KISI-KISI PENULISAN SOAL PREDIKSI UN

TAHUN 2010/2011

Jenjang Pendidikan : Pendidikan Dasar Kurikulum : KTSP

Satuan Pendidikan : SMP Alokasi Waktu : 120 menit
Kelas : IX Jumlah soal : 40
Mata pelajaran : Matematika Bentuk Soal : Pilihan Ganda

Bahan Tema/ Sub Tema/ Jumlah Nomor Nomor

NO Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator
Kelas konsep/ Sub Konsep Soal Soal A Soal B
1 Menggunakan Menghitung hasil operasi VII Bilangan Bulat dan Operasi tambah, 1 Siswa dapat menghitung hasil dari : a + b 1 6
konsep operasi tambah, kurang, kali dan Lambangnya kurang, kali dan bagi x c : d jika a,b,c,dan d bilangan bulat
hitung dan sifat-sifat bagi pada bilangan bulat
bilangan, pada bilangan bulat
perbandingan, VII Bilangan Pecahan Menyelesaikan 1 Siswa dapat menyelesaikan soal yang 2 7
2 aritmetika sosial, Menyelesaikan masalah masalah yang berkaitan dengan bilangan pecahan
barisan bilangan, yang berkaitan dengan berkaitan dengan
serta bilangan pecahan bilangan pecahan
penggunaannya
3 dalam pemecahan Menyelesaikan masalah VII Skala dan Menyelesaikan 1 Diketahui skala suatu peta 1 : a, dengan
masalah. berkaitan dengan skala dan Perbandingan masalah berkaitan a > 200.000, siwa dapat menentukan 3 8
Perbandingan dengan skala dan jarak sebenarnya antara kota A dan B jika
Perbandingan jarak pada peta diketahui.
4 Menyelesaikan masalah
Menggunakan
yang berkaitan dengan VII Aritmetika Sosial Menyelesaikan 2 Diketahui harga pembelian sebuah
konsep operasi
jualbeli Harga pembelian, harga masalah yang barang A dengan harga Rp x , dan harga 4 9
hitung dan sifat-sifat
penjualan, untung dan berkaitan dengan penjualan Rp y, dengan x, y > 1.000.000;
bilangan,
rugi jual beli. x < y. Siswa dapat menentukan
perbandingan,
prosentasi dari kerugiannya.
aritmetika sosial,
5
barisan bilangan,
Siswa dapat menghitung harga
serta
pembelian, jika harga penjualan dan 5 10
penggunaannya
prosentase keuntungan diketahui.
dalam pemecahan
masalah.
6 Menyelesaikan masalah VII Aritmetika Sosial Menyelesaikan 1 Firman menabung di Bank sebesar Rp a,
yang berkaitan dengan Tabungan, bunga dan masalah yang selama b bulan, dengan bunga tunggal 6 1
perbankan dan koperasi pinjaman. berkaitan dengan t %. Dengan 10.000.000<a< 15.000.000;

TOT GURU MATEMATIKA SMP-LPMP JAWA TENGAH- 13 s.d. 16 NOP 2010 Page 1
 perbankan dan b< 10 dan t< 20. Siswa dapat
koperasi menentukan besar tabungan.
7 Menggunakan Menyelesaikan masalah IX Barisan Bilangan Menyelesaikan 2 Diketahui barisan bilangan aritmetika,
konsep operasi yang berkaitan dengan masalah yang siswa dapat menentukan bilangan pada 7 2
hitung dan sifat-sifat barisan berkaitan dengan suku ke n dengan 8 < n < 15.
bilangan, Bilangan barisan
8 perbandingan, Bilangan Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan 8 3
aritmetika sosial, dengan barisan bilangan
barisan bilangan,
9 serta Mengalikan bentuk aljabar VIII Perkalian Bentuk Mengalikan bentuk 1 Siswa dapat menentukan hasil perkalian
penggunaannya Aljabar aljabar bentuk aljabar (ax + b) dengan (cx - d), 9 4
dalam pemecahan a,b,c dan d bilangan bulat.
masalah.
10 Menghitung operasi VIII Operasi Bentuk Aljabar Operasi tambah, 1 Siswa dapat menentukan hasil dari (ax +
Memahami operasi
tambah, kurang, kali, bagi kurang, kali, bagi by)2 dengan a dan b bilangan bulat. 10 5
bentuk aljabar,
atau atau kuadrat bentuk
konsep persamaaan
kuadrat bentuk aljabar aljabar
dan pertidaksamaan
linear, persamaan
11 Menyederhanakan bentuk VIII Menyederhanakan Menyederhanakan 1 Siswa dapat menentukan hasil hasil 11 16
garis, himpunan ,
aljabar dengan bentuk aljabar bentuk aljabar dari :
relasi, fungsi, sistem
memfaktorkan dengan
persamaan linear,
memfaktorkan
serta
menggunakannya a,b,c,d dan e bilangan bulat, a>1, d dan e
12 Menentukan penyelesaian VII Persamaan Linear Satu bilangan kuadrat.
dalam pemecahan
persamaan linear satu Variabel Menyelesaikan
masalah. Siswa dapat menentukan himpunan
variabel persamaan linear 1 12 17
satu penyelesaian persamaan linear satu
Menentukan irisan atau VII Himpunan variabel variabel
Memahami operasi
13 bentuk aljabar, gabungan dua himpunan
dan Irisan atau gabungan 1 Diketahui dua himpunan A dan B dalam
konsep persamaaan bentuk notasi pembentuk himpunan,
dan pertidaksamaan menyelesaikan masalah dua himpunan 13 18
yang berkaitan dengan siswa dapat menentukan A∩ B
linear, persamaan
14 garis, himpunan , irisan Menyelesaikan
atau gabungan dua masalah yang 1 Siswa dapat menentukan soal cerita yang 14 19
relasi, fungsi, sistem berkaitan dengan irisan atau gabungan
persamaan linear, himpunan berkaitan dengan
irisan dua himpunan.
serta
15 menggunakannya Menyelesaikan masalah VIII Relasi dan Fungsi atau gabungan dua
yang berkaitan dengan himpunan 2 Diketahui himpunan A dan B dalam 15 20
dalam pemecahan notasi pembentuk himpunan. Dengan
masalah. relasi Menyelesaikan

TOT GURU MATEMATIKA SMP-LPMP JAWA TENGAH- 13 s.d. 16 NOP 2010 Page 2
 dan fungsi masalah yang n(A) dan n(B) kurang dari 5. Siswa dapat
berkaitan dengan menentukan relasi “faktor dari” dari A
relasi dan B dalam himpunan pasangan
dan fungsi berurutan.
16
Sebuah fungsi f(x) = ax + b. Jika f(c) = m 16 11
dan f(d) = n dengan a,b, c, d, m dan n
bilangan bulat, siswa dapat menentukan
nilai a dan b.
17 Menentukan gradien, VIII Gradien dan Persamaan
persamaan garis dan Garis 2 Disajikan grafik sebuah garis melalui 17 12
grafiknya Menentukan gradien, A(a,b) dan B(c,d), dengan a,b,c dan d
persamaan garis dan bilangan bulat, siswa dapat menentukan
grafiknya gradien dari garis AB.

18 Siswa dapat menentukan persamaan garis

yang melalui P(x,y) dengan gradien m; x, 18 13
y bilangan bulat kurang dari 10 dan m
bilangan rasional.
19 Menentukan penyelesaian VIII Sistem Persamaan
sistem persamaan linear Linear Dua Variabel 2 Siswa dapat menentukan himpunan
dua Menentukan penyelesaian dari sistem persamaan 19 14
variabel penyelesaian sistem linear ax + by + c = 0 dan px + qy + r = 0
persamaan linear dua dengan a,b,c dan p,q,r bilangan bulat.
20 variabel
Siswa dapat menyelesaikan soal cerita
yang berkaitan dengan sistem persamaan 20 15
linear dua variabel.
21 Memahami bangun Menyelesaikan soal dengan VIII Teorema Pythagoras
datar, bangun menggunakan teorema 2 Disajikan gambar segitiga siku-siku
ruang, garis sejajar, Pythagoras Menyelesaikan soal dengan panjang sisi miring dan salah satu 21 26
dan sudut, dengan sisi siku-sikunya diketahui, siswa dapat
serta menggunakan menentukan luas segitiga tersebut.
22 menggunakannya teorema
dalam Pythagoras Siswa dapat menyelesaikan soal cerita 22 27
pemecahan masalah yang berkaitan dengan teorema
Pythagoras.

23 Menghitung luas bangun VII Bangun Datar

TOT GURU MATEMATIKA SMP-LPMP JAWA TENGAH- 13 s.d. 16 NOP 2010 Page 3
 datar Luas dan keliling 1 Disajikan gambar sebuah trapesium 23 28
dengan panjang sisi sejajarnya a cm dan
Luas bangun datar b cm, serta tinggi t cm; a, b dan t
bilangan bulat antara 10 dan 50. Siswa
dapat menentuka luas trapesium tersebut.

24 Memahami bangun Menghitung keliling VII

datar, bangun bangun datar dan 1 Siswa dapat menghitung keliling belah 24 29
ruang, garis sejajar, penggunaan ketupat jika diketahui panjang kedua
dan sudut, konsep keliling dalam Keliling bangun diagonalnya.
25 serta kehidupan sehari-hari datar
menggunakannya 1 Siswa dapat menghitung jarak yang 25 30
dalam ditempuh Arif dengan sepedanya, jika
pemecahan masalah jari-jari roda sepeda a cm dengan
Penggunaan 10<a<30 dan π = 3,14 dan roda berputar
konsep keliling sebanyak k kali, dengan 100<k<200.
26 Menghitung besar sudut VII Garis dan Sudut dalam kehidupan
pada bidang datar sehari-hari 1 Disajikan gambar jajar genjang PQRS 26 21
dengan perbandingan besar  P = (px)0 ,
 Q = (qx + r)0; p, q dan r bilangan asli
kurang dari 25, siswa dapat menentukan
Menghitung besar besar salah satu sudut pada jajargenjang
sudut pada bidang tersebut.
27 Menghitung besar sudut VII Garis dan Sudut datar
yang terbentuk jika dua 1 Disajikan gambar sebagai berikut: 27 22
garis B
berpotongan atau dua garis
sejajar berpotongan dengan
garis lain. Menghitung besar D
sudut yang terbentuk E
jika dua garis
berpotongan atau
C
dua garis sejajar A
berpotongan dengan Jika  EDC = x 0 dan  EAC = y 0 ,
garis lain. dengan x>100 dan y<50, siswa dapat
menentukan besar  EBD.
28 Menghitung besar sudut VIII Sudut pusat dan sudut
pusat dan sudut keliling keliling Lingkaran 1 Diketahui sebuah lingkaran dengan pusat 28 23
pada O. Titik A, B, C dan D terletak pada

TOT GURU MATEMATIKA SMP-LPMP JAWA TENGAH- 13 s.d. 16 NOP 2010 Page 4
 lingkaran keliling lingkaran.  AOB sudut pusat,
 ACB dan  ADB sudut keliling,
Menghitung besar  ADB berhadapan dengan  ACB.
sudut pusat dan Jika besar  AOB diketahui, siswa dapat
sudut keliling pada menentukan besar  ADB.
lingkaran

29 Memahami bangun Menyelesaikan masalah IX Kesebangunan

datar, bangun dengan menggunakan 2 Sebuah gedung memiliki ukuran panjang 29 24
ruang, garis sejajar, konsep P m, tinggi T m. Jika pada layar TV
dan sudut, kesebangunan tampak panjangnya p cm , dengan p, t, P
serta dan T bilangan asli antara 20 sampai 50,
menggunakannya Menyelesaikan siswa dapat menentukan tinggi gedung
dalam masalah dengan pada layar TV.
30 pemecahan masalah menggunakan
konsep Disajikan gambar sebagai berikut: 30 25
kesebangunan
x
c

a b

Jika a,b dan c diketahui siswa dapat

menentukan nilai x.
31 Menyelesaikan masalah IX Kongruensi
dengan menggunakan 1 Segitiga ABC adalah segitiga samakaki, 31 36
konsep dengan AC = BC, CD  AB.  ADC
Kongruensi kongruen dengan  BDC, siswa dapat
menyebutkan syarat kongruensinya.
32 Menentukan unsur-unsur VIII Bangun Ruang Sisi
bangun ruang sisi datar Datar Menyelesaikan Diberikan empat pernyataan yang 32 37
masalah dengan 1 berhubungan dengan unsur-unsur prisma
menggunakan segitiga, siswa dapat menentukan
konsep pernyataan yang benar.
33 Menentukan jaring-jaring VIII/IX Bangun Ruang Sisi kongruensi
bangun ruang Datar/Lengkung 1 Siswa dapat menentukan jaring-jaring 33 38
Unsur-unsur bangun kubus, jika diberikan empat gambar dari

TOT GURU MATEMATIKA SMP-LPMP JAWA TENGAH- 13 s.d. 16 NOP 2010 Page 5
 ruang sisi datar susunan persegi yang berbeda.
34 Menghitung volume VIII/IX Bangun Ruang Sisi
bangun ruang sisi datar dan Datar/Lengkung Sebuah prisma segitiga siku-siku, 34 39
sisi lengkung 2 panjang salah satu sisi siku-sikunya p
Jaring-jaring bangun cm dan panjang sisi miringnya q cm,
ruang dengan 5<p<15 dan 10<q<20. Jika
tinggi prisma t cm dan 15≤ t ≤25,
siswa dapat menentukan volume
Volume bangun
ruang sisi datar dan prisma tersebut.
35 Bangun Ruang Sisi sisi lengkung
Datar/Lengkung Diketahui jari-jari alas tabung j cm, 35 40

tinggi tabung t cm dan π =dengan

10< j <15 dan t>15, siswa dapat
36 menentukan volume tabung.
Menghitung luas VIII/IX
permukaan bangun ruang Volume bangun Diketahui sebuah limas dengan alas
sisi datar ruang sisi datar dan persegi dengan panjang sisi s cm, dan 36 31
dan sisi lengkung sisi lengkung 1 tinggi limas t cm; s dan t bilangan bulat
kurang dari 25. Siswa dapat menentukan
luas sisi tegak limas tersebut.
37
Diketahui luas alas sebuah kerucut L
Luas permukaan cm2, jika tinggi kerucut t cm; 100 < L 37 32
bangun ruang sisi 1
< 200 dan 20 < t < 30. Siswa dapat
38 Memahami konsep datar
dalam Menentukan ukuran IX Statistika dan sisi lengkung
menentukan luas selimut kerucut.
statistika, serta pemusatan dan
menerapkannya menggunakan Disajikan tabel frekuensi tentang nilai
dalam pemecahan dalam menyelesaikan ulangan IPA dari m siswa, m < 20 38 33
masalah masalah sehari-hari dengan rentang nilai 4 < x < 10; masing-
2 masing frekuensinya 2 < f < 10, siswa
39 dapat menentukan mean dan modus data
Ukuran pemusatan tersebut.
dan menggunakan
dalam Diketahui nilai rata-rata ulangan harian
menyelesaikan matematika dari n siswa adalah x. Jika 39 34
masalah sehari-hari 2 digabungkan dengan p siswa yang nilai

TOT GURU MATEMATIKA SMP-LPMP JAWA TENGAH- 13 s.d. 16 NOP 2010 Page 6
 rata-ratanya y, dengan 25< n < 30; x dan
y bilangan desimal kurang dari 8 dan
40 p<5. Siswa dapat menentukan rata-rata
Menyajikan dan IX Statistika nilai sekarang.
menafsirkan data
Disajikan diagram lingkaran tentang
Menyajikan dan kegemaran siswa terhadap m pelajaran, 40 35
menafsirkan data 1 m < 5dari sejumlah x anak dengan
masing-masing diketahui besar sudut
pusatnya, siswa dapat menentukan
banyaknya siswa yang gemar salah satu
pelajaran.

12

12 12

13

TOT GURU MATEMATIKA SMP-LPMP JAWA TENGAH- 13 s.d. 16 NOP 2010 Page 7
 13 13

TOT GURU MATEMATIKA SMP-LPMP JAWA TENGAH- 13 s.d. 16 NOP 2010 Page 8