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El Desarrollo Del Lenguaje Fonologico Blog Lectura 1

El Desarrollo Del Lenguaje Fonologico Blog Lectura 1

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01/17/2011

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´EL DESARROLLO DEL LENGUAJE: NIVEL FONOLÓGICOµANTONIA M. GONZÁLEZ CUENCA.
 
¿SABIAS QUÉ?
Los
fonemas
son las unidades mínimas de una lengua, que presentan una serie derasgos distintivos que permiten diferenciar a unas de otras y contrastarlas, en las cuáleslas vocales son el núcleo silábico y se clasifican por:
k
 
La posición de los órganos articulatorios: abiertas (a), medias (e, o) y cerradas(i, u).
k
 
E
l punto de articulación.Por otro lado las consonantes son prenucleares o postnucleares que se clasifican por:
k
 
E
l punto de articulación.
k
 
E
l modo de articulación.
k
 
La vibración de las cuerdas vocales.
E
n la etapa prelingüística los niños pequeños y los recién nacidos perciben distintossonidos y son sensibles a todos los contrastes que pueden aparecer en las lenguas;entre sus primeras vocalizaciones emitidas se encuentran
el llanto, el arrullo y por
 
último el balbuceo.
E
l balbuceo es interpretado y considerado de distinta manera por los siguientesteóricos:
PIAGET:
Lo considera una reacción circular que prepara el desarrollo y elestablecimiento de las habilidades necesarias para el habla posterior.
JAKOBSON:
Menciona que el balbuceo y el habla son dos periodos bien diferenciados.
LENNEBERG:
Nos explica que la práctica del balbuceo no es imprescindible para eldesarrollo del habla.
 
 
¡¡IMPORTANTISIMO!!
Durante la
etapa lingüística
por la que pasa el niño, la adquisición de fonemas se da
 
gradualmente y es donde existen sonidos más difíciles que domina más tardíamenteque otros, como lo son las fricativas y las vibrantes.Durante esta etapa existen los procesos de simplificación del habla empleados por losniños, estos, el teórico Bosch los clasifica en tres grupos:
1.- PROCESOS RELATIVOS A LA ESTRUCTURA DE LA SÍLABA:
Aquí se da una tendencia a reducir el esquema silábico de la palabra a cadenassencillas, compuestas por consonante y vocal, dicha simplificación se puede dar en lassiguientes formas:
k
 
S
upresión de consonantes finales.
Ej
em: tambor por tambo
k
 
S
upresión de sílabas átonas.
Ej
em: ventana por tana
k
 
O
misión de consonantes iniciales.
Ej
em: luna por una
k
 
R
educción de diptongos a un elemento.
Ej
em: puente por pente
k
 
Metátesis o inversión de sonidos.
Ej
em: Cangre
j
o por Crange
j
o
k
 
E
péntesis o inserciones de sonidos.
Ej
em: globo por golobo
k
 
R
educción de consonantes coincidentes pero que no forman grupoconsonántico.
Ej
em: lámpara por lapara
2
.- PROCESOS ASIMILATORIOS
S
on aquellos por el que un fonema se ve influido por otro dentro de una palabra,haciéndose similar a ese otro fonema, estos pueden ser:
k
 
Progresivas.
Ej
em: elefante por elefanfe
k
 
R
egresivas.
Ej
em: elefante por eletante
3
.- PROCESOS SUSTITUTORIOS
S
e presentan cuando un sonido es reemplazado por otro sin que esta sustitución sedeba a la influencia de un sonido próximo.
S
e clasifican de la siguiente forma:
k
 
F
rontalización.
Ej
em: tasa por kasa
k
 
Posteriorización.
Ej
em: kasa por tasa

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