Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
4Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
RPP Bhs. Inggris Kelas 9 Ganjil 6.1

RPP Bhs. Inggris Kelas 9 Ganjil 6.1

Ratings: (0)|Views: 267 |Likes:
Published by mtsnkadugede

More info:

Published by: mtsnkadugede on Jan 17, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/05/2013

pdf

text

original

 
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
KD 6.1
SMP/MTs:...............................................Mata Pelajaran:Bahasa InggrisKelas/Semester:IX / GasalStandar Kompetensi:6. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esai pendek sederhana berbentuk prosedur dan report untuk  berinteraksi dalam kontek kegidupan sehari-hariKompetensi Dasar:6.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek sederhana (misalnya surat pribadi, iklan, brosur, pengumuman ) dengan menggunakan ragam bahasa tulis secaraakurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam kontekskehidupan sehari-hari.Indikator:Siswa dapat menulis teks tulis fungsional pendek sangat sederhanaJenis Teks:Fungsional Pendek sederhanaAspek/Skill:MenulisAlokasi Waktu:3 x pertemuan (6 x 40 menit)
A.Tujuan Pembelajaran
1.menjawab pertanyaan teks fungsional pendek 2.menyusun kata yang masih acak menjadi kalimat sederhana3.menulis kalimat pendek sederhana dalam simple present4.menyusun kalimat yang masih acak menjadi teks fungsional pendek sederhana5.menulis teks fungsional pendek sederhana dalam simple present
B.Materi Pembelajaran
Kalimat sederhana :-Imperatives-Simple presentTeks fungsional pendek :-iklan-surat pribadi
C.
Metode / Teknik :
Three – phase technique
Pre reading
Whilst reading
Post reading
D.Langkah-langkah KegiatanPertemuan Ia.Kegiatan Pendahuluan
o
Guru menanyakan berbagai hal terkait topic yang akan dibahas
o
Siswa menjawab berbagai hal terkait topic yang ditanyakan oleh guru.
b. Kegiatan Inti
o
Siswa mengamati contoh – contoh kalimat pendek sederhana yang dituliskan /
o
ditayangkan
 
guru.
o
Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan guru berkaitan dengan kalimat
o
 pendek sederhana yang dibahas.
o
Siswa menyusun kata yang masih acak menjadi kalimat pendek sederhana dalam presenttense.
o
Siswa membuat kalimat pendek sederhana .
c.Kegiatan Penutup
o
Guru menyimpulkan isi pelajaran
o
Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan guru untuk mengetahui sejauh mana materi telahdikuasai siswa
MKKS SMP 
 
Pertemuan IIa.Kegiatan Pendahuluan
o
Guru menanyakan kalimat pendek sederhana yang telah dipelajari
o
Siswa menjawab pertanyaan guru tentang kalimat pendek sederhana yang telah dipelajari.
b.Kegiatan Inti
o
Siswa mengamati contoh-contoh teks fungsional pendek sederhana yang diberikan guru
o
Siswa menyebutkan ciri-ciri tujuan komunikatif dari teks dengan bimbingan guru
o
Siswa menyusun kata yang masih acak menjadi teks fungsional pendek sederhana
o
Siswa menulis kalimat pendek dan sederhana menggunakan unsur bahasa yang diperlukan
o
Siswa menulis teks fungsional pendek dan sederhana dengan bimbingan guru
c.Kegiatan Penutup
o
Guru mengulangi langkah –langkah menulis teks fungsional pendek dan sederhana
o
Guru memberi kesempatan siswa untuk bertanya
E.Sumber Belajar
6.Let’s Talk, Bachtiar Bimma M, Siti Nurmalina, Pakar- Raya7.Gambar-gambar terkait dengan teks
H.Penilaian
a.Teknik:tes tulis. b.Prosedur:Selama proses (butir tes sekaligus juga student’s worksheet).c. Bentuk:uraiandInstrumen:I.Rearrange the words below into good sentence ! buys – a – My – Brother – car – newwrite - our – some – friends – to – letters – her Mammals – in – that – the – live – desert – Camels- areI.Write simple sentences based on the picture given !…..…..II.Write a letter to you uncle telling him that you want to spend a holiday in his town !
e.Pedoman Penilaian1. Untuk nomor I skor maksimal=62. Untuk nomor II skor maksimal=43.Untuk nomor III skor maksimal=404. Jumlah skor maksimal =505.Nilai Maksimal=106
.Nilai Siswa : skor perolehanSkor Maksimal
 NoUraianSkoIKetepatan menyusun6IIKetepatan kalimat dengan gambar4IIIKesesuaian isi denga
 
n tema1-10Generic structure1-10Kosa kata1-15Tanda baca1- 5Jumlah50 Mengetahui, ..............,.................Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
MKKS SMP 
X 10

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->