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Lilia Edith

Lilia Edith

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DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA Y GRADOS
REFORMA INTEGRAL DE LAEDUCACIÓN BÁSICA
DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA2° y 5° GRADOSMÓDULO 1: FUNDAMENTOS DE LA REFORMA.
P R O D U C T O S
DATOS DEL PARTICIPANTE:
Nombre
LILIA EDITH OLVERA LOPEZ
CURPR.F.C.Escuela en dondelabora JOSE MARIA GAJAC.C.T.
28DPR1617D
Grado y Grupo queatiende
AUXILIAR DE DIRECCION
MODULO 1: FUNDAMENTOS DE LA REFORMAReforma Integral a la Educación Básica Primaria 2009.Página 1
 
DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA Y GRADOS
Grado Máximo deEstudiosEmail. (correoelectrónico)
Actividad No. 5DISEÑO DE ACCIONES ESTRATEGICAS PARA ELFORTALECIMIENTO DE LA CULTURA CIENTÍFICA, TECNOLOGICA Y HUMANISTICA DE EDUCACIÓN BÁSICA.Presentación de la situación problema: “El derrame petrolero enel Golfo de México”En abril de 2010 se detectó un grave derrame petrolero en elGolfo de México. Aparentemente fue provocado por un aumentode presión en un pozo petrolero. El derrame cubre ya unos1,550 kilómetros cuadrados y avanza hacia el este desde lascostas de Luisiana hasta la de Misisipi y Alabama.Instrucciones:Para discutir acerca de esta situacn, forma equipos de 5participantesReflexionen en torno a las siguientes preguntas:1.- ¿Cómo puedo participar desde el aula en fomentar el interésy la participación de mis alumnos en asuntos públicos, como elrelativo al derrame de petróleo?
De acuerdo a la noticia sobre el derrame petrolero en el Golfo de Méxicoy de la irresponsabilidad de las personas que trabajan en los pozos,elaborando carteles que les permitan estar preparados para cualquierdesastre ecológico y fomentando la cultura de la prevención.
2.- ¿Cómo puedo fomentar una cultura científica, tecnológica yhumanística entre mis compañeros y estudiantes para incidir enla toma de decisiones sobre asuntos socio-tecno-científicos?
Dando a conocer los avances que ha tenido la tecnoloa y quedebemos actualizarnos constantemente, porque la ciencia sigueavanzando y cada día se descubren nuevas técnicas y aparatos quefacilitan el trabajo del serhumano.________________________________________________________________  __ 
 
MODULO 1: FUNDAMENTOS DE LA REFORMAReforma Integral a la Educación Básica Primaria 2009.Página 2
 
DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA Y GRADOS
3.- ¿Qobstáculos encuentro en mi práctica docente paraconformar una cultura científica, tecnológica y humanística?
La falta de investigación del maestro y de los alumnos es principalobstáculo. Un espacio o lugar adecuado para realizar prácticas(laboratorios), recursos económico y el apoyo de padres de familia.
4.- ¿De qué manera puedo participar para vencer talesobstáculos?
Despertando el interés en la práctica científica, los avances tecnológicosy humanísticos, solicindoles informacn e intercambio de ideas.
Los equipos pueden ayudarse a responder a las preguntasenumerando las acciones estratégicamente propuestas:
 
Para fomentar unacultura cienfica,tecnológica yhumanística.Para vencer los obstáculosen el fomento de la culturacienfica, tecnológica yhumanística.Acciones estratégicas.1.Investigarsobre elderrame depetróleo enMéxico.2.Hacer uncartel.3.Hacer unexperimentodemostrandolacontaminaciónde agua, aire y1.Lograr que losalumnos lo expliquende acuerdo a supercepción.2.Respetar las técnicasutilizadas en laelaboración delcartel.3.Integrando equiposen los que realizanexperimentos decontaminacióncontando conmaterialeseconómicos.
MODULO 1: FUNDAMENTOS DE LA REFORMAReforma Integral a la Educación Básica Primaria 2009.Página 3

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