PERANCANGAN STRATEGIK

PANITIA MATEMATIK
2011

SEK. KEB. MURNI JAYA

’ Usaha Giat Maju’

 CARTA ORGANISASI
JAWATANKUASA MATEMATIK
SEKOLAH KEBANGSAAN MURNI JAYA
2011
EN MOHD ALI BIN MOHAMMAD
Guru Besar SKMJ
PENAUNG

EN HASSAN B AHMAD
Guru Penolong Kanan 1
PENASIHAT

MOHD SHARIZAL B MOHD SAID

Ketua Panitia Matematik
PENGERUSI

CIK NADIA BINTI HARUN

Guru Matematik
SETIAUSAHA

KHAIRUL AZWAN B SENIS

SU Peperiksaan
BENDAHARI

AJK
Semua Guru Matematik SKMJ
 VISI

MENINGKATKAN PENCAPAIAN
KELULUSAN MATEMATIK
SEK. KEB. MURNI JAYA
DALAM UPSR KEPADA 97%
PADA TAHUN 2011
 MISI

 MENINGKATKAN PENCAPAIAN MATEMATIK DALAM

UPSR 2011.

 MEMBANTU MEMANTAPKAN PENGUASAAN BAHASA

INGGERIS DIKALANGAN MURID.
  MENINGKATKAN MINAT DAN KEFAHAMAN MURID
DALAM MATEMATIK.

KERANGKA MATLAMAT STRATEGIK 1.1 :

KUIZ SIFIR BULANAN

1. MURID TIDAK MENGUASAI SIFIR MATLAMAT PENILAIAN

SASARAN
STRATEGIK

ISU Kuiz sifir bulanan Semua murid Tahap 2

 Soalan “cepat sifir”

di beri dalam masa 5
minit murid
dikehendaki
menjawab semua HASIL
soalan sifir asas PE
 Latih menggunakan yang diberi  Murid dapat LA
pendekatan jadual sifir  Soal secara rambang menjawab soalan N
 Guru menekankan aspek berkaitan sifir sifir asas secara OP
ELEMEN penguasaan sifir stiap kali diperhimpunan sepontan ER
PENYUMBANG masuk kekelas (terutama murid di  Murid dapat AS
KEJAYAAN Tahap 2) menjawab solan I
 Wujudkan budaya menghafal
KRITIKAL sifir darab matematik
dengan pantas dan
tepat
PENILAIAN
 PELAN TINDAKAN

MATLAMAT STRATEGIK 1.1 : KUIZ SIFIR BULANAN

HURAIAN / SUMBER INDIKATOR

AKTIVITI OBJEKTIF SASARAN JANGKA MASA
JUSTIFIKASI TENAGA KEJAYAAN

1.1.1 KUIZ SIFIR  Analisa Item ke Murid dapat Semua guru SKMJ Murid-murid tahap 2 Februari - Oktober 90% murid berjaya
BULANAN atas soalan-soalan menguasai sifir asas menjawab soalan kuiz
MURID matematik matematik dengan dengan betul 100%
TAHAP 2 sebelum-sebelum baik
ini mendapati Peningkatan
murid-murid gagal pencapaian ujian
menjawab soalan bulanan dan setengah
berkaitan sifir tahun bagi subjek
dengan baik matematik
 Masalah yang
dikenalpasti adalah Murid dapat menjawab
murid tidak soalan sifir asas secara
menguasai sifir sepontan
dengan baik
 PELAN OPERASI

AKTIVITI : 1.1.1 KUIZ SIFIR BULANAN MURID TAHAP 2

OBJEKTIF MURID DAPAT MENGUASAI SIFIR ASAS MATEMATIK DENGAN BAIK

KHUSUS :

PEGAWAI
HURAIAN ANGGARAN TEMPOH TARIKH INDIKATOR
BIL BERTANGGUNG CATATAN
AKTIVITI KOS` PELAKSANAAN PELAKSANAAN KEJAYAAN
JAWAB

1 Menyediakan kertas kerja Ketua Panitia RM 5.00 1 minggu Sebelum Januari 2011 Kertas kerja
diterima dalam
Mesyuarat kali
pertama

2 Mesyuarat Panitia Guru Panitia Matematik 2 kali setahun Januari Mesyuarat berjaya
Matematik SKMJ dijalankan

3 Penggubalan soalan Guru Panitia Matematik RM 5.00 Sebelum minggu Minggu pertama 1 helain soalan Jadual tugasan
kedua setiap bulan setiap bulan sifir asas membuat soalan
matematik siap akan disediakan
untuk di cetak kepada guru
4 Perlaksanaan aktiviti Guru Panitia Mate dan RM 250.00 1 kali setiap bulan Febuari - Oktober Soalan diedarkan
Semua guru SKMJ (minggu kedua setiap dan kuiz berjalan
bulan) lancar selama 5
minit

5 Penganalisaan (Post Guru Panitia Matematik 1 minggu 1 minggu selepas kuiz Jumlah murid
Moterm) dijalankan yang menjawab
100% meningkat
setiap kali kuiz
dijalankan

KERANGKA MATLAMAT STRATEGIK 1.2 :

BENGKEL PENGUKUHAN ASAS MATEMATIK

1. MURID TIDAK MENGUASAI MATLAMAT PENILAIAN

KONSEP ASAS MATEMATIK STRATEGIK SASARAN

ISU Bengkel pengukuhan asas Murid-murid galus Tahun 5

matematik kumpulan galus dan 6
tahun 5 dan 6

 Menguji tahap
pengetahuan murid-
murid dalam asas HASIL
matematik PE
 Menggunakan  Murid dapat LA
 Mengukuhkan asas
matematik murid kumpulan
teknik P&P yang menjawab soalan N
galus
menarik dan sifir asas secara OP
ELEMEN berkesan sepontan ER
 Menanamkan minat kepada AS
PENYUMBANG  Menanamkan minat  Murid dapat
mata pelajaran matematik
KEJAYAAN  Mengaplikasi teknik
murid dalam menjawab solan I
KRITIKAL pembelajaran darab matematik
pengajaran dan pembelajaran
matematik dengan pantas dan
yang berkesan
 Memperbanyakkan tepat
latihan asas konsep
matematik PENILAIAN
 PELAN TINDAKAN

MATLAMAT STRATEGIK 1.2 : BENGKEL PENGUKUHAN ASAS MATEMATIK

HURAIAN / SUMBER JANGKA INDIKATOR

AKTIVITI OBJEKTIF SASARAN
JUSTIFIKASI TENAGA MASA KEJAYAAN

1.2.1 BENGKEL  Membentuk Ahli Murid menguasai Guru Panitia Murid-murid galus Bulan Mac Melaksanakan program
PENGUKUHA J/Kuasa program konsep asas Matematik tahun 5 dan 6 yang telah
N ASAS  Menetapkan tarikh matematik yang dirancangkan
MATEMATIK perlaksanaan kukuh
KUMPULAN aktiviti yang Murid faham apa yang
GALUS dicadangkan disampaikan di dalam
TAHUN 5  Menetapkan guru- bengkel dan dapat
DAN 6 guru yang mengaplikasikannya
mengendali sesi
penerangan dan Minat murid bertambah
pembelajaran asas dalam matapelajaran
matematik matematik
 PELAN OPERASI

AKTIVITI : 1.2.1 BENGKEL PENGUKUHAN ASAS MATEMATIK

OBJEKTIF MURID MENGUASAI KONSEP ASAS MATEMATIK YANG KUKUH

KHUSUS :

PEGAWAI
HURAIAN ANGGARAN TEMPOH TARIKH INDIKATOR
BIL BERTANGGUNG CATATAN
AKTIVITI KOS` PELAKSANAAN PELAKSANAAN KEJAYAAN
JAWAB

1 Menyediakan kertas kerja Ketua Panitia RM 5.00 1 minggu Sebelum Januari 2011 Kertas kerja
diterima dalam
Mesyuarat kali
pertama

2 Mesyuarat Panitia Guru Panitia Matematik 2 kali setahun Januari Mesyuarat berjaya
Matematik SKMJ dijalankan

3 Perlaksanaan program Guru Panitia Matematik RM 50.00 2 jam Bulan Mac Program dapat Jadual tugasan
bengkel pengukuhan asas dijalankan dengan membuat soalan
matematik jayanya akan disediakan
kepada guru
 KERANGKA MATLAMAT STRATEGIK 1.3 :
PERMAINAN MATEMATIK

1. MENINGKATKAN MINAT MURID MATLAMAT PENILAIAN

SASARAN
TERHADAP MATAPELAJARAN STRATEGIK
MATEMATIK MELALUI
ISU PERMAINAN Explorace Maths Murid-murid tahun 6

 Menguji tahap
pengetahuan murid-
murid dalam topik
matematik
HASIL
 Menggunakan
elemen permainan PE
 Berfikir secara logik dan untuk menarik  Murid dapat LA
bertindak pantas minat murid menjawab soalan N
 Badan yang cergas  Memupuk semangat dengan cepat dan OP
ELEMEN melahirkan minda yang kerjasama antara tepat ER
PENYUMBANG cergas kumpulan  Melahirkan murid AS
KEJAYAAN  Memanfaatkan masa dengan yang berkeyakinan I
KRITIKAL sepenuhnya untuk menjawab tinggi
soalan
 Melahirkan minat terhadap
matapelajaran matematik
PENILAIAN
 PELAN TINDAKAN

MATLAMAT STRATEGIK 1.3 : PERMAINAN MATEMATIK

HURAIAN / SUMBER JANGKA INDIKATOR

AKTIVITI OBJEKTIF SASARAN
JUSTIFIKASI TENAGA MASA KEJAYAAN

1.3.1 PERMAINAN  Membentuk Ahli Menguji tahap Guru Panitia Murid-murid Tahun 6 Bulan Mei Melaksanakan
MATEMATIK J/Kuasa program kecekapan dan Matematik program yang telah
 Menetapkan tarikh kepantasan murid dirancangkan
perlaksanaan menyelesaikan soalan
aktiviti yang matematik Murid berjaya
dicadangkan menghabiskan
 Menetapkan permainan
peraturan-
peraturan Minat murid
permainan bertambah dalam
 Menyediakan matapelajaran
soalan-soalan matematik
matematik
 PELAN OPERASI

AKTIVITI : 1.3.1 PERMAINAN MATEMATIK

OBJEKTIF
MENGUJI TAHAP KECEKAPAN DAN KEPANTASAN MURID MENYELESAIKAN SOALAN MATEMATIK
KHUSUS :

PEGAWAI
HURAIAN ANGGARAN TEMPOH TARIKH INDIKATOR
BIL BERTANGGUNG CATATAN
AKTIVITI KOS` PELAKSANAAN PELAKSANAAN KEJAYAAN
JAWAB

1 Mesyuarat Panitia Guru Panitia Matematik 2 kali setahun Januari Mesyuarat berjaya
Matematik SKMJ dijalankan

2 Persediaan tempat dan Semua Guru SKMJ Seminggu sebelum Bulan Mac Persediaan dari Jadual tugasan
keperluan program program berjalan segi stesyen dan membuat soalan
soalan berjalan akan disediakan
lancar kepada guru

3 Perlaksanaan program Guru Panitia Matematik RM 100.00 2 jam Bulan Mac Program berjalan
permainan matematik lancar
 KERANGKA MATLAMAT STRATEGIK 1.4 :
BENGKEL TEKNIK MENJAWAB SOALAN UPSR

1. MURID TIDAK MENGGUNAKAN MATLAMAT PENILAIAN SASARAN

TEKNIK YANG SESUAI KETIKA STRATEGIK
MENJAWAB
Teknik menjawab soalan Murid-murid tahun 6
ISU 2. MENGAMBIL MASA YANG LAMA
UNTUK MENJAWAB SOALAN UPSR
OBJEKTIF
 Meningkatkan
peratus kelulusan
dalam UPSR
HASIL
 Yakin ketika
 Berfikir secara logik dan menjawab soalan
bertindak pantas PE
 Tahu kaedah yang  Murid dapat LA
 Memanfaatkan masa dengan sesuai untuk menjawab soalan N
sepenuhnya untuk menjawab menjawab soalan dengan cepat dan OP
ELEMEN
soalan  Menggunakan masa tepat menggunakanER
PENYUMBANG
 Yakin ketika menjawab dengan bijak teknik yang sesuai AS
KEJAYAAN
soalan  Melahirkan murid I
KRITIKAL
 Tahu teknik menjawab yang berkeyakinan
soalan yang paling sesuai tinggi
dan efisyen

PENILAIAN
 PELAN TINDAKAN

MATLAMAT STRATEGIK 1.4 : BENGKEL TEKNIK MENJAWAB SOALAN UPSR

HURAIAN / SUMBER INDIKATOR

AKTIVITI OBJEKTIF SASARAN JANGKA MASA
JUSTIFIKASI TENAGA KEJAYAAN

1.4.1 BENGKEL  Membentuk Ahli Menggunakan teknik Guru Panitia Murid-murid Tahun 6 Bulan Julai Melaksanakan
TEKNIK J/Kuasa program menjawab soalan yang Matematik program yang telah
MENJAWAB  Menetapkan tarikh sesuai bagi dirancangkan
SOALAN perlaksanaan menjimatkan masa
MATEMATIK aktiviti yang menjawab dan Murid berjaya
UPSR dicadangkan mengurangkan peratus mejawab soalan
 Menyediakan kesalahan atau dengan cepat dan tepat
bahan keperluan kecuaian
untuk program Peratus murid lulus
 Guru yang meningkat
mempunyai
pengalaman luas Murid kurang
dalam penandaan melakukan kesalahan
diberi kepercayaan ketika menjawab
menjalankan soalan
 bengkel dibantu
oleh guru lain

PELAN OPERASI

AKTIVITI : 1.4.1 BENGKEL TEKNIK MENJAWAB SOALAN MATEMATIK UPSR

MENGGUNAKAN TEKNIK MENJAWAB SOALAN YANG SESUAI BAGI MENJIMATKAN MASA MENJAWAB DAN
OBJEKTIF MENGURANGKAN
KHUSUS : PERATUS KESALAHAN ATAU KECUAIAN

PEGAWAI
HURAIAN ANGGARAN TEMPOH TARIKH INDIKATOR
BIL BERTANGGUNG CATATAN
AKTIVITI KOS` PELAKSANAAN PELAKSANAAN KEJAYAAN
JAWAB

1 Mesyuarat Panitia Guru Panitia Matematik 2 kali setahun Januari Mesyuarat berjaya
Matematik SKMJ dijalankan

2 Persediaan tempat dan Guru Panitia Matematik Seminggu sebelum Julai Persediaan dari
keperluan program program berjalan segi stesyen dan
soalan berjalan
lancar

3 Perlaksanaan program Guru Panitia Matematik RM 50.00 2 jam Julai Program berjalan
lancar