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Geologia

Geologia

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01/15/2011

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-Geología- BLOQUE 1
Nuria Pérez PulidoCristina San José Aguilar
-
CONTEXTO:
Las actividades expresadas a continuación tienen una duración de dos sesiones de50 minutos, ubicadas en la Unidad Didáctica “El Universo y el Sistema Solar” de lamateria “Conocimiento del Medio”.Esta Unidad se llevará a cabo en la segunda evaluación del tercer ciclo de EducaciónPrimaria, por lo que ya tienen conceptos básicos sobre el Universo de cursosanteriores.-
OBJETIVOS
:
o
Descubrir y comprender la amplitud de las distancias que existen entrelos planetas del Sistema Solar -
DESTINATARIOS:
Las diversas sesiones de esta programación van dirigidas a los alumnos/as del aulade B de Primaria del CEIP “Pedro Brimonis”, situado en la poblacn deHumanes de Madrid (Madrid).El número total de alumnos/as de esta clase es de 26, no encontrándose en ellaningún alumno/a que precise de necesidades educativas especiales.-
SESIONES
:
 
 Primera Sesión
:
o
1ª actividad-previa
:Dibujamos en el lateral izquierdo de la pizarra un círculo de 12 cm dediámetro que representa el Sol. Colocamos varias “x” a lo largo de la pizarra,una de ellas que coincida con 2’9 m y otra de ellas justo en el extremoopuesto. Tras tener las “x” dibujadas se preguntará en voz alta de formageneralizada cuál de esos puntos representaría a la Tierra. Tras dejarlesdivagar unos instantes, se sacará a un alumno/a a la pizarra y le pediremosque señalice la que ha escogido. Se les explicará que la “x” colocada a 2’9 mrepresenta a Mercurio, y entonces se replanteará de nuevo la pregunta dedónde está representada la Tierra en la pizarra. Tras escuchar sus respuestas,esto quedará en el aire pues no vamos a proporcionar la solución para que,tras realizar la actividad 3, se den cuentas por sí mismos de sus errores (si loshubiere).1
 
-Geología- BLOQUE 1
Nuria Pérez PulidoCristina San José Aguilar
La escala que hemos utilizado para esta actividad es de 1:20.000, en elque el numerador está expresado en milímetros y el denominador en km; esdecir, cada milímetro en el dibujo representa 20.000 km de la realidad. Acontinuación, exponemos las distancias a las que se encuentra cada planetatras realizar la escala:
PLANETADISTANCIA REAL (km)ESCALA PARA LADISTANCIA (M)Mercurio
58.000.00029
Venus
107.000.000535
Tierra
149.000.000745
Marte
227.000.0001135
Júpiter
774.000.000387
Saturno
1.419.000.0007095
Urano
2.856.000.0001428
Neptuno
4.475.000.00022375
o
2ª actividad
:
Escala:
En primer lugar se preguntará a los alumnos/as si saben qué es una escala. Trassu respuesta, se les explicateóricamente su concepto. A continuación, pasaremos a la práctica. Se les mostrará en el power point tres imágenes en lasque dos de ellas estarán distorsionadas y una correcta, y tratarán de identificarlasrazonadamente.Dando por hecho que los alumnos/as saben realizar transformaciones deunidades métricas, pues lo han estudiado anteriormente, pasaremos a explicar laescala. Para ello lo mejor es comenzar por el modo s cercano a losalumnos/as, en este caso, los animales.Les daremos la siguiente tabla, y les pediremos que pasen la longitud real a cm yrealicen la escala 1:2 (ambos expresados en cm)
AnimalLongitud real (m.)Escala (cm)Tigre
3.10
155Pitón real
1.5
75Foca
1.7
85Ballena Azul
30
1500
2
 
-Geología- BLOQUE 1
Nuria Pérez PulidoCristina San José Aguilar
Después acercaremos este ejemplo hasta el tema que estamos tratando, lasdistancias entre los planetas del Sistema Solar. Se les entregará a los alumnos/asla siguiente tabla para que la modifiquen a escala 1:12.000; en la que elnumerador está expresado en milímetros y el denominador en km.Momentos antes de finalizar la clase, se pedirá a los alumnos que hagan ocho gruposde 3 personas y uno de 2. Se les asignará por sorteo un planeta a cada uno de losocho (al de dos se les asignará el Sol), y se les pedirá que para la próxima sesióncada planeta asista a clase con la camiseta del color que represente a su planeta. Asu vez, se les pedirá que lleven a la próxima sesión una bandera en la que ponga elnombre de su planeta y se pueda alzar para facilitar al resto de compañeros suvisibilidad. Los colores correspondientes a cada planeta son los siguientes:
o
Sol: Amarillo
o
Mercurio: Gris
o
Venus: Marrón oscuro
o
Tierra: Azul oscuro
o
Marte: Rojo
o
Júpiter: Marrón claro
o
Saturno: Naranja
o
Urano: Azul claro
o
 Neptuno: Verde
PlanetaDistancia Real(km)Escala (m.)Mercurio
58.000.000
4’8Venus
107.000.000
8’9Tierra
149.000.000
12’4Marte
227.000.000
18’9Júpiter
774.000.000
64’5Saturno
1.419.000.000
118’2Urano
2.856.000.000
238Neptuno
4.475.000.000
372’9
3

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