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Programa Desarrollo Ambiente y Salud

Programa Desarrollo Ambiente y Salud

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UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELAPROGRAMA DE FORMACION DE GRADO DE GESTION AMBIENTALUBV - Sede Caracas
 
PROGRAMA UNIDAD CURRICULARDESARROLLO, AMBIENTE Y SALUD 
P.F.G:GESTIÓN AMBIENTALUNIDAD CURRICULAR:DESARROLLO, AMBIENTE Y SALUDSEMESTRE:CUARTOPROFESOR ENCARGADOS:FARÍAS NEULYS, FLORES LUIS, MARIÑO DIDIER.PROFESORES COLABORADORESABREU ZORAIDA, CALDERA JOHNNY, FALCON JULIO
,
PIMENTEL ROSA,HORAS ACADÉMICAS ESTIMADAS:3 SEMANALESFECHA DE ENTREGA:25/10/06
DESCRIPCIÓN:
Esta unidad curricular ha sido diseñada para que el participante examine como se ha producido larelación, influencia y repercusiones entre Desarrollo, Ambiente y Salud, y en este sentido asuma unaparticipación activa conducente a generar propuestas orientadas al alcance del bienestar integral local,regional y nacional. En este contexto se propiciará un espacio de reflexión crítica acerca de losdistintos enfoques del desarrollo y sus efectos en el ambiente y la salud. Se estudiaran situacionesambientales problemáticas a fin de identificar sus causas consecuencias y posibles soluciones desdelo local, nacional en el contexto mundial. Por otra parte, se estudiaran modelos y estilos de vida enequilibrio con la naturaleza: indígena, afro-venezolanos, naturista, entre otros. Para finalizar, seestudiaran las alternativas, que desde el estado se promueven como otras formas de racionalidadpara la defensa de la salud y del ambiente por encima del interés individual, económico y delmercado.
JUSTIFICACIÓN:
Debido a la agresiva y masiva industrialización del mundo y al consumismo que impone la vidamoderna, vemos hoy cómo se ha reducido la capacidad funcional de nuestro ecosistema, depredado yexplotado de manera indiscriminada. El ambiente y sus elementos se han alterado; el agua queconsumimos, el aire que respiramos así el suelo que produce nuestros alimentos han sufridoalteraciones, este último enriquecido con químicos como abonos y fertilizantes muy dañinos para lasalud, y como si esto fuera poco la mayoría de la población sigue una dieta alimenticia artificialmentecolorida y saborizada, cuestión propia de hábitos de consumo impuesto por una sociedad modernasintonizada con un modelo de desarrollo económico consumista que poco mide su impacto negativo
 
en la salud, y en consecuencia la supervivencia humana que peligra ante epidemias que hoy renacen,enfermedades congénitas, cáncer, enfermedades respiratorias, entre otras.En virtud de lo anterior, corresponde a esta unidad curricular orientar su objetivo al análisis dela interacción entre desarrollo, ambiente y salud. Desentrañar y explicar las contradicciones yproblemas que dificultan un equilibrio ambiental en esta relación que ponen en peligro la salud y elbienestar humano.Es necesario mencionar que esta unidad curricular se corresponde con el IV semestre delPFG Gestn Ambiental de la UBV, momento en el que ya los estudiantes cuentan con losconocimientos previos para abordar y entender la compleja multidimensión entre la relación ambientey desarrollo, no así sobre salud.Por otra parte, en consonancia con los nuevos valores de convivencia, solidaridad,democracia, participación protagónica, justicia social, igualdad, responsabilidad y pertinencia social,así como la preeminencia de los derechos; sociales, políticos y demás, se pretende contribuir a laformación de un gestor ambiental y futuro profesional, cuya participación social conduzca a generar acciones y estrategias autogestionarias orientadas a garantizar no sólo la sostenibilidad ambiental,sino también influir en la toma de decisiones respecto a reducir o minimizar los impactos negativosque en la salud tiene las actividades productivas de desarrollo capitalista que enfatiza lo económicopor encima de lo social.
OBJETIVO GENERAL
Desarrollar en los estudiantes el sentido crítico y reflexivo que permita elanálisis de la relación problemática existente entre desarrollo, ambiente y salud, para alcanzar elbienestar integral de la sociedad venezolana.
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR
ÁREASTEMÁTICASCOMPETENCIACONTENIDOSNDICADORESACTIVIDADESESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
TIEMPO
UNIDAD I:Relacióndesarrollo,ambiente ysalud.
TEMAI y IIDistingue ycompara lasdistintasvisiones dedesarrollo y surelación con elambiente y lasalud enAmérica Latinay VenezuelaAmbiente, marco legal,Desarrollo, Teoría ymodelos de Desarrollo enAmérica Latina y surelación con el ambientePolíticas de desarrollo yambientales enVenezuelaPolíticas de Desarrollo eimpacto ambiental enVenezuela-Identifica las distintasvisiones de desarrollo y surelación con el ambiente yla salud.-Describe los distintosmodelos de desarrollo y suimpacto en el ambiente y lasalud.
 -
Conoce y le da importanciaa las leyes e institucionesvinculadas al mantenimientodel ambiente y la saludDiscusión delecturas, Lluvia deideas.Debates.Estudio de casos enla comunidadMapa conceptual, Árbol de problema,Informe.4 Semanas.TEMA IIIRelaciona eldeterioro delsistema naturalcon la calidadde vidaDefiniciones de salud,Pobreza, Calidad de vida,Salud de Ecosistemas,Epidemiología, Políticasde salud , Hábitat y saludDescribe situacionessanitarias que vinculan eldeterioro del ambiente conla aparición deenfermedades en unespacio y tiempodeterminado-Lectura deimpacto.-Estudio de casos.-Visita aInstituciones.-Revisión de datosestadísticos.Informe, exposición, Hemeroteca.3 semanas

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Ster Leal added this note|
segun esta pagina nosotros como futuros ambientalistas evaluadores debemos conocer y valorar como tal nuestro planeta para poder diagnosticar y reconocer las problematicas q en ella existen

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