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ideas dinmicas
PARA

lderes
nmero tres

juveniles

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2011 Editorial Dinmica


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Autor y Editor General: Alex Valdovinos Coordinacin del Proyecto: Agustina Valdovinos Composicin de Textos y Edicin: Ligia Ester Perez Negrete Revisin: Jeffrey D. Delen

ISBN: 987-23867-6-4

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Impreso en Colombia Printed in Colombia

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NDICE
captulo uno

Juegos

DIVERTIDO TIRO CON DARDOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 DUNKIN DONUTS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 BOMBEROS LOCOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 CONCURSO DE LIMONADA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 PINZAS EN CONECCIN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 RELEVO DE FRUTAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 APLCATE EL LPIZ LABIAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 EL CAZATESOROS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 CHICOS, GUANTES Y PANTIMEDIAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 HOCKEY AREO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 PUOS Y DEDOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 CANASTA DE FRUTAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 BANANA MANIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 LA CUERDA HUMANA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 CARRERA DE ORUGAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

captulo dos

Rompehielos

17

HROE AMERICANO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 EL LANZAMIENTO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 ATRACCIN DE POLOS OPUESTOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 EJERCICIO DE GEOMETRA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 PEINA! LIMPIA! CUENTA! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 EL TOQUE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 UN FSFORO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 ANTES QUE SE DERRITA EL HIELO! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

captulo tres

Devocionales para viajes

21

PICNIC . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 SOBRE LA PISTA DE PATINAJE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 COMO LA ARENA DEL MAR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 HELADERA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 CAMPAMENTO EN LAS MONTAAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

captulo cuatro

Ideas de bajo costo

29

BEBS SEDIENTOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 CARRERA DE MEDIAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 EL ESCRITO EN LA PARED . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 GUERRA DE SILLAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 GUERREROS DE PAPEL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 HOCKEY AREO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 CABEZAS DE CAUCHO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 EL GLOBO MS GRANDE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 DRAMA ANATMICO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 SIRVINDOSE UNOS A OTROS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 BOLA IMAGINARIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 CALCOMANAS DIVERTIDAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

captulo cinco

Temas de discusin

35

DISCUSIONES CONTROVERSIALES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 EST BIEN HACER TRAMPAS EN LA ESCUELA? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 EST BIEN TENER CITAS CON PERSONAS NO CRISTIANAS? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 DEBERA PERMITIRSE LA PLDORA PARA EL SUICIDIO AL PBLICO EN GENERAL? . . . . 40

captulo seis

Lecciones bblicas

43

EL PRECIO DEL COMPROMISO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 TRATANDO CON LOS PECADOS DEL PASADO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 UNA LUZ HACE LA DIFERENCIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 LA FE Y LAS OBRAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49

captulo siete

Sketchs y dramas

51

TEMA: JESS COME CON PECADORES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 TEMA: EL PERDN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 TEMA: EL REINO DE DIOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 TEMA: SIENDO LUZ EN EL MUNDO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57

captulo ocho

Verdades absolutas

59

QUE DEBEN SABER LOS JVENES SOBRE JESS CRISTO? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59

captulo uno

JUEGOS
Los juegos son vitales para el ministerio juvenil. La sana diversin permite que los jvenes establezcan nuevas amistades dentro del grupo y fortalezcan las ya existentes. Si tu presupuesto para la diversin es cero, no te preocupes... Prueba estas ideas econmicas!

DIVERTIDO TIRO CON DARDOS


MATERIALES QUIE SE NECESITAN Globos, cinta adhesiva de color, dardos caseros (por ejemplo, sujeta tachuelas o clavos a la punta de un lpiz), marcador negro. Ojo con los ojos! PREPARACIN Infla suficientes globos (al menos 10) con anticipacin. El color no importa. Cuanto ms grandes mejor, as se revientan ms rpido. Separa la mitad de esos globos y escrbele la letra A, usando el marcador negro y a la otra mitad escrbele la letra B. Para inflar los globos, pide ayuda a algunos de los jvenes, pero asegrate que sea antes de comenzar la reunin, para evitar los tpicos juegos de globos que pueden hacerte perder el precioso pero limitado tiempo que tienes para los juegos. CMO JUGAR Una vez que tienes los globos listos, busca un lugar despejado y bicalos en forma alternada sujetndolos con cinta sobre el suelo. Algunos puedes ponerlos separados y otros juntos, para que el juego sea un poco ms difcil y requiera mayor puntera. Cuando todo est listo, separa el grupo en dos equipos, el A y el B (o el nombre que prefieras). Entrgale los dardos, si es posible 3 a cada grupo. Luego, formando dos lneas y por turnos, que cada grupo lance los dardos. El grupo A debe tratar de reventar los globos del grupo B y visceversa. Gana el grupo que haya reventado todos los globos del grupo contrario. VARIACIN Variacin 1: Te acuerdas del famoso Ta, Te, Ti (tambin conocido como 3 en lnea)? Ok. Vamos a recrear este clsico, pero en lugar de usar tinta y papel, usaremos globos y dardos. Forma dos tableros, uno al lado del otro, pero a dos pasos de separacin entre uno y otro.
Ideas Dinmicas para Lderes Juveniles (Vol.3) 2008, Editorial Dinmica, Inc.

Juegos
Forma dos grupos, digamos, grupo 1 y grupo 2. Coloca a cada grupo a uno o dos metros de distancia de su tablero. El juego consiste en lograr reventar 3 globos en una sola lnea, ya sea horizontal, vertical o diagonal. El grupo que primero logra tener 3 globos reventados en uns sola lnea, es el ganador. Variacin 2: Ests pensando cmo agregarle algo de inters bblico al juego? Prueba esto: Antes de inflar cada globo, insrtale un pedazo de papel con un versculo escrito, pero asegurndote de no poner la cita bblica. Puedes inflar tantos globos como quieras, por ejemplo, 5 para cada grupo (para hacer el juego mucho ms difcil y evitar que alguien escuche por casualidad la cita correspondiente, prepara 5 citas distintas para cada equipo). Luego, divide al grupo en dos equipos. Los globos de cada equipo, deben estar asegurados con cinta al suelo, y ubicados en una lnea con suficiente separacin entre uno y otro. Entre cada grupo y su lnea de globos debera haber al menos dos metros de distancia. Seguidamente, los integrantes de cada grupo deben turnarse para realizar los tiros. Al reventar uno de los globos, deben ir a recoger el papel y leer en voz alta el versculo. El truco consiste en que no pueden seguir tirando hasta descubrir entre todos cul es la cita bblica correspondiente. Por ejemplo, si el papel dice: Jess llor, entonces, deben ayudarse entre ellos a encontrar la cita correspondiente en sus biblias, obviamente t ya sabes cul es... (ok, por las dudas la cita es Juan 11:35). Gana el equipo que logra encontrar todas las citas bblicas. Nota: Advirteles que los dardos pueden ser peligrosos si se los tiran entre ellos, que no lo intenten ni siquiera jugando.

DUNKIN DONUTS (ROSQUILLAS)


MATERIALES NECESARIOS Tres donuts, tres toallas o un plstico grande, cuerda, salsa de chocolate, tres tazas. PREPARACIN Ata un hilo de 40cm a travs del agujero y alrededor de un lado de cada donuts. PARA JUGAR: Pide seis voluntarios y diles que se formen en parejas. Haz que un integrante de cada pareja se acueste sobre la toalla o la lmina de plstico. Entrega al otro integrante una donut atada con el hilo. Cada integrante que est de pie sostiene el extremo del hilo y sumerge la dona en el tazn de chocolate colocado junto a la cabeza de su compaero. El objetivo es que los que estn acostados coman la donut completamente sin utilizar sus manos. Sus compaeros deben mojar las donuts en el chocolate luego de cada mordisco. El primero en comer la dona gana!

Juegos

BOMBEROS LOCOS
MATERIALES QUE SE NECESITAN Vasos plsticos descartables (evita los vasos demasiados blandos), agua. PREPARACIN Prepara suficientes vasos descartables con agua hasta arriba (ok, no seamos tan malos, dejemos al menos unos milmetros de borde), una por cada equipo. CMO JUGAR Pide voluntarios para formar equipos de dos personas cada uno. Establece un lugar como lnea de salida y otro como lnea de llegada. Los integrantes de cada equipo deben ponerse espaldas contra espaldas y sostener con sus hombros la copa con agua. A la cuenta de tres, todos los equipos deben tratar de llegar primero a la lnea de llegada. Gana el que derram menos agua... o el que haya llegado con la ropa menos mojada! VARIACIN Variacin 1: Si este juego les pareci divertido, espera a que hagan esto: Prepara una carrera similar, pero esta vez poniendo obstculos ridculos, como pasar por debajo de una mesa, saltar una silla, dibujar algo en una pizarra... o lo que es peor, haciendo ruido de sirena imitando a los camiones de bomberos. El primer equipo en pasar la lnea de llegada es el ganador.
Variacin 2: Usa los mismos obstculos que la variacin 1 pero esta vez cada participante compite slo. Deben colocar las copas de agua sobre sus cabezas y mantener el equilibrio hasta la lnea de llegada. El primero en cruzar la lnea, es el ganador.

CONCURSO DE LIMONADA
MATERIALES NECESARIOS Caja de paquetes individuales de azcar, un limn por participante, vasos, agua fra. PARA JUGAR Corta cada limn en cuartos. Llena los vasos con agua fra. Pide a tres voluntarios que pasen al frente y se sienten en sillas mirando hacia al resto del grupo. Entrega a cada voluntario dos paquetes individuales de azcar, un limn (cortado en cuartos) y un vaso grande de agua fra. A tu seal, ellos primero deben comer el azcar, luego comer los limones y finalmente beber el vaso de agua. El primero en terminar es el ganador. Los resultados son divertidos! Asegrate de tener una cmara lista!

Juegos

PINZAS EN CONECCIN
MATERIALES NECESARIOS Muchas pinzas para tender la ropa (al menos dos por estudiante). PARA JUGAR Este es un divertido juego que involucra a todo el grupo. Entrega a cada estudiante dos pinzas para tender. Haz que todos estn en distintos lugares del saln o rea de juegos. Cuando des la seal de inicio, ellos deben correr e intentar colocar la pinza en la ropa de otro participante. Cuando detengas el juego (puede ser utilizando un silbato), los participantes que tengan pinzas en su ropa deben sentarse y continan dentro del juego aquellos que no pudieron ser alcanzados por sus compaeros. Contina as hasta que tengas un ganador.

RELEVO DE FRUTAS
MATERIALES NECESARIOS Manzanas (o cualquier fruta redonda como naranjas, uvas, limones, etc), una por equipo. PARA JUGAR Divide al grupo en equipos con igual nmero de integrantes. Pdeles que formen una fila, uno detrs de otro y entrega a la primera persona de cada lnea una manzana (u otra fruta). La primera persona coloca la manzana debajo de su barbilla y, a tu seal, debe pasar la manzana a la barbilla de la siguiente persona sin utilizar sus manos. El primer equipo en lograr pasar la manzana hasta el final de la fila, gana.
Sugerencia: Para hacer este juego ms divertido, utiliza manzanas congeladas!

APLCATE EL LPIZ LABIAL


MATERIALES NECESARIOS Tres tubos de lpiz labial, de color rojo brillante preferiblemente. COMO JUGAR Pide seis voluntarios, tres chicos y tres chicas. Forma parejas de un chico con una chica. Cada chica sostendr el lpiz labial con su mano. Cada chico proceder a aplicarse el lpiz labial en sus labios moviendo slo su boca (con sus manos detrs de su espalda). Concede a cada pareja un minuto para pintarse. Puedes conseguir jueces que determinen quien se aplic mejor el lpiz labial, o puedes permitir que sea el resto del grupo quien lo haga.

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Juegos

EL CAZATESOROS
PREPARACIN Haz una lista de artculos u objetos que puedan encontrarse dentro del saln de reunin y preferiblemente entre el grupo. Por ejemplo, llaves, una moneda brillante, alguien de cabello rubio, identificacin escolar, licencia de conducir, una foto familiar, etc. PARA JUGAR Divide al grupo en equipos. Colcate de pie en el centro del saln y haz que los equipos se sienten en crculos alrededor de ti. Nombra un objeto para que lo busquen. Cada equipo decide si buscar ese objeto entre todos o enviar a un representante a la bsqueda. La primera persona en traer el objeto al lder gana puntos para su equipo. Al final del juego, el equipo con ms puntos gana.

CHICOS, GUANTES Y PANTIMEDIAS


MATERIALES NECESARIOS: Tres vendas, tres pares de guantes grandes, tres pares de pantimedias, tres sillas. PARA JUGAR Pide tres o cuatro chicos voluntarios, preferiblemente esos que piensan que son bien machos. Pdeles que se sienten en sus sillas de frente al resto del grupo y se quiten sus zapatos. Vndales los ojos y pdeles que se coloquen un par de guantes. Explcales que frente a cada uno de ellos colocars un par de pantimedias, el cual, a tu seal, deben alcanzar y colocarse hasta la cintura. El primer participante en lograrlo, gana.

HOCKEY AREO
PARA JUGAR Forma dos equipos. Provele a cada persona dos globos. Uno redondo, y otro largo y angosto. Pdeles que inflen los globos y que le hagan un nudo. El globo redondo servir de disco de goma de hockey, y el globo largo ser el palo de hockey. Los equipos deben pensar en un nombre para su equipo, luego haz que escriban su nombre con marcadores en sus globos redondos. Coloca una canasta grande para basura a ambos extremos del saln.
El objetivo del juego es meter la mayor cantidad de globos en el recipiente del equipo contrario impulsando los globos redondos con los globos largos. Una vez que un globo entra en el recipiente, no se puede remover. El primer equipo que logra meter todos sus globos en el recipiente del equipo contrario gana el juego.

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Juegos

PUOS Y DEDOS
EL JUEGO Las cuatro etapas de este juego requieren que los chicos piensen rpidamente y esto puede frustrarlos un poco. Con un poco de prctica podran convertirse en expertos incluso hasta en la etapa ms difcil del juego.
Este juego es ms fcil cuando se realiza en tros, en donde cada miembro del tro toma un turno para arbitrar a los otros dos miembros. El rbitro tiene la responsabilidad de determinar la respuesta correcta y quien la dijo primero. Debido a la dificultad que presentan las etapas, t podras reservar la etapa Imposible para la ronda final de la eliminatoria del torneo. Fcil: Forma parejas. Haz que las parejas se coloquen de pie, uno frente al otro y coloquen sus manos detrs de sus espaldas. Luego diles que hagan un nmero con sus dedos (de cero a diez) sin que su compaero vea. A tu seal, los jugadores deben mostrar rpidamente el nmero que formaban con sus dedos. El primer participante en decir el nmero que forman la suma de las cuatro manos (ambas manos de cada participante), gana la ronda. Repite hasta que uno de los dos gane dos o tres rondas. Difcil: Esta es una variacin de la etapa fcil. Haz que las parejas se coloquen de pie, uno frente al otro y coloquen sus manos detrs de sus espaldas. Sin embargo, esta vez, los jugadores necesitan decidir si mostrar ambas manos en forma de puo o ambas manos mostrando sus cinco dedos. A tu seal, ellos deben mostrar sus manos. El primero en decir la palabra correcta que corresponde a la cantidad de puos segn el siguiente listado, gana la ronda. Contina hasta que un jugador gane dos o tres rondas. Cero puos: Fresa Un puo: Pie Dos puos: Fruta Tres puos: Manzana Cuatro puos: Rojo Realmente difcil: Si es posible, juega esta etapa inmediatamente despus de la etapa Difcil. Al igual que en las etapas anteriores, haz que las parejas se coloquen de pie, uno frente al otro y coloquen sus manos detrs de sus espaldas. Luego pdeles que cada uno escoja extender entre cero y cinco dedos en una de sus manos. A tu seal, haz que rpidamente muestren cuantos dedos tenan extendidos. El primer jugador en decir la palabra correcta segn el nmero total de dedos extendidos de las manos de ambos jugadores, gana la ronda. Contina hasta que un jugador gane dos o tres rondas. A continuacin encontrars el listado de las palabras asignadas al nmero de dedos.

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Juegos
Cero dedos: Cereza Uno o dos dedos: Verde Tres o cuatro dedos: Fruta Cinco o seis dedos: Kiwi Siete u ocho dedos: Manzana Nueve o diez dedos: Pie Imposible: Cuando los jugadores hayan superado las tres primeras etapas, vuelve a jugar la etapa Fcil. Sin embargo, en lugar de decir el nmero total de dedos de las cuatro manos, los chicos deben decir la palabra correspondiente al nmero de dedos extendidos. Cero: Frambuesa Uno o dos dedos: Verde Tres o cuatro dedos: Naranja Cinco o seis dedos: Uva Siete u ocho dedos: Fruta Nueve o diez dedos: Cereza Diez u once dedos: Torta Trece o catorce dedos: Rojo Quince o diecisis dedos: Pepino Diecisiete o dieciocho dedos: Manzana Diecinueve o veinte dedos: Pie Una vez ms, juega hasta que uno de los jugadores gane dos o tres rondas.

SI TIENES EL TIEMPO... Discute con los chicos las siguientes preguntas despus del juego:
Cmo reaccionaste ante este juego? Qu porcentaje de tu concentracin usaste? Generalmente, los adolescentes disfrutan ms este juego que los adultos, por qu crees que sucede esto? Son los jvenes lo suficientemente inteligentes para hacer grandes cosas para Dios? Lean 1 Timoteo 4:12. Cules son algunos de los temas que al tratar, siendo joven, puedes sentirte confundido? En qu cosas o temas te sientes ms seguro? Cmo puedes ser un ejemplo para otros con tus palabras, acciones, amor, fe y pureza?

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Juegos

CANASTA DE FRUTAS
MATERIALES NECESARIOS Suficientes sillas para que todos puedan sentarse. PARA JUGAR Pide al grupo que organice las sillas en un crculo mirando hacia el centro. Haz que un estudiante se siente en su silla en el centro del crculo. Di a cada participante el nombre de una fruta, utilizando slo cuatro frutas (ej. manzana, naranja, banana, fresa). La persona que est sentada en el centro dice quiero comer una (nombre de la fruta) Todas las personas que representan a esa fruta deben entonces correr a otra silla mientras el chico que estaba en el centro intenta alcanzar una silla, tambin. El ltimo chico que quede sin sentarse va al centro del crculo a llamar las frutas. En cualquier momento, quin est en el centro, puede gritar Todas las frutas! y todos los participantes se levantan y corren hacia otra silla. VARIACIN Variacin 1: Utiliza colores que estn usando en su ropa: Quiero reunirme con alguien que lleve puesto el color azul".
Variacin 2: Utiliza nombres de animales, nombres bblicos, nombres de equipos deportivos, etc.

BANANA MANIA
Este juego ha sido utilizado de manera exitosa para comenzar las reuniones en el programa de un nuevo ao. Puedes hacer decoraciones para aadir diversin y emocin al evento cuelga bananas de plstico o cartn en la puerta, lanza serpentinas de color amarillo, coloca msica divertida, si conoces canciones con referencia a las bananas, podras utilizarlas tambin. Anmense a hacer un gran banana split!

MATERIALES NECESARIOS Muchas bananas, diferentes sabores de helado, diferentes tipos de aderezos para helado, decoracin con motivos de bananas, msica, serpentinas amarillas, una longitud de un canal de lluvia nuevo cubierto con pelcula plstica para envolver alimentos, cuchara plstica, tiras de tela para atar las manos. PREPARACIN Organiza una carrera de obstculos utilizando sillas, conos, etc. Si el evento es al aire libre, puedes hacer la carrera sobre la superficie spera.

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Juegos
Para jugar a la banana mana, divide al grupo en equipos con igual nmero de participantes. Cada equipo debe tener un nombre alusivo a las bananas, por ejemplo, los resbaladizos, sper amarillo, etc.

ROUND 1: LA BANANAPOLIS - 500 RELEVOS Pide a los miembros del equipo que formen una lnea, uno detrs del otro. La primera persona de cada equipo haciendo su mejor imitacin de un mono corre la carrera de obstculos llevando una banana, regresa a su equipo y pasa la banana al siguiente participante para que corra la carrera de obstculos. Deben tener cuidado de no maltratar la banana! ROUND 2: CARRERA DE LA BANANA DE CUATRO PATAS Dos miembros de cada equipo pelan una banana, luego cada uno debe agarrar con su boca un extremo de la banana. Ellos deben correr juntos la carrera de obstculos sin permitir que la banana se quiebre. Si la banana se quiebra, deben comerla, y tomar una nueva banana. Cuando la primera pareja complete la carrera, corren de regreso (sin la banana) y escogen los siguientes participantes de su equipo. Cada pareja repite el proceso. Todos los miembros del equipo deben correr la carrera de la banana de cuatro patas al menos una vez. ROUND 3: A PELAR LAS BANANAS! Con las manos atadas a sus espaldas, los miembros del equipo deben correr hacia una pila de bananas, seleccionar una con sus manos atadas y pelarla completamente ante los ojos de un juez y colocar la banana en el recipiente del equipo. Ellos regresan a la lnea donde le son atadas las manos a un siguiente miembro de sus respectivos equipos y enviados a pelar una banana. Esas bananas peladas pueden ser utilizadas luego para hacer la banana split siempre y cuando no hayan tocado el piso! SUGERENCIAS: Este es un gran evento para involucrar tambin a padres y ayudantes (o an incluirlos en los equipos). Necesitars mucha ayuda para este juego!
Si planeas hacer una sper banana split, pide que cada estudiante lleve aderezos para helado o media lata de helado a la reunin. Compra suficientes bananas. Ora para que haya una gran oferta de bananas! Necesitars muchsimas!

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Juegos

LA CUERDA HUMANA
PARA JUGAR Forma dos equipos. Luego pide a los chicos que se ubiquen en diferentes lugares dentro del rea de juego. Todos los jugadores deben quedarse en su lugar. Para distinguir a los dos equipos, los miembros de un equipo debe extender su mano derecha y los otros su mano izquierda. Elije a una persona de cada equipo y pdeles que se ubiquen en lados contrarios.
A tu seal, los dos jugadores deben correr y agarrarle la mano a sus compaeros de equipo. Cada grupo debe mantenerse conectado a medida que ms jugadores se van aadiendo. El primer equipo que conecte a todos sus miembros gana. Si la "cuerda humana" se rompe o agarra a la persona del otro equipo, se vuelve a comenzar. Pero esta vez, el jugador que tiene que correr debe esperar tres segundos despus de la seal, lo cual le da ms ventaja de ganar al otro equipo.

CARRERA DE ORUGAS
EL JUEGO Forma equipos con igual nmero de integrantes. (Si tienes un grupo pequeo, esta actividad funciona bien con equipos de tres integrantes). Haz que los chicos piensen en un nombre monoslabo para sus equipos.
Luego pdeles que formen una fila y coloquen sus manos sobre los hombros del compaero de equipo que tienen en frente y corran hasta la lnea de la meta, acordada previamente, segn las reglas de juego.

Reglas de juego La primera persona en la fila debe dar un salto hacia delante. Luego la siguiente persona en la fila da un salto al frente y continan as hasta que la ltima persona de un salto y grite el nombre del grupo. Entonces, todos los miembros del equipo deben dar un salto hacia delante al mismo tiempo. Repite este proceso para seguir moviendo la oruga.
Los jugadores deben mantener sus manos sobre los hombros del compaero del equipo que tienen en frente todo el tiempo que dure la carrera. Los jugadores slo pueden moverse hacia delante saltando con ambos pies a la vez. Si un equipo rompe cualquiera de las reglas debe regresar a la lnea de partida y comenzar de nuevo. El primer equipo en llegar a la meta, gana!

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captulo dos

ROMPEHIELOS
La palabra rompehielo se usa para describir a aquellos enormes barcos cuya funcin consiste en rescatar a otras embarcaciones que quedaron atascados en el hielo. Nuestros adolescentes a veces necesitan romper el hielo y ser rescatados de las tensiones del primer momento.

HROE AMERICANO Es un misterio saber de dnde obtuvo su nombre este divertido rompehielo, pero funciona! Primero, pdele a los chicos que se coloquen en la mitad del saln o rea de juego y diles que bloqueen sus brazos y piernas (como haciendo un nudo) los ms fuerte que puedan. Las chicas luego intentarn separar a los chicos hasta que quede slo uno. Esto hace que, como es de suponer, los estudiantes interacten entre s. Pide a los jvenes que no usen demasiada fuerza con los ms chicos o con los del sexo opuesto.
Ahora cambia y pide a las chicas que bloqueen sus brazos y piernas, entonces los chicos intentarn separarlas.

EL LANZAMIENTO Pde a los chicos que formen grupos de 5 a 10 integrantes. Asegrate que todos los grupos tengan el mismo nmero de estudiantes.
Un integrante del grupo se acuesta, y el resto del grupo lo levanta y lo lanza al aire y luego lo atrapa. Haz que se repita con cada integrante de los diferentes grupos. Continen as hasta que cada participante haya sido lanzado al aire y atrapado. El primer grupo que complete el lanzamiento de todos sus integrantes, gana. Nota: Advierte a los estudiantes que deben realizar esta actividad con precaucin para que nadie se haga dao. Agrega algunos colchones sobre el suelo por precaucin.

ATRACCIN DE POLOS OPUESTOS Forma parejas de personas que no se conozcan. Luego pdeles que se describan a s mismos el uno con el otro; lo que les gusta hacer, sus intereses, sus planes para el futuro, etc. Despus, cada pareja tiene que presentarse y contarles a todos lo que aprendieron sobre la otra persona. El desafo consiste en tener que describir haciendo seas y actuando las cosas que su pareja le describi. Se van a reir mucho, garantizado!
Ideas Dinmicas para Lderes Juveniles (Vol.3) 2008, Editorial Dinmica, Inc.

Rompehielos
EJERCICIO DE GEOMETRA Este juego para romper el hielo ayudar a los participantes a entender lo que significa dirigir un grupo y tomar control de la situacin. Tambin les dar una oportunidad a los chicos de conocer el tipo de liderazgo que ejercen sus compaeros.
Explcales que cada uno tendr la oportunidad de dirigir el grupo (y participar) a travs de un ejercicio de geometra. Tu parte en este rompehielo es que leers las instrucciones al grupo. Una vez que hayas ledo 3 o 4 de las siguientes instrucciones, haz que el siguiente lder tome el control. Instrucciones para los ejercicios de geometra: 1. Que todos formen un crculo perfecto estando de pie 2. Que todos se coloquen de pie y formen una lnea recta perfecta 3. Que todos formen un tringulo equiltero (tringulo con los lados iguales) 4. Que todos formen un cuadrado 5. Que formen un pentgono (cinco lados) 6. Que formen una estrella de cinco puntas 7. Que todos formen un crculo perfecto nuevamente 8. Que todos aplaudan al mismo tiempo 9. Que todos aplaudan una vez y que formen una lnea recta 10. Que todos aplaudan dos veces y que formen un tringulo equiltero 11. Que todos aplaudan tres veces y que formen un cuadrado 12. Que todos aplaudan cuatro veces y que formen un pentgono 13. Que todos aplaudan cinco veces y que formen una estrella de cinco puntas 14. Que todos aplaudan seis veces y que formen un crculo 15. Que todos aplaudan y que formen las seis figuras que aprendieron consecutivamente 16. Que todos aplaudan y anuncia que este ejercicio ha terminado Despus de realizar la actividad, formula las siguientes preguntas para ayudar a los chicos a pensar en lo importante que es tener un buen lder. Qu les pareci difcil en esta actividad? Fue fcil dirigir a todo un grupo? Lean todos juntos 1 Corintios 9:19-23. Es importante que un lder se adapte a las necesidades del grupo? Por qu?

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Rompehielos
PEINA! LIMPIA! CUENTA! Esta es una extraa competencia que verdaderamente rompe el hielo. Para hacer esta actividad necesitas suficientes peines plsticos econmicos, hojas de papel y mesas plegables (una por grupo).
Divide a los estudiantes en grupos no mayores de cuatro personas. Entrgale a cada estudiante un peine. Diles que peinen sus cabellos diez veces sobre el papel que debe estar previamente colocado sobre sus respectivas mesas. Luego pdeles que limpien el peine y cuenten el nmero de cabellos que encontraron. El equipo que rena la mayor cantidad de cabellos dentro de las cuarenta veces de peinarse (la suma de las diez veces por cuatro integrantes de cada equipo) gana la competencia. Da las rdenes, Peina! Limpia! Cuenta! Esta es una actividad propicia para conducir un estudio sobre el cuidado y la proteccin de Dios. Pero no se perder ni un slo cabello de su cabeza (Lucas 21:18), o simplemente para divertirse.

EL TOQUE Elimina del rea cualquier obstculo u objeto que pueda romperse. Pide a los chicos que formen una lnea en la mitad del saln. Dile a los otros lderes adultos que se coloquen de pie alrededor de los chicos para juzgar quin es el ltimo y si vuelve o no correctamente a la lnea.
Explcales que nombrars un objeto o lugar y cuando digas YA, ellos deben correr y tocar el objeto. Por ejemplo, podras decir toquen la puerta del saln YA!, entonces los chicos deben correr, tocar la puerta y luego regresar corriendo al mismo lugar que ocupaban dentro de la lnea. El ltimo estudiante en regresar a su puesto queda fuera de la competencia. Contina as hasta que quede un slo estudiante. A continuacin, se sugieren algunos ejemplos de objetos o lugares para utilizar en esta actividad: Toquen el sombrero de Pablo. Toquen al Pastor Juan. Toquen los pies de Mara. Toquen el respaldo de la puerta y la mesa de ping pong.

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Rompehielos
UN FSFORO Necesitars una caja grande de fsforos de madera. Dile a los chicos que se sienten en un crculo y entrgales un fsforo a cada uno de ellos. Uno por uno, cada estudiante encender su fsforo, luego nombrar tantas caractersticas de s mismo como sea posible antes de que el fsforo se queme.
Si tienes un grupo de veinte o ms chicos, pide que los estudiantes formen grupos ms pequeos de 4 a 5 integrantes para realizar esta actividad.

ANTES QUE SE DERRITA EL HIELO! Necesitars cubos de hielo de la misma medida y forma. Esta actividad esta orientada a que los participantes puedan entrar en confianza y adems fomentar la amistad. Para ello es fundamental que la eleccin de las parejas sea al azar y que en lo posible los participantes no se conozcan muy bien entre s.
Se les da un cubo de hielo a cada pareja. Mientras se va derritiendo, los participantes tienen que hacerles preguntas a su compaero con la finalidad de descubrir la mayor cantidad de cosas interesantes, en el menor tiempo posible. Por ejemplo se les puede preguntar: nombre completo, edad, escuela, hobbies; si sabe tocar un instrumento, qu color de cepillo de dientes usa, qu msica le gusta, qu deporte practica, cual es su equipo favorito, etc. La pareja que se les derriti primero el hielo debe dar aviso a la persona que esta dirigiendo el juego para que anote su nombre en una pizarra . Cuando todos hayan terminado se renen todos y cada uno comparte con el grupo lo que descubri de su compaero. Trucos para derretir el hielo ms rpido Frotarse las manos Colocarlo bajo las axilas Ponrselo en la boca, pero no morderlo A quienes premiar La pareja que se le haya derretido el hielo primero, pero que descubri la mayor cantidad de cosas interesantes de su compaero. El participante que haya descubierto algo muy interesante de su compaero La creatividad para hacer derretir el hielo ms rpido

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captulo tres

DEVOCIONALES PARA VIAJES


Los viajes son una excelente oportunidad para conocer mejor a nuestros jvenes y ayudarles a crear lazos ms profundos de amistad unos con otros. Lo mismo es cierto en relacin con Dios. Aprovecha los viajes del grupo para que conozcan ms personalmente a Jess.

PICNIC
TEMA: CRECIMIENTO ESPIRITUAL Cita bblica: Precisamente por eso, esfurcense por aadir a su fe, virtud; a su virtud, entendimiento; al entendimiento, dominio propio; al dominio propio, constancia; a la constancia, devocin a Dios; a la devocin a Dios, afecto fraternal; y al afecto fraternal, amor. Porque estas cualidades, si abundan en ustedes, les harn crecer en el conocimiento de nuestro Seor Jesucristo, y evitarn que sean intiles e improductivos. (2 Pedro 1:5-8) DEVOCIONAL Organiza un picnic o salida especial con tu grupo. Prepara los materiales para hacer sndwiches gigantes. Organiza un concurso para ver quin puede hacer el sndwich ms grande y la nica regla es que cada uno debe comer el sndwich que prepare.
Cuando todos hayan finalizado, mide los sndwiches y felicita al ganador. Pdeles a los chicos que consuman sus sndwiches.

Pregunta: Qu fue lo ms divertido al construir ese sndwich gigante? Qu fue lo ms difcil? Por qu los ingredientes adicionales ayudan a que un sndwich tenga un mejor sabor?
A continuacin lee en voz alta 2 Pedro 1:5-8.

Pregunta: En qu se parece la preparacin del sandwich gigante con el crecimiento de tu vida espiritual? En qu se diferencian? Qu aspectos del crecimiento espiritual de tu vida te parecen ms atractivos?
Ideas Dinmicas para Lderes Juveniles (Vol.3) 2008, Editorial Dinmica, Inc.

Devocionales para viajes Oooiii Oiiiooo


Qu aspectos te parecen ms difciles? Cmo puede ayudarte a mejorar el hecho de enfocarte en tu vida espiritual con Dios? Lee la cita bblica nuevamente y pide a los chicos que den ejemplos prcticos de cmo aadir las caractersticas del pasaje a sus vidas.

Pregunta: Basados en la cita bblica de 2 Pedro 1:5-8, en qu lugar del proceso de crecimiento espiritual te encuentras? Cul es el siguiente paso que necesitas tomar en tu crecimiento espiritual?
Pdeles que escojan hacer algo durante la semana que contribuya con su crecimiento espiritual dentro de la caracterstica que consideren que deben afianzar.

ORACIN FINAL Dios, gracias por ese gran sndwich que hemos preparado. Gracias tambin porque pudimos utilizarlo como un ejemplo de como construir nuestra vida espiritual, de tal manera que podamos ser fieles seguidores de Jess. Aydanos a seguir el camino de crecimiento que has preparado para nosotros. En el nombre de Jess, amn. NOTAS ESPECIALES DEL LIDER:

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SOBRE LA PISTA DE PATINAJE


TEMA: ESTS OCUPADO PARA DIOS? Cita bblica: Mientras iba de camino con sus discpulos, Jess entr en una aldea, y una mujer llamada Marta lo recibi en su casa. Tena ella una hermana llamada Mara que, sentada a los pies del Seor, escuchaba lo que l deca. Marta, por su parte, se senta abrumada porque tena mucho que hacer. As que se acerc a l y le dijo:
Seor, no te importa que mi hermana me haya dejado sirviendo sola? Dile que me ayude! Marta, Marta le contest Jess, ests inquieta y preocupada por muchas cosas, pero slo una es necesaria. Mara ha escogido la mejor, y nadie se la quitar. (Lucas 10:38-42)

DEVOCIONAL Concede a los chicos 3 minutos para que intenten hacer 10 o ms trucos distintos de patinaje pueden patinar hacia atrs, patinar de la mano con un compaero o compaera, patinar en crculos sobre un pie, etc.
Cuando lo creas apropiado, pdeles que se detengan para descansar y lee en voz alta la cita bblica de Lucas 10:38-42.

Pregunta: Cmo se sintieron al tratar de mantener el equilibrio sobre sus patines? Cmo se sintieron al tratar de hacer 10 o ms trucos de patinaje en tan poco tiempo? Qu es ms fcil, patinar normalmente a lo largo o intentar hacer todos esos trucos elaborados sin perder el equilibrio? Por qu? En qu se parece hacer trucos de patinaje a la actitud que tuvo Marta en la cita bblica? En qu momentos sientes que actas como Marta? En cules actas como Mara?
Lee en voz alta las preguntas que vienen a continuacin. Pdeles que se coloquen de pie si su respuesta es estoy en equilibrio o que se sienten si su respuesta es perd el equilibrio.

Pregunta: Cmo est tu equilibrio entre leer la bblica y ver televisin? Cmo est el equilibrio entre el tiempo que dedicas a hablar con Dios y el tiempo que dedicas a hablar con tus amigos? Cmo est el equilibrio entre el tiempo que inviertes en ti y el tiempo que inviertes en la iglesia?
Pdeles a los chicos que piensen de qu forma ellos podran cambiar sus vidas para tener actitudes parecidas a las que tuvo Mara en la cita bblica.

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Devocionales Oooiii Oiiiooo para viajes


Pregunta: Qu actividad podras dejar de hacer para tener ms tiempo para el Seor?
Haz que los chicos digan sus respuestas a la persona que est sentada a su lado.

ORACIN FINAL Seor, nosotros, al igual que Marta, nos preocupamos por muchas cosas que no son realmente importantes. Aydanos a ser ms como Mara y recurdanos que slo hay una cosa importante, pasar tiempo contigo, Dios. En el nombre de tu Hijo Jess, amn.
Anima a los chicos a pensar acerca de sus ocupaciones y en cmo buscar un equilibrio, as como ellos buscan mantenerse equilibrados cuando estn sobre sus patines.

NOTAS ESPECIALES DEL LIDER:

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COMO LA ARENA DEL MAR


TEMA: BENDICIN Cita bblica: Y le dijo: Como has hecho esto, y no me has negado a tu nico hijo, juro por m mismo afirma el Seor que te bendecir en gran manera, y que multiplicar tu descendencia como las estrellas del cielo y como la arena del mar. Adems, tus descendientes conquistarn las ciudades de sus enemigos. Puesto que me has obedecido, todas las naciones del mundo sern bendecidas por medio de tu descendencia.(Gnesis 22:16-18) DEVOCIONAL Lleva a tu grupo a la playa para disfrutar un lindo da bajo el sol (si te es difcil ir a la playa, organiza un da de campo cerca de algn lugar donde encuentren arena o lleva algo de arena contigo para realizar la actividad). Naden, hagan un picnic o jueguen algn deporte. Cuando estn listos para descansar, renelos a todos y pdeles que se sienten formando un crculo para hacer un devocional.
Haz que cada uno agarre arena con sus manos. Diles que dejen caer la arena de a poco mientras lees Gnesis 22:16-18. Diles: Dios le prometi a Abraham que su descendencia sera tan grande como la arena del mar gracias a su obediencia.

Pregunta: De qu manera le obedeci Abraham a Dios? Cmo crees que se sinti Abraham cuando Dios le hizo esta promesa? Qu bendiciones han recibido ustedes al ser obedientes a Dios? Puedes sealar algn ejemplo en el cual la desobediencia le caus problemas a alguien?
Dile al grupo que agarre exactamente cinco granos de arena y que cada grano de arena represente una bendicin en sus vidas. Diles que compartan cada bendicin que tienen con el resto del grupo. Tomen un momento para observar la playa o el lugar en donde se han reunido y contemplen lo hermosa que es la creacin de Dios.

Pregunta: Cmo te sentiste al pensar en las cinco bendiciones que tienes en tu vida? Qu pensaste al comparar tus cinco granos de arena con el resto de la arena alrededor? Cmo puedes obtener las dems bendiciones que Dios tiene para tu vida y ministerio? ORACIN FINAL Dios, tus bendiciones son tan numerosas como los granos de la arena del mar. Aydanos a ver tus bendiciones en nuestras vidas y a poder usarlas para bendecir a otros con ellas. En el nombre de Jess, amn.

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HELADERA
TEMA: CUIDA TUS PALABRAS Cita bblica: El que es entendido refrena sus palabras; el que es prudente controla sus impulsos. Hasta un necio pasa por sabio si guarda silencio; se le considera prudente si cierra la boca. (Proverbios 17:27-28) DEVOCIONAL Organiza una competencia para ver quin puede comer ms helado en diez segundos. Usa esos helados en palito. Felicita al ganador e inicia la ronda de preguntas. Pregunta: Qu sucedi cuando comieron su helado tan rpidamente? Qu parecido encuentran entre alguien que come un helado rpidamente y alguien que habla sin pensar?
Lee en voz alta Proverbios 17:27-28.

Pregunta: Qu dice este pasaje sobre la importancia de mantener la lengua en fro o bajo control? De qu manera guardar silencio hace que una persona parezca sabia? De qu manera podemos controlar las cosas que decimos? Cmo haces para controlar el impulso de decir algo? Alguna vez lo lograste?
Diles: Aprender a controlar lo que dices no slo te har parecer sabio, puede evitarte muchos problemas, como por ejemplo herir a otras personas con tus palabras.

ORACIN FINAL Querido Dios, aydanos a responder sabiamente ante las distintas situaciones de la vida y a controlar nuestra manera de hablar a las dems personas. En el nombre de Jess, amn. NOTAS ESPECIALES DEL LIDER:

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Devocionales para viajes

CAMPAMENTO EN LAS MONTAAS


TEMA: LA TENTACIN Cita bblica: Luego el Espritu llev a Jess al desierto para que el diablo lo sometiera a tentacin. Despus de ayunar cuarenta das y cuarenta noches, tuvo hambre. El tentador se le acerc y le propuso:
Si eres el Hijo de Dios, ordena a estas piedras que se conviertan en pan. Jess le respondi: Escrito est: "No slo de pan vive el hombre, sino de toda palabra que sale de la boca de Dios." Luego el diablo lo llev a la ciudad santa e hizo que se pusiera de pie sobre la parte ms alta del templo, y le dijo: Si eres el Hijo de Dios, trate abajo. Porque escrito est: "Ordenar que sus ngeles te sostengan en sus manos, para que no tropieces con piedra alguna." Tambin est escrito: "No pongas a prueba al Seor tu Dios" le contest Jess. De nuevo lo tent el diablo, llevndolo a una montaa muy alta, y le mostr todos los reinos del mundo y su esplendor. Todo esto te dar si te postras y me adoras. Vete, Satans! le dijo Jess. Porque escrito est: "Adora al Seor tu Dios y srvele solamente a l." Entonces el diablo lo dej, y unos ngeles acudieron a servirle. (Mateo 4:1-11)

DEVOCIONAL Antes de la cena, cuando los chicos estn hambrientos, renelos para hacer este devocional. Dles que ellos acompaarn a Jess durante la tentacin en el desierto. Conduce al grupo hacia algn lugar con piedras grandes.
Pdeles que se sienten y se pongan cmodos mientras lees la historia del diablo tentando a Jess a convertir las piedras en pan. (Mateo 4:3-4)

Pregunta Cmo te sientes justo ahora antes de comer? Cmo piensas que se senta Jess estando cuarenta das y cuarenta noches sin comer? Qu otro tipo de cosas adems de los alimentos piensas que podran saciar tu hambre? Cmo pueden esas cosas acercarte a Dios?
Llvalos a todos a un lugar alto, como una pequea montaa. Lee la historia del diablo

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Devocionales para viajes


tentando a Jess a lanzarse y dejar que los ngeles lo sostuvieran (Mateo 4:5-7). Haz que los chicos se acerquen al borde de la montaa. Ten cuidado de que los chicos no estn tan cerca del borde.

Pregunta: Cmo piensas que Jess se sinti cuando el diablo lo tent a lanzarse? Cundo te has sentido tentado a dar un salto que no deberas dar? Cul ha sido tu reaccin?
Lleva a los miembros del grupo a otro lugar alto desde donde puedan ver todo su entorno. Lee la historia del diablo ofreciendo a Jess todo lo que sus ojos podan ver si se postraba ante l y le adoraba (Mateo 4:8-10).

Pregunta: Cmo piensas que se sinti Jess cuando el diablo le ofreci todo el mundo? Si yo te dijera, te dar todo lo que ves si tan slo te postras y me adoras, te sentiras tentado a hacerlo? Por qu s o por qu no? Con qu cosas materiales piensas que somos tentados hoy en da? Cules de esas cosas materiales piensas que podran separarnos de Dios?
Rene a todos en el campamento. Entrgales un anticipo de la cena a cada uno, como una manzana o un pedazo de pan, por ejemplo. Diles: Los ngeles vinieron y sirvieron a Jess al igual que lo hacen para nosotros cuando resistimos la tentacin. A continuacin, pide a los chicos que discutan con la persona que tienen a su lado sobre cul de las tres tentaciones que recibi Jess es la ms atractiva: 1) Satisfacer tus apetitos fsicos? 2) Vivir imprudentemente, sin ningn tipo de responsabilidad? 3) Obtener poderes y posesiones?

Pregunta: De qu manera le permites a Dios tratar con esas tentaciones en tu vida? Del 1 al 10, cul sera tu puntaje en cuanto a resistir las tentaciones? Qu cosas puedes hacer para alcanzar una mayor resistencia a las tentaciones? ORACIN FINAL: Dios, no nos permitas caer en la tentacin. Te necesitamos como nunca antes en nuestras vidas. El mundo est ofrecindonos todo tipo de tentaciones, pero sabemos que en t estamos seguros. Aydanos a tomar las decisiones que te agradan. En el nombre de Jess, amn.

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captulo cuatro

IDEAS DE BAJO COSTO


Si el presupuesto para tu grupo de jvenes es mnimo, aqu tienes ideas de muy bajo costo que te ayudarn a conducir tus reuniones sin afectar demasiado las finanzas de tu iglesia. El tesorero estar encantado y se volver tu mejor amigo!
BEBS SEDIENTOS Este es un juego muy divertido. Organiza el grupo en parejas y dale a cada pareja un bibern lleno de soda o gaseosa fra. El menor de cada pareja ser el "beb", y el mayor har el papel de "mam". La competencia consiste en hacer que cada "beb se tome toda la gaseosa, y luego su respectiva mam debe darle golpecitos en la espalda para que le salgan los gases. El primer "beb" al que le salgan los gases despus de tomarse toda la gaseosa ganar la competencia. CARRERA DE MEDIAS Forma dos equipos y haz que todos se quiten las medias. Cada persona debe amarrar sus dos medias con un nudo y colocarlas en un tazn o balde (un recipiente por equipo). Asegrate de que cada equipo tenga una cantidad igual de medias amarradas. Luego haz que los miembros de los dos equipos se acuesten boca arriba en lnea. Coloca el recipiente lleno cerca de los pies de la primera persona en la lnea. Coloca otro recipiente vaco cerca de los pies de la ltima persona en la lnea (un recipiente vaco por equipo). Instrucciones: Usen sus pies para pasar las medias hasta llenar el recipiente vaco. El primer equipo que llene el recipiente gana la carrera. Listos? Que comience la carrera! EL ESCRITO EN LA PARED Antes del juego, prepara una lista de palabras de una o dos slabas. Asegrate de que haya suficiente espacio en la pared despejndola de cualquier obstculo y forma dos equipos. Haz que cada equipo escoja un representante para comenzar el juego. Explcales que a cada representante le dirs una palabra que deben dar a conocer a su equipo escribindola en la pared como si su cabeza fuera un lpiz. Juega varias veces para que cada participante pueda tener un turno de escribir en la pared. El equipo que descubre correctamente la palabra en el menor tiempo, ganar el juego.

Ideas Dinmicas para Lderes Juveniles (Vol.3) 2008, Editorial Dinmica, Inc.

Ideas de bajo Oooiii Oiiiooo costo


GUERRA DE SILLAS Pide que los jvenes formen con sus sillas un crculo apretado. Escoge a un voluntario para que se coloque en el centro del crculo. Cuando digas "accin", el voluntario debe regresar corriendo a su silla. Los dems debern moverse a la silla desocupada, para evitar que el voluntario pueda sentarse. Al moverse de un asiento a otro, quedarn vacas otras sillas en las que el voluntario podr sentarse. Los dems debe seguir movindose de asiento en asiento, procurando evitar que el voluntario encuentre asiento.
Eventualmente, el voluntario lograr sentarse. Cuando esto suceda, la persona a su mano derecha ser el nuevo voluntario. Contina jugando durante varias rondas. Despus del juego, pide que los voluntarios lean Santiago 4:1-8 en voz alta. Luego haz estas preguntas: Qu sentiste al tener que luchar por una silla? Qu sentiste al luchar para que el voluntario no logre sentarse? En qu forma se asemeja o difiere esta experiencia a lo que sucede cuando peleamos por cosas que queremos? Lee Santiago 4:2-3 de nuevo. Luego haz estas preguntas: Por qu a veces las personas no le piden a Dios las cosas que necesitan? Cules son algunos de los motivos incorrectos para pedirle a Dios algo? Por qu? Basados en Santiago 4:1-8 y en tus experiencias durante este juego, qu le podras aconsejar a otros en cuanto a tratar de obtener las cosas que desean para su vida? Lee Santiago 4:7. Diles: Esta semana, en vez de pelear unos contra otros para obtener las cosas que queremos, concentrmonos en entregarnos a Dios y permitir qu l sea el que nos provea todo lo que necesitamos.

GUERREROS DE PAPEL Dale a cada joven varias hojas de papel peridico y cinta adhesiva. Luego haz que construyan espadas y escudos de papel.
Explcales que el objetivo de este juego es abrirle agujeros al escudo del adversario sin dejar que sus propios escudos sean agujereados. Pueden usar nicamente la espada. Anuncia la orden, y que comience la batalla! Establece un cese de fuego cada dos minutos, y haz que los participantes que tengan los escudos agujereados pasen a un lado. Contina el juego hasta que slo quede un participante con su escudo intacto. Declara a la persona como campen y entrgale un premio (una corona de papel). Nota: Advirteles que no jueguen tan agresivamente. Si tu grupo es muy agresivo, tal vez ser mejor que los muchachos jueguen con los muchachos y las muchachas con las muchachas.

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Ideas Oiiiooo Oiiiiooo de bajo costo


CABEZAS DE CAUCHO Este juego es muy divertido, especialmente cuando los jvenes estn teniendo un da como para tirarse de los pelos.
Forma equipos de tres personas, y dale a cada equipo una bolsa de ligas para el cabello. Cada grupo debe escoger a un representante para que sea el modelo del equipo. Explcales que el objetivo del concurso es ver cul grupo puede disear el peinado ms impresionante usando nicamente las ligas Por ejemplo, los jvenes pueden hacer un peinado estilo "unicornio" haciendo una "cola de caballo" al frente de la cabeza. Tambin se pueden colocar colitas a los lados de la cabeza para cubrir los odos. Anima al grupo para que demuestren su creatividad y para que se diviertan. Despus de cuatro minutos, juzga cada peinado. Cada liga usada equivale a un punto, y otorga un puntaje general de 1 a 10 (siendo 10 el mejor) por el peinado ms extrao. Los equipos pueden escoger un nuevo modelo y repetir el proceso hasta que se acabe el tiempo. Advirteles que copiar los peinados de otros equipos les causar la descalificacin. Despus que todos se hayan turnado, suma el puntaje y entrgale una bolsa de ligas para pelo al equipo ganador!

EL GLOBO MS GRANDE Reparte globos iguales entre cada miembro de tu grupo (uno por persona). Pdeles que lo inflen lo ms que puedan. Explcales que la persona que infle el globo ms grande ganar un premio (algo que motive al grupo). A medida que inflan los globos, anima a los jvenes a seguir soplando aunque algunos globos se revienten. Cuando hayan terminado de soplar, mide los globos con una cinta de medir y entrgale el premio al jugador con el globo ms grande. Luego forma parejas para que los jvenes discutan sobre las siguientes preguntas:
En qu estabas pensando mientras inflabas el globo? Cundo decidiste que debas dejar de soplar? Cmo te sentiste cuando se comenzaron a reventar algunos de los globos? En qu se asemeja esta experiencia a ver a personas fracasar cuando corren riesgos? Qu piensas que es mejor, el temor al fracaso, o el temor a ser una persona promedio? Explica tu respuesta. En qu piensas cuando te piden que corras riesgos en tu vida? Es bueno siempre correr riesgos? Por qu si o por qu no? Lee Mateo 10:39 y Filipenses 3:7-9. Haz las siguientes preguntas: Segn estos versculos, qu riesgos le pide Dios a los cristianos que corran?

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Ideas de bajo Oooiii Oiiiooo costo


Por qu crees que tan pocas personas corren este riesgo? Cmo podemos animarnos unos otros a correr riesgos para Dios? Infla un globo ms. Con un marcador, escribe estas palabras en el globo: "Puedo correr riesgos para Dios porque.." Forma un crculo y completa la frase diciendo algo como: "Puedo correr riesgos para Dios porque l ser fiel en ayudarme." Entrega el globo a otra persona en el crculo y pdele que complete la frase escrita en el globo. Repite el proceso hasta que todos hayan tenido una oportunidad de completar la frase.

DRAMA ANATMICO Forma grupos de cuatro a seis personas. En hojas de papel separadas, escribe diferentes partes del cuerpo tales como "mano," "ojo," "oreja," "boca," "pierna" o "nariz." Entrgale un papel a cada grupo y diles que deben dramatizar para los dems la parte del cuerpo indicada en el papel. Cada miembro del grupo debe jugar un papel en actuar como la parte del cuerpo que le ha sido asignada. Por ejemplo, una persona puede enroscarse para formar la palma de una mano mientras que los dems actan como si fueran los dedos. Explcales que el objetivo es demostrar la parte del cuerpo de manera bastante convincente, como para que todos puedan adivinar fcilmente de qu parte se trata. Cuando los grupos estn listos, haz que se turnen para interpretar la parte del cuerpo que se les asign. Los dems grupos deben decir la parte del cuerpo que estn interpretando. Al final del juego, felicita a los jvenes por su entusiasmo y creatividad. Haz las siguientes preguntas:
Qu hizo que esta actividad fuera fcil o difcil para ustedes? Te gust trabajar en equipo para esta actividad? Qu podemos aprender por medio de esta actividad con respecto a trabajar juntos para servir a Cristo? Lee 1 Corintios 12:12-27 y pregntales: Por qu crees que Dios compara la iglesia con el cuerpo? Cul fue el obstculo ms grande que encontraste para interpretar la parte del cuerpo que se te asign? Qu es lo ms difcil de trabajar juntos como el cuerpo de Cristo? Cmo podemos descubrir nuestras responsabilidades en el cuerpo de Cristo? Qu podemos hacer como grupo de jvenes para convertirnos en "un cuerpo" que trabaja unido para Cristo? Diles: As como cada uno de nosotros tena un papel a desempear en esta actividad, cada uno de nosotros tiene una funcin dentro del cuerpo de Cristo. Acordmonos de cumplir con nuestra funcin en esta semana como miembros de la Iglesia de Cristo, y todo lo que hagamos que sea por amor.

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Ideas Oiiiooo Oiiiiooo de bajo costo


BOLA IMAGINARIA Este juego ayuda a incentivar la interaccin como grupo juvenil y es muy til para establecer un espritu de compaerismo.
Forma crculos de hasta 10 personas cada uno. Dales a cada uno una "bola imaginaria". Que ellos comiencen a arrojarla unos a otros, de la manera que ms les guste. Explcales que pueden cambiar la forma, el tamao y el peso "imaginario" de la bola antes de arrojarla. Cuando ests a punto de dar por finalizada la actividad, grita: "ahora la bola quema, psenla rpido!"

CALCOMANAS DIVERTIDAS Esta es una excelente idea para alentar a tu grupo a reconocer en s mismos y en los dems las cosas buenas que Dios le ha regalado a cada uno. Esta actividad puede producir en tus chicos reacciones de corazn muy positivas si tan slo le permites a Dios obrar en medio de tu grupo. Intntalo! Estamos orando por tu ministerio entre los jvenes!
A medida que los jvenes entran al saln, colcales una etiqueta en blanco sobre la espalda. Tambin puedes usar papel blanco y cinta adhesiva. Cuando todos estn listos, cada persona debe escribir una palabra positiva y descriptiva en cada una de las etiquetas o papeles en blanco del resto del grupo. Explcales que no pueden repetir las palabras que ya estn escritas. Una vez que todos hayan concludo, pdeles que se sienten en el piso formando un crculo. Cada uno debe quitarse el papel o etiqueta y leer lo que los dems han escrito. Luego lee 1 de Pedro 1:22 - 2:1. Anima a los jvenes a entrenar sus corazones para ver lo bueno en los dems y no slo lo malo. Tambin exhorta a los jvenes a que se reconcilien con aquellas personas dentro del grupo con las cuales tengan algn problema. Explcales que deben llevar las etiquetas o los papeles a casa y colocarlos en algn lugar visible en su habitacin, como por ejemplo cerca de la cama o dentro de la portada de la Biblia para que puedan acordarse de todo lo bueno que los dems ven en ellos.

SIRVINDOSE UNOS A OTROS


Este juego ayudar a los jvenes a experimentar el gozo que hay en servirnos los unos a los otros. Entrgales a los miembros de cada grupo una lista de "Ideas para servir", un pedazo de cinta pegante y un lpiz. Haz que los jvenes se coloquen esta lista sobre la espalda. Organiza un concurso para ver quin es la persona ms servicial. Cada participante tiene pegada en la espalda una lista de servicios que necesita que alguien haga. El juego consiste en que cada participante debe realizar la mayor cantidad de servicios escritos en la espalda de los dems antes de que los dems realicen todos los servicios que tiene en su espalda. Siempre que un participante cumpla con un servicio, debe firmar en la lnea al lado de la

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Ideas de bajo Oooiii Oiiiooo costo


descripcin del servicio. Nadie puede rechazar el servicio de otro participante. Ningn jugador puede firmar mas de 3 servicios por lista (persona). Si una lista es completada, el participante que la posee debe colocarla en su pecho y continuar llenando las listas de los dems. La ltima persona con la lista todava en la espalda ganar el concurso. Listos? A servir! Despus de terminar el juego, discute con el grupo las siguientes preguntas: Cmo describiras el ambiente que haba en el saln mientras tratbamos de servirnos los unos a los otros? Qu tal sera tu vida si todo los cristianos tuvieramos la misma actitud acerca de servir a otros como la que necesitbamos para ganar el juego?

Ideas para Servir


Estas son algunas ideas que puedes usar como ejemplo para armar tu propia lista para servir. Anmate a crear una lista con cosas divertidas para hacer. Las listas pueden ser las mismas para todos, o puedes escribir varios modelos. Asegrate que los elementos que deban usar para completar el servicio sea fcil de encontrar (por ejemplo, papel y lpices para dibujar un mapa, peines para peinar el cabello, etc.). Diles que traten de hacer para otros miembros del grupo la mayor cantidad de cosas en esta lista antes de que los dems lo completen en ellos. Explcales que deben firmar con sus iniciales en la lnea ubicada junto a cada idea despus de cumplir con el servicio indicado.

Ejemplos de ideas para servir: ____ No tengo manos. Puedes peinar mi cabello? ____ No tengo manos. Puedes rascar mi nariz? ____ Estoy perdido. Puedes ayudarme a encontrar mi asiento? ____ No me siento bien. Puedes dibujarme un mapa para llegar al bao? ____ No puedo distinguir bien los colores. Puedes ayudarme a encontrar algo rojo? ____ Tengo sed. Puedes dibujarme un mapa para llegar a un lugar donde tomar agua? ____ Olvid mi Biblia. Puedes conseguirme una que pueda usar? ____ Me duelen las manos. Puedes quitarme los zapatos? ____ No conozco a nadie. Puedes presentarme al lder del grupo? ____ Estoy muy triste. Puedes ayudarme a encontrar a dos personas que me abracen? ____ No puedo alcanzarme la espalda. Puedes rascrmela?
Nota: Arma la lista agregando tus propias ideas, teniendo en cuenta el lugar en donde te encuentras y el tiempo disponible para hacer la actividad. Divirtanse!
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captulo cinco

TEMAS DE DISCUSIN
Un tema de discusin es una afirmacin breve que, algunas veces, tiene mucho peso; otras veces no se puede juzgar, a veces es tonta, a veces punzante, pero siempre lo suficientemente interesante como para que los jvenes se junten en ronda y hablen en forma apasionada.

DISCUSIONES CONTROVERSIALES
Preparate para el debate encendido! Cuando los adolescentes discuten sobre un tema que les intersa o les afecta de alguna forma, desatan toda su energa intelectual. Como resultado de estos debates, los jvenes se afirman en la fe y aumentan su grado de discernimiento espiritual. Obviamente, hablamos de debates guiados por un lder de jvenes entendido en el tema, que conoce muy bien la palabra de Dios y hacia dnde debe guiar el pensamiento final, para que la palabra de Dios sea la que se afirme en el corazn y mente del grupo. Por otra parte, las discusiones controversiales, van un paso ms alla de la simple discusin, ya que permite confrontar la verdad con el pensamiento secular o humano. Incluso muchos de los muchachos y muchachas que tienes en tu grupo, estarn inicialmente ms de acuerdo con el punto de vista humano que con el punto de vista bblico, el cual estars tratando de ensearles a travs del debate guiado. Ser una excelente oportunidad para poner en limpio los principios cristianos entre tu grupo de jvenes.

CMO USAR ESTA SECCIN 1) Fotocopia las pginas, una de posicin s y otra de posicin no para cada grupo.
2) Forma 2 grupos de discusin, y pide a cada grupo que se rena a preparar sus respectivas presentaciones. Explcales que deben documentar lo mejor posible sus opiniones. 3) Defne la forma de discusin: Informal (todos hablan al mismo tiempo) Conducido (un anfitrin dirige el debate, como en un programa televisivo) 4) Finaliza la discusin haciendo un resmen de lo hablado, y explicando la posicin de la palabra de Dios sobre el tema. Formula preguntas abiertas a los jvenes, por ejemplo, Cmo te sentiste defendiendo este tema? o Qu aprendiste luego de esta discusin?.
Ideas Dinmicas para Lderes Juveniles (Vol.3) 2008, Editorial Dinmica, Inc.

Temas de discusin Oooiii Oiiiooo

EST BIEN HACER TRAMPA EN LA ESCUELA?


POSICIN S DECLARACIN DE QUIENES RESPALDAN ESTA IDEA La mayora de las personas hacen trampa por necesidad, no lo hacen para lucir ms inteligentes ni para ser mejores que otros. Es algo que todas las personas hacen en algn momento de su vida, no es algo de qu avergonzarse. Los estudiantes que hacen trampa obtienen buenas calificaciones, las mismas que podran obtener estudiando, si tuvieran el tiempo de hacerlo como sus compaeros de clases, a quienes sus padres les pagan los estudios. La vida es muy complicada para algunos jvenes que necesitan trabajar para sobrevivir o tienen hijos que criar. Ellos no deberan ser castigados con una mala calificacin por no haber tenido tiempo de estudiar como los otros chicos. Despus de todo, ellos son personas inteligentes, si tuvieran el tiempo seguro obtendran buenas calificaciones... o incluso mejores! Puntos de apoyo de la posicin S Las trampas no son trampas si ayudan a alguien a salir de un aprieto. Todos hacemos trampa en algo en algn momento de nuestras vidas. Si sabes que aprender esa materia no te va a servir para nada en la vida, por qu gastar tiempo estudiando slo para demostrarselo al profesor? Por qu est mal hacer trampa en un examen, si lo importante en la vida es saber dnde hallar las respuestas? Nadie es ms inteligente por saber algo de memoria! Pasajes bblicos
Malaquas 1:12-14 Gnesis 27:1-41 1 Samuel 12:3 Levtico 19:35-36 Deuteronomio 11:1 Lucas 16:10 Lucas 19:8

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Temas de discusin

EST BIEN HACER TRAMPA EN LA ESCUELA?


POSICIN NO DECLARACIN DE QUIENES ESTN EN CONTRA DE ESTA IDEA No hay ninguna razn justificada para hacer trampa en la escuela. Si tus habilidades o circunstancias requieren ms estudio para obtener esa buena calificacin en tu examen de matemticas, entonces obtenla estudiando.
Hacer trampa puede a veces herir a otras personas, pero siempre har ms dao a quin las hace. Aprender a tomar atajos para alcanzar el xito es una mala forma de hacerlo. Si haces trampa en la escuela, luego la hars en tu familia, en tu trabajo, e incluso en tu relacin con Dios. Quienes hacen trampa slo se engaan a s mismos!

Puntos de apoyo de la posicin NO No importa cules sean las circunstancias, hacer trampa nunca es correcto. Los tramposos nunca aprenden, estn desperdiciando su educacin. Los cristianos deben ser honestos siempre, as que ellos, especialmente, nunca deberan hacer trampa. Las personas que hacen trampa en pequeas cosas ahora, harn trampas en grandes cosas por el resto de sus vidas. Hacer trampa es un pecado. Pasajes bblicos
Malaquas 1:12-14 Gnesis 27:1-41 1 Samuel 12:3 Levtico 19:35-36 Deuteronomio 11:1 Lucas 16:10 Lucas 19:8

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Temas de discusin Oooiii Oiiiooo

EST BIEN TENER CITAS CON PERSONAS NO CRISTIANAS?


POSICIN S DECLARACIN DE QUIENES RESPALDAN ESTA IDEA Las personas cristianas pueden tener citas con quien ellos deseen. Hay muchsima gente buena en el mundo que no es cristiana. Algunos no cristianos probablemente tengan ms cualidades que algunos cristianos. Y, si la cita es simplemente para conocer a alguien del sexo opuesto, cul es el problema con que no sea cristiano? Esto no significa que se est casando con esa persona. Incluso uno podra guiarle a l o ella a conocer a Jess. Puntos de apoyo de la posicin S Slo por tener una cita con alguien no significa que realmente te casars con l o ella. El amor supera todos los obstculos, incluyendo las diferencias de creencias religiosas. Si slo tienes citas con cristianos, tu eleccin podra estar limitada a tu propia iglesia. Siempre y cuando tu cita sea con una persona buena, est bien. Pasajes bblicos
2 Corintios 7:8-16 Oseas 1:2-9 Malaquas 2:15-16 Mateo 19:1-12 2 Corintios 6:14-17 1 Corintios 13:1-13 Marcos 16:15

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EST BIEN TENER CITAS CON PERSONAS NO CRISTIANAS?


POSICIN NO DECLARACIN DE QUIENES ESTN EN CONTRA DE ESTA IDEA Una persona cristiana que se da cita con otra no cristiana est tomando un riesgo. l o ella est arriesgando su futuro al invertir su amor en alguien que no podra ser el mejor compaero o compaera a largo plazo. Adems, una persona cristiana debe a menudo comprometer su fe para amoldarse a las creencias de aquella que no es cristiana.
No hay nada malo en que las personas cristianas se relacionen con quienes no lo son. Pero el amor es un aspecto muy importante en nuestras vidas, y darse cita con personas no cristianas podra fcilmente convertirse en una situacin difcil de manejar. Una persona cristiana puede sin querer enamorarse de una no cristiana y luego engaarse a s misma y pensar: Yo puedo cambiarlo o cambiarla despus que nos casemos. Darse cita con personas no cristianas es como lanzarse a un abismo. Puede sentirse bien al principio, pero no puedes evitar el golpe al final. No vale la pena arriesgarse.

Puntos de apoyo de la posicin NO Si tienes citas con alguien que no es cristiano, podras enamorarte sin quererlo y desear casarte con esa persona. Las personas no cristianas no tienen el mismo sistema de valores que los cristianos. Las personas deben tener citas con aquellas que posean creencias y valores similares. Una pareja cristiana siempre pondr a Jess en primer lugar, pero una pareja que no es cristiana ni siquiera piensa en hacer eso. Pasajes bblicos
2 Corintios 7:8-16 Oseas 1:2-9 Malaquas 2:15-16 Mateo 19:1-12 2 Corintios 6:14-17 1 Corintios 13:1-13 Marcos 16:15
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Temas de discusin Oooiii Oiiiooo

DEBERA PERMITIRSE LA PLDORA PARA EL SUICIDIO AL PBLICO EN GENERAL?


POSICIN S DECLARACIN DE QUIENES RESPALDAN ESTA IDEA Si una pldora para el suicidio se pusiera a disposicin a travs de los psiquiatras (slo por prescripcin mdica), las personas que estn considerando suicidarse podran visitar a un profesional para obtener una salida fcil y terminar con su sufrimiento. Los psiquiatras, adems, tendran la oportunidad de aconsejar a esa persona y eventualmente hacer que l o ella cambie de parecer. En la actualidad, las personas que quieren terminar con sus vidas lo hacen de todos modos, slo que sin ningn apoyo moral o psicolgico.
Adems, las personas que son enfermos terminales podran consultar con su mdico y el cuerpo psiquitrico y tomar su propia eleccin sobre vivir o morir. Quitarles ese derecho a elegir, es obligarlos a cargar con una vida de dolor por ms tiempo.

Puntos de apoyo de la posicin S Algunos suicidas podran desistir si el doctor tiene una oportunidad de hablar con ellos. Los enfermos terminales podran escoger detener su dolor inmediatamente a travs de una pldora para el suicidio, con la cual no sentiran ningn dolor. Las personas podran hacer su propia eleccin de vivir o morir. La vida es preciosa pero la muerte por agona es un proceso largo y doloroso para muchas personas en todo el mundo. Pasajes bblicos
Salmos 9:12 Salmos 42:5 Lamentaciones 3:21-27 Proverbios 19:18 Mateo 27:3-10 Romanos 8:18-39 1 Corintios 15:54-57

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Temas de discusin

DEBERA PERMITIRSE LA PLDORA PARA EL SUICIDIO AL PBLICO EN GENERAL?


POSICIN NO DECLARACIN DE QUIENES ESTN EN CONTRA DE ESTA IDEA El suicidio es una de las principales causas de muerte en los jvenes. Aprobar el concepto del suicidio en cualquier nivel es decir a los chicos de hoy suicidarse es una opcin vlida. Incluso la persona ms deprimida puede descubrir una nueva esperanza, puesto que Dios puede ayudarle a superar cualquier problema; y los cristianos pueden ser un canal de difusin de las buenas noticias a todas las personas desesperanzadas. Adems, si alguien fabrica esa pldora, quin podra asegurarle que ser administrada adecuadamente? Los mdicos? El gobierno? La iglesia? Nadie debera involucrarse voluntariamente en el comportamiento suicida de otra persona. Puntos de apoyo de la posicin NO La vida es preciosa. Slo Dios tiene el derecho a decidir cundo morir una persona. El suicidio es un acto egosta. Con Dios siempre hay una esperanza en cualquier situacin. Mientras hay vida, hay esperanza. Los doctores no deberan tener el poder de aconsejar sobre la vida y la muerte. Pasajes bblicos
Salmos 9:12 Salmos 42:5 Lamentaciones 3:21-27 Proverbios 19:18 Mateo 27:3-10 Romanos 8:18-39 1 Corintios 15:54-57

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Aprender es Divertido!
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captulo seis

LECCIONES BBLICAS
La lecciones bblicas nos permiten estudiar la palabra de Dios por temas y en forma organizada. Por otra parte, si esa leccin es comunicada en forma divertida y dinmica, el mensaje es ms fcil de recordar y aplicar en nuestra vida diaria.

EL PRECIO DEL COMPROMISO


IDEA CENTRAL El compromiso con Cristo tiene un costo: Tu vida MATERIALES NECESARIOS Un huevo
Una porcin de jamn o tocino Sujeta un huevo con una mano y la porcin de jamn o tocino con la otra.

Pregunta: Cul animal mostr ms compromiso para proveer este alimento? La gallina o el cerdo? Por qu?
Diles: Evidentemente, el cerdo tuvo que comprometer mucho ms que la gallina al cerdo le cost su vida proveer el jamn (o el tocino). El verdadero compromiso con Cristo tiene un costo tambin. El compromiso total significa que le daremos nuestra propia vida a l. Compartan los siguientes versculos y luego discutan las preguntas que siguen: Lucas 9:23-25: Dirigindose a todos, declar: Si alguien quiere ser mi discpulo, que se niegue a s mismo, lleve su cruz cada da y me siga. Porque el que quiera salvar su vida, la perder; pero el que pierda su vida por mi causa,
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Lecciones bblicas Oooiii Oiiiooo


la salvar. De qu le sirve a uno ganar el mundo entero si se pierde o se destruye a s mismo?

PREGUNTAS DE DISCUSIN: 1. Cules de tus comportamientos y acciones reflejan que eres propiedad del Seor? 2. Nombra algunas cosas que no estaras dispuesto a hacer por Jess. 3. Si estuvieras en una situacin en la cual supieras que el resultado es perder tu vida si admites que eres una persona cristiana, qu haras? Por qu? POSIBLES TEMAS Abnegacin, seguir a Cristo, el costo del discipulado. CITAS BBLICAS 1 Crnicas 21:24, Lucas 14:25-35, Romanos 12:1-2, Filipenses 3:7-10 NOTAS ESPECIALES DEL LIDER:

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Lecciones bblicas Oiiiooo Oiiiiooo

TRATANDO CON LOS PECADOS DEL PASADO


IDEA CENTRAL La muerte de Jess en la cruz y su resurreccin de la muerte tiene el poder de limpiarnos de todos nuestros pecados. Su perdn est disponible para cada uno de nosotros, slo necesitamos pedirlo. MATERIALES NECESARIOS Un vaso de cristal limpio
Agua Colorante para alimentos azul Blanqueador lquido

PREPARACIN Vierte dos tercios de agua en el vaso.


Explica de qu forma el pecado oscurece nuestra vida. Mientras hablas, menciona pecados especficos y coloca una gota de colorante para alimentos en el vaso de agua por cada pecado que menciones. Ten cuidado de no usar demasiadas gotas de colorante. Luego habla sobre cmo Jess muri y fue resucitado para limpiarnos y quitar todos nuestros pecados, culpa y vergenza. Mientras les dices lo que Jess ha hecho por nosotros, vierte un poco de blanqueador (ten cuidado de no aplicarlo sobre tu ropa o carpeta) en el agua tinturada. El blanqueador disolver el colorante de alimentos y el agua volver a ser clara aunque con algunos rastros de tinta en color amarillento. Nota: Mientras el colorante rojo podra funcionar mejor simblicamente, el colorante azul se disuelve mejor para el objetivo de esta leccin. Comparte el siguiente versculo: Isaas 1:18 Vengan, pongamos las cosas en claro dice el Seor. Son sus pecados como escarlata? Quedarn blancos como la nieve! Son rojos como la prpura? Quedarn como la lana! El pecado de nuestro pasado puede dificultar la experiencia de libertad que Dios desea que tengamos en el presente y en el futuro. La sangre de Cristo que nos limpia de todo pecado es

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Lecciones bblicas Oooiii Oiiiooo


como el blanqueador en el agua tinturada. Cuando venimos ante Dios con humildad, confesamos nuestros pecados y le pedimos que nos perdone, l concede nuestras peticiones! Nuestro pasado pecaminoso es limpiado inmediatamente y borrado para siempre!

PREGUNTAS DE DISCUSIN 1. Qu sientes al saber que Dios est dispuesto a perdonar todos tus pecados pasados? 2. Cul fue el costo que pag Jess por nuestra salvacin y redencin de pecados? 3. Por qu crees que muchas personas se niegan a presentarse ante Dios para confesar sus pecados y pedirle perdn? 4. De qu manera tu vida refleja agradecimiento a Dios por su perdn? POSIBLES TEMAS Tratando con los pecados del pasado, pecado, el perdn de Dios. CITAS BBLICAS Salmos 51; Isaas 1:18; Juan 10:10; Glatas 5:1; Hebreos 9:14; 10:19-22; 1 Juan 1:9 NOTAS ESPECIALES DEL LIDER:

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Lecciones bblicas

UNA LUZ HACE LA DIFERENCIA


IDEA CENTRAL Descubrir el impacto que tiene la luz sobre la oscuridad y de qu manera los cristianos deben actuar como una luz en un mundo oscuro. MATERIALES NECESARIOS: Una pequea linterna
Una linterna grande con pilas cargadas Algunos encendedores (si usas velas) Una caja lo suficientemente grande para cubrir la linterna en un saln oscuro

PREPARACIN Consigue un saln oscuro o cubre las entradas de luz para dejarlo lo ms oscuro posible. Rene todos los materiales.
Apaga las luces del saln y comienza a hablar en la oscuridad.

Explica: Jess ense que los cristianos son la luz del mundo, y que la luz no debe esconderse.
Mateo 5:14-16 Ustedes son la luz del mundo. Una ciudad en lo alto de una colina no puede esconderse. Ni se enciende una lmpara para cubrirla con un cajn. Por el contrario, se pone en la repisa para que alumbre a todos los que estn en la casa. Hagan brillar su luz delante de todos, para que ellos puedan ver las buenas obras de ustedes y alaben al Padre que est en el cielo. Utiliza las diferentes formas de luz para ilustrar el hecho de que los cristianos somos como luces en medio de un mundo oscurecido por la incredulidad y la desobediencia: Una pequea linterna: Incluso una pequea luz en la oscuridad marcar la diferencia. No hay un cristiano menos importante que otro o que no tenga nada que hacer. Todas las luces, sin importar su tamao, destruyen la oscuridad. La linterna grande y la caja: Esta linterna podra eliminar drsticamente la oscuri-

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Lecciones bblicas
dad en nuetro saln. Pero si colocamos una caja encima de ella, disminumos casi completamente su potencial y no puede ser vista en toda su plenitud. Si escondemos nuestra luz, jams afectaremos este mundo oscuro de la forma en que Dios lo desea. Reparte las velas, pide a los chicos que no las enciendan: Apaga todas las dems luces; luego enciende una vela (o encendedor), y haz que los lderes adultos caminen alrededor del saln encendiendo las velas, una por una. Explica cmo la luz, al ser compartida con otros, puede llegar a iluminar el mundo entero. Diles: Iluminar el mundo es el propsito de Dios para su Iglesia. Dios nos dio la gran comisin de ir y anunciar la luz del evangelio a todos los hombres de la tierra, para que todo aquel que en l crea no se pierda, mas tenga vida eterna.

PREGUNTAS DE DISCUSIN: 1. De qu manera los cristianos esconden la luz de Cristo? 2. Da un ejemplo de cmo un cristiano puede brillar y compartir la luz con todos a su alrededor 3. Cmo puedes ser luz en tu escuela, universidad o trabajo durante la prxima semana? POSIBLES TEMAS Marca la diferencia, los cristianos como luz de Cristo en el mundo. CITAS BBLICAS Mateo 5:14-16; Juan 1:3-5; 3:19-21; 8:12; 12:46; Hechos 13:47; Romanos 13:12; 2 Corintios 4:6; 6:12; Efesios 5:8-14; 1 Juan 2:9-11 NOTAS ESPECIALES DEL LIDER:

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Lecciones bblicas

LA FE Y LAS OBRAS
IDEA CENTRAL Si no tenemos fe ni hacemos buenas obras, nuestra vida cristiana no llega a ningn lado. MATERIALES NECESARIOS: Una patineta
Muestra la patineta. Pide a un voluntario que demuestre como funciona la patineta (tambin puedes hacerlo t). Discutan qu se necesita hacer para andar exitosamente en una patineta. Haz nfasis en dos puntos importantes para andar en patineta: equilibrio y la habilidad de usar un pie para impulsarla. Sin el equilibrio podras caer. Sin usar tu pie para impulsarte no iras a ningn lado, incluso si mantienes tu equilibrio. Lee los siguientes versculos: Santiago 2:17-18 As tambin la fe por s sola, si no tiene obras, est muerta. Sin embargo, alguien dir: T tienes fe, y yo tengo obras. Pues bien, mustrame tu fe sin las obras, y yo te mostrar la fe por mis obras.

Explica: Andar en patineta puede comparase a madurar equilibradamente como cristiano.


Necesitas hacer dos cosas importantes para que tu vida cristiana funcione: fe y obras. Sin fe, tus obras pueden ayudar a otras personas, pero eso no te har un cristiano. Sin obras, la fe es estril. Lograr el equilibrio entre la fe y las obras es vital para crecer espiritualmente y ser un verdadero discpulo de Cristo. La fe y las obras juntas harn que tu vida cristiana crezca a pasos agigantados y agrades a Dios en todas las cosas.

PREGUNTAS DE DISCUSSION 1. Qu significa la fe por s sola est muerta? 2. Por qu la fe sin obras est tan muerta como las obras sin fe?

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Lecciones bblicas
3. Describe alguna vez en la que hayas intentado hacer obras sin relacionarlas con tu fe en Dios. Qu sucedi? 4. Si fueses arrestado por el cargo de ser cristiano, cules seran las evidencias que el jurado encontrara para condenarte?

POSIBLES TEMAS Vida cristiana, fe y obras, el crecimiento cristiano. CITAS BBLICAS Glatas 5:6; 1 Tesalonicenses 1:3; Santiago 2:13-26; Apocalpsis 2:19 NOTAS ESPECIALES DEL LIDER:

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captulo siete

SKETCHS Y DRAMAS
Sketchs y dramas son un medio artsitico incomparable a la hora de hacer participar a los jvenes del grupo y comunicar el mensaje de la palabra de Dios en una forma impactante. Los jvenes aman las expresiones artsitcas como ninguna otra cosa.
DRAMA BASADO EN MATEO 9:9-13

TEMA: JESS COME CON PECADORES


Resumen: Utiliza este drama para ayudar a los chicos a entender que los cristianos debemos alcanzar con amor a los no cristianos.

COMIENDO CON PECADORES Escena: Tres estudiantes estn sentados juntos en la cafetera de la escuela. Hay una silla vaca colocada a 3mts de los estudiantes.
Utilera: Cuatro sillas. Biblias para discusin despus del drama. Personajes: Juan, Tatiana, Samuel, Beto

LIBRETO
(Juan, Tatiana, y Samuel estn comiendo su almuerzo juntos. Beto entra y se sienta en la silla que est vaca cerca de ellos) Juan: (Mirando en direccin a Beto) Uy!! Mira la cara de ese tipo, se ve arruinado, le debe haber pasado algo... Tatiana: (Buscando alrededor del saln) En dnde...? Quin? Juan: Shh, all al costado, pero mira disimuladamente.... Adems ya lo he visto otras veces, se llama Beto, siempre almuerza solo. Samuel: S, pero hay una buena razn. Parece que es un tipo bastante problemtico. No s... es medio raro... Juan: (Al mismo tiempo que Tatiana) En serio? Tatiana: (Al mismo tiempo Juan) S, ya lo vi varias veces agarrarse a trompadas, parece que todos estan de acuerdo en que es una persona insoportable...
Ideas Dinmicas para Lderes Juveniles (Vol.3) 2008, Editorial Dinmica, Inc.

Sketchs y dramas Oooiii Oiiiooo


Samuel: (Moviendo la cabeza y sealando a Beto) Beto debe tener muchos problemas en su casa, ms de lo que nos imaginamos. Supe que su padre lo ha echado de su casa varias veces. Incluso tiene problemas con sus hermanos... uff... Tatiana: S, yo tambin tendra esa cara si viviera asi, que horror... Juan: Mira, el ao pasado yo tuve que compartir un casillero con Beto. Siempre lo encontraba all, pero jams me mir a los ojos, jams me salud, siempre con esa cara... Tatiana: Pienso que Beto sencillamente no ha tenido una oportunidad, l es muy rebelde, pero alguien debera hablarle.... He escuchado que fue suspendido por una semana porque estaba fumando en clases un par de meses atrs, es como si no le importara nada. Samuel: Eso no es todo. Yo escuch que fue arrestado por robar cigarrillos en una estacin de gasolina el mes pasado. Un to de l tuvo que pagar un juez o algo as. Juan: Claro, porque vive en la casa de ese to de l. Yo escuch que sus padres lo maltrataron demasiado, y por eso se fue. Tatiana: Debe ser terrible vivir de esa manera. (Despus de una larga pausa, Samuel, Juan y Tatiana observan a Beto por un momento, luego se levantan para irse.) Samuel: Entonces chicos, irn al grupo de jvenes esta noche? Juan: No se lo pierdan, tendremos noche de juegos y dramas! Tatiana: S. Hoy creo que puedo llevar a mi amiga no cristiana, ya que no se dormir con algn sermn aburrido. A propsito, cul es el tema de la reunin de esta noche? Samuel: Creo que Alcanzando a los no cristianos... o algo as. Tatiana: Suena divertido, wow, la vamos a pasar bien! (Ellos salen)

PREGUNTAS DE SEGUIMIENTO: Si utilizas este drama para comenzar una discusin, aqu hay algunas posibles preguntas que te pueden ayudar. Anmate a crear tus propias preguntas de seguimiento.
Cmo actas frente a los "Betos" que conoces en tu escuela? Qu hara Jess si estuviera en tu lugar? Cmo podemos aplicar a nuestra vida escolar el mensaje de Mateo 9:9-13?

NOTAS ESPECIALES DEL LIDER:

2008, por Editorial Dinmica., Inc. Se concede permiso para fotocopiar esta pgina nicamente para el uso de la iglesia local

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Sketchs y dramas
DRAMA BASADO EN JUAN 8:1-11

TEMA: EL PERDN
Resumen: En este drama tres adolescentes luchan por conseguir el perdn de Dios por tres terribles pecados.

EL PODER DEL PERDN Escena: Tres adolescentes de pie frente al pblico. Cada uno est orando en voz alta. Despus de que cada uno hable, l o ella permanece quieto (se congela) en su posicin mientras los dems hablan.
Utilera: Necesitars Biblias para la discusin al finalizar el drama. Personajes: Sara, Lina, Pablo

LIBRETO: Sara: Querido Dios, he estado en problemas antes, pero ninguno como en los que me encuentro ahora, vers, estaba con un chico anoche y (repentinamente frustrada) debo decirte lo que hice? Realmente no lo quiero decir, y adems, t eres Dios y ya lo sabes, no es as? (Se congela)
Lina: Padre, he hecho una cosa terrible. Realmente no quera hacerlo, pero mis amigos de la escuela me forzaron a hacerlo. Nosotros vimos a Pablo, mi amigo de la iglesia, en el centro comercial. T sabes que Pablo es mi amigo, pero a mis otros amigos no les agrada l porque no piensa como ellos... (Se congela) Pablo: Est bien Dios. Me doy por vencido. No s que ms hacer. Ayer hice algo estpido, y me siento horrible. Adems, en el centro comercial, todas esas personas se burlaron de m y me colocaron apodos. De qu forma puedo hacerles entender de que no quiero que lo hagan ms? Cmo les explico, sin usar mis puos...? (Se congela) Sara: Ok, ok. Admito mi error, Seor. Me acost con Pablo. Se que est mal, Seor, pero realmente me gusta Pablo y yo realmente le gusto, al menos eso me dijo. Ahora no s lo que l piensa de m. (Pausa). No deb haber llegado tan lejos con l, siempre ha sido tan amable y paciente pero creo que fui yo quin lo busc para que eso pasara... (Se congela) Lina: Entonces, cuando mis amigos comenzaron a burlarse de Pablo y decir que l era, t sabes, gay, yo tambin me un a ellos. No quera hacerlo, Seor, pero ellos son mis amigos, no quera que ellos pensaran que soy una santurrona (Pausa). Tienes razn, como siempre. No deb dejar que mis amigos me influenciaran. Pero ahora, qu puedo decirle a Pablo para que perdone mi actitud...? (Se congela) Pablo: Supongo que no es un error dejar que otros me molesten por ser cristiano. Pero me duele, Seor. Adems, est lo que pas con Sara... yo creo que nos amamos de verdad y queremos cuidarnos el uno al otro, pero realmente no esperaba que ella quisiera acostarse

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conmigo. Deb haber sido ms fuerte y decirle que no quera, como siempre me dije a m mismo. Ahora, qu debo decirle a Sara? Qu puedo hacer? (Se congela). Sara, Lina, y Pablo: (En unsono) Querido Dios, Podrs perdonarme algn da? (Todos cierran sus ojos e inclinan su cabeza. Despus de un momento, miran hacia arriba, sonriendo) Sara, Lina, y Pablo: (En unsono) Gracias, Dios. (Se miran unos a otros y comienzan a abrazarse mientras dicen, lo siento o por favor perdname. Luego se congelan en un abrazo)

PREGUNTAS DE SEGUIMIENTO: Si utilizas este drama para comenzar una discusin, aqu hay algunas posibles preguntas que te pueden ayudar. Anmate a crear tus propias preguntas de seguimiento.
Cul de las tres tentaciones que enfrentaron los chicos es la ms difcil de vencer? Por qu? Qu hara Jess si estuviera en el lugar de cada uno de ellos? Cmo podemos aplicar a nuestra vida el mensaje de Juan 8:1-11?

NOTAS ESPECIALES DEL LIDER:

2008, por Editorial Dinmica., Inc. Se concede permiso para fotocopiar esta pgina nicamente para el uso de la iglesia local

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Sketchs y dramas
DRAMA BASADO EN LUCAS 13:18-30

TEMA: EL REINO DE DIOS


Resumen: En este drama, dos chicas hablan sobre el reino de Dios despus de la iglesia, pero una de ellas slo enfatiza en el cielo.

DESPUS DE LA IGLESIA Escena: Dos amigas estn hablando luego de asistir a la iglesia.
Utilera: Biblias para la discusin al finalizar el drama. Personajes: Cindy, Tania

LIBRETO (Cindy y Tania estn de pie hablando despus de la iglesia).


Cindy: (Emocionda) No te impact realmente el mensaje? Estuvo buensimo! Tania: S, me hizo pensar. Las ilustraciones sobre el reino de Dios estuvieron interesantes... que se yo... Cindy: Cmo piensas que ser el cielo? Tania: Hmm... no s... no he pensado mucho sobre eso... Cindy: Yo pienso que ser una gran fiesta. (Comienza a bailar). Todos van a cantar y a danzar. Y la comida... pienso que ser de lo mejor! (Se re y salta de alegra) Tania: No crees que ya estamos viviendo en el reino de Dios? Cindy: El pastor lo dijo? Oh, No s. Sencillamente no puedo esperar hasta llegar al cielo. (Lo dice pensativamente). Me pregunto si seremos capaces de volar en el cielo. (Mueve sus brazos y corre como si estuviera volando). Tania: Pienso que perdiste la idea del sermn. Cindy: (Distrada) No sera fabuloso volar a donde quieras ir? El cielo va a estar increble! (Observando a Tania) Hmm Qu decas? De qu hablas? Tania: Estaba diciendo que pienso que perdiste la idea del sermn. Cindy: (Firmemente) No perd la idea del sermn. Trataba del reino de Dios, del cielo. Tania: S, pero el pastor enfatiz que el reino de Dios comienza ahora, aqu en la tierra; l dijo que podemos experimentar parte de la vida que tendremos en el reino de Dios al servir a otros, leer la Biblia, compartir el amor de Dios con nuestros amigos y especialmente, con aquellos que viven fuera de su voluntad. Cindy: No quiero una parte del reino de Dios , lo quiero todo! (Perdida en sus propios pensamientos). Me pregunto si podr salir con algunos chicos en el cielo Tania: (Buscando alrededor luego interrumpe) Cindy, mi mam est esperndome.

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Irs al grupo de jvenes esta noche? Cindy: Oh, esta noche no podr asistir. Tengo muchas otras cosas que hacer. Adems, no me emociona la idea de ir a algn sucio y viejo hogar de refugio. Puedes estar segura de que en cielo no habr esa clase de sitios Tania: Pero Cindy, an continas equivocada En el mensaje deca... Cindy: (Interrumpiendo) Oh, all est mi pap. Debo irme ahora. Hablamos despus. (Ella sale). Tania: (Hace una pausa. Luego se dice a s misma, haciendo una media sonrisa y moviendo la cabeza en forma incrdula.) S, despus nos hablamos.

PREGUNTAS DE SEGUIMIENTO: Si utilizas este drama como inicio de una discusin o debate, podras utilizar las siguientes preguntas. Anmate a crear tus propias preguntas de seguimiento.
Es el cielo el objetivo de vivir una vida cristiana o es algo adicional? Explica En qu consiste el reino de Dios segn Lucas 13:18-30? De qu manera existe hoy? Qu significa estar en el reino de Dios?

NOTAS ESPECIALES DEL LIDER:

2008, por Editorial Dinmica., Inc. Se concede permiso para fotocopiar esta pgina nicamente para el uso de la iglesia local

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DRAMA BASADO EN ISAAS 42:6-7

TEMA: SIENDO LUZ EN EL MUNDO


Resumen: Utiliza este drama para darle a los adolescentes algunas ideas de cmo los cristianos pueden ser luz de Dios en el mundo.

MUSTRAME LA LUZ Escena: Dos personas estn intentando encontrar el camino en la oscuridad.
Utilera: Dos linternas, tres camisetas de colores brillantes para que la utilicen tres cristianos y biblias para la discusin despus del drama. Personajes: Carla y Daniel (perdidos y frustrados), Cristianos 1,2, y 3 (antipticos), Cristiano 4 (amable y amistoso).

LIBRETO (Carla y Daniel estn parados en la oscuridad. Nota: Entre ms oscuro est el saln mejor ser la dramatizacin)
Carla: WOW! Est tan oscuro. Daniel: S, lo s, imposible ver hacia donde vas. Carla: Parece como si estuvisemos dando vueltas en la oscuridad en el mismo lugar! Me rindo, no llegaremos a ningn lado. (Se sienta en el suelo). Daniel: S, estoy de acuerdo contigo. (Se sienta en el piso). Cristiano 1: (Entra, camina y tropieza con Carla y Daniel, se cae al piso.) Hey, auch! Qu hacen ah sentados en medio del camino! Ustedes deben ser pecadores. Siempre estn sentados en la oscuridad sin hacer nada. Bueno, les regalo este tratado que habla sobre Dios. Daniel: Pero est oscuro! No podemos leer en la oscuridad! Cristiano 1: ...y en la parte de atrs est escrita la direccin de mi iglesia, al pie del folleto, en letra chiquita. Nos vemos. (Se levanta y sale). Carla: Gran ayuda esa... No necesitamos folletos, necesitamos luz! Daniel: Lo s, lo s. Por lo menos para levantarnos y saber hacia dnde caminar otra vez. Cristiano 2: (Aparece a un lado del escenario. Habla en voz alta). Escchen pecadores. Carla: Ah? Cristiano 2: S, les hablo a ustedes. Ustedes que estn revolcndose en las profundidades de la oscuridad! Ustedes que estn intentando hacer caer a las personas fieles que estn en la luz! Arrepintanse! Arrodllense y pdanle perdn a Dios! Daniel: Oh, seor... nosotros slo necesitamos una luz. Cristiano 2: Arrepintanse, les digo! Ahora djenme orar... Padre nuestro que ests en

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el cielo... (Baja la voz paulatinamente y sale). Daniel: Ah, eso s que es luz! Carla: Wow! S, jaja! Prefiero quedarme en la oscuridad si l est en la luz! Daniel: No estoy bromeando, lo digo en serio puedes ver eso de all? Veo una luz! Observa bien hacia all! Oye, t! El de a luz! Aydanos! Cristiano 3: (Entra con la linterna debajo de la camiseta.) Quin yo? Yo no tengo ninguna luz! Deben estar confundindome. Yo soy como todos los dems, soy re cool. Carla: Pero si podemos verla justo ah! Por favor, ven a ayudarnos! Cristiano 3: N-o, hmmm, no puedo. Aunque parezca que tengo una luz, es realmente mi camiseta de color fosforescente. S, eso es! Debo irme, estuve en una gran fiesta, as que espero que ustedes me entiendan y no anden diciendo nada acerca de mi vi digo, de mi camiseta fosforescente, De acuerdo? Daniel: Qu? Nosotros slo necesitamos que nos ayudes a salir de aqu! Cristiano 3: Lo siento, realmente debo irme. (Sale). Carla: (Decepcionada) l pudo habernos ayudado! Estuvimos tan cerca, Daniel. Daniel: Lo s, no entiendo a las personas como esa. (El cristiano 4 entra con una linterna) Cristiano 4: Puede alguien orme aqu? Carla: (Emocionada) S, siiiiiiiiiiii, aqu! Cristiano 4: (Camina hacia ellos) Wow. Dos de ustedes aqu! Se perdieron? Daniel: Hemos estado perdidos por bueno por mucho, mucho, tiempo. Cristiano 4: Ok. No perdamos la oportunidad de salir de aqu! Sujeten mi mano y yo les guiar hacia la salida. Por cierto, mi nombre es Miguel. Y el de ustedes? Daniel: Yo soy Daniel y ella es Carla... (Los tres salen, hablando animadamente)

PREGUNTAS DE SEGUIMIENTO: Si estas utilizando este drama para dar inicio a un debate o discusin, podras utilizar las siguientes preguntas. Anmate a crear tus propias preguntas de seguimiento.
Con cul personaje de este drama relacionas a la mayora de los cristianos? Por qu? Por qu Isaas 42:6-7 describe a los seguidores de Dios como luz? Cmo pueden ser luz los cristianos en el mundo actual?

2008, por Editorial Dinmica., Inc. Se concede permiso para fotocopiar esta pgina nicamente para el uso de la iglesia local

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captulo ocho

VERDADES ABSOLUTAS
Lo nico que puede cambiar la vida de tus adolescentes, es la verdad. Jess dijo: Y conocern la verdad, y la verdad los har libres. El mundo dice que la verdad no existe, que hay muchas verdades. Pero las verdades de la biblia son absolutas!

QUE DEBEN SABER LOS JVENES SOBRE JESS CRISTO?


Se cuenta que en el infierno se estaba dando una conferencia. El ambiente estaba caliente. El conferencista ms importante, Dr. Engao, dispar la siguiente frase ante miles de participantes vidos de enseanza demonaca. Les dijo: Yo s por qu ustedes estn aqu. Estn preocupados de que muchos humanos estan abandonando sus malvados caminos por la fe en nuestro enemigo. Ustedes quieren saber cmo pueden detenerlos. Los demonios de la sala asentan con la cabeza y murmuraban entre ellos. Imbciles!, les grit el profesor. Son ustedes tan ignorantes como ellos?, dijo haciendo una pausa larga e infernal. Y agreg: Arrastrar a los hombres hacia aqu abajo es tan siple como esto: Hagan que los humanos quiten los ojos de Jess (l temblaba cada vez que mencionaba ese nombre). Opaquen las cosas verdaderas con cosas triviales. Mustrenles los defectos de las iglesias y la hipocresa de sus seguidores pero eviten por todos los medios que tengan un encuentro verdadero con Jess (lo dijo temblando) Ciertamente esta historia es ms larga y con muchos matices interesantes, pero la pregunta es: Qu es lo que nuestros jvenes deben saber sobre Jess? Estudiar los detalles sobre Jesucristo nos puede llevar varias vidas. Pero hay tres verdades esenciales que los adolescentes y jvenes deben saber:

1) JESS ES DIOS Que nadie se equivoque. Jess nunca pretendi ser un simple hombre bueno y virtuoso. El dijo abiertamente que es Dios. Lo dijo con sus propios labios (Marcos 14:61-62; Juan 5:16 y Juan 10:30). Predicar a Jesucristo como el nico Dios, puede ser chocante para los jvenes y hasta confundirlos, pero es necesario sacarlos de su zona de comodidad. En lugar de pen-

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sar: Jess fue un buen maestro y nada ms ellos tendrn que tomar una decisin: Arrodillarse en adoracin a l o rechazarlo. No deben haber puntos medios!

2) JESS SE HIZO HOMBRE, SIN DEJAR DE SER DIOS Juan 1:1, 14a se resume as: Sin dejar de ser Dios, Jess se hizo completamente humano. Naci, vivi, trabaj, sinti hambre y sed e incluso muri. Los jvenes deben entender que Jess no es una tipo de deidad intocable y alejado de nuestra realidad, sino un Dios amoroso y sumamente creativo, tanto que decidi hacerse hombre para sufrir y ser tentado como nosotros. Jess vivi su vida humana sin pecado con el fin de ensearnos que con l todo es posible. 3) JESS MURI Y RESUCIT DE ENTRE LOS MUERTOS Parafraseando al apstol Pablo, dijo: Si Cristo no resucit, entonces nuestra fe no sirve para nada, an estamos hundidos en nuestros delitos y pecados. Jess demostr quin dijo ser volviendo fsicamente de la muerte. Nadie ms puede hacer eso. Su cuerpo era una combinacin perfecta. Poda atravesar las paredes y al mismo tiempo sentarse a comer un sabroso pescado asado y ensear sus heridas. Jess esta vivo hoy. Los jvenes deben entender que Jess muri y resucit de los muertos, y esta es la nica razn por la cual pueden experimentar el perdn de pecados y la nueva vida que Jess les ofrece. Oiste eso? Jess esta vivo!

IDEAS PARA ENSEAR ESTA VERDAD


1) FORMLALES PREGUNTAS ABIERTAS SOBRE JESUCRISTO Este tipo de preguntas, te permiten obtener respuestas, que a su vez genera nuevas preguntas, guiando al grupo a conclusiones lgicas. Estas conclusiones son de gran utilidad para los adolescentes y jvenes en el proceso de solidificar lo que ellos piensan sobre esta verdad.
Las preguntas abiertas extienden la capacidad natural de razonamiento de los chicos, y se potencia an ms cuando intentan defender sus propias respuestas. Por lo tanto, pregunta a tus jvenes cosas como quin es Jess?. Luego dale seguimiento a sus respuestas, preguntando por qu? o qu significa eso?. Por ejemplo, una buena pregunta sera: por qu piensas que Jess es quien dice ser?. Luego pregunta: y qu significa esto para ti?, qu significa para todos nosotros en este lugar?, qu significa para la humanidad en general?. Usar este tipo de preguntas abiertas y promover discusiones dinmicas y participativas, es un excelente recurso que siempre tienes a mano para desafiar a tus jvenes a meditar en lo que ellos creen respecto a la persona de Jesucristo y establecerlos en la fe.

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2) Gua a tu clase en un estudio sobre los Yo Soy de Jess
Jess hizo declaraciones muy importantes durante su vida y ministerio. La declaracin ms importante de todas es cuando dice Yo Soy, lo cual revela su carcter, su personalidad humana y divina. Usando esa declaracin como un punto de partida, puedes ayudar a tus jvenes a tener un mejor entendimiento de lo que realmente significa. A continuacin encontrars algunas declaraciones de Yo Soy que sera bueno que estudies con anticipacin para compartir en clase: Nota: Para estudiar, busca el contexto de cada versculo en tu biblia. Mateo 11:29 Carguen con mi yugo y aprendan de m, pues yo soy apacible y humilde de corazn, y encontrarn descanso para su alma. Mateo 14:27 Pero Jess les dijo en seguida: Clmense! Soy yo. No tengan miedo. Marcos 14:61-62 Pero Jess se qued callado y no contest nada. Eres el Cristo, el Hijo del Bendito? le pregunt de nuevo el sumo sacerdote. S, yo soy dijo Jess. Y ustedes vern al Hijo del hombre sentado a la derecha del Todopoderoso, y viniendo en las nubes del cielo. Lucas 21:8 Juan 4:26 se soy yo, el que habla contigo le dijo Jess. Juan 6:35 Yo soy el pan de vida declar Jess . El que a m viene nunca pasar hambre, y el que en m cree nunca ms volver a tener sed. Juan 10:36 Por qu acusan de blasfemia a quien el Padre apart para s y envi al mundo? Tan slo porque dijo: "Yo soy el Hijo de Dios"? Juan 8:12 Una vez ms Jess se dirigi a la gente, y les dijo: Yo soy la luz del mundo. El que me sigue no andar en tinieblas, sino que tendr la luz de la vida.

Tengan cuidado; no se dejen engaar les advirti Jess. Vendrn muchos que Nota: Busca otras declaraciones de Yo usando mi nombre dirn: "Yo soy" , y: "El Soy en la Biblia. tiempo est cerca." No los sigan ustedes.

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IDEAS QUE PUEDES USAR PARA ENSEAR SOBRE JESUCRISTO


MUERTE, VIDA, O ENGAO?
Utiliza esta actividad para ayudar a los adolescentes a entender que Jess muri y resucit de entre los muertos. Necesitars Biblias. Pide a los chicos que formen tres grupos. Si tienes ms de treinta chicos forma grupos de seis a diez integrantes. Diles: Su tarea consiste en representar la desaparicin de uno de sus compaeros. Deben hacer dos cosas: una, que la persona desaparezca del saln; y dos, inventar una historia creble sobre su desaparicin. La persona debe permanecer en los alrededores pero escondido en algn lugar, ya sea dentro o fuera del saln o edificio. Tienen slo diez minutos para completar la desaparicin e inventar una historia sobre esta. Preparados, listos... ya! Despus de diez minutos, pide que todos, excepto los desaparecidos regresen al lugar de reunin. Concede turnos a los grupos para que narren su historia sobre la desaparicin de sus respectivos miembros. Luego, desafalos a encontrar a las personas escondidas; cada grupo debe buscar a la persona perdida de otro grupo. El grupo en encontrar ms personas escondidas, gana! Cuando todos los desaparecidos hayan sido encontrados, pdeles que regresen a sus grupos. Asegrate de que cada grupo tenga una Biblia. Dirige un debate, usando las siguientes preguntas: Cmo se sintieron cuando intentaron explicar de una forma creble la desaparicin de su compaero? Aquellos que desaparecieron, les gust esconderse y esperar que alguien los encontrara? Cul de las historias fue la ms convincente? Por qu? Haz que los chicos lean en sus respectivos grupos, Mateo 27: 57-66 y Mateo 28:1-4, 11-15. Luego pregntales: En qu se asemeja la desaparicin de los miembros de sus grupos a la resurreccin de Jess? En qu se diferencia? Qu parte de la resurreccin de Jess es la ms difcil de creer? Por qu? Cul es la parte ms fcil de creer? Por qu? Diles: Jess fue desfigurado y asesinado por los romanos y volvi a la vida en perfecto estado de salud. Esta historia no parece creble al mundo, pero nosotros, por la fe, podemos experimentarlo en nuestros corazones. Sabemos que l est vivo, porque nosotros estamos vivos en l y tenemos su Espritu!

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Qu puedo hacer para acercame a una persona que me gusta? Puedo tener una pareja que no sea cristiana? Qu cosas notan ms los chicos y las chicas en el sexo opuesto? Qu clase de caricias y besos son adecuados en el noviazgo? Podra encontrar a mi pareja ideal en La Internet? Qu puedo hacer para encontrar a esa persona especial? Cul es la mejor edad para involucrarse emocionalmente? Estas y muchas otras preguntas son contestadas en una forma clara y sencilla por Jeffrey De Len quien ama a los jvenes y por ms de 17 aos ha trabajado con ellos. Este libro sin duda contestar tus interrogantes y te retar a vivir la clase de vida que Dios desea para nosotros. Si estas interesado en la amistad y el noviazgo este libro es para ti.

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ISBN 987-9376-12-9 Cara a Cara con Jess

ISBN 987-9376-15-3 Capacitacin Bsica

ISBN 987-9376-01-3 Qu hara Jess?

ISBN 987-9376-01-3 Dev. Minist. Juvenil

ISBN 987-9376-01-3 Divertidos y Creativos

ISBN 987-96467-5-4 Venciendo en la Tierra

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