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TRABAJO CONFLICTOS ESCOLARES

TRABAJO CONFLICTOS ESCOLARES

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01/15/2011

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CONFLICTOSESCOLARES
Ana Martín García
Carmen Lucía Mora
Silvia Plasencia
María Resino
Laura Sánchez
 
Cristina San José
1.DEFINICIÓN
El conflicto puede definirse como: “situación en la que las motivaciones, valores personales y/o intereses de algunos de los componentes de la comunidad escolar soncontrapuestos”.El conflicto es inherente a la condición humana (es decir, no podemos evitar que surja). No implica violencia y se puede resolver de forma pacífica.
2.TIPOS
El bullyng no vamos a comentarlo, ya que el grupo de Elena lo expuso en profundidad; por tanto, los tipos de conflicto son:-
Violencia
: “Toda acción u omisión intencional dirigida a personas (o animales),que tiende a causarle daño físico, psicológico, sexual o económico”-
Indisciplina escolar:
es la falta de disciplina respecto a las normas y procedimientos del centro escolar y el aula. Su principal característica es que puede darse una sola vez, y no implica violencia ni insultos (un ejemplo sería lautilización del móvil en el aula)-
Conductas antisociales.
Estas conductas se caracterizan por:
o
hacen alusión a un tipo de comportamiento que se salta, rompe o violalas normas sociales ( no saludar; son bruscos y “no necesitan a nadie”).
o
es necesario añadir dos características: la frecuencia y la intensidad, por una vez que lo hagas no eres antisocial.
o
no se dan de forma aislada sino en bloque(un hiperactivo invade elespacio del otro, dan abrazos abundantes y no controlan la fuerza, por eso lo compañeros suelen huir de ellos. No controlan sus emociones).-
Absentismo escolar. 
Las características del absentismo escolar son:
o
falta de asistencia regular y continuada del alumno en edad deescolaridad obligatoria a los centros docentes donde se encuentraescolarizado, sin motivo que lo justifique.
o
existen diversas manifestaciones: según su distribución temporal y segúnsu duración
o
confluyen múltiples causas, puede predominar los factoresdesencadenantes de tipo personal, socio-familiar o educativo-
Conductas disruptivas:
o
Se trata de comportamientos de un alumno o un grupo de ellos quealteran el proceso E/A por ejemplo intentan parar el ritmo de la clase,molestan al maestro y a los compañeros.2
 
o
Ejemplos: llegan tarde a clase, pintan las mesas, comen, hacen ruidos,gritan, se muestran pasivos, hacen comentarios inapropiados, se levantansin permiso, faltan al respeto…
o
Afecta a todos los alumnos dado que repercute en el clima y ambiente.
o
Se considera un problema de falta de disciplina y respeto hacia el profesor.
o
Se produce cuando los objetivos educativos del profesor no sonaceptados, compartidos y asumidos por el alumno.
o
Retrasa e incluso, en algunas, impide el proceso E/A.-
Otras conductas problemáticas:
o
Vandalismo o deterioro
: conductas de violencia indirecta, o no dirigidasa una persona, sino a enseres u objetos dentro de los centros. Es bastantefrecuente. Si es a una persona de forma indirecta (tirar una silla), a lascosas directas (pintar una mesa).
o
 Robos
: es necesaria la responsabilidad compartida por parte delalumnado.
o
 Asistencia de jóvenes ajenos al centro
: pueden producirse situacionesdescontroladas no sujetas a las normativas escolares (suelen seexpulsados o absentismo. La dificultad reside en que si no hay delito, el profesorado poco o nada puede hacer).
3.CAUSAS
Las causas pueden ser: individuales, familiares, escolares y promovidas o favorecidas por los medios de comunicación.-
las causas individuales son
:
o
ausencia de empatía
; no ser capaces de ponerse en el lugar del otro (eneste caso del que sufre).
o
baja autoestima
o
impulsividad 
o
egocentrismo
; en algunos casos no son conscientes de lo que causan
o
 fracaso escolar 
o
consumo de alcohol y drogas
; ya que cuando consumes alguna de estassustancias controlas menos tus actos-
las causas familiares son
:
o
 practicas de crianza inadecuadas
; ya que hay familias que o son muyautoritarias o lo consienten todo
o
maltrato intrafamiliar 
; maltrato en casa
o
 poco tiempo en familia
; escasa comunicación con los miembros de lafamilia-
las causas escolares son
:
o
 políticas educativas → mal sancionadoras
; muchas veces en el colegiono sancionan las conductas inadecuadas directamente
o
ausencia de transmisión de valores
3

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