FATLA

Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica

Programa de Experto en Procesos Elearning

Modulo Nº 5 – Modelo PACIE – Capacitación

PLAN DE ESTÍMULO PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS  DOCENTES

NECESARIAS EN EL MANEJO DE LA PLATAFORMA MOODLE PARA LA
EDUCACIÓN VIRTUAL EN LA UNIVERSIDAD BETA –PANAMÁ

Equipo de Asesoría
Tecno pedagógica ECUVEN
GRUPO “R”
Rocío Azuaje (Coordinador)
Alberto Arroyo
Maribel Biggott
Mariela Alonso
Franklin Cumbal

"Excelencia en Docencia, Tecnología e Innovación”

Autor: Luis Alberto Arroyo Velasco

 FASE INVESTIGACIÓN

IDENTIFICACIÓN:

1. Grupo de trabajo “R” – “ECUVEN”

2. Título del Proyecto:
PROYECTO DEL PLAN DE ESTÍMULO PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS
DOCENTES NECESARIAS EN EL MANEJO DE LA PLATAFORMA MOODLE PARA LA
EDUCACIÓN VIRTUAL DE LA UNIVERSIDAD BETA – PANAMÁ.
3. Slogan:
DOCENCIA TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN
4. Misión: La Universidad Beta, debe realizar una actualización Pedagógica y
Tecnológica en el área de Educación Virtual de Postgrado.
5. Elección del caso: se ha creído conveniente el estudio del caso Nº 2 proporcionado
por FATLA, el mismo que tiene las siguientes características.

Institución: Universidad Beta.

País: Panamá.
Tipo de educación: Postgrado.
Total sedes y núcleos: 3
Número de Docentes: 160

Situación:
 La institución cuenta con dos plataformas Moodle para educación virtual,
pero no están configuradas ni han sido usadas.
 El 60% de los docentes no tienen destrezas informáticas.
 El 70% de los docentes tienen un ordenador personal con conexión a
internet.
 Uno de los núcleos no tiene conexión de Banda Ancha a internet.
 Tienen 12 meses para capacitar a todos sus docentes en el manejo de las
TIC.
DESARROLLO METODOLÓGICO:

Antecedentes Generales

El avance tecnológico a nivel mundial ha creado la necesidad de que la educación a

todo nivel sufra una transformación total y constante, dando como resultado el
aparecimiento de entidades educativas con tecnología de punta, en las que se ha
procedido a aplicar las últimas tecnologías por lo que están a la vanguardia
educacional. Sin embargo existen otras instituciones que no han sufrido esta
transformación o han sido actualizadas parcialmente dando como resultado un
producto extraño al entorno competente actual o mantienen sus nuevos recursos
tecnológicos subutilizados.

1. Planteamiento del problema:

Éste es el caso de la Universidad Beta, ubicada en Panamá; si analizamos

brevemente mantienen subutilizadas dos plataformas Moodle, en resumen el 50%
aproximadamente de los docentes no tienen destrezas informáticas o no disponen
de sus herramientas para fines de enseñanza virtual, además de que no es
completa la dotación de internet y mantienen una política de capacitación con un
tiempo muy apretado.

2. Objetivo general:

Diseñar un plan de estímulo para el desarrollo de competencias necesarias en el

manejo de la plataforma Moodle para la educación virtual de la universidad beta –
panamá.

3. Objetivos específicos:

 Habilitar y configurar las plataformas Moodle y promocionar su uso, capaz

de que se pueda optimizar su utilización y de servicio a los tres núcleos
existentes.
 Capacitar a todos los docentes sobre el manejo de las TIC’s, Elearning y
metodología PACIE, dentro de un plazo no mayor a doce meses.
 Creación de los correspondientes departamentos de Educación en Línea
(D.E.L.), Campus virtual (C.V), Centro de Interacción Virtual (C.I.V), e
 integrarlos al organigrama funcional de la enseñanza de Postgrado, para el
apoyo, control y administración de los recursos tecnológicos y provisión de
herramientas necesarias.

4. Análisis FODA:

5. Lineamientos para el plan de capacitación:

Direccionamiento: Nos centramos en la capacitación de los 160 docentes que al

momento laboran en la universidad Beta en sus tres sedes. Tomando en cuenta
que existe el 40% de docentes que no tienen destrezas informáticas, además que
todos son profesionales competentes en la rama correspondiente.
 Que se realizará: Conformación de cursos de capacitación presencial y en la
modalidad “En Línea”, direccionados a la enseñanza y manejo eficiente de las
TIC’s, tales como bases de informática, manejo óptimo del internet, desarrollo del
diseño como herramienta básica de enseñanza, etc.

Organizaciones a conformar: Creación del Departamento de Educación en línea

(D.E.L.) el mismo que coordinará la aplicación de la metodología PACIE. Así mismo
crear un campus Virtual (C.V.) conformado por un Portal, Sistema de Aulas
Virtuales, Comunicación interna y Sistema de mejoramiento profesional. Por último,
es necesaria la creación de un Centro de Interacción Virtual (C.I.V.) el mismo que
dará apoyo en los procesos operativos y administrativos. Todos estos
departamentos conjuntamente con la Comunidad de Aprendizaje convergen
creando una operatividad en línea, base para la aplicación del método PACIE.

Estrategias a implementar: se basan en la conformación de un plan Táctico que

permita desarrollar estrategias a mediano plazo y producirá planes en áreas
específicas como: Plan de utilización de las TIC’s, planes del Elearning.
También se crearán planes Operativos o Planes de Acción para cumplir los
objetivos como son: Equipos de trabajo, reuniones/conferencias en línea,
semipresenciales o presenciales. Todas estas estrategias están controladas por
indicadores de Gestión que miden el rendimiento, objetivos y resultados.

6. Bibliografía:

http://www.monografias.com/trabajos/elabproyec/elabproyec.shtml

http://www.ram-wan.net/restrepo/documentos/elaboracion-proyecto.pdf

http://www.monografias.com/trabajos7/plane/plane.shtml

http://www.rie.cl/?a=30567

http://www.youtube.com/watch?v=FrWk3xFLd94

http://www.scribd.com/doc/30896094/Fase-investigacion

Rocío Azuaje
Alberto Arroyo
Maribel Biggott
Mariela Alonso
Franklin Cumbal