Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
3Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
rpp - 3 relasi fungsi

rpp - 3 relasi fungsi

Ratings: (0)|Views: 691|Likes:
Published by Wina_Safira_6739

More info:

Published by: Wina_Safira_6739 on Jan 17, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, DOC, TXT or read online from Scribd
See More
See less

05/09/2013

pdf

text

original

 
PERKUMPULAN PEMBINA LEMBAGA PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAHPERSATUAN GURU REPUBLIK INDONESIA ( PPLP DASMEN PGRI )
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN PGRI 6 MALANGSTATUS : TERAKREDITASI A
KELOMPOK BISNIS DAN MANAJEMENKELOMPOK TEKNOLOGI DAN REKAYASAJL. JANTI SELATAN TELP. (0341) 800428 MALANG
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran: MatematikaKelas / Semester: X/GanjilAlokasi Waktu: 3 x 45 menitStandar Kompetensi: Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi, Persamaanfungsi linear dan fungsi kuadrat.KompetensiDasar: 3. Menggambarkan fungsi kuadrat4. Menerapkan konsep fungsi kuadrat
A.Indikator
Menggambarkan grafik fungsi kuadrat melalui titik ekstrim dan titik potong pada sumbukoordinat
Menggunakan fungsi kuadrat dalam menentukan nilai ekstrim
B.TujuanPembelajaran
Siswa dapat menggambarkan grafik fungsi kuadrat melalui titik ekstrim dan titik potong pada sumbu koordinat
Siswa dapat menggunakan fungsi kuadrat dalam menentukan nilai ekstrim
C.
Materi Pembelajaran
Grafik fungsi kuadrat
D.
Metode Pembelajaran
1.Ceramah2.Tanya jawab3.Penugasan4.Demonstrasi
E.Langkah-langkahPembelajaranNo.KegiatanWaktuMetode
1Kegiatan awal :Apersepsi (pendahuluan)
-
Guru mengarahkan siswa ke materi dengan tanya10 menitCeramah dantanya jawab
 PPL
P
 
D
A  
S  
A  
R  
  A 
A
N E
 
  M
E
N
 
 jawab tentang fungsi kuadrat.
-
Guru menginformasikan materi yang akan dibahasyaitu tentang Aproksimasi kesalahan-Guru menyampaikan tujuan pembelajaran2Kegiatan Inti
Guru menjelaskan bentuk umum fungsi kuadrat
Guru bersama – sama dengan siswa menentukansumbu simetri dan titik puncak fungsi kuadrat(parabola)
Guru bersama – sama dengan siswa menentukannilai maksimun/minimum dari fungsi kuadrat
Guru bersama – sama dengan siswa menentukan persamaan fungsi kuadrat yang grafiknya diketahui
Guru menjelaskan cara menggambar grafik fungsikuadrat110 menitCeramah, TanyaJawab,Demonstrasi
3
KegiatanAkhir 
a)
Guru memberikan latihan soal 3 (lampiran 2)
b)
Guru menyimpulkan materi yang telah disampaikan15 menitCeramah&Penugasan
F.
Alat dan Sumber Belajar
Sumber Belajar: Buku ajar Matematika SMK kelompok Tehnik kelas X, Tim MGMPMatematika SMK Kota Malang.
G.Penilaian
1.
Aspek Penilaian Kognitif 
Keterangan Cara Penilaian
NilaiJumlahSkor
A86-100B66-85C50-65D<50Keterangan:A = Kemampuan siswa dalam menjawab dengan tepatB = Kemampuan siswa dalam menjawab kurang tepatC = Kemampuan siswa dalam menjawab tidak tepatD = Tidak menjawab / mengerjakan
2.
Aspek Penilaian Afektif 
Keterangan Cara Penilaian
 
NilaiJumlahSkor
A86-100B66-85C50-65D<50Keterangan:A = Sikap, kehadiran di kelas, dan tanggung jawab siswa baik B = Sikap, kehadiran di kelas, dan tanggung jawab siswa cukup baik C = Sikap, kehadiran di kelas, dan tanggung jawab siswa kurang baik D = Sikap, kehadiran di kelas, dan tanggung jawab siswa buruk 
NilaiAkhir
 Guru Pamong,
S. B. Widyaningrum, S.Pd
Mengetahui,Kepala SMK PGRI 6Malang
Drs. Haryanto, M. Pd.
Malang, 22 Oktober 2010Mahasiswa Praktikan
Erna WinartiNPM. 070401060048

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->