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CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
Dirección General de Participación e Innovación Educativa
 
GGUUÍÍAAIINNFFOORRMMAATTIIVVAAPPAARRAA CCEENNTTRROOSS 
CCOONNMMOODDAALLIIDDAADDDDEE EENNSSEEÑÑAANNZZAABBIILLIINNGGÜÜEE
 
1ª EDICIÓN.
 
 
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CONSEJERA DE EDUCACIN
Dirección General de Participación e Innovación Educativa
 
PRESENTACIÓN
 La Guía de los centros con modalidad de enseñanza bilingüe que te presentamos es un documentoexhaustivo y detallado con el que la Consejería de Educación pretende facilitar la labor del profesorado queestá comprometido e implicado en este programa.La implantación del plurilingüismo a lo largo y ancho de Andalucía tiene como objetivo la mejorapaulatina de la competencia lingüística, tanto de la lengua castellana, patrimonio del que gozamos comohablantes, como de, al menos, una lengua extranjera. Tras la aprobación de la Agenda de Lisboa en el 2000,así como de la Agenda 2020 que la sustituye para el decenio que comienza, la educación se ha convertidoen uno de los ejes de actuación fundamentales en la Unión Europea.En este contexto el aprendizaje de idiomas deviene uno de los más importantes objetivos en nuestrosistema educativo, y la modalidad de enseñanza bilingüe es, no la única, pero sí una muy importante para laadquisición de la competencia lingüística entre nuestro alumnado.El aprendizaje de idiomas, junto con la competencia digital, es uno de los ejes transversales deactuación en la Agenda 2020 y todos los esfuerzos que se orienten hacia la consecución de estos objetivosson bienvenidos. La Escuela TIC 2.0 se convierte en un punto de apoyo formidable también en el aprendizajede una lengua extranjera.La movilización del profesorado en su formación de idiomas, a la par que una muestra de sucompromiso con la educación, se revela como uno de los efectos del Plan de Fomento del Plurilingüismo:docentes que después de su trabajo en el centro acuden a las Escuelas Oficiales de Idiomas, se presentan amúltiples programas de inmersión lingüística o solicitan Licencias de estudio para estancias en el extranjero. Junto a ello, un alumnado de 762 centros educativos andaluces que puede aprender idiomas teniendo unalengua extranjera como lengua vehicular de conocimiento junto con la propia.Por eso desde la Consejería de Educación se ha apostado por volcar nuestro esfuerzo condocumentos y materiales que, ordenados y compilados, ayudan de un modo sistemático al profesorado y alos centros implicados en la modalidad bilingüe. Igualmente la puesta en práctica de centros bilingües desde1998, y de modo más expansivo desde 2005, nos permite difundir buenas prácticas que sirvan de modelopara los centros desde la seguridad de que han funcionado y han repercutido positivamente en el proceso deenseñanza-aprendizaje. Así, en esta Guía te encontrarás desde el más general al más detallado documento,
 
 
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CONSEJERA DE EDUCACIN
Dirección General de Participación e Innovación Educativa
 
con todos los matices y diversidades que puedas encontrar, a través de un modo fácil de búsqueda en elíndice para que la consulta sea directa y limitada a lo que en cada momento quiera resolverse. Aspectosorganizativos, de planificación, formativos o metodológicos, y ejemplos de buenas prácticas a partir de lo que ya se realiza en la mayoría de los centros bilingües conforman los capítulos de esta Guía-consulta dondeaccederás a toda la información relevante para que te sirva como referencia.Porque de eso se trata: de que las actuaciones de cada uno y cada una en su ámbito decompetencia y decisión contribuyan al éxito educativo del alumnado, objeto y destino de todas lasactuaciones y desvelos que conjuntamente la Administración educativa y el profesorado, con el concurso delas familias, llevan a cabo.Espero que os sea útil esta primera versión, que se difunde en formato digital y que tiene la voluntadde ir enriqueciéndose con las aportaciones que se hagan y las novedades que surjan. Si conseguimos que seconvierta en un documento de consulta accesible, claro y que resuelva las dudas del día a día de lamodalidad bilingüe, estaremos satisfechos.No quiero terminar sin felicitar con merecimiento a cuantos han hecho posible, con su esfuerzo y suinteligencia, la realización de esta Guía.Francisco Álvarez de la ChicaConsejero de Educación
 

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