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PLAN_DE_AULA_ciencias_2011

PLAN_DE_AULA_ciencias_2011

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Published by Rovin Alba
En este documento ponemos a consideración el plan de area de ciencias naturales de la Escuela Normal Superior Lácides Iriarte de Sahagún Córdoba, esperamos sugerencias para mejorar. gracias
En este documento ponemos a consideración el plan de area de ciencias naturales de la Escuela Normal Superior Lácides Iriarte de Sahagún Córdoba, esperamos sugerencias para mejorar. gracias

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Plan de áreas de CIENCIAS NATURALES y Educación Ambiental
NOMBRESFECHA DECUMPLE.TELÉFONOCELULARTELÉFONOFIJO CORREO ELECTRÓNICODIRECCIÓN DERESIDENCIA
NÉSTOR ALBERTO BRUN ALDANA
AGO-24 2801720rotsennurb@hotmail.comKRA 36 A # 22-51SINCELEJO
ANTONIO CARLOS CALDERON
ABR-19 7588457 BARRIO SAN JOSÉ
FREDY ALONSO ALMANZA PÉREZ
FEB-14 3014801829KRA 1 C # 18-70COROCITO
ROSARIO ELVIRA GONZÁLEZFLÓREZ
FEB-17 3008086803rdeherazo@hotmail.com
CALLE 14 # 8-46
MARÍA ELENA ROMERO FRANCO
DIC-23 3016566461mariaeromero2009@hotmail.comKRA 14 #11-28
ARMILA SALGADO
MAR-25 3012407219 7776831armilasalgado1@hotmail.comKRA 3 #19-39 SAN JOSÉ
LUIS JOSE DUMAR HOYOS
ENE-28 3145226628lucho7.1962@hotmail.comBARRIO SAN ISIDRO
ROVIN LAUDIN ALBA TORRES
FEB-1230089252363103649289 7588522rovinalba@hotmail.com
BARRIO LOS LAURELES
FREDY SALVADOR DANIELLSHOYOS
MAR-20 3014468672fredydaniells@hotmail.comKRA 6 B #17-18
 
Plan de áreas de CIENCIAS NATURALES y Educación Ambiental
 
Plan de áreas de CIENCIAS NATURALES y Educación Ambiental
ESCUELA NORMAL SUPERIOR SAHAGÚNPLAN DE AULA AREA:
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
GRADO:
SEXTO
PERIODO:
PRIMERO
SEMANAS:
10 SEMANS
. DOCENTE:JUSTIFICACIÓN:
Teniendo en cuenta que las competencias básicas en ciencias naturales requiere de una serie de actitudes, con este grupotemático pretendemos desarrollarlas; para que el estudiante que inicia sus estudios secundarios, explore y analice hechos yfenómenos naturales de su contexto, como científico y como investigador, partiendo de preguntas o hipótesis que inicialmentesurge de su curiosidad y de su capacidad para analizarla y darle repuesta con base científicas.
ESTÁNDAR:
 _ Identifico condiciones de cambio y de equilibrio en los seres vivos. _ Identifico a la célula como la unidad funcional, estructural y genética de los seres vivos. _ Valoro al método científico como el proceso para dar explicación a los fenómenos que suceden en la naturaleza. _ Comparo sistema de división celular y argumento su importancia en la generación de nuevos organismos y tejidos.
EJES ARTICULADORES:
 _ Formulo preguntas específicas sobre una observación o experiencia y escojo una para indagar y encontrar posiblesrespuestas. _ Explico la estructura de la célula y las funciones básica de sus componentes. _ Verifico y explico los procesos de ósmosis y difusión. _ Cumplo con mis funciones cuando trabajo en grupo y respeto las funciones de los demás. _ Indago sobre los adelantos científicos y tecnológicos que han hecho posible la exploración del universo.
LOGROS:
 _ Identificación de las ramas de las ciencias naturales. _ Explicación del objeto de estudio de las ramas de las ciencias naturales _ Identificación de las etapas del método científico _ Identificación de las partes del microscopio y la función que cumplen _ Identificación de las estructuras de la célula, explicando las funciones básicas de sus componentes.
COMPETENCIAS:
 _ 
 
Observa fenómenos específicos de mi entorno y utilizo los procesos de la ciencia para resolverlos _ Valora el proceso de la ciencia como método para la búsqueda de nuevos conocimientos.

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Se enseña con el corazón!
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