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Caso 3. Grupò I

Caso 3. Grupò I

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Published by Tatiana León
Fase inicial de preparación de un proyecto sobre la incorporación de las TICS en el aula.
Fase inicial de preparación de un proyecto sobre la incorporación de las TICS en el aula.

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01/14/2011

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FATLAFundación para la Actualización Tecnológica de LatinoaméricaPrograma de Experto en Procesos ElearningCASO Nº 3
  Nombre del Proyecto:
Capacitación a los docentes del Instituto Tecnológico Gamma, en elmanejo y uso de las TICs como concepción innovadora del proceso deenseñanza-aprendizaje .
  Nombre del Equipo de asesoría tecnopedagógica
:
 Integración On-Line
:
Encuentro de Varios países
 SLOGAN:
 Mentes Unidas Construyendo Aprendizajes
 Integrantes:
REINA ARIASROBERTO GAIBOR TATIANA LEÓN
 
LOURDES TORRES
 
I.
 
ANTECEDENTES:
Hoy en día tenemos a nuestro alcance toda la información que requerimos en tan solosegundos. Basta con entrar a un buscador en internet y solicitar lo que necesitamos.Estamos invadidos de tecnología. Las PC, los tablets, los IPODS, los celulares, todo estecnología y no podemos vivir aislados de esto.Una institución educativa no puede dar la espalda a esta nueva era tecnológica, y peoraún formar profesionales sin el manejo de estas herramientas. Se debe dar la cara aesta nueva realidad, prepararse, capacitar a su equipo de docentes y equiparsetecnológicamente para estar a la par con las nuevas exigencias educativas.
El Instituto Tecnológico GAMMA, está ubicada en
Belize y forma profesionales anivel técnico. Contamos con una sede y 90 docentes.
Situación inicial para emprender el proyecto:
 
y
 
La institución no cuenta con plataforma para educación virtual.
y
 
El 30% de los docentes no tienen destrezas informáticas.
y
 
El 20% de los docentes tienen un ordenador personal con conexión a internet.
y
 
El único núcleo posee una conexión de internet dedicado y propio de grancapacidad.
y
 
T
ienen 10 meses para capacitar a todos sus docentes en el manejo de las
T
IC.Considerando las necesidades actuales de nuestros profesionales, el Instituto seencuentra empeñado en capacitar a nuestros docentes para que incorporen las
T
ICs enlos procesos de enseñanza-aprendizaje, bajo la modalidad E-Learning. Pues es la únicamanera de enseñar a nuestras docentes bajo un modelo experiencial de aprendizaje,donde la filosofía es el Aprender-Haciendo.
II.
 
MISION:
F
ormar profesionales competitivos, íntegros, con tecnología de punta, capaces deproponer soluciones innovadoras y pertinentes a las necesidades del país.
III.
 
V
ISION:
Ser una institución líder en procesos de formación de carreras de técnicas en cada unade las áreas que maneja, con una planta docente de primer orden y manejo deprocesos de formación utilizando herramientas virtuales.
I
V
.
 
V
ALORES INSTITUCIONALES:
T
rabajo CooperativoRespeto a la diversidad
 
Confianza
V
.
 
MATRIZ FODA:FORTALEZASEl 20% de docentes cuenta conordenador personal y conexión ainternet.Núcleo propio con conexión a internetde gran capacidadSe cuenta con 10 meses para realizarcapacitación a docentes.OPORTUNIDADES
Apoyo de
F
A
T
LA para capacitación adocentesApoyo de organismos de educaciónsuperior para procesos deimplementación de la plataforma.
DEBILIDADESNo se cuenta con plataforma30% de docentes sin destrezasinformáticasResistencia de docentes de incorporarnuevas tecnologías en los procesosFalta de recursos económicosAMENAZAS
Otras instituciones del mismo nivelcuentan con plataforma. Competitividadalta
V
I.
 
ANÁLISIS SITUACIONAL
Una vez que hemos analizado el
F
ODA institucional, nos preguntamos:¿Es posible incorporar este proceso con la realidad que tenemos?¿Los docentes están dispuestos a capacitarse e ingresar en este proceso?¿Esta capacitación nos va a asegurar que nuestros docentes incorporen las
T
ICS en susprocesos de aula?¿La institución va a estar en la capacidad de asegurar asistencia técnica y seguimientoa los docentes?¿Será una capacitación más?

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