INSTITUTO POLITÉCNICO DE SANTARÉM

ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE SANTARÉM

CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO BÁSICA

3ºano / 1ºsemestre

Disciplina de Organização e Gestão Curricular

Planificação Semanal
DOCENTES:
Dr. Ramiro Marques

DISCENTES:
Ana Daniela Lúcio nº 24
Joana Rita Correia nº10
Linda Cátia Almeida nº 14
2009/2010
Disciplina: Estudo do Meio
Unidade Curricular: Bloco 2: “Á descoberta dos outros e das instituições”
Público-alvo: 2º Ano
Conteúdos: Modos de vida e funções de alguns membros da comunidade.
Dias

Objectivos Competências Conteúdos Estratégias Meios Actividad Avaliação

es

- Compreender a - Mobilizar saberes - Noção de - Pesquisa de - Livro; - Conto de - Diálogo

tarefa do estudar culturais, profissão e de informações uma com as
e os objectivos da científicos e trabalho; por parte das - história, por crianças;
escola; tecnológicos para crianças; Computad parte da
Segunda-feira - “Os meus pais”

compreender a - Relação entre or; professora, - Jogos de

- Despertar a realidade e para profissão e - Informação a sobre as imitações;
curiosidade e o abordar situações tarefa partir de meios - profissões;
pensamento e problemas do desempenhada audiovisuais e Televisão;
crítico; quotidiano; ; informáticos. - Jogo de
- Leitor de imitação de
- Pensar nas - Pesquisar - Noção de DVD; profissões;
profissões dos seleccionar e escola e
pais. organizar universidade. - Filmes. - Pesquisa
informação para a na internet
transformar em de novas
conhecimento profissões.
mobilizável.
 - Estabelecer - Pesquisar - Noções de - Observação - - Recolha de -
relações de seleccionar e profissões, directa: visita à Autorizaçã elementos Entusiasmo
Terça-feira - “Visita à zona envolvente”

colaboração com organizar indústria, zona o dos pais; naturais e por parte
o meio informação para a agricultura, envolvente; de origem das
envolvente; transformar em comércio e - fotográfica crianças;
conhecimento edifícios da - Elaboração de Autocarro; para
- Promover o mobilizável. zona. registos por actividades - Desenho
conhecimento do parte da - Meios futuras; sobre a
meio social; professora. financeiros visita;
; -
- Visualizar as Participação - Conversa;
profissões mais - Máquina em
usuais; fotográfica actividades
. de alguns
- Tomar contacto museus.
com as produções
(agricultura,
fábricas…);

- Conhecer os
edifícios mais
importantes.
 - Promover o - Usar - Noção das - Convite e - Materiais - Elaboração - Realização
desenvolvimento correctamente a diferentes parceria com trazidos de de
pessoal e social língua portuguesa funções de pais ou pelos pais actividades perguntas
das crianças; para comunicar de cada emprego; familiares para dos alunos. por parte aos
forma adequada e realizarem das famílias convidados;
Quarta-feira - “Dia dos pais”

- Incentivar a para estruturar - Deveres do actividades na sobre as

participação das pensamento emprego. sala e falarem suas -
famílias no próprio. sobre a sua profissões; Participaçã
processo experiência o nas
educativo; profissional. - Conversa actividades.
com as
- Perceber a crianças e
função de com as
algumas famílias
profissões. sobre as
profissões
exercidas.
 - Estimular a - Relacionar - Profissões da - Trabalhar a - Barro; - Realização -
expressão harmoniosamente região e outras. motricidade de uma Elaboração
artística da o corpo com o fina e a - Tina com figura de correcta da
Quinta-feira - “Expressões Plásticas”

criança. espaço, numa criatividade; água; barro, de figura

perspectiva acordo com (pontos
pessoal e - Trabalho em - Objectos a profissão característi
interpessoal grande grupo. para que cos);
promotora da ajudar a gostaram
saúde e da formar a mais nos - Facilidade
qualidade de vida; figura; dias na
anteriores; modelação
- Realizar - Papel da figura;
actividades de cenário; - Elaboração
forma autónoma, de um - Colocação
responsável e - Materiais painel com correcta no
crítica. variados. as painel das
diferentes profissões
profissões anteriorme
observadas nte
na visita à observadas.
região.
 - Desenvolver o - Profissões; - Informação a - Máquina - Conversa - Escolha
pensamento - Pesquisar partir de fotográfica com as correcta, de
crítico; seleccionar e - Funções; materiais ; crianças, acordo com
organizar informáticos; baseada na a função
- Desenvolver a informação para a - Objectos - questão “O escolhida,
capacidade transformar em relativos às - Computad que quero de objectos
explicativa e conhecimento profissões. Disponibilizaçã or; ser quando para o
descritiva; mobilizável; o de materiais for momento
diversos e - Objectos grande?”, “faz-de-
Sexta-feira - “O que quero ser”

- Desenvolver a - Adoptar fantasias; relacionad onde terão conta”;

capacidade estratégias os com as de explicar
dramática, do” adequadas à - Elaboração de profissões. a razão da - Clareza na
faz-de-conta”; resolução de registos por escolha e explicação
problemas e à parte da descrever e descrição
- Perceber as tomada de professora. as funções da
funções e a decisões. dessa profissão
profissão que profissão; escolhida;
desejam ter um
dia mais tarde. - Pesquisa
de
informação
sobre a
profissão
escolhida;

- Elaboração
de um
portefólio
digital onde
serão
incluídas as