Rancangan Tahunan Pendidikan Moral Tingkatan Lima 2011
[ Semester 1 ]
Bidang Pembelajaran(BP)1:
MINGGU Nilai Berkaitan dengan
Perkembangan Diri
Minggu 1
BP 1.1 Kepercayaan
Kepada Tuhan
Keyakinan wujudnya Tuhan
Minggu 2 sebagai pencipta alam dan
mematuhi segala suruhan-Nya
berlandaskan pegangan agama
masing-masing selaras dengan
prinsip Rukun Negara.
BP 1.2 Amanah
Sikap bertanggungjawab yang
boleh menimbulkan
Minggu 3
kepercayaan dan keyakinan
orang lain.
Minggu Nilai dan Penerangan
Minggu4 BP 1.3 Harga Diri
-5
Keupayaan dan keyakinan diri
agar mampu memulia dan
menjaga maruah diri dalam
kehidupan.
Panduan
Kandungan Akademik Objektif / Hasil Pembelajaran Aktiviti Pembelajaran Guru /
Buku Teks
Minggu Pendedahan HSP, Bidang Pembelajaran P.Moral T.5 dan Format Peperiksaan SPM
Tuhan melihat segala tingkah
i. Melaksanakan tanggungjawab
laku manusia i. Menonton tayangan video
kepada Tuhan
Kepercayaan beragama dalam bertemakan tanggungjawab Unit 1
ii. Menerima kenyataan bahawa
kehidupan perlu dilakukan terhadap Tuhan dan
setiap tindakan yang dilakukan
 Setiap manusia mempunyai pembalasan Tuhan terhadap Buat Baik
akan mendapat pembalasan
tanggungjawab terhadap Tuhan setiap tindakan manusia. Dibalas
daripada Tuhan.
 Pembalasan Tuhan kepada ii.Gunakan juga aktiviti 1A-1D Baik
iii Rujuk juga objektif 1-5 Unit 1
manusia terhadap setiap amalan dalam Unit 1 Buku Teks.
dalam Buku Teks.
hidupnya
Insan yang amanah dipandang
mulia
Perangi rasuah musuh negara
 Implikasi rasuah terhadap diri,
i. Sentiasa mengamalkan sikap i. Mengumpul maklumat dan
keluarga dan negara Unit 2
amanah dalam melaksanakan berbincang tentang cara
 Peranan kerajaan dalam tugas dan kewajipan dengan membanteras rasuah
menangani isu rasuah Hindari
tidak melibatkan diri dalam ii. Forum bertema ‘Cara
- Pendidikan Rasuah
gejala rasuah. Menangani Rasuah’
- Jentera pentadbiran Rakyat
ii. Rujuk juga objektif 1-5 Unit 2 iii. Gunukan juga aktiviti 2A-2D
kerajaan : Bertuah
dalam Buku teks. dalam Unit 2 Buku Teks.
- Kepimpinan melalui teladan
- Undang-undang : Akta
Pencegahan Rasuah 1997
dan Akta Rahsia Rasmi
Panduan
Kandungan Akademik Objektif / Hasil Pembelajaran Aktiviti Pembelajaran Guru / Buku
Teks
Prinsip hidup mencerminkan i. menjaga dan mempertahankan i. Perbincangan berkumpulan Unit 3
identiti diri maruah diri tentang aktiviti
Pegangan hidup yang kukuh ii. Rujuk juga objektif 1-5 Unit 3 penyelesaian masalah sosial Maruah
membentuk maruah diri. dalam Buku Teks. remaja. Dijaga
 Maruah diri perlu dipelihara ii. Menyediakan skrip drama Diri
 Tidak melakukan perbuatan yang bertemakan isu sosial Dipelihara
sumbang remaja dan melakonkannya.
iii. Gunakan juga aktiviti 3A-
1
 - Seks luar nikah
- Pelacuran
Sikap bertanggungjawab
menjamin masa depan
BP 1.4 Bertanggungajwab Perancangan secara
bertanggungjawab kunci kejayaan
Minggu Kesanggupan diri seseorang hidup
6 untuk memikul dan  Perancangan untuk masa depan
melaksanakan tugas serta - Perbelanjaan
kewajipan dengan sempurna. - Kerjaya
- Kehidupan dewasa dan
berkeluarga
3D dalam Unit 3 Buku
Teks.
i. Menghasilkan roda masa
depan berkaitan kerjaya
Unit 4
yang dipilih.
i. Merancang masa depan dengan
ii. Menyediakan senarai
penuh tanggungjawab Perancangan
perbelanjaan untuk masa
ii. Rujuk juga objektif 1-4 Unit 4 Teliti
depan.
dalam Buku Teks. Menjamin
iii. Gunakan juga aktiviti 4A-
Kejayaan.
4D dalam Unit 4 Buku
Teks.

2

Minggu Nilai dan Penerangan
BP 1.5 Hemah Tinggi
Minggu
Beradab sopan dan berbudi
7 (Imam Al-Ghazali, Socrates,
pekerti mulia dalam pergaulan
seharian.
BP 1.6 Toleransi
Kesanggupan bertolak ansur,
Minggu8 sabar dan mengawal diri bagi
mengelakkan berlakunya
pertelingkahan dan perselisihan
faham dan kesejahteraan hidup.
Minggu
9
Minggu Nilai dan Penerangan
Minggu1 BP 1.7 Berdikari
0 negara
Kebolehan dan kesanggupan
melakukan sesuatu tanpa
bergantung kepada orang lain.
Panduan
Kandungan Akademik. Objektif / Hasil Pembelajaran Aktiviti Pembelajaran Guru/
Buku Teks
Hemah Tinggi membentuk
peribadi mulia
i. Menyediakan buku log
Peribadi mulis menjadi ikutan dan
tentang keperibadian tokoh-
disanjung tinggi Unit 5
tokoh yang dicontohi ( Ahli
 Peribadi mulia tokoh-tokoh
i. Mengamalkan sikap hemah tinggi fakir dan pemimpin negara)
dicontohi Harimau mati
seperti mana tokoh-tokoh yang ii. Mengumpul dan
- Tokoh-tokoh ahli fikir Meninggalkan
berperibadi mulia. membincangkan kata-kata
Belang,
ii. Rujuk juga objektif 1-5 Unit 5 hikmat tokoh, ahli fakir dan Manusia Mati
Confucius, Swami
dalam Buku Teks pemimpin negara. Meninggalkan
Vivekananda)
iii. Gunakan juga aktiviti 5A- Nama
- Tokoh-tokoh pemimpin
5D dalam Unit 5 Buku
negara
Teks.
(Tunku Abdul Rahman, Tun
Abdul Razak, Mahatma Ghandi)
i. Melayari laman web untuk
mendapat maklumat tentang
Dasar Pembangunan
Toleransi kunci keharmonian Nasional dan Dasar
negara Kebudayaan Kebangsaan.
ii. Tayangan audio visual Unit 6
i. Bertolak ansur dan menerima
Toleransi membantu merealisasikan tentang Dasar
dasar negara yang dilaksanakan
dasar negara Pembangunan Nasional dan Toleransi
demi keharmonian negara.
 Pengagihan kekayaan negara Dasar Kebudayaan Menjamin
ii. Rujuk juga objektif 1-5 Unit 6
Dasar Pembangunan Nasional Kebangsaan. Kesahteraan
dalam Buku Teks
 Kepelbagaian kebudayaan dan iii. Reka cipta seni/fesyen yang Masyarakat.
kesenian Dasar Kebudayaan mencerminkan
Kebangsaan kepelbagaian budaya.
iv. Gunakan juga aktiviti 6A-
6D Unit 6 dalam Buku
Teks.
PENILAIAN KURIKULUM 1
Panduan
Kandungan Akademik Objektif / Hasil Pembelajaran Aktiviti Pembelajaran Guru/
Buku Teks
Berdikari menjamin kemajuan i. Berusaha sendiri sehingga i. Menyedia dan Unit 7
berjaya demi negara. membincangkan ‘Goal
Masyarakat berdikari negara maju ii. Rujuk juga objektif 1-5 Unit 7 Setting Task’ individu Rakyat
 Amalan berdikari dalam dalam Buku Teks untuk mencapai kejayaan Berdikari
pelbagai bidang dalam politik dan ekonomi. Negara
3

BP 1.8 Kerajinan
Usaha yang berterusan penuh
Minggu1 dengan semangat
1 ketekunan,kecekalan,
kegigihan, dedikasi dan berdaya
maju dalam melakukan sesuatu
perkara.
Minggu Nilai dan Penerangan
Minggu1 BP 1.9 Kasih Sayang
2 hidup.
Kepekaan dan perasaan cinta
yang mendalam serta
berbekalkan yang lahir
daripada hati yang ikhlas.
- Politik
- Ekonomi
CUTI SEKOLAH PERTENGAHAN PENGGAL 1
8 MAC – 16 MAC 2008
Masyarakat yang rajin disanjung
tinggi
Sumbangan tamadun silam dalam
mencapai kecemerlangan
 Sikap dedikasi, kecekalan dan
ketekunan manusia zaman
silam sebagai panduan
kejayaan
- Tamadun awal
(Kesenian,seni bina dan
muzik)
- Kebangkitan semula
selepas ditimpa mala
petaka Peperangan dan
bencana alam)
Kandungan Akademik
Budaya penyayang pegangan
Sikap prihatin menjamin
kesejahteraan masyarakat
 Prihatin dan menangani
masalah dalam masyarakat
- Gejala sosial
ii. Kejian kes tentang kejayaan
negara dalam politik.
iii. Gunakan juga aktiviti 7A-
Cemerlang
7D Unit 7 dalam Buku
Teks.
i. Bersikap rajin dengan
i. Membuat kajian kes tentang Unit 8
mencontohi kejayaan peristiwa
kerajinan individu/masyarakat
silan sebagai panduan untuk
zaman silam. Kerajinan
berjaya. Membawa
ii. Gunakan juga aktiviti 8A-8D
ii. Rujuk juga objektif 1-5 Unit 8 Kejayaan
Unit 8 dalam Buku Teks.
dalam Buku Teks.
Panduan
Objektif/Hasil Pembelajaran Aktiviti Pembelajaran Guru /Buku
Teks
i. Mengambil berat dan melibatkan i. Tayangan video bertema Unit 9
diri dalam menangani pelbagai masalah sosial remaja dan
masalah dalam masyarakat. membincangkan cara Masyarakat
Prihatin
ii. Rujuk juga objektif 1-5 dalam menangani masalah tersebut.
Kampung
Unit 9 Buku Teks. ii. Gunakan juga aktiviti 9A-9D Ceria
Unit 9 dalam Buku Teks.
4
 Keadilan teras kesejahteraan
negara
Keadilan menjamin pentadbiran
yang kukuh
BP 1.10 Keadilan
 Amalan keadilan dalam
pentadbiran kerajaan
Tindakan dan keputusan yang
- Pemberian ganjaran dan
saksama serta tidak berat
hukuman
sebelah.
- Pembayaran pelbagai jenis
cukai
- Pembahagian rumah kos
rendah.
i. Melayari laman web untuk
mencari maklumat tentang
pembayaran cukai dan Unit 10
i. Akur dengan prinsip keadilan
membincangkan maklumat
yang dipratikkan dalam Amalan
tersebut
pentadbiran kerajaan. Keadilan
ii. Perbincangan tentang rasional Menjamin
ii. Rujuk juga objektif 1-5 dalam
prinsip keadilan dalam Kesejehteraa
Unit 10 Buku teks
pentadbiran kerajaan. n
iii. Gunakan juga aktiviti 10A-
10D Unit l0 dalam Buku Teks.

Minggu
PENILAIAN KURIKULUM 2
13

Objektif/Hasil Panduan Guru /

Minggu Nilai dan Penerangan Kandungan Akademik Aktiviti Pembelajaran
Pembelajaran Buku Teks

Minggu1 BP 1.11 Rasional
4 menangani konflik
Boleh berfikir berdasarkan
alasan dan bukti yang nyata
dan dapat mengambil
tindakan berasaskan
pertimbangan yang wajar.
Pemikiran rasional pebnting dalam i. Menyelesaikan i. Perbincangan kumpulan cara- cara Unit 11
masalah dengan menyelesaikan sesuatu masalah.
Penyelesaian masalah secara objektif bijaksana dan ii. Gunakan juga aktiviti 11A-11D Pertimbangan
dan menyeluruh konsisten Unit 11 dalam Buku Teks. Rasional
 Langkah penyelesaian sesuatu ii. Rujuk juga objektif 1- Penyelesaian
masalah 4 Unit 11 dalam Buku Terbaik.
- Meramal Teks.
- Mencari bukti
- Menganalisis bukti
- Membuat keputusan

5
 BP 1.12 Kesederhanaan
Bersikap tidak keterlaluan
dalam membuat
pertimbangan dan tindakan
sama ada dalam pemikiran,
pertuturan atau perlakuan
tanpa mengabaikan
kepentingan diri dan orang
lain.
i. Menghargai dan
Kesederhanaan asas keharmonian
menyokong usaha i. Kajian selidik tentang
hidup
kerajaan dalam kesederhanaan dan keseimbangan Unit 12
Kesederhanaan menjamin
menyeimbangkan pelaksanaan pembangunan insan
keseimbangan pembangunan negara
pembangunan insan dan fisikal yang dilaksanakan oleh Duduk Sama
 Kesederhanaan dalam dasar-dasar
dan fizikal. kerajaan dan swasta. Rendah Berdiri
kerajaan
ii. Rujuk juga objektif 1- ii. Gunakan juga aktiviti 12A-12D Sana Tinggi
- Pembangunan insan
4 Unit 12 dalam Buku Unit 12 dalam Buku Teks.
- Pembangunan fizikal
Teks.

i. Mengadakan Kempen “ Sayangilah

BP 2.1 Kasih Sayang
terhadap Keluarga
Minggu1
Perasaan cinta , kasih dan
5 anggota keluarga ialah satu amanah
sayang yang mendalam dan
berkekalan terhadap
keluarga.
Minggu Nilai dan Penerangan
i. Menjaga ibu bapa
Sikap prihatin memupuk kasih
dengan penuh kasih
sayang terhadap anggota keluarga
sayang.
ii. Menjaga anggota
Tanggungjawab menjaga ibu bapa dan
keluarga yang
memerlukan perhatian.
 Penjagaan ibu bapa dan anggota
iii. Rujuk juga objektif 1-
keluarga yang tua, uzur dan yang
5 Unit 13 dalam Buku
memerlukan.
Teks.
Objektif / Hasil
Kandungan Akademik
Pembelajaran
Hormat-menghormati membentuk
peribadi keluarga
Ibu bapa” dan menghasilkan bahan
berkaitan kempen seperti slogan,
poster, sajak dan esei.
Unit 13
ii. Main peranan sebagai
anak/anggota keluarga yang
Kasih Dipupuk
sanggup berkorban menjaga
Sayang Disemai
kebajikan ibu bapa/anggota
keluarga.
iii. Gunakan juga aktiviti 13A-13D
Unit 13 dalam Buku Teks.
Panduan
Aktiviti Pembelajaran Guru /Buku
Teks

Saling menghormati antara anggota

BP 2.2Hormat dan Taat
keluarga dipupuk melalui asuhan yang i. Perbahasan bertajuk ‘Hukuman
kepada Anggota Keluarga i. Menghormati dan
baik yang Membina Merupakan Asuhan Unit 14
menerima asuhan
 Cara asuhan yang baik yang Baik’
Minggu Memuliakan setiap anggota keluarga
- Kepimpinan Melalui Teladan ii. Skesta tentang interaksi yang Asuhan Baik
15 keluarga dengan berinteraksi ii. Rujuk juga objektif 1-5
- Hukuman yang positif bersopan antara anggota keluarga. Keluarga
dan memberi layanan secara Unit 14 dalam Buku
- Interaksi yang bersopan iii. Gunakan juga aktiviti 14A-14D harmoni
bersopan untuk mewujudkan Teks.
(Ucapan terima kasih dan Unit 14 dalam Buku teks.
keluarga yang harmoni.
memohon maaf)

Minggu1 BP 2.3 Mengekalkan Tradisi kekeluargaan khazanah i. Menghargai dan i. Lawatan ke Arkib negara untuk Unit 15

6
 budaya bangsa

Pengekalan tradisi kekeluargaan

tanggungjawab bersama
 Peranan kerajaan dan agensi
Tradisi Kekeluargaan bukan kerajaan dalam
mengekalkan adapt resam
Menerima, menghormati dan kekeluargaan pelbagai keturunan
mengamalkan sesuatu - Muzium
6 Tradiisi Diamal
kebiasaan, adat dan - Kementerian Kebudayaan,
kepercayaan yang diwarisi Kesenian dan Pelancongan
secara turun-menurun dalam - Arkib negara
keluarga - Kelab Budaya
mendapatkan maklumat tentang
menjunjungi tradisi tradisi kekeluargaan bagi
keluarga sebagai mengekalkan budaya bangsa.
khazanah budaya ii . Menyediakan buku log berkaitan
bangsa. dengan tradisi kekeluargaan
Warisan Dikekal
ii. Rujuk juga objektif 1-5 pelbagai kaum
Unit 15 Buku Teks. iii. Gunakan juga aktiviti 15A-15D
Unit 15 dalam Buku Teks.

Bidang Pembelajaran
(BP)3: Objektif / Hasil Panduan Guru /
Minggu Kandungan Akademik Aktiviti Pembelajaran
Nilai Berkaitan dengan Pembelajaran Buku Teks
Alam Sekitar
Minggu BP 2.4 Tanggungjawab Keharmonian keluarga i. Melaksanakan i. Perbincangan berlandaskan Unit 16
16 terhadap Keluarga mencerminkan anggotanya tanggungjawab sebagai rangsangan audio/visual yang
Kewajipan terhadap keluarga anggota keluarga demi menunjukkan perlunya Budi Dikenang
Kewajipan yang harus membentuk kesejahteraan keluarga menjaga keharmonian menghormati ibu bapa sebagai Jasa Disanjung
dilaksanakan oleh setiap  Kewajipan menjaga keharmonian keluarga. pemimpin keluarga dan peranan
individu terhadap keluarga keluarga secara menyeluruh ii. Menerima dan anggota keluarga dalam menjaga
untuk melahirkan keluarga dalam pelbagai aspek menghormati keharmonian keluarga.
bahagia,meningkatkan imej - Kewajipan sosial tanggungjawab ibu bapa ii. Gunakan juga aktiviti 16A-16D
dan menjaga maruah (Pendidikan, keselamatan, sebagai pemimpin Unit 16 dalam Buku Teks.
keluarga. kepemimpinan) keluarga.
- Kewajipan ekonomi (Sumber iii. Rujuk juga objektif 1-5
rezeki yang halal) Unit 16 dalam Buku
- Kewajipan agama (ibu bapa Teks.
sebagai model dan pendidik
agama)

7
 Bidang Pembelajaran (BP)3:
Minggu Nilai Berkaitan dengan Alam
Sekitar
BP 3.1 Menyayangi dan
Menghargai Alam Sekitar
Kesedaran tentang perlunya
memelihara dan memulihara
alam sekeliling untuk
mengekalkan keseimbangan
ekosistem.
Minggu17
BP 3.2 Keharmonian antara
Manusia dengan Alam
Sekitar.
Keadaan saling memerlukan
hubungan yang harmonis antara
manusia dengan alam sekeliling
supaya kualiti kehidupan
manusia dan alam sekeliling
terpelihara.
Minggu1
8, 19 &
20
Kandungan Akademik
Kemapanan alam sekitar untuk
kebaikan sejagat
Kemapanan alam sekitar tanggungjawab
bersama
 Peranan dan tanggungjawab agensi
kerajaan dan badan-badan bukan
kerajaan dalam mencegah eksploitasi
sumber yang berlebihan.
- Jabatan Perlindungan Hidupan
Liar dan Taman Negara
(Perhilitan)
- Jabatan Perikanan
- World Wide Fund for Nature
(WWF)
Manusia sebagai pengurus alam yang
Bijaksana
Keharmonian antara manusia dengan alam
sekitar perlu untuk mengelakkan berlakunya
bencana alam
 Penerokaan hutan secara terkawal
 Pembangunan yang terancang
- Empangan Kenyit
(Terengganu)
- Empangan Hoover ( Amerika
Syarikat)
- Empangan Aswan (Mesir)
Peperiksaan Pertengahan Tahun
Objektif / Hasil Panduan Guru /
Aktiviti Pembelajaran
Pembelajaran Buku Teks
i. Menerima wujudnya
badan-badan yang i. Menyediakan kertas kerja / cadangan
bertanggungjawab poster berkaitan penglibatan murid dalam Unit 17
terhadap pencegahan memyokong usaha yang dijalankan oleh
eksploitasi sumber dan badan-badan tertentu untuk kemapanan Menusia
menyokong usaha- usaha alam sekitar. Penyelamat
yang djalankan. ii. Gunakan juga aktiviti 17 A-17D Unit 17 Alam
ii. Rujuk juga objektif 1-5 dalam Buku Teks.
Unit 17 dalam Buku Teks.
i. Menyokong usaha-usaha
mengurus alam secara
bijaksana i. Menjalankan kajian kes bagi menilai
ii. Menerima hakikat bahawa keseimbangan amalan pengurusan alam Unit 18
sumber alam yang tidak dan keharmonian antara manusia dengan
diurus dengan bijaksana alam sekitar. Bijaksana
akan mengakibatkan ii. Gunakan juga aktiviti 18A-18D Unit 18 Mengurus Alam
bencana alam. dalam Buku Teks.
iii.Rujuk juga objektif 1-5
Unit 18 dalam Buku teks.

8
Cuti Pertengahan Tahun

24 Mei – 8 Jun 2008

9

Minggu Nilai dan Penerangan
3.3 Kemapanan Alam
Sekitar
Pengekalan keseimbangan alam
sekeliling sebagai
tanggungjawab bersama untuk
kesejahteraan hidup.
Minggu2
1 Keseimbangan alam sekitar menjamin
3.2 Peka terhadap isu-isu
Alam Sekitar
Prihatin terhadap persoalan
yang berkaitan dengan alam
sekeliling dan berusaha
menyelesaikannya
Minggu Nilai dan Penerangan
Rancangan Tahunan Pendidikan Moral Semester 2 2008
Panduan
Objektif/Hasil
Kandungan Akademik Aktiviti Pembelajaran Guru /Buku
Pembelajaran
Teks
i. Projek individu /
berkumpulan :
Pengurusan yang berhikmah menjamin
- Mengenalpasti satu
keseimbangan alam
kawasan tanah di
sekolah untuk
Pengurusan tanah secara berhikmah Unit 19
1. Menjaga dan menguruskan projek pertanian
menjamin kehidupan berkualiti
alam sekitar dengan - Melakarkan pelan
 Pengurusan tanah secara Undang-undang
sebaik-baiknya pengurusan tanah
bertanggungjawab untuk pelbagai Mengekalkan
2. Rujuk juga objektif Unit tersebut
aktiviti. Kesejahteraan
19. - Membentangkan
- Perindustrian Alam
kertas kerja tentang
- Pertanian
pengurusan tanah
- Perlombongan
tersebut.
- Petempatan
ii. Rujuk aktiviti buku
teks Unit 19.
kesejahteraan semua hidupan
i. Mengumpul maklumat
tentang peranan
Pengekalan keseimbangan alam sekitar
pelbagai agensi dalam
tanggungjawab bersama Unit 20
1. Melibatkan diri dengan menjaga kualiti alam
 Peranan pelbagai pihak dalam menjaga
agensi-agensi berkaitan sekitar dan
kualiti alam sekitar Pengurusan
dalam menjaga kualiti membincangkannya.
- Individu Yang Bijak
alam sekitar. ii. Merancang dan
- Agensi kerajaan ( Jabatan Alam Menjamin
2. Rujuk juga objektif Unit menjalankan aktiviti
Sekitar ) Kelestarian
20. penjagaan alam sekitar
- Badan bukan kerajaan (NGO) Alam Sekitar
di sekolah.
tempatan
iii. Rujuk aktiviti buku
- Badan NGO antarabangsa ( World
teks Unit 20
Wildlife Fund dan Green Peace )
Panduan
Objektif/Hasil
Kandungan Akademik Aktiviti Pembelajaran Guru /Buku
Pembelajaran
Teks
10
 Cinta akan negara membawa kemajuan

Kemajuan negara kebanggaan rakyat i. Membincangkan cara-

4.1 Cinta akan Negara  Bangga dengan kemajuan negara dalam 1. angga dan menyokong cara untuk
pelbagai bidang usaha pelbagai bagi menunjukkan rasa Unit 21
Perasaan sayang dan bangga - Ekonomi memajukan negara dalam terima kasih kepada
Kepelbagaian
kepada negara serta meletakkan - Sains dan teknologi pelbagi bidang. kerajaan kerana
Budaya Memupuk
kepentingan negara melebihi 2. Rujuk juga objektif Unit berusaha Keharmonian
kepentingan diri 21. ii. Rujuk aktiviti buku
teks Unit 21.

Sejarah negara pemangkin semangat

patriotik

Kesetiaan rakyat dalam memperjuangkan

Minggu2
kemerdekaan dan kedaulatan negara menjadi
2
teladan generasi kini.
 Perjuangan anak watan menentang i. Membuat kajian kes
1. Patuh dan setia kepada
penaklukan penjajah. tentang perjuangan
4.2 Taat Setia kepada Raja negara sebagaimana yang
- Dato’Onn bin Jaafar salah seorang anak
dan Negara ditunjukkan oleh tokoh- Unit 22
- Datuk Penglima Bukit Gantang watan dalam menentang
tokoh yang
- Dato’ Nik Ahmad Kamil penjajah.
Kepatuhan dan kesetiaan yang mempertahankan maruah Rakyat Setia,
- Dato’ Hamzah Abdullah ii. Sketsa tentang tuntutan
berkekalan kepada Raja dan negara. Negara Jaya
- Rosli Dhobi kemerdekaan.
negara. 2. Rujuk juga objektif Unit
 Perjuangan untuk menuntut iii. Rujuk aktiviti buku
22.
kemerdekaan negara. teks Unit 22.
- Pakatan murni ke London.

Objektif/Hasil Panduan
Minggu Nilai dan Penerangan Kandungan Akademik Aktiviti Pembelajaran
Pembelajaran Guru/Buku Teks
Minggu 4.3 Sanggup Berkorban Rakyat setia negara gemilang. 1. Menjadi rakyat yang i. Menghasilkan Unit 23
23 untuk Negara sanggup berkorban dan cerpen/esei bertema
Berkorban demi negara berbakti untuk negara. ‘Pengorbanan rakyat Rakyat
Kerelaan melakukan atau  Kesanggupan rakyat berkorban untuk 2. Rujuk juga objektif Unit untuk negara’ Cemerlang
menyerahkan sesuatu termasuk berbakti kepada negara. 23. ii. Rujuk aktiviti buku teks Negara
nyawa sebagai tanda kebaktian - Nyawa Unit.23 Gemilang
untuk negara. - Harta benda.

11
 Bidang Pembelajaran 5 :
Nilai Berkaitan dengan
Hak Asasi Manusia.
5.1 Melindungi Hak Kanak-
kanak
Membela, memberi naungan
dan memelihara hak kanak-
kanak bagi menjamin
kehidupan mereka yang
sempurna.
5.2 Menghormati Hak
Wanita
Minggu2 Melindungi dan mengiktiraf
4 wanita sebagai individu yang
boleh memberi sumbang-an
dalam pembangunan keluarga,
masyarakat dan negara.
Minggu Nilai dan Penerangan
5.3 Melindungi Hak Pekerja
Menghormati, menghargai dan
Minggu2
mengiktiraf perkhidmatan, jasa
5 pekerja.
dan sumbangan golongan
pekerja dalam pembangunan
negara.
Pengiktirafan menjadi pemangkin
Perkembangan diri.
i. Sumbang saran tentang
Pengiktirafan kanak-kanak dari segi bakat 1. Menyedari hak mendapat jenis-pengiktirafan dan Unit 24
layanan dan pengiktirafan layanan yang wajar
dan kebolehan
setimpal dengan bakat dan diberikan kepada murid- Melindungi
 Peringkat pengiktirafan
pencapaian. murid atas pencapaian Kanak-kanak
- Sekolah
2. Rujuk juga objektif Unit dan kebolehan mereka. Tanggungjawab
- Kebangsaan
24. ii. Rujuk aktiviti buku teks Bersama
 Bentuk-bentuk pengiktirafan
Unit 24.
- Lisan
- Bertulis
Hak wanita diperuntukan dalam undang-
undang.
Dasar Wanita Negara menjana kemajuan
1. Menyokong usaha i. Kajian kes tentang Unit 25
Wanita
pelbagai pihak dalam usaha kerajaan dalam
 Penggubalan Dasar Wanita Negara
mengangkat martabat menjamin kebajikan dan Wanita
 Menjamin kebajikan dan kepentingan
wanita. kepentingan wanita. Pemangkin
wanita 2. Rujuk juga objektif Unit ii. Rujuk juga aktiviti buku Pembangunan
- di luar bandar.
25. teks Unit 25. Negara
- Kurang berupaya dan cacat
- Pekerjaan
- Keperluan kesihatan
- Peluang pendidikan.
Objektif/Hasil Panduan
Kandungan Akademik Aktiviti Pembelajaran
Pembelajaran Guru/Buku Teks
Pekerja berkualiti teras kejayaan negara.
Usaha meningkatkan kualiti perkhidmatan
1. Menyokong usaha pelbagai Unit 26
pekerja tanggungjawab bersama. i. Perbincangan tentang
pihak dalam meningkatkan
 Peranan pelbagai pihak bagi cara meningkatkan mutu
kualiti perkhidmatan Undang-undang
meningkatkan mutu perkhidmatan perkhidmatan pekerja.
Melindungi
pekerja. ii. Rujuk aktiviti buku teks
2. Rujuk juga objektif unit Kebajikan
- Kementerian Sumber Manusia Unit 26.
26. Pekerja
- Kesatuan Sekerja
- Pertubuhan Buruh Antarabangsa.
12
 5.4 Menghormati Hak
Golongan Kurang Berupaya
Memberi layanan yang
bersopan kepada golongan
kurang berupaya supaya tidak
berasa tersisih dan mengiktiraf
mereka sebagai insan ciptaan
Tuhan.
Minggu2
5.5 Melindungi Hak
6
Pengguna
Membela dan memelihara hak
individu untuk menjadi
pengguna yang
berilmu,mendapat
perkhidmatan serta barangan
yang berkualiti dan tidak
mudah dieksplotasi.
Nilai dan Penerangan
Bidang Pembelajaran 6
Minggu
Nilai Berkaitan Dengan
Demokrasi
Minggu 27
6.1 Mematuhi Peraturan dan
Undang-undang.
Minggu 28 Menerima dan mematuhi
peraturan dan undang-undang
yang telah ditentukan tanpa
mengira sesiapa dan di mana
seseorang itu berada.
Kecatatan bukan penghalang produktiviti
1. Menerima bahawa i. Membuat folio tentang
golongan kurang beupaya peranan dan Unit 27
Golongan kurang berupaya memainkan
juga dapat menyumbang sumbangan
peranan penting dalam pembangunan negara
dalam pelbagai bidang individu/golongan Golongan
 Peranan dan sumbangan golongan
demi pembangunan kurang berupaya dalam Kurang
kurang berupaya dalam pelbagai bidang
negara. pelbagai bidang. Berupaya Aset
- Politik
ii. Rujuk juga objektif 1-5 ii. Gunakan juga aktiviti Negara
- Ekonomi
Unit 27 dalam Buku Teks. buku teks unit 27.
- Sosial
Pengguna penggerak kualiti
i. Sketsa tentang hak
perkhidmatan. 1. Membela hak pengguna
pengguna untuk Unit 28
untuk mendapat barangan
mendapat barangan
Hak pengguna wajar diperjuangkan dan perkhidmatan yang
dan perkhidmatan yang Hak Pengguna
 Usaha mendapatkan layanan yang adil. berkualiti.
berkualiti. Dilindungi
 Amalan berwaspada terhadap akibat 2. Rujuk juga objektif Unit
ii. Rujuk aktiviti buku Bersama
pengeksploitasian pengguna atau 28.
teks Unit 28.
pengeluar.
Objektif/Hasil Panduan Guru
Kandungan Akademik Aktiviti Pembelajaran
Pembelajaran /Buku Teks
PENILAIAN KURIKULUM 2
Penguatkuasaan undang-undang i. Membincangkan
menjamin kestabilan negara. 1. Menerima kenyataan kepentingan mematuhi
bahawa setiap kegiatan peraturan pembayaran
Tanggungjawab rakyat mematuhi yang mematuhi undang- cukai pendapatan
Unit 29
undang-undang negara undang penting untuk untuk pembangunan
 Patuh kepada undang-undang yang pembangunan dan negara.
Undang-undang
diperuntukkan. kestabilan negara. ii. Forum : Kepentingan
Menjamin
- Akta Keselamatan Dalam 2.. Mematuhi undang-undang akta dalam
Kemanan Sejagat
Negeri negara. penguatkuasaan
- Akta dadah Berbahaya 3. Rujuk juga objektif Unit undang-undang.
- Akta Juvana 29. iii. Rujuk aktiviti buku
- Akta Cukai Pendapatan. teks Unit 29.
13
 i. Berpidato
Kebebasan bersuara di tempat awam
/berucap/syarahan
berasaskan adab dan peraturan
6.2 Kebebasan Bersuara berasaskan adab dan
1. Mematuhi peraturan peraturan. Unit 30
Kebebasan bersuara dengan batasan
Minggu Kebebasan berucap dan berucap di tempat awam. ii. Membincangkan
menjamin ketenteraman bersama
29 mengeluarkan fikiran dengan
 Batasan berucap di tempat awam
2. Rujuk juga objektif Unit kesan buruk ‘tunjuk Media Massa
batasan tertentu bagi menjaga 30. perasaan’ berdasarkan Penyelur Idea
- Peraturan berucap
keselamatan dan ketenteraman. keratan akhbar.
- Tidak menyentuh isu sensitif
iii. Rujuk aktiviti buku
- Tidak menimbulkan huru-hara
teks Unit 30.

14
 Objektif/Hasil Panduan Guru
Minggu Nilai dan Penerangan Kandungan Akademik Aktiviti Pembelajaran
Pembelajaran /Buku Teks

Memelihara kesucian tempat beribadat

hak setiap penganut agama.
1.. Menjaga kesucian tempat
Sikap saling menghormati tempat
6.3 Kebebasan Beragama beribadat agama sendiri
beribadat penganut pelbagai agama i. Sumbang saran
dan menghormati tempat Unit 31
mengelak prasangka kaum. tentang peraturan di
Kebebasan setiap individu untuk beribadat agama
 Amalan menghormati tempat tempat beribadat
menganuti dan mengamalkan penganut lain. Kebebasan Beragama
beribadat penganut pelbagai agama. pelbagai agama.
agamanya seperti yang 2. Menghormati anutan dan Memupuk
- Masjid dan surau ii. Rujuk aktiviti buku Keharmonian
diperuntukkan dalam amalan agama orang lain.
- Tokong teks Unit 31.
Perlembagaan Malaysia. 3. Rujuk juga objektif Unit
- Kuil
31.
- Gereja
- Wat Vihara
- Gurdwara.

Minggu 30 i. Lawatan sambil

6.4 Penglibatan Diri dalam
Pembangunan Negara
Kebebasan untuk melibatkan
diri dalam pelbagai aktiviti
pembangunan negara dengan
mematuhi peraturan,undang-
undang dan Perlembagaan
Malaysia.
belajar ke salah
sebuah organisasi
kebajikan. Contoh :
Rumah warga tua,
Rakyat penyumbang ke arah
Rumah anak yatim
pembangunan negara.
ii. Membuat laporan
1.. Memberi khidmat sosial Unit 32
tentang cara hidup
Kebebasan melibatkan diri dalam pelbagai ke arah pembangunan
penghuni rumah
aktiviti demi membangunkan negara. negara demi kebaikan Masyarakat
kebajikan dan
 Usaha melibatkan diri dalam aktiviti bersama. Bertanggungjawab
memberi cadangan
khidmat sosial 2. Rujuk juga objektif Unit Negara
cara-cara orang ramai
- Unit beruniform 32. Membangun
dapat membantu
- Organisasi kebajikan
mereka.
- Pertubuhan sukarela.
iii. Rujuk aktiviti buku
teks Unit 32.

Objektif/Hasil Panduan Guru

Minggu Nilai dan Penerangan Kandungan Akademik Aktiviti Pembelajaran
Pembelajaran /Buku Teks

15

6.5 Sikap Keterbukaan
Bersedia memberi dan
menerima pandangan,
pembaruan dan kritikan
selaras dengan kebenaran
fakta dan norma masyarakat
Malaysia.
Bidang Pembelajaran 7
Minggu 31
Nilai Berkaitan Dengan
Keamanan dan
Keharmonian
7.1 Hidup Bersama Secara
Aman
Hidup berbaik-baik antara
satu sama lain dengan
mengutamakan kedamaian
dan keharmonian hidup tanpa
mengira agama,bangsa,dan
budaya.
Minggu Nilai dan Penerangan
CUTI SEKOLAH PERTENGAHAN PENGGAL 2
16 OGOS -24 OGOS 2008
i. Main peranan
sebagai seorang
Sikap keterbukaan menjamin
yang menerima
hubungan yang harmonis
teguran/kritikan. Unit 33
Amalan sikap terbuka dalam hubungan
ii. Sumbang saran
dengan pelbagai pihak. 1. Bersedia menerima
tentang kebaikan Sikap
 Nasihat ,kritikan dan teguran diberi nasihat,kritikan dan teguran.
bersikap terbuka Keterbukaan
dan diterima dengan sikap terbuka 2. Rujuk juga objektif Unit 33.
menerima Penyelesaian
- Anggota keluarga
nasihat/kritikan Masalah
- Pihak sekolah
/teguran.
- Anggota masyarakat.
iii. Rujuk aktiviti buku
teks Unit 33.
Masyarakat Bersatu Negara Makmur.
Perpaduan dan keharmonian negara
1. Turut serta dalam usaha- i. Syarahan/Pidato Unit 34
dipikul bersama
usaha ke arah bertema
 Peranan pelbagai pihak dalam
menyatupadukan masyarakat. ‘Perpaduan’ Persefahaman
menyatupadukan rakyat ke arah
ii. Rujuk aktiviti buku Teras
keharmonian negara.
2. Rujuk juga objektif Unit 34. teks Unit 34. Kedamaian.
- Individu
- Agensi kerajaan
- Agensi Bukan Kerajaan.
Panduan Guru
Kandungan Akademik Objektif/Hasil Pembelajaran Aktiviti Pembelajaran
/Buku Teks
16
 7.2 Saling Membantu dan
Peningkatan taraf hidup rakyat, usaha
Bekerjasama
bersama. i. Membincangkan
Unit 35
1. Menerima cabaran- cabaran cabaran-cabaran
Usaha yang baik dan
Wawasan 2020 dijayakan bersama wawasan 2020 dan berusaha Wawasan 2020 di
mambina yang dilakukan Bekerjasama
 Iltizam rakyat dalam merealisasikan menjadikan kenyataan. peringkat sekolah.
bersama pada peringkat Tonggak
Wawasan 2020. 2. Rujuk juga objektif Unit 35 ii. Rujuk aktiviti buku
individu,komuniti atau negara Kemakmuran
- Matlamat Wawasan 2020 teks Unit 35.
untuk mencapai sesuatu
- Cabaran-cabaran Wawasan 2020
Minggu matlamat.
32 i. Membincangkan
7.3 Saling Menghormati Dasar Malaysia Dihormati Dunia. sejauh mana konsep
Unit 36
antara Negara ZOPFAN dapat
1. Menyokong Dasar Berkecuali
Malaysia pengamal prinsip berkecuali mewujudkan
Malaysia yang menghormati Hubungan
Menghargai dan memuliakan  Dasar Berkecuali Malaysia dan suasana yang aman
semua negara di dunia. Dijalin,
hubungan antara negara untuk penghormatan dunia terhadapnya. dan bebasa di Asia
2 Rujuk juga objektif Unit 36. Kemesraan
menjamin kesejahteraan - Konsep Zon Aman, Bebas dan Tenggara.
Dinikmati
sejagat. Berkecuali (ZOPFAN) ii. Rujuk aktiviti buku
teks Unit 36.
Minggu
Peperiksaan Percubaan SPM
33-35
Minggu
Gerak Gempur Pendidikan Moral / Pengukuhan dan Pemulihan Pendidikan Moral
36-41
Minggu
Peperiksaan SPM
42-46
Cuti Akhir Tahun

15 Nov 2008 – 4 Jan 2009

17