttico, fotogrfico, o de otra forma, sin el permiso previo por escrito del publicador, salvo en breves referencias nombrando la fuente.
Autor y Editor General: Alex Valdovinos Coordinacin del Proyecto: Agustina Valdovinos Composicin de Textos y Edicin: Ligia Ester Perez Negrete Revisin: Jeffrey D. Delen
ISBN: 987-23867-6-4
08 09 10 11
12
13 14 15
15
SIN EMBA RGO, ES ILEGAL SACA R FOTOCOPIAS O T RANSCRIBIR PA RTES DE ESTE LIBRO S I:
Usted est usando este material para promover, publicitar o vender un producto o servicio. Incluye alguna parte de este material en cualquier tipo de producto para la venta. Usted o su organizacin no son los compradores originales de este libro.
Siguiendo estas indicaciones, nos ayuda a mantener el bajo costo de nuestros productos.
(*) Las pginas con la siguiente aclaracin pueden ser fotocopiadas legalmente :
2008, por Editorial Dinmica., Inc. Se concede permiso para fotocopiar esta pgina nicamente para el uso de la iglesia local
Aprender es Divertido!
www.EditorialDinamica.com
NDICE
captulo uno
Juegos
DIVERTIDO TIRO CON DARDOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 DUNKIN DONUTS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 BOMBEROS LOCOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 CONCURSO DE LIMONADA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 PINZAS EN CONECCIN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 RELEVO DE FRUTAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 APLCATE EL LPIZ LABIAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 EL CAZATESOROS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 CHICOS, GUANTES Y PANTIMEDIAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 HOCKEY AREO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 PUOS Y DEDOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 CANASTA DE FRUTAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 BANANA MANIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 LA CUERDA HUMANA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 CARRERA DE ORUGAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
captulo dos
Rompehielos
17
HROE AMERICANO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 EL LANZAMIENTO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 ATRACCIN DE POLOS OPUESTOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 EJERCICIO DE GEOMETRA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 PEINA! LIMPIA! CUENTA! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 EL TOQUE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 UN FSFORO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 ANTES QUE SE DERRITA EL HIELO! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
captulo tres
21
PICNIC . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 SOBRE LA PISTA DE PATINAJE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 COMO LA ARENA DEL MAR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 HELADERA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 CAMPAMENTO EN LAS MONTAAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
captulo cuatro
29
BEBS SEDIENTOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 CARRERA DE MEDIAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 EL ESCRITO EN LA PARED . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 GUERRA DE SILLAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 GUERREROS DE PAPEL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 HOCKEY AREO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 CABEZAS DE CAUCHO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 EL GLOBO MS GRANDE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 DRAMA ANATMICO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 SIRVINDOSE UNOS A OTROS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 BOLA IMAGINARIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 CALCOMANAS DIVERTIDAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
captulo cinco
Temas de discusin
35
DISCUSIONES CONTROVERSIALES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 EST BIEN HACER TRAMPAS EN LA ESCUELA? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 EST BIEN TENER CITAS CON PERSONAS NO CRISTIANAS? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 DEBERA PERMITIRSE LA PLDORA PARA EL SUICIDIO AL PBLICO EN GENERAL? . . . . 40
captulo seis
Lecciones bblicas
43
EL PRECIO DEL COMPROMISO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 TRATANDO CON LOS PECADOS DEL PASADO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 UNA LUZ HACE LA DIFERENCIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 LA FE Y LAS OBRAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
captulo siete
Sketchs y dramas
51
TEMA: JESS COME CON PECADORES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 TEMA: EL PERDN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 TEMA: EL REINO DE DIOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 TEMA: SIENDO LUZ EN EL MUNDO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
captulo ocho
Verdades absolutas
59
captulo uno
JUEGOS
Los juegos son vitales para el ministerio juvenil. La sana diversin permite que los jvenes establezcan nuevas amistades dentro del grupo y fortalezcan las ya existentes. Si tu presupuesto para la diversin es cero, no te preocupes... Prueba estas ideas econmicas!
Juegos
Forma dos grupos, digamos, grupo 1 y grupo 2. Coloca a cada grupo a uno o dos metros de distancia de su tablero. El juego consiste en lograr reventar 3 globos en una sola lnea, ya sea horizontal, vertical o diagonal. El grupo que primero logra tener 3 globos reventados en uns sola lnea, es el ganador. Variacin 2: Ests pensando cmo agregarle algo de inters bblico al juego? Prueba esto: Antes de inflar cada globo, insrtale un pedazo de papel con un versculo escrito, pero asegurndote de no poner la cita bblica. Puedes inflar tantos globos como quieras, por ejemplo, 5 para cada grupo (para hacer el juego mucho ms difcil y evitar que alguien escuche por casualidad la cita correspondiente, prepara 5 citas distintas para cada equipo). Luego, divide al grupo en dos equipos. Los globos de cada equipo, deben estar asegurados con cinta al suelo, y ubicados en una lnea con suficiente separacin entre uno y otro. Entre cada grupo y su lnea de globos debera haber al menos dos metros de distancia. Seguidamente, los integrantes de cada grupo deben turnarse para realizar los tiros. Al reventar uno de los globos, deben ir a recoger el papel y leer en voz alta el versculo. El truco consiste en que no pueden seguir tirando hasta descubrir entre todos cul es la cita bblica correspondiente. Por ejemplo, si el papel dice: Jess llor, entonces, deben ayudarse entre ellos a encontrar la cita correspondiente en sus biblias, obviamente t ya sabes cul es... (ok, por las dudas la cita es Juan 11:35). Gana el equipo que logra encontrar todas las citas bblicas. Nota: Advirteles que los dardos pueden ser peligrosos si se los tiran entre ellos, que no lo intenten ni siquiera jugando.
Juegos
BOMBEROS LOCOS
MATERIALES QUE SE NECESITAN Vasos plsticos descartables (evita los vasos demasiados blandos), agua. PREPARACIN Prepara suficientes vasos descartables con agua hasta arriba (ok, no seamos tan malos, dejemos al menos unos milmetros de borde), una por cada equipo. CMO JUGAR Pide voluntarios para formar equipos de dos personas cada uno. Establece un lugar como lnea de salida y otro como lnea de llegada. Los integrantes de cada equipo deben ponerse espaldas contra espaldas y sostener con sus hombros la copa con agua. A la cuenta de tres, todos los equipos deben tratar de llegar primero a la lnea de llegada. Gana el que derram menos agua... o el que haya llegado con la ropa menos mojada! VARIACIN Variacin 1: Si este juego les pareci divertido, espera a que hagan esto: Prepara una carrera similar, pero esta vez poniendo obstculos ridculos, como pasar por debajo de una mesa, saltar una silla, dibujar algo en una pizarra... o lo que es peor, haciendo ruido de sirena imitando a los camiones de bomberos. El primer equipo en pasar la lnea de llegada es el ganador.
Variacin 2: Usa los mismos obstculos que la variacin 1 pero esta vez cada participante compite slo. Deben colocar las copas de agua sobre sus cabezas y mantener el equilibrio hasta la lnea de llegada. El primero en cruzar la lnea, es el ganador.
CONCURSO DE LIMONADA
MATERIALES NECESARIOS Caja de paquetes individuales de azcar, un limn por participante, vasos, agua fra. PARA JUGAR Corta cada limn en cuartos. Llena los vasos con agua fra. Pide a tres voluntarios que pasen al frente y se sienten en sillas mirando hacia al resto del grupo. Entrega a cada voluntario dos paquetes individuales de azcar, un limn (cortado en cuartos) y un vaso grande de agua fra. A tu seal, ellos primero deben comer el azcar, luego comer los limones y finalmente beber el vaso de agua. El primero en terminar es el ganador. Los resultados son divertidos! Asegrate de tener una cmara lista!
Juegos
PINZAS EN CONECCIN
MATERIALES NECESARIOS Muchas pinzas para tender la ropa (al menos dos por estudiante). PARA JUGAR Este es un divertido juego que involucra a todo el grupo. Entrega a cada estudiante dos pinzas para tender. Haz que todos estn en distintos lugares del saln o rea de juegos. Cuando des la seal de inicio, ellos deben correr e intentar colocar la pinza en la ropa de otro participante. Cuando detengas el juego (puede ser utilizando un silbato), los participantes que tengan pinzas en su ropa deben sentarse y continan dentro del juego aquellos que no pudieron ser alcanzados por sus compaeros. Contina as hasta que tengas un ganador.
RELEVO DE FRUTAS
MATERIALES NECESARIOS Manzanas (o cualquier fruta redonda como naranjas, uvas, limones, etc), una por equipo. PARA JUGAR Divide al grupo en equipos con igual nmero de integrantes. Pdeles que formen una fila, uno detrs de otro y entrega a la primera persona de cada lnea una manzana (u otra fruta). La primera persona coloca la manzana debajo de su barbilla y, a tu seal, debe pasar la manzana a la barbilla de la siguiente persona sin utilizar sus manos. El primer equipo en lograr pasar la manzana hasta el final de la fila, gana.
Sugerencia: Para hacer este juego ms divertido, utiliza manzanas congeladas!
10
Juegos
EL CAZATESOROS
PREPARACIN Haz una lista de artculos u objetos que puedan encontrarse dentro del saln de reunin y preferiblemente entre el grupo. Por ejemplo, llaves, una moneda brillante, alguien de cabello rubio, identificacin escolar, licencia de conducir, una foto familiar, etc. PARA JUGAR Divide al grupo en equipos. Colcate de pie en el centro del saln y haz que los equipos se sienten en crculos alrededor de ti. Nombra un objeto para que lo busquen. Cada equipo decide si buscar ese objeto entre todos o enviar a un representante a la bsqueda. La primera persona en traer el objeto al lder gana puntos para su equipo. Al final del juego, el equipo con ms puntos gana.
HOCKEY AREO
PARA JUGAR Forma dos equipos. Provele a cada persona dos globos. Uno redondo, y otro largo y angosto. Pdeles que inflen los globos y que le hagan un nudo. El globo redondo servir de disco de goma de hockey, y el globo largo ser el palo de hockey. Los equipos deben pensar en un nombre para su equipo, luego haz que escriban su nombre con marcadores en sus globos redondos. Coloca una canasta grande para basura a ambos extremos del saln.
El objetivo del juego es meter la mayor cantidad de globos en el recipiente del equipo contrario impulsando los globos redondos con los globos largos. Una vez que un globo entra en el recipiente, no se puede remover. El primer equipo que logra meter todos sus globos en el recipiente del equipo contrario gana el juego.
11
Juegos
PUOS Y DEDOS
EL JUEGO Las cuatro etapas de este juego requieren que los chicos piensen rpidamente y esto puede frustrarlos un poco. Con un poco de prctica podran convertirse en expertos incluso hasta en la etapa ms difcil del juego.
Este juego es ms fcil cuando se realiza en tros, en donde cada miembro del tro toma un turno para arbitrar a los otros dos miembros. El rbitro tiene la responsabilidad de determinar la respuesta correcta y quien la dijo primero. Debido a la dificultad que presentan las etapas, t podras reservar la etapa Imposible para la ronda final de la eliminatoria del torneo. Fcil: Forma parejas. Haz que las parejas se coloquen de pie, uno frente al otro y coloquen sus manos detrs de sus espaldas. Luego diles que hagan un nmero con sus dedos (de cero a diez) sin que su compaero vea. A tu seal, los jugadores deben mostrar rpidamente el nmero que formaban con sus dedos. El primer participante en decir el nmero que forman la suma de las cuatro manos (ambas manos de cada participante), gana la ronda. Repite hasta que uno de los dos gane dos o tres rondas. Difcil: Esta es una variacin de la etapa fcil. Haz que las parejas se coloquen de pie, uno frente al otro y coloquen sus manos detrs de sus espaldas. Sin embargo, esta vez, los jugadores necesitan decidir si mostrar ambas manos en forma de puo o ambas manos mostrando sus cinco dedos. A tu seal, ellos deben mostrar sus manos. El primero en decir la palabra correcta que corresponde a la cantidad de puos segn el siguiente listado, gana la ronda. Contina hasta que un jugador gane dos o tres rondas. Cero puos: Fresa Un puo: Pie Dos puos: Fruta Tres puos: Manzana Cuatro puos: Rojo Realmente difcil: Si es posible, juega esta etapa inmediatamente despus de la etapa Difcil. Al igual que en las etapas anteriores, haz que las parejas se coloquen de pie, uno frente al otro y coloquen sus manos detrs de sus espaldas. Luego pdeles que cada uno escoja extender entre cero y cinco dedos en una de sus manos. A tu seal, haz que rpidamente muestren cuantos dedos tenan extendidos. El primer jugador en decir la palabra correcta segn el nmero total de dedos extendidos de las manos de ambos jugadores, gana la ronda. Contina hasta que un jugador gane dos o tres rondas. A continuacin encontrars el listado de las palabras asignadas al nmero de dedos.
12
Juegos
Cero dedos: Cereza Uno o dos dedos: Verde Tres o cuatro dedos: Fruta Cinco o seis dedos: Kiwi Siete u ocho dedos: Manzana Nueve o diez dedos: Pie Imposible: Cuando los jugadores hayan superado las tres primeras etapas, vuelve a jugar la etapa Fcil. Sin embargo, en lugar de decir el nmero total de dedos de las cuatro manos, los chicos deben decir la palabra correspondiente al nmero de dedos extendidos. Cero: Frambuesa Uno o dos dedos: Verde Tres o cuatro dedos: Naranja Cinco o seis dedos: Uva Siete u ocho dedos: Fruta Nueve o diez dedos: Cereza Diez u once dedos: Torta Trece o catorce dedos: Rojo Quince o diecisis dedos: Pepino Diecisiete o dieciocho dedos: Manzana Diecinueve o veinte dedos: Pie Una vez ms, juega hasta que uno de los jugadores gane dos o tres rondas.
SI TIENES EL TIEMPO... Discute con los chicos las siguientes preguntas despus del juego:
Cmo reaccionaste ante este juego? Qu porcentaje de tu concentracin usaste? Generalmente, los adolescentes disfrutan ms este juego que los adultos, por qu crees que sucede esto? Son los jvenes lo suficientemente inteligentes para hacer grandes cosas para Dios? Lean 1 Timoteo 4:12. Cules son algunos de los temas que al tratar, siendo joven, puedes sentirte confundido? En qu cosas o temas te sientes ms seguro? Cmo puedes ser un ejemplo para otros con tus palabras, acciones, amor, fe y pureza?
13
Juegos
CANASTA DE FRUTAS
MATERIALES NECESARIOS Suficientes sillas para que todos puedan sentarse. PARA JUGAR Pide al grupo que organice las sillas en un crculo mirando hacia el centro. Haz que un estudiante se siente en su silla en el centro del crculo. Di a cada participante el nombre de una fruta, utilizando slo cuatro frutas (ej. manzana, naranja, banana, fresa). La persona que est sentada en el centro dice quiero comer una (nombre de la fruta) Todas las personas que representan a esa fruta deben entonces correr a otra silla mientras el chico que estaba en el centro intenta alcanzar una silla, tambin. El ltimo chico que quede sin sentarse va al centro del crculo a llamar las frutas. En cualquier momento, quin est en el centro, puede gritar Todas las frutas! y todos los participantes se levantan y corren hacia otra silla. VARIACIN Variacin 1: Utiliza colores que estn usando en su ropa: Quiero reunirme con alguien que lleve puesto el color azul".
Variacin 2: Utiliza nombres de animales, nombres bblicos, nombres de equipos deportivos, etc.
BANANA MANIA
Este juego ha sido utilizado de manera exitosa para comenzar las reuniones en el programa de un nuevo ao. Puedes hacer decoraciones para aadir diversin y emocin al evento cuelga bananas de plstico o cartn en la puerta, lanza serpentinas de color amarillo, coloca msica divertida, si conoces canciones con referencia a las bananas, podras utilizarlas tambin. Anmense a hacer un gran banana split!
MATERIALES NECESARIOS Muchas bananas, diferentes sabores de helado, diferentes tipos de aderezos para helado, decoracin con motivos de bananas, msica, serpentinas amarillas, una longitud de un canal de lluvia nuevo cubierto con pelcula plstica para envolver alimentos, cuchara plstica, tiras de tela para atar las manos. PREPARACIN Organiza una carrera de obstculos utilizando sillas, conos, etc. Si el evento es al aire libre, puedes hacer la carrera sobre la superficie spera.
14
Juegos
Para jugar a la banana mana, divide al grupo en equipos con igual nmero de participantes. Cada equipo debe tener un nombre alusivo a las bananas, por ejemplo, los resbaladizos, sper amarillo, etc.
ROUND 1: LA BANANAPOLIS - 500 RELEVOS Pide a los miembros del equipo que formen una lnea, uno detrs del otro. La primera persona de cada equipo haciendo su mejor imitacin de un mono corre la carrera de obstculos llevando una banana, regresa a su equipo y pasa la banana al siguiente participante para que corra la carrera de obstculos. Deben tener cuidado de no maltratar la banana! ROUND 2: CARRERA DE LA BANANA DE CUATRO PATAS Dos miembros de cada equipo pelan una banana, luego cada uno debe agarrar con su boca un extremo de la banana. Ellos deben correr juntos la carrera de obstculos sin permitir que la banana se quiebre. Si la banana se quiebra, deben comerla, y tomar una nueva banana. Cuando la primera pareja complete la carrera, corren de regreso (sin la banana) y escogen los siguientes participantes de su equipo. Cada pareja repite el proceso. Todos los miembros del equipo deben correr la carrera de la banana de cuatro patas al menos una vez. ROUND 3: A PELAR LAS BANANAS! Con las manos atadas a sus espaldas, los miembros del equipo deben correr hacia una pila de bananas, seleccionar una con sus manos atadas y pelarla completamente ante los ojos de un juez y colocar la banana en el recipiente del equipo. Ellos regresan a la lnea donde le son atadas las manos a un siguiente miembro de sus respectivos equipos y enviados a pelar una banana. Esas bananas peladas pueden ser utilizadas luego para hacer la banana split siempre y cuando no hayan tocado el piso! SUGERENCIAS: Este es un gran evento para involucrar tambin a padres y ayudantes (o an incluirlos en los equipos). Necesitars mucha ayuda para este juego!
Si planeas hacer una sper banana split, pide que cada estudiante lleve aderezos para helado o media lata de helado a la reunin. Compra suficientes bananas. Ora para que haya una gran oferta de bananas! Necesitars muchsimas!
15
Juegos
LA CUERDA HUMANA
PARA JUGAR Forma dos equipos. Luego pide a los chicos que se ubiquen en diferentes lugares dentro del rea de juego. Todos los jugadores deben quedarse en su lugar. Para distinguir a los dos equipos, los miembros de un equipo debe extender su mano derecha y los otros su mano izquierda. Elije a una persona de cada equipo y pdeles que se ubiquen en lados contrarios.
A tu seal, los dos jugadores deben correr y agarrarle la mano a sus compaeros de equipo. Cada grupo debe mantenerse conectado a medida que ms jugadores se van aadiendo. El primer equipo que conecte a todos sus miembros gana. Si la "cuerda humana" se rompe o agarra a la persona del otro equipo, se vuelve a comenzar. Pero esta vez, el jugador que tiene que correr debe esperar tres segundos despus de la seal, lo cual le da ms ventaja de ganar al otro equipo.
CARRERA DE ORUGAS
EL JUEGO Forma equipos con igual nmero de integrantes. (Si tienes un grupo pequeo, esta actividad funciona bien con equipos de tres integrantes). Haz que los chicos piensen en un nombre monoslabo para sus equipos.
Luego pdeles que formen una fila y coloquen sus manos sobre los hombros del compaero de equipo que tienen en frente y corran hasta la lnea de la meta, acordada previamente, segn las reglas de juego.
Reglas de juego La primera persona en la fila debe dar un salto hacia delante. Luego la siguiente persona en la fila da un salto al frente y continan as hasta que la ltima persona de un salto y grite el nombre del grupo. Entonces, todos los miembros del equipo deben dar un salto hacia delante al mismo tiempo. Repite este proceso para seguir moviendo la oruga.
Los jugadores deben mantener sus manos sobre los hombros del compaero del equipo que tienen en frente todo el tiempo que dure la carrera. Los jugadores slo pueden moverse hacia delante saltando con ambos pies a la vez. Si un equipo rompe cualquiera de las reglas debe regresar a la lnea de partida y comenzar de nuevo. El primer equipo en llegar a la meta, gana!
16
captulo dos
ROMPEHIELOS
La palabra rompehielo se usa para describir a aquellos enormes barcos cuya funcin consiste en rescatar a otras embarcaciones que quedaron atascados en el hielo. Nuestros adolescentes a veces necesitan romper el hielo y ser rescatados de las tensiones del primer momento.
HROE AMERICANO Es un misterio saber de dnde obtuvo su nombre este divertido rompehielo, pero funciona! Primero, pdele a los chicos que se coloquen en la mitad del saln o rea de juego y diles que bloqueen sus brazos y piernas (como haciendo un nudo) los ms fuerte que puedan. Las chicas luego intentarn separar a los chicos hasta que quede slo uno. Esto hace que, como es de suponer, los estudiantes interacten entre s. Pide a los jvenes que no usen demasiada fuerza con los ms chicos o con los del sexo opuesto.
Ahora cambia y pide a las chicas que bloqueen sus brazos y piernas, entonces los chicos intentarn separarlas.
EL LANZAMIENTO Pde a los chicos que formen grupos de 5 a 10 integrantes. Asegrate que todos los grupos tengan el mismo nmero de estudiantes.
Un integrante del grupo se acuesta, y el resto del grupo lo levanta y lo lanza al aire y luego lo atrapa. Haz que se repita con cada integrante de los diferentes grupos. Continen as hasta que cada participante haya sido lanzado al aire y atrapado. El primer grupo que complete el lanzamiento de todos sus integrantes, gana. Nota: Advierte a los estudiantes que deben realizar esta actividad con precaucin para que nadie se haga dao. Agrega algunos colchones sobre el suelo por precaucin.
ATRACCIN DE POLOS OPUESTOS Forma parejas de personas que no se conozcan. Luego pdeles que se describan a s mismos el uno con el otro; lo que les gusta hacer, sus intereses, sus planes para el futuro, etc. Despus, cada pareja tiene que presentarse y contarles a todos lo que aprendieron sobre la otra persona. El desafo consiste en tener que describir haciendo seas y actuando las cosas que su pareja le describi. Se van a reir mucho, garantizado!
Ideas Dinmicas para Lderes Juveniles (Vol.3) 2008, Editorial Dinmica, Inc.
Rompehielos
EJERCICIO DE GEOMETRA Este juego para romper el hielo ayudar a los participantes a entender lo que significa dirigir un grupo y tomar control de la situacin. Tambin les dar una oportunidad a los chicos de conocer el tipo de liderazgo que ejercen sus compaeros.
Explcales que cada uno tendr la oportunidad de dirigir el grupo (y participar) a travs de un ejercicio de geometra. Tu parte en este rompehielo es que leers las instrucciones al grupo. Una vez que hayas ledo 3 o 4 de las siguientes instrucciones, haz que el siguiente lder tome el control. Instrucciones para los ejercicios de geometra: 1. Que todos formen un crculo perfecto estando de pie 2. Que todos se coloquen de pie y formen una lnea recta perfecta 3. Que todos formen un tringulo equiltero (tringulo con los lados iguales) 4. Que todos formen un cuadrado 5. Que formen un pentgono (cinco lados) 6. Que formen una estrella de cinco puntas 7. Que todos formen un crculo perfecto nuevamente 8. Que todos aplaudan al mismo tiempo 9. Que todos aplaudan una vez y que formen una lnea recta 10. Que todos aplaudan dos veces y que formen un tringulo equiltero 11. Que todos aplaudan tres veces y que formen un cuadrado 12. Que todos aplaudan cuatro veces y que formen un pentgono 13. Que todos aplaudan cinco veces y que formen una estrella de cinco puntas 14. Que todos aplaudan seis veces y que formen un crculo 15. Que todos aplaudan y que formen las seis figuras que aprendieron consecutivamente 16. Que todos aplaudan y anuncia que este ejercicio ha terminado Despus de realizar la actividad, formula las siguientes preguntas para ayudar a los chicos a pensar en lo importante que es tener un buen lder. Qu les pareci difcil en esta actividad? Fue fcil dirigir a todo un grupo? Lean todos juntos 1 Corintios 9:19-23. Es importante que un lder se adapte a las necesidades del grupo? Por qu?
18
Rompehielos
PEINA! LIMPIA! CUENTA! Esta es una extraa competencia que verdaderamente rompe el hielo. Para hacer esta actividad necesitas suficientes peines plsticos econmicos, hojas de papel y mesas plegables (una por grupo).
Divide a los estudiantes en grupos no mayores de cuatro personas. Entrgale a cada estudiante un peine. Diles que peinen sus cabellos diez veces sobre el papel que debe estar previamente colocado sobre sus respectivas mesas. Luego pdeles que limpien el peine y cuenten el nmero de cabellos que encontraron. El equipo que rena la mayor cantidad de cabellos dentro de las cuarenta veces de peinarse (la suma de las diez veces por cuatro integrantes de cada equipo) gana la competencia. Da las rdenes, Peina! Limpia! Cuenta! Esta es una actividad propicia para conducir un estudio sobre el cuidado y la proteccin de Dios. Pero no se perder ni un slo cabello de su cabeza (Lucas 21:18), o simplemente para divertirse.
EL TOQUE Elimina del rea cualquier obstculo u objeto que pueda romperse. Pide a los chicos que formen una lnea en la mitad del saln. Dile a los otros lderes adultos que se coloquen de pie alrededor de los chicos para juzgar quin es el ltimo y si vuelve o no correctamente a la lnea.
Explcales que nombrars un objeto o lugar y cuando digas YA, ellos deben correr y tocar el objeto. Por ejemplo, podras decir toquen la puerta del saln YA!, entonces los chicos deben correr, tocar la puerta y luego regresar corriendo al mismo lugar que ocupaban dentro de la lnea. El ltimo estudiante en regresar a su puesto queda fuera de la competencia. Contina as hasta que quede un slo estudiante. A continuacin, se sugieren algunos ejemplos de objetos o lugares para utilizar en esta actividad: Toquen el sombrero de Pablo. Toquen al Pastor Juan. Toquen los pies de Mara. Toquen el respaldo de la puerta y la mesa de ping pong.
19
Rompehielos
UN FSFORO Necesitars una caja grande de fsforos de madera. Dile a los chicos que se sienten en un crculo y entrgales un fsforo a cada uno de ellos. Uno por uno, cada estudiante encender su fsforo, luego nombrar tantas caractersticas de s mismo como sea posible antes de que el fsforo se queme.
Si tienes un grupo de veinte o ms chicos, pide que los estudiantes formen grupos ms pequeos de 4 a 5 integrantes para realizar esta actividad.
ANTES QUE SE DERRITA EL HIELO! Necesitars cubos de hielo de la misma medida y forma. Esta actividad esta orientada a que los participantes puedan entrar en confianza y adems fomentar la amistad. Para ello es fundamental que la eleccin de las parejas sea al azar y que en lo posible los participantes no se conozcan muy bien entre s.
Se les da un cubo de hielo a cada pareja. Mientras se va derritiendo, los participantes tienen que hacerles preguntas a su compaero con la finalidad de descubrir la mayor cantidad de cosas interesantes, en el menor tiempo posible. Por ejemplo se les puede preguntar: nombre completo, edad, escuela, hobbies; si sabe tocar un instrumento, qu color de cepillo de dientes usa, qu msica le gusta, qu deporte practica, cual es su equipo favorito, etc. La pareja que se les derriti primero el hielo debe dar aviso a la persona que esta dirigiendo el juego para que anote su nombre en una pizarra . Cuando todos hayan terminado se renen todos y cada uno comparte con el grupo lo que descubri de su compaero. Trucos para derretir el hielo ms rpido Frotarse las manos Colocarlo bajo las axilas Ponrselo en la boca, pero no morderlo A quienes premiar La pareja que se le haya derretido el hielo primero, pero que descubri la mayor cantidad de cosas interesantes de su compaero. El participante que haya descubierto algo muy interesante de su compaero La creatividad para hacer derretir el hielo ms rpido
20
captulo tres
PICNIC
TEMA: CRECIMIENTO ESPIRITUAL Cita bblica: Precisamente por eso, esfurcense por aadir a su fe, virtud; a su virtud, entendimiento; al entendimiento, dominio propio; al dominio propio, constancia; a la constancia, devocin a Dios; a la devocin a Dios, afecto fraternal; y al afecto fraternal, amor. Porque estas cualidades, si abundan en ustedes, les harn crecer en el conocimiento de nuestro Seor Jesucristo, y evitarn que sean intiles e improductivos. (2 Pedro 1:5-8) DEVOCIONAL Organiza un picnic o salida especial con tu grupo. Prepara los materiales para hacer sndwiches gigantes. Organiza un concurso para ver quin puede hacer el sndwich ms grande y la nica regla es que cada uno debe comer el sndwich que prepare.
Cuando todos hayan finalizado, mide los sndwiches y felicita al ganador. Pdeles a los chicos que consuman sus sndwiches.
Pregunta: Qu fue lo ms divertido al construir ese sndwich gigante? Qu fue lo ms difcil? Por qu los ingredientes adicionales ayudan a que un sndwich tenga un mejor sabor?
A continuacin lee en voz alta 2 Pedro 1:5-8.
Pregunta: En qu se parece la preparacin del sandwich gigante con el crecimiento de tu vida espiritual? En qu se diferencian? Qu aspectos del crecimiento espiritual de tu vida te parecen ms atractivos?
Ideas Dinmicas para Lderes Juveniles (Vol.3) 2008, Editorial Dinmica, Inc.
Pregunta: Basados en la cita bblica de 2 Pedro 1:5-8, en qu lugar del proceso de crecimiento espiritual te encuentras? Cul es el siguiente paso que necesitas tomar en tu crecimiento espiritual?
Pdeles que escojan hacer algo durante la semana que contribuya con su crecimiento espiritual dentro de la caracterstica que consideren que deben afianzar.
ORACIN FINAL Dios, gracias por ese gran sndwich que hemos preparado. Gracias tambin porque pudimos utilizarlo como un ejemplo de como construir nuestra vida espiritual, de tal manera que podamos ser fieles seguidores de Jess. Aydanos a seguir el camino de crecimiento que has preparado para nosotros. En el nombre de Jess, amn. NOTAS ESPECIALES DEL LIDER:
22
DEVOCIONAL Concede a los chicos 3 minutos para que intenten hacer 10 o ms trucos distintos de patinaje pueden patinar hacia atrs, patinar de la mano con un compaero o compaera, patinar en crculos sobre un pie, etc.
Cuando lo creas apropiado, pdeles que se detengan para descansar y lee en voz alta la cita bblica de Lucas 10:38-42.
Pregunta: Cmo se sintieron al tratar de mantener el equilibrio sobre sus patines? Cmo se sintieron al tratar de hacer 10 o ms trucos de patinaje en tan poco tiempo? Qu es ms fcil, patinar normalmente a lo largo o intentar hacer todos esos trucos elaborados sin perder el equilibrio? Por qu? En qu se parece hacer trucos de patinaje a la actitud que tuvo Marta en la cita bblica? En qu momentos sientes que actas como Marta? En cules actas como Mara?
Lee en voz alta las preguntas que vienen a continuacin. Pdeles que se coloquen de pie si su respuesta es estoy en equilibrio o que se sienten si su respuesta es perd el equilibrio.
Pregunta: Cmo est tu equilibrio entre leer la bblica y ver televisin? Cmo est el equilibrio entre el tiempo que dedicas a hablar con Dios y el tiempo que dedicas a hablar con tus amigos? Cmo est el equilibrio entre el tiempo que inviertes en ti y el tiempo que inviertes en la iglesia?
Pdeles a los chicos que piensen de qu forma ellos podran cambiar sus vidas para tener actitudes parecidas a las que tuvo Mara en la cita bblica.
23
ORACIN FINAL Seor, nosotros, al igual que Marta, nos preocupamos por muchas cosas que no son realmente importantes. Aydanos a ser ms como Mara y recurdanos que slo hay una cosa importante, pasar tiempo contigo, Dios. En el nombre de tu Hijo Jess, amn.
Anima a los chicos a pensar acerca de sus ocupaciones y en cmo buscar un equilibrio, as como ellos buscan mantenerse equilibrados cuando estn sobre sus patines.
24
Pregunta: De qu manera le obedeci Abraham a Dios? Cmo crees que se sinti Abraham cuando Dios le hizo esta promesa? Qu bendiciones han recibido ustedes al ser obedientes a Dios? Puedes sealar algn ejemplo en el cual la desobediencia le caus problemas a alguien?
Dile al grupo que agarre exactamente cinco granos de arena y que cada grano de arena represente una bendicin en sus vidas. Diles que compartan cada bendicin que tienen con el resto del grupo. Tomen un momento para observar la playa o el lugar en donde se han reunido y contemplen lo hermosa que es la creacin de Dios.
Pregunta: Cmo te sentiste al pensar en las cinco bendiciones que tienes en tu vida? Qu pensaste al comparar tus cinco granos de arena con el resto de la arena alrededor? Cmo puedes obtener las dems bendiciones que Dios tiene para tu vida y ministerio? ORACIN FINAL Dios, tus bendiciones son tan numerosas como los granos de la arena del mar. Aydanos a ver tus bendiciones en nuestras vidas y a poder usarlas para bendecir a otros con ellas. En el nombre de Jess, amn.
25
HELADERA
TEMA: CUIDA TUS PALABRAS Cita bblica: El que es entendido refrena sus palabras; el que es prudente controla sus impulsos. Hasta un necio pasa por sabio si guarda silencio; se le considera prudente si cierra la boca. (Proverbios 17:27-28) DEVOCIONAL Organiza una competencia para ver quin puede comer ms helado en diez segundos. Usa esos helados en palito. Felicita al ganador e inicia la ronda de preguntas. Pregunta: Qu sucedi cuando comieron su helado tan rpidamente? Qu parecido encuentran entre alguien que come un helado rpidamente y alguien que habla sin pensar?
Lee en voz alta Proverbios 17:27-28.
Pregunta: Qu dice este pasaje sobre la importancia de mantener la lengua en fro o bajo control? De qu manera guardar silencio hace que una persona parezca sabia? De qu manera podemos controlar las cosas que decimos? Cmo haces para controlar el impulso de decir algo? Alguna vez lo lograste?
Diles: Aprender a controlar lo que dices no slo te har parecer sabio, puede evitarte muchos problemas, como por ejemplo herir a otras personas con tus palabras.
ORACIN FINAL Querido Dios, aydanos a responder sabiamente ante las distintas situaciones de la vida y a controlar nuestra manera de hablar a las dems personas. En el nombre de Jess, amn. NOTAS ESPECIALES DEL LIDER:
26
DEVOCIONAL Antes de la cena, cuando los chicos estn hambrientos, renelos para hacer este devocional. Dles que ellos acompaarn a Jess durante la tentacin en el desierto. Conduce al grupo hacia algn lugar con piedras grandes.
Pdeles que se sienten y se pongan cmodos mientras lees la historia del diablo tentando a Jess a convertir las piedras en pan. (Mateo 4:3-4)
Pregunta Cmo te sientes justo ahora antes de comer? Cmo piensas que se senta Jess estando cuarenta das y cuarenta noches sin comer? Qu otro tipo de cosas adems de los alimentos piensas que podran saciar tu hambre? Cmo pueden esas cosas acercarte a Dios?
Llvalos a todos a un lugar alto, como una pequea montaa. Lee la historia del diablo
27
Pregunta: Cmo piensas que Jess se sinti cuando el diablo lo tent a lanzarse? Cundo te has sentido tentado a dar un salto que no deberas dar? Cul ha sido tu reaccin?
Lleva a los miembros del grupo a otro lugar alto desde donde puedan ver todo su entorno. Lee la historia del diablo ofreciendo a Jess todo lo que sus ojos podan ver si se postraba ante l y le adoraba (Mateo 4:8-10).
Pregunta: Cmo piensas que se sinti Jess cuando el diablo le ofreci todo el mundo? Si yo te dijera, te dar todo lo que ves si tan slo te postras y me adoras, te sentiras tentado a hacerlo? Por qu s o por qu no? Con qu cosas materiales piensas que somos tentados hoy en da? Cules de esas cosas materiales piensas que podran separarnos de Dios?
Rene a todos en el campamento. Entrgales un anticipo de la cena a cada uno, como una manzana o un pedazo de pan, por ejemplo. Diles: Los ngeles vinieron y sirvieron a Jess al igual que lo hacen para nosotros cuando resistimos la tentacin. A continuacin, pide a los chicos que discutan con la persona que tienen a su lado sobre cul de las tres tentaciones que recibi Jess es la ms atractiva: 1) Satisfacer tus apetitos fsicos? 2) Vivir imprudentemente, sin ningn tipo de responsabilidad? 3) Obtener poderes y posesiones?
Pregunta: De qu manera le permites a Dios tratar con esas tentaciones en tu vida? Del 1 al 10, cul sera tu puntaje en cuanto a resistir las tentaciones? Qu cosas puedes hacer para alcanzar una mayor resistencia a las tentaciones? ORACIN FINAL: Dios, no nos permitas caer en la tentacin. Te necesitamos como nunca antes en nuestras vidas. El mundo est ofrecindonos todo tipo de tentaciones, pero sabemos que en t estamos seguros. Aydanos a tomar las decisiones que te agradan. En el nombre de Jess, amn.
28
captulo cuatro
Ideas Dinmicas para Lderes Juveniles (Vol.3) 2008, Editorial Dinmica, Inc.
GUERREROS DE PAPEL Dale a cada joven varias hojas de papel peridico y cinta adhesiva. Luego haz que construyan espadas y escudos de papel.
Explcales que el objetivo de este juego es abrirle agujeros al escudo del adversario sin dejar que sus propios escudos sean agujereados. Pueden usar nicamente la espada. Anuncia la orden, y que comience la batalla! Establece un cese de fuego cada dos minutos, y haz que los participantes que tengan los escudos agujereados pasen a un lado. Contina el juego hasta que slo quede un participante con su escudo intacto. Declara a la persona como campen y entrgale un premio (una corona de papel). Nota: Advirteles que no jueguen tan agresivamente. Si tu grupo es muy agresivo, tal vez ser mejor que los muchachos jueguen con los muchachos y las muchachas con las muchachas.
30
EL GLOBO MS GRANDE Reparte globos iguales entre cada miembro de tu grupo (uno por persona). Pdeles que lo inflen lo ms que puedan. Explcales que la persona que infle el globo ms grande ganar un premio (algo que motive al grupo). A medida que inflan los globos, anima a los jvenes a seguir soplando aunque algunos globos se revienten. Cuando hayan terminado de soplar, mide los globos con una cinta de medir y entrgale el premio al jugador con el globo ms grande. Luego forma parejas para que los jvenes discutan sobre las siguientes preguntas:
En qu estabas pensando mientras inflabas el globo? Cundo decidiste que debas dejar de soplar? Cmo te sentiste cuando se comenzaron a reventar algunos de los globos? En qu se asemeja esta experiencia a ver a personas fracasar cuando corren riesgos? Qu piensas que es mejor, el temor al fracaso, o el temor a ser una persona promedio? Explica tu respuesta. En qu piensas cuando te piden que corras riesgos en tu vida? Es bueno siempre correr riesgos? Por qu si o por qu no? Lee Mateo 10:39 y Filipenses 3:7-9. Haz las siguientes preguntas: Segn estos versculos, qu riesgos le pide Dios a los cristianos que corran?
31
DRAMA ANATMICO Forma grupos de cuatro a seis personas. En hojas de papel separadas, escribe diferentes partes del cuerpo tales como "mano," "ojo," "oreja," "boca," "pierna" o "nariz." Entrgale un papel a cada grupo y diles que deben dramatizar para los dems la parte del cuerpo indicada en el papel. Cada miembro del grupo debe jugar un papel en actuar como la parte del cuerpo que le ha sido asignada. Por ejemplo, una persona puede enroscarse para formar la palma de una mano mientras que los dems actan como si fueran los dedos. Explcales que el objetivo es demostrar la parte del cuerpo de manera bastante convincente, como para que todos puedan adivinar fcilmente de qu parte se trata. Cuando los grupos estn listos, haz que se turnen para interpretar la parte del cuerpo que se les asign. Los dems grupos deben decir la parte del cuerpo que estn interpretando. Al final del juego, felicita a los jvenes por su entusiasmo y creatividad. Haz las siguientes preguntas:
Qu hizo que esta actividad fuera fcil o difcil para ustedes? Te gust trabajar en equipo para esta actividad? Qu podemos aprender por medio de esta actividad con respecto a trabajar juntos para servir a Cristo? Lee 1 Corintios 12:12-27 y pregntales: Por qu crees que Dios compara la iglesia con el cuerpo? Cul fue el obstculo ms grande que encontraste para interpretar la parte del cuerpo que se te asign? Qu es lo ms difcil de trabajar juntos como el cuerpo de Cristo? Cmo podemos descubrir nuestras responsabilidades en el cuerpo de Cristo? Qu podemos hacer como grupo de jvenes para convertirnos en "un cuerpo" que trabaja unido para Cristo? Diles: As como cada uno de nosotros tena un papel a desempear en esta actividad, cada uno de nosotros tiene una funcin dentro del cuerpo de Cristo. Acordmonos de cumplir con nuestra funcin en esta semana como miembros de la Iglesia de Cristo, y todo lo que hagamos que sea por amor.
32
CALCOMANAS DIVERTIDAS Esta es una excelente idea para alentar a tu grupo a reconocer en s mismos y en los dems las cosas buenas que Dios le ha regalado a cada uno. Esta actividad puede producir en tus chicos reacciones de corazn muy positivas si tan slo le permites a Dios obrar en medio de tu grupo. Intntalo! Estamos orando por tu ministerio entre los jvenes!
A medida que los jvenes entran al saln, colcales una etiqueta en blanco sobre la espalda. Tambin puedes usar papel blanco y cinta adhesiva. Cuando todos estn listos, cada persona debe escribir una palabra positiva y descriptiva en cada una de las etiquetas o papeles en blanco del resto del grupo. Explcales que no pueden repetir las palabras que ya estn escritas. Una vez que todos hayan concludo, pdeles que se sienten en el piso formando un crculo. Cada uno debe quitarse el papel o etiqueta y leer lo que los dems han escrito. Luego lee 1 de Pedro 1:22 - 2:1. Anima a los jvenes a entrenar sus corazones para ver lo bueno en los dems y no slo lo malo. Tambin exhorta a los jvenes a que se reconcilien con aquellas personas dentro del grupo con las cuales tengan algn problema. Explcales que deben llevar las etiquetas o los papeles a casa y colocarlos en algn lugar visible en su habitacin, como por ejemplo cerca de la cama o dentro de la portada de la Biblia para que puedan acordarse de todo lo bueno que los dems ven en ellos.
33
Ejemplos de ideas para servir: ____ No tengo manos. Puedes peinar mi cabello? ____ No tengo manos. Puedes rascar mi nariz? ____ Estoy perdido. Puedes ayudarme a encontrar mi asiento? ____ No me siento bien. Puedes dibujarme un mapa para llegar al bao? ____ No puedo distinguir bien los colores. Puedes ayudarme a encontrar algo rojo? ____ Tengo sed. Puedes dibujarme un mapa para llegar a un lugar donde tomar agua? ____ Olvid mi Biblia. Puedes conseguirme una que pueda usar? ____ Me duelen las manos. Puedes quitarme los zapatos? ____ No conozco a nadie. Puedes presentarme al lder del grupo? ____ Estoy muy triste. Puedes ayudarme a encontrar a dos personas que me abracen? ____ No puedo alcanzarme la espalda. Puedes rascrmela?
Nota: Arma la lista agregando tus propias ideas, teniendo en cuenta el lugar en donde te encuentras y el tiempo disponible para hacer la actividad. Divirtanse!
2008, por Editorial Dinmica, Inc. Se concede permiso para fotocopiar esta pgina nicamente para el uso de la iglesia local.
34
captulo cinco
TEMAS DE DISCUSIN
Un tema de discusin es una afirmacin breve que, algunas veces, tiene mucho peso; otras veces no se puede juzgar, a veces es tonta, a veces punzante, pero siempre lo suficientemente interesante como para que los jvenes se junten en ronda y hablen en forma apasionada.
DISCUSIONES CONTROVERSIALES
Preparate para el debate encendido! Cuando los adolescentes discuten sobre un tema que les intersa o les afecta de alguna forma, desatan toda su energa intelectual. Como resultado de estos debates, los jvenes se afirman en la fe y aumentan su grado de discernimiento espiritual. Obviamente, hablamos de debates guiados por un lder de jvenes entendido en el tema, que conoce muy bien la palabra de Dios y hacia dnde debe guiar el pensamiento final, para que la palabra de Dios sea la que se afirme en el corazn y mente del grupo. Por otra parte, las discusiones controversiales, van un paso ms alla de la simple discusin, ya que permite confrontar la verdad con el pensamiento secular o humano. Incluso muchos de los muchachos y muchachas que tienes en tu grupo, estarn inicialmente ms de acuerdo con el punto de vista humano que con el punto de vista bblico, el cual estars tratando de ensearles a travs del debate guiado. Ser una excelente oportunidad para poner en limpio los principios cristianos entre tu grupo de jvenes.
CMO USAR ESTA SECCIN 1) Fotocopia las pginas, una de posicin s y otra de posicin no para cada grupo.
2) Forma 2 grupos de discusin, y pide a cada grupo que se rena a preparar sus respectivas presentaciones. Explcales que deben documentar lo mejor posible sus opiniones. 3) Defne la forma de discusin: Informal (todos hablan al mismo tiempo) Conducido (un anfitrin dirige el debate, como en un programa televisivo) 4) Finaliza la discusin haciendo un resmen de lo hablado, y explicando la posicin de la palabra de Dios sobre el tema. Formula preguntas abiertas a los jvenes, por ejemplo, Cmo te sentiste defendiendo este tema? o Qu aprendiste luego de esta discusin?.
Ideas Dinmicas para Lderes Juveniles (Vol.3) 2008, Editorial Dinmica, Inc.
2008, por Editorial Dinmica., Inc. Se concede permiso para fotocopiar esta pgina nicamente para el uso de la iglesia local
36
Temas de discusin
Puntos de apoyo de la posicin NO No importa cules sean las circunstancias, hacer trampa nunca es correcto. Los tramposos nunca aprenden, estn desperdiciando su educacin. Los cristianos deben ser honestos siempre, as que ellos, especialmente, nunca deberan hacer trampa. Las personas que hacen trampa en pequeas cosas ahora, harn trampas en grandes cosas por el resto de sus vidas. Hacer trampa es un pecado. Pasajes bblicos
Malaquas 1:12-14 Gnesis 27:1-41 1 Samuel 12:3 Levtico 19:35-36 Deuteronomio 11:1 Lucas 16:10 Lucas 19:8
2008, por Editorial Dinmica., Inc. Se concede permiso para fotocopiar esta pgina nicamente para el uso de la iglesia local
37
2008, por Editorial Dinmica., Inc. Se concede permiso para fotocopiar esta pgina nicamente para el uso de la iglesia local
38
Puntos de apoyo de la posicin NO Si tienes citas con alguien que no es cristiano, podras enamorarte sin quererlo y desear casarte con esa persona. Las personas no cristianas no tienen el mismo sistema de valores que los cristianos. Las personas deben tener citas con aquellas que posean creencias y valores similares. Una pareja cristiana siempre pondr a Jess en primer lugar, pero una pareja que no es cristiana ni siquiera piensa en hacer eso. Pasajes bblicos
2 Corintios 7:8-16 Oseas 1:2-9 Malaquas 2:15-16 Mateo 19:1-12 2 Corintios 6:14-17 1 Corintios 13:1-13 Marcos 16:15
2008, por Editorial Dinmica., Inc. Se concede permiso para fotocopiar esta pgina nicamente para el uso de la iglesia local
39
Puntos de apoyo de la posicin S Algunos suicidas podran desistir si el doctor tiene una oportunidad de hablar con ellos. Los enfermos terminales podran escoger detener su dolor inmediatamente a travs de una pldora para el suicidio, con la cual no sentiran ningn dolor. Las personas podran hacer su propia eleccin de vivir o morir. La vida es preciosa pero la muerte por agona es un proceso largo y doloroso para muchas personas en todo el mundo. Pasajes bblicos
Salmos 9:12 Salmos 42:5 Lamentaciones 3:21-27 Proverbios 19:18 Mateo 27:3-10 Romanos 8:18-39 1 Corintios 15:54-57
2008, por Editorial Dinmica., Inc. Se concede permiso para fotocopiar esta pgina nicamente para el uso de la iglesia local
40
Temas de discusin
2008, por Editorial Dinmica., Inc. Se concede permiso para fotocopiar esta pgina nicamente para el uso de la iglesia local
41
Aprender es Divertido!
www.EditorialDinamica.com
captulo seis
LECCIONES BBLICAS
La lecciones bblicas nos permiten estudiar la palabra de Dios por temas y en forma organizada. Por otra parte, si esa leccin es comunicada en forma divertida y dinmica, el mensaje es ms fcil de recordar y aplicar en nuestra vida diaria.
Pregunta: Cul animal mostr ms compromiso para proveer este alimento? La gallina o el cerdo? Por qu?
Diles: Evidentemente, el cerdo tuvo que comprometer mucho ms que la gallina al cerdo le cost su vida proveer el jamn (o el tocino). El verdadero compromiso con Cristo tiene un costo tambin. El compromiso total significa que le daremos nuestra propia vida a l. Compartan los siguientes versculos y luego discutan las preguntas que siguen: Lucas 9:23-25: Dirigindose a todos, declar: Si alguien quiere ser mi discpulo, que se niegue a s mismo, lleve su cruz cada da y me siga. Porque el que quiera salvar su vida, la perder; pero el que pierda su vida por mi causa,
Ideas Dinmicas para Lderes Juveniles (Vol.3) 2008, Editorial Dinmica, Inc.
PREGUNTAS DE DISCUSIN: 1. Cules de tus comportamientos y acciones reflejan que eres propiedad del Seor? 2. Nombra algunas cosas que no estaras dispuesto a hacer por Jess. 3. Si estuvieras en una situacin en la cual supieras que el resultado es perder tu vida si admites que eres una persona cristiana, qu haras? Por qu? POSIBLES TEMAS Abnegacin, seguir a Cristo, el costo del discipulado. CITAS BBLICAS 1 Crnicas 21:24, Lucas 14:25-35, Romanos 12:1-2, Filipenses 3:7-10 NOTAS ESPECIALES DEL LIDER:
44
45
PREGUNTAS DE DISCUSIN 1. Qu sientes al saber que Dios est dispuesto a perdonar todos tus pecados pasados? 2. Cul fue el costo que pag Jess por nuestra salvacin y redencin de pecados? 3. Por qu crees que muchas personas se niegan a presentarse ante Dios para confesar sus pecados y pedirle perdn? 4. De qu manera tu vida refleja agradecimiento a Dios por su perdn? POSIBLES TEMAS Tratando con los pecados del pasado, pecado, el perdn de Dios. CITAS BBLICAS Salmos 51; Isaas 1:18; Juan 10:10; Glatas 5:1; Hebreos 9:14; 10:19-22; 1 Juan 1:9 NOTAS ESPECIALES DEL LIDER:
46
Lecciones bblicas
PREPARACIN Consigue un saln oscuro o cubre las entradas de luz para dejarlo lo ms oscuro posible. Rene todos los materiales.
Apaga las luces del saln y comienza a hablar en la oscuridad.
Explica: Jess ense que los cristianos son la luz del mundo, y que la luz no debe esconderse.
Mateo 5:14-16 Ustedes son la luz del mundo. Una ciudad en lo alto de una colina no puede esconderse. Ni se enciende una lmpara para cubrirla con un cajn. Por el contrario, se pone en la repisa para que alumbre a todos los que estn en la casa. Hagan brillar su luz delante de todos, para que ellos puedan ver las buenas obras de ustedes y alaben al Padre que est en el cielo. Utiliza las diferentes formas de luz para ilustrar el hecho de que los cristianos somos como luces en medio de un mundo oscurecido por la incredulidad y la desobediencia: Una pequea linterna: Incluso una pequea luz en la oscuridad marcar la diferencia. No hay un cristiano menos importante que otro o que no tenga nada que hacer. Todas las luces, sin importar su tamao, destruyen la oscuridad. La linterna grande y la caja: Esta linterna podra eliminar drsticamente la oscuri-
47
Lecciones bblicas
dad en nuetro saln. Pero si colocamos una caja encima de ella, disminumos casi completamente su potencial y no puede ser vista en toda su plenitud. Si escondemos nuestra luz, jams afectaremos este mundo oscuro de la forma en que Dios lo desea. Reparte las velas, pide a los chicos que no las enciendan: Apaga todas las dems luces; luego enciende una vela (o encendedor), y haz que los lderes adultos caminen alrededor del saln encendiendo las velas, una por una. Explica cmo la luz, al ser compartida con otros, puede llegar a iluminar el mundo entero. Diles: Iluminar el mundo es el propsito de Dios para su Iglesia. Dios nos dio la gran comisin de ir y anunciar la luz del evangelio a todos los hombres de la tierra, para que todo aquel que en l crea no se pierda, mas tenga vida eterna.
PREGUNTAS DE DISCUSIN: 1. De qu manera los cristianos esconden la luz de Cristo? 2. Da un ejemplo de cmo un cristiano puede brillar y compartir la luz con todos a su alrededor 3. Cmo puedes ser luz en tu escuela, universidad o trabajo durante la prxima semana? POSIBLES TEMAS Marca la diferencia, los cristianos como luz de Cristo en el mundo. CITAS BBLICAS Mateo 5:14-16; Juan 1:3-5; 3:19-21; 8:12; 12:46; Hechos 13:47; Romanos 13:12; 2 Corintios 4:6; 6:12; Efesios 5:8-14; 1 Juan 2:9-11 NOTAS ESPECIALES DEL LIDER:
48
Lecciones bblicas
LA FE Y LAS OBRAS
IDEA CENTRAL Si no tenemos fe ni hacemos buenas obras, nuestra vida cristiana no llega a ningn lado. MATERIALES NECESARIOS: Una patineta
Muestra la patineta. Pide a un voluntario que demuestre como funciona la patineta (tambin puedes hacerlo t). Discutan qu se necesita hacer para andar exitosamente en una patineta. Haz nfasis en dos puntos importantes para andar en patineta: equilibrio y la habilidad de usar un pie para impulsarla. Sin el equilibrio podras caer. Sin usar tu pie para impulsarte no iras a ningn lado, incluso si mantienes tu equilibrio. Lee los siguientes versculos: Santiago 2:17-18 As tambin la fe por s sola, si no tiene obras, est muerta. Sin embargo, alguien dir: T tienes fe, y yo tengo obras. Pues bien, mustrame tu fe sin las obras, y yo te mostrar la fe por mis obras.
PREGUNTAS DE DISCUSSION 1. Qu significa la fe por s sola est muerta? 2. Por qu la fe sin obras est tan muerta como las obras sin fe?
49
Lecciones bblicas
3. Describe alguna vez en la que hayas intentado hacer obras sin relacionarlas con tu fe en Dios. Qu sucedi? 4. Si fueses arrestado por el cargo de ser cristiano, cules seran las evidencias que el jurado encontrara para condenarte?
POSIBLES TEMAS Vida cristiana, fe y obras, el crecimiento cristiano. CITAS BBLICAS Glatas 5:6; 1 Tesalonicenses 1:3; Santiago 2:13-26; Apocalpsis 2:19 NOTAS ESPECIALES DEL LIDER:
50
captulo siete
SKETCHS Y DRAMAS
Sketchs y dramas son un medio artsitico incomparable a la hora de hacer participar a los jvenes del grupo y comunicar el mensaje de la palabra de Dios en una forma impactante. Los jvenes aman las expresiones artsitcas como ninguna otra cosa.
DRAMA BASADO EN MATEO 9:9-13
COMIENDO CON PECADORES Escena: Tres estudiantes estn sentados juntos en la cafetera de la escuela. Hay una silla vaca colocada a 3mts de los estudiantes.
Utilera: Cuatro sillas. Biblias para discusin despus del drama. Personajes: Juan, Tatiana, Samuel, Beto
LIBRETO
(Juan, Tatiana, y Samuel estn comiendo su almuerzo juntos. Beto entra y se sienta en la silla que est vaca cerca de ellos) Juan: (Mirando en direccin a Beto) Uy!! Mira la cara de ese tipo, se ve arruinado, le debe haber pasado algo... Tatiana: (Buscando alrededor del saln) En dnde...? Quin? Juan: Shh, all al costado, pero mira disimuladamente.... Adems ya lo he visto otras veces, se llama Beto, siempre almuerza solo. Samuel: S, pero hay una buena razn. Parece que es un tipo bastante problemtico. No s... es medio raro... Juan: (Al mismo tiempo que Tatiana) En serio? Tatiana: (Al mismo tiempo Juan) S, ya lo vi varias veces agarrarse a trompadas, parece que todos estan de acuerdo en que es una persona insoportable...
Ideas Dinmicas para Lderes Juveniles (Vol.3) 2008, Editorial Dinmica, Inc.
PREGUNTAS DE SEGUIMIENTO: Si utilizas este drama para comenzar una discusin, aqu hay algunas posibles preguntas que te pueden ayudar. Anmate a crear tus propias preguntas de seguimiento.
Cmo actas frente a los "Betos" que conoces en tu escuela? Qu hara Jess si estuviera en tu lugar? Cmo podemos aplicar a nuestra vida escolar el mensaje de Mateo 9:9-13?
2008, por Editorial Dinmica., Inc. Se concede permiso para fotocopiar esta pgina nicamente para el uso de la iglesia local
52
Sketchs y dramas
DRAMA BASADO EN JUAN 8:1-11
TEMA: EL PERDN
Resumen: En este drama tres adolescentes luchan por conseguir el perdn de Dios por tres terribles pecados.
EL PODER DEL PERDN Escena: Tres adolescentes de pie frente al pblico. Cada uno est orando en voz alta. Despus de que cada uno hable, l o ella permanece quieto (se congela) en su posicin mientras los dems hablan.
Utilera: Necesitars Biblias para la discusin al finalizar el drama. Personajes: Sara, Lina, Pablo
LIBRETO: Sara: Querido Dios, he estado en problemas antes, pero ninguno como en los que me encuentro ahora, vers, estaba con un chico anoche y (repentinamente frustrada) debo decirte lo que hice? Realmente no lo quiero decir, y adems, t eres Dios y ya lo sabes, no es as? (Se congela)
Lina: Padre, he hecho una cosa terrible. Realmente no quera hacerlo, pero mis amigos de la escuela me forzaron a hacerlo. Nosotros vimos a Pablo, mi amigo de la iglesia, en el centro comercial. T sabes que Pablo es mi amigo, pero a mis otros amigos no les agrada l porque no piensa como ellos... (Se congela) Pablo: Est bien Dios. Me doy por vencido. No s que ms hacer. Ayer hice algo estpido, y me siento horrible. Adems, en el centro comercial, todas esas personas se burlaron de m y me colocaron apodos. De qu forma puedo hacerles entender de que no quiero que lo hagan ms? Cmo les explico, sin usar mis puos...? (Se congela) Sara: Ok, ok. Admito mi error, Seor. Me acost con Pablo. Se que est mal, Seor, pero realmente me gusta Pablo y yo realmente le gusto, al menos eso me dijo. Ahora no s lo que l piensa de m. (Pausa). No deb haber llegado tan lejos con l, siempre ha sido tan amable y paciente pero creo que fui yo quin lo busc para que eso pasara... (Se congela) Lina: Entonces, cuando mis amigos comenzaron a burlarse de Pablo y decir que l era, t sabes, gay, yo tambin me un a ellos. No quera hacerlo, Seor, pero ellos son mis amigos, no quera que ellos pensaran que soy una santurrona (Pausa). Tienes razn, como siempre. No deb dejar que mis amigos me influenciaran. Pero ahora, qu puedo decirle a Pablo para que perdone mi actitud...? (Se congela) Pablo: Supongo que no es un error dejar que otros me molesten por ser cristiano. Pero me duele, Seor. Adems, est lo que pas con Sara... yo creo que nos amamos de verdad y queremos cuidarnos el uno al otro, pero realmente no esperaba que ella quisiera acostarse
53
PREGUNTAS DE SEGUIMIENTO: Si utilizas este drama para comenzar una discusin, aqu hay algunas posibles preguntas que te pueden ayudar. Anmate a crear tus propias preguntas de seguimiento.
Cul de las tres tentaciones que enfrentaron los chicos es la ms difcil de vencer? Por qu? Qu hara Jess si estuviera en el lugar de cada uno de ellos? Cmo podemos aplicar a nuestra vida el mensaje de Juan 8:1-11?
2008, por Editorial Dinmica., Inc. Se concede permiso para fotocopiar esta pgina nicamente para el uso de la iglesia local
54
Sketchs y dramas
DRAMA BASADO EN LUCAS 13:18-30
DESPUS DE LA IGLESIA Escena: Dos amigas estn hablando luego de asistir a la iglesia.
Utilera: Biblias para la discusin al finalizar el drama. Personajes: Cindy, Tania
55
PREGUNTAS DE SEGUIMIENTO: Si utilizas este drama como inicio de una discusin o debate, podras utilizar las siguientes preguntas. Anmate a crear tus propias preguntas de seguimiento.
Es el cielo el objetivo de vivir una vida cristiana o es algo adicional? Explica En qu consiste el reino de Dios segn Lucas 13:18-30? De qu manera existe hoy? Qu significa estar en el reino de Dios?
2008, por Editorial Dinmica., Inc. Se concede permiso para fotocopiar esta pgina nicamente para el uso de la iglesia local
56
MUSTRAME LA LUZ Escena: Dos personas estn intentando encontrar el camino en la oscuridad.
Utilera: Dos linternas, tres camisetas de colores brillantes para que la utilicen tres cristianos y biblias para la discusin despus del drama. Personajes: Carla y Daniel (perdidos y frustrados), Cristianos 1,2, y 3 (antipticos), Cristiano 4 (amable y amistoso).
LIBRETO (Carla y Daniel estn parados en la oscuridad. Nota: Entre ms oscuro est el saln mejor ser la dramatizacin)
Carla: WOW! Est tan oscuro. Daniel: S, lo s, imposible ver hacia donde vas. Carla: Parece como si estuvisemos dando vueltas en la oscuridad en el mismo lugar! Me rindo, no llegaremos a ningn lado. (Se sienta en el suelo). Daniel: S, estoy de acuerdo contigo. (Se sienta en el piso). Cristiano 1: (Entra, camina y tropieza con Carla y Daniel, se cae al piso.) Hey, auch! Qu hacen ah sentados en medio del camino! Ustedes deben ser pecadores. Siempre estn sentados en la oscuridad sin hacer nada. Bueno, les regalo este tratado que habla sobre Dios. Daniel: Pero est oscuro! No podemos leer en la oscuridad! Cristiano 1: ...y en la parte de atrs est escrita la direccin de mi iglesia, al pie del folleto, en letra chiquita. Nos vemos. (Se levanta y sale). Carla: Gran ayuda esa... No necesitamos folletos, necesitamos luz! Daniel: Lo s, lo s. Por lo menos para levantarnos y saber hacia dnde caminar otra vez. Cristiano 2: (Aparece a un lado del escenario. Habla en voz alta). Escchen pecadores. Carla: Ah? Cristiano 2: S, les hablo a ustedes. Ustedes que estn revolcndose en las profundidades de la oscuridad! Ustedes que estn intentando hacer caer a las personas fieles que estn en la luz! Arrepintanse! Arrodllense y pdanle perdn a Dios! Daniel: Oh, seor... nosotros slo necesitamos una luz. Cristiano 2: Arrepintanse, les digo! Ahora djenme orar... Padre nuestro que ests en
57
PREGUNTAS DE SEGUIMIENTO: Si estas utilizando este drama para dar inicio a un debate o discusin, podras utilizar las siguientes preguntas. Anmate a crear tus propias preguntas de seguimiento.
Con cul personaje de este drama relacionas a la mayora de los cristianos? Por qu? Por qu Isaas 42:6-7 describe a los seguidores de Dios como luz? Cmo pueden ser luz los cristianos en el mundo actual?
2008, por Editorial Dinmica., Inc. Se concede permiso para fotocopiar esta pgina nicamente para el uso de la iglesia local
58
captulo ocho
VERDADES ABSOLUTAS
Lo nico que puede cambiar la vida de tus adolescentes, es la verdad. Jess dijo: Y conocern la verdad, y la verdad los har libres. El mundo dice que la verdad no existe, que hay muchas verdades. Pero las verdades de la biblia son absolutas!
1) JESS ES DIOS Que nadie se equivoque. Jess nunca pretendi ser un simple hombre bueno y virtuoso. El dijo abiertamente que es Dios. Lo dijo con sus propios labios (Marcos 14:61-62; Juan 5:16 y Juan 10:30). Predicar a Jesucristo como el nico Dios, puede ser chocante para los jvenes y hasta confundirlos, pero es necesario sacarlos de su zona de comodidad. En lugar de pen-
59
2) JESS SE HIZO HOMBRE, SIN DEJAR DE SER DIOS Juan 1:1, 14a se resume as: Sin dejar de ser Dios, Jess se hizo completamente humano. Naci, vivi, trabaj, sinti hambre y sed e incluso muri. Los jvenes deben entender que Jess no es una tipo de deidad intocable y alejado de nuestra realidad, sino un Dios amoroso y sumamente creativo, tanto que decidi hacerse hombre para sufrir y ser tentado como nosotros. Jess vivi su vida humana sin pecado con el fin de ensearnos que con l todo es posible. 3) JESS MURI Y RESUCIT DE ENTRE LOS MUERTOS Parafraseando al apstol Pablo, dijo: Si Cristo no resucit, entonces nuestra fe no sirve para nada, an estamos hundidos en nuestros delitos y pecados. Jess demostr quin dijo ser volviendo fsicamente de la muerte. Nadie ms puede hacer eso. Su cuerpo era una combinacin perfecta. Poda atravesar las paredes y al mismo tiempo sentarse a comer un sabroso pescado asado y ensear sus heridas. Jess esta vivo hoy. Los jvenes deben entender que Jess muri y resucit de los muertos, y esta es la nica razn por la cual pueden experimentar el perdn de pecados y la nueva vida que Jess les ofrece. Oiste eso? Jess esta vivo!
60
Tengan cuidado; no se dejen engaar les advirti Jess. Vendrn muchos que Nota: Busca otras declaraciones de Yo usando mi nombre dirn: "Yo soy" , y: "El Soy en la Biblia. tiempo est cerca." No los sigan ustedes.
61
62
DE.R.ED
Para descargar o imprimir todos los recursos para usarlos en clase, SUSCRBASE AQU
Aprender la Biblia jugando, divirtindose y compitiendo sanamente unos con otros? Exacto! Est probado que es el mtodo de aprendizaje para nios, adolescentes y jvenes ms eficaz que existe. Con este libro, tanto t como los alumnos descubrirn maravillosos hechos de la palabra de Dios que tal vez ni sabas o no te acordabas que existan en la Biblia. Y en una forma sana, amena y divertida!
Aprender es Divertido!
www.EditorialDinamica.com
www.lideresjuveniles.com
Para pedidos en EEUU 1.888.820.0022 | Internacional : (1) 954.436.9606 / Fax: (1) 954.392.7206