CONTOH RANCANGAN TAHUNAN

PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TAHUN 4

2010

MINGG
TEMA / UNIT KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI
U

1. Sayangi Diri Pada akhir pelajaran ini, murid i. Membuat portfolio tentang
dapat diri dan cita-cita
Unit 1 i. Menyenaraikan tingkah ii. Menulis perkara yang
1) Kekuatan laku yang boleh digemari dan tidak
Mengenal Diri
dan menyumbang ke arah digemari tentang diri serta
1.1 Tingkahlaku bertanggungjawab
kelemahan pembangunan watak berbincang bersama-sama
1.2 Usaha Membawa Kejayaan 2) Cara yang mulia rakan
1
mengukuhka ii. Berdisiplin dan iii. Berbincang dengan rakan
1.3 Membina Kekuatan Diri
2
n kekuatan mempunyai integriti diri tentang;
1.4 Portfolio Diriku
3 dan iii. Menunjukkan keyakinan - kekuatan diri dan cara
1.5 Saya Yakin Boleh memperbaiki dan keupayaan menggunakan kekuatan
4
kelemahan mengembangkan potensi untuk kejayaan masa
5
diri. diri depan
iv. Mengamalkan budaya - Kelemahan diri dan cara
hidup sihat mengatasi
v. Menguruskan diri secara iv. Membuat simulasi /
bertanggungjawab demonstrasi tentang cara
mengurus diri

1
 CONTOH RANCANGAN TAHUNAN
PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TAHUN 4
2010

MINGG
TEMA / UNIT KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI
U

1. Sayangi Diri Pada akhir pelajaran ini, murid v. Membuat portfolio tentang
6
dapat diri dan cita-cita
7 Unit 2 vi. Menyenaraikan tingkah vi. Menulis perkara yang
Kesihatan laku yang boleh digemari dan tidak
8 Pengurusan Diri
Penampilan Diri menyumbang ke arah digemari tentang diri serta
8 2.1 Makanan Seimbang
pembangunan watak berbincang bersama-sama
9 2.2 Jaga Kebersihan Diri yang mulia rakan
vii. Berdisiplin dan vii. Berbincang dengan rakan
10 2.3 Beriadah Menjamin
mempunyai integriti diri tentang;
11 Kesihatan
viii. Menunjukkan keyakinan - kekuatan diri dan cara
2.4 Penampilan Diri yang dan keupayaan menggunakan kekuatan
mengembangkan potensi untuk kejayaan masa
Positif
diri depan
2.5 Saya Bersopan dalam
ix. Mengamalkan budaya - Kelemahan diri dan cara
Pertuturan hidup sihat mengatasi
x. Menguruskan diri secara viii. Membuat simulasi /
2.6 Bijak Mengurus diri

2
 CONTOH RANCANGAN TAHUNAN
PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TAHUN 4
2010

bertanggungjawab demonstrasi tentang cara

mengurus diri

MINGG
TEMA / UNIT KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI
U

12
2. Sayangi Pada akhir pelajaran ini, murid i. Menyediakan carta tentang
12
dapat; salasilah keluarga
13 Keluarga i. Mengenal pasti latar ii. Membuat catatan harian
1) Keluarga asas belakang anggota tentang kehidupan keluarga
14/15
Unit 3 2) Keluarga keluarga. dan berkongsi dengan
16
Mengenali Keluarga Sendiri kembangan ii. Menunjukkan kasih saying rakan
terhadap ibu bapa dan iii. Membincangkan
3.1 Kenali Keluarga
anggota keluarga kepentingan kesjahteraan
3.2 Keluargaku Menghormati dan keluarga

Kebangganku menghargai ibu bapa dan iv. Menghasillkan bahan kreatif

anggota keluarga seperti puisi/ kad ucapan/
3.3 Keluarga Bahagia
iii. Menghormati dan album keluarga untuk
3.4 Profil Keluarga menyatakan perasaan kasih
menghargai ibu bapa dan

3
 CONTOH RANCANGAN TAHUNAN
PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TAHUN 4
2010

3.5 Sehari dalam Kehidupan anggota keluarga sayang terhadap anggota

keluarga
Keluarga

MINGG
TEMA / UNIT KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI
U

3. HIDUP
BERSAMA DI Pada akhir pelajaran ini, murid i. Membincangkan kepentingan
SEKOLAH DAN dapat; mematuhi peraturan sekolah
MASYARAKAT i. Menjelaskan ii. Menghasilkan peraturan kelas
Unit 4 kepentingan iii. Menulis karangan tentang
berinteraksi secara kepentingan persahabatan
Interaksi Dengan
Komuniti Sekolah sopan dengan
iv. Menemu bual guru / pekerja
17 1) Murid dengan komuniti sekolah
sekolah untuk mendapatkan
4.1 Patuhi Peraturan rakan, guru, ii. Berperanan sebagai
18 maklumat tentang tugas dan
kakitangan sekolah, warga sekolah yang

4
 CONTOH RANCANGAN TAHUNAN
PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TAHUN 4
2010

Sekolah Ahli Jawatankuasa bertanggungjawab tanggung jawab mereka

18 PIBG, pekerja kantin iii. Menerima dan v. Melakonkan cara berinteraksi
4.2 Warga Sekolah Bersopan
dan pelawat sekolah menghormati dengan pelawat sekolah
19
4.3 Hormati Pelawat Sekolah
perbezaan
20
PKSR 2 kebolehan dan
pendapat di
4.4 Saya Warga Sekolah
Bertanggungjawab kalangan komuniti
21
sekolah
4.5 Hargai Khidmat Pekerja iv. Memberi
sumbangan dalam
Sekolah
membina sekolah
penyayang

MINGG
TEMA / UNIT KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI
U

4. KENALI Pada akhir pelajaran ini, murid i. Mempamerkan pakaian dan

BUDAYA dapat; makanan pelbagai budaya
MALAYSIA di Malaysia
i. Menjelaskan ii. Berkongsi resipi makanan
kepelbagaian tradisional pelbagai kaum
Unit 5
1) Pakaian warisan budaya iii. Mereka ‘pakaian nasional’
Kenali dan Apresiasi 2) Makanan Malaysia

5
 CONTOH RANCANGAN TAHUNAN
PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TAHUN 4
2010

Kekayaan Pelbagai ii. Menghuraikan adat yang menggabungkan ciri-

Warisan Budaya sosial budaya ciri pakaian berbagai-bagai
22
Malaysia Malaysia dan budaya Malaysia
23
Kepentingannya iv. Mendemonstrasikan adat
5.1 Keunikan Pakaian Yang iii. Mengapresiasi makan masyarakat
kita Warisi warisan budaya Malaysia
24
sendiri v. Menyenaraikan dan
24 5.2 Pakaian Tradisional
iv. Berbangga dengan Melafazkan kata-kata
Kebangsaan Kita kekayaan warisan hormat dalam bahasa
5.3 Resipi Makanan budaya Malaysia ibunda pelbagai kaum
v. Menerima dan
Tradisional Kita
mematuhi amalan
5.4 Asal Usul Makanan Kita budaya kaum lain
vi. Hidup bersama-
sama dalam
Masyarakat
berbilang kaum

MINGG
TEMA / UNIT KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI
U

6
 CONTOH RANCANGAN TAHUNAN
PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TAHUN 4
2010

4. KENALI Pada akhir pelajaran ini, murid vii. Mempamerkan pakaian dan

BUDAYA dapat; makanan pelbagai budaya

MALAYSIA di Malaysia
i. Menjelaskan viii. Berkongsi resipi makanan
kepelbagaian tradisional pelbagai kaum
Unit 6
1) Adab Makan warisan budaya ix. Mereka ‘pakaian nasional’
Kenali dan Apresiasi 2) Adab berinteraksi Malaysia yang menggabungkan ciri-
adab dan sosial ii. Menghuraikan adat ciri pakaian berbagai-bagai
warisan budaya sosial budaya budaya Malaysia
25 Malaysia
Malaysia dan x. Mendemonstrasikan adat
Kepentingannya makan masyarakat
6.1 Kenali Adab Makan
iii. Mengapresiasi Malaysia
25
Masyarakat Malaysia warisan budaya xi. Menyenaraikan dan
26
6.2 Adab makan Amalan sendiri Melafazkan kata-kata
26 iv. Berbangga dengan hormat dalam bahasa
Kita
kekayaan warisan ibunda pelbagai kaum
27
6.3 Bertutur Dengan Sopan budaya Malaysia
28
6.4 Adab Perbualan Telefon. v. Menerima dan
mematuhi amalan
6.3 Perlakuan sopan
budaya kaum lain
6.4 Beradab Budaya Kita vi. Hidup bersama-sama
dalam Masyarakat
berbilang kaum

7
 CONTOH RANCANGAN TAHUNAN
PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TAHUN 4
2010

MINGG
TEMA / UNIT KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI
U

5. MALAYSIA Pada akhir pelajaran ini, murid i. Melukis poster bertemakan

NEGARAKU dapat; “’Hari Kebangsaan’
ii. Menyediakan poster dan
i. Menjelaskan brosur tentang keunikan
Unit 7
kepentingan identiti Malaysia
Kenali Malaysia 1) Lokasi negara iii. Menyediakan laporan
29 2) Negeri-negeri ii. Menunjukkan secara berkumpulan
7.1 Kenali Malaysia yang membentuk perasaan bangga dan tentang negeri-negeri di
29
Malaysia taat setia kepada Malaysia daripada aspek
30 7.2 Malaysiaku tercinta
3) Pusat Pentadbiran Malaysia - kedudukan geografi
31 7.3 Benderaku 4) Penduduk - pemimpin negeri
iii. Menghargai dan
7.4 Malaysia bumi bertuah bersyukur hidup - lambang identiti negeri
31
dalam negara yang - taburan penduduk
32 7.5 Negaraku Malaysia
aman makmur - tempat tarikan
33 7.6 Malaysiaku yang permai pelancong
iv. Melibatkan diri dalam
7.7 Berbangga dengan aktiviti patriotik. iv. Mengambil bahagian dalam
sambutan hari kebesaran
identiti negara
negara di peringkat
Sekolah.

8
 CONTOH RANCANGAN TAHUNAN
PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TAHUN 4
2010

MINGG
TEMA / UNIT KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI
U

5. MALAYSIA
NEGARAKU
Unit 8 Pada akhir pelajaran ini, murid i. Melukis poster bertemakan
dapat; “’Hari Kebangsaan’
Berbangga dengan
ii. Menyediakan poster dan
identiti negara
i. Menjelaskan brosur tentang keunikan
kepentingan identiti Malaysia
1) Rukun Negara negara iii. Menyediakan laporan
34
8.1 Malaysia Negaraku 2) Jalur Gemilang ii. Menunjukkan secara berkumpulan
35
3) Lagu Negaraku perasaan bangga tentang negeri-negeri di
Tercinta
35 4) Jata Negara dan taat setia Malaysia daripada aspek
8.2 Istimewanya Malaysia 5) Bahasa kepada Malaysia a. kedudukan geografi
36
Kebangsaan iii. Menghargai dan b. pemimpin negeri
8.3 Keranamu Malaysia
36
6) Bunga bersyukur hidup c. lambang identiti negeri
8.4 Setia Negara
37 Kebangsaan dalam negara yang d. taburan penduduk
8.5 Identiti Negara e. tempat tarikan
37 aman makmur
iv. Melibatkan diri dalam pelancong
8.6 Pameran Bulan
aktiviti patriotik. iv. Mengambil bahagian dalam
Patriotisme

9
 CONTOH RANCANGAN TAHUNAN
PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TAHUN 4
2010

7.7 Berbangga dengan sambutan hari kebesaran

negara di peringkat
identiti negara
Sekolah.

MINGG
TEMA / UNIT KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI
U

6. SEDIA HADAPI Pada akhir pelajaran ini, murid i. Menulis karangan tentang
CABARAN dapat; masa depan murid
ii. Mereka cipta kemudahan
i. Menghuraikan pembelajaran untuk masa
Unit 9
kepentingan disiplin depan
Membina budaya 1) Tingkah laku diri untuk mencapai iii. Membuat sketsa tentang
cemerlang untuk sosial yang baik kejayaan. tajuk-tajuk berikut:
masa depan 2) Kemahiran belajar ii. Mengamalkan - tingkah laku sosial yang
38 3) Kreativiti budaya cemerlang sesuai
9.1 Amalkan tingkah laku
4) Kemahiran untuk kemajuan diri - tabiat belajar yang baik
39
terpuji Teknologi iii. Menyedari - budaya saing yang
40
kepentingan ketahanan positif
PKSR 4

10
 CONTOH RANCANGAN TAHUNAN
PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TAHUN 4
2010

40 9.2 Usaha untuk berjaya diri dalam menghadapi

cabaran
41 9.3 Berdaya saing

42 9.4 Komputer sumber

maklumat

9.5 Kreatif untuk masa

depan

11