Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
12Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
RPP MTK KELAS 4 PERKALIAN

RPP MTK KELAS 4 PERKALIAN

Ratings: (0)|Views: 1,021 |Likes:
Published by nuricatcandy

More info:

Published by: nuricatcandy on Jan 18, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/06/2013

pdf

text

original

 
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANMATEMATIKA KELAS IV / ISDN. BALAS KLUMPRIK II
Oleh :
NURIKANIM. 071644024
S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASARFAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI SURABAYA2009
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
 
(RPP)
Satuan Pendidikan:SDN Balas Klumprik IIMata Pelajaran: MatematikaKelas / Semester: IV/1Alokasi Waktu: 3 × 35 menit (1 x pertemuan)
I.STANDAR KOMPETENSI
1. Memahami dan menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan dalam pemecahanmasalah.
II.KOMPETENSI DASAR 
1.3Melakukan operasi perkalian dan pembagian
III.INDIKATO
1.3.1Menjelaskan bahwa perkalaian adalah penjumlahan yang berulang1.3.2Menyelesaikan operasi hitung perkalian dengan cara pendek 1.3.3Menyelesaikan operasi hitung perkalian dengan cara panjang
IV.TUJUAN PEMBELAJARAN
1.Melalui penjelasan guru, siswa dapat menjelasakan bahwa perkalianmerupakan penjumlahan yang diulang2.Melalui pemberian contoh soal dan diskusi kelompok, siswa dapatmenyelesaikan operasi hitung perkalian dengan cara bersusun pendek 3.Melalui pemberian contoh soal dan diskusi kelomok siswa dapatmenyelesaiakan operasi hitung dengan cara bersusun panjang.
V.MATERI AJA
Operasi Hitung Perkalian (menggunakan cara bersusun pendek dan panjang)Terlampir 
VI.MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN
Model Pembelajaran:Kooperatif (tipe STAD)Metode Pembelajaran:ceramah, tanya jawab, penugasan, dan diskusi.
 
VII.LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
A.Kegiatan Awal (± 15 menit)
Apersepsi untuk mengungkapkan pengetahuan awal siswa danmemotivasi siswa
Guru menunjukkan 3 katong permen yang isi sama yaitu 12 permen.
Guru bertanya kepada siswa berapakah jumlah permen uang ibu miliki?1.Guru menjelaskan bahwa pada hari ini mereka akan belaja perkalian
 
dengan cara bersususn pendek dan bersusun pendek 
(fase 1)
B.Kegiatan Inti 60 menit)1.Siswa menyimak penjelasan guru bahwa pekalianadalah penjumlahan yang bersusun (fase 2)2.Siswa menyimak penjelasan guru melalui contohsoal tentang mengalikan bilangan dengan cara bersusun pendek 3.Siswa mengerjakan soal-soal tentang mengalikan bilangan dengan cara bersusun pendek kemudian guru mengecek keberhasilansiswa serta memberi umpan balik.4.Siswa menyimak penjelasan guru melalui contohsoal tentang mengalikan bilangan dengan cara bersusun panjang5.Siswa mengerjakan soal-soal tentang mengalikan bilangan dengan cara bersusun panjang kemudian guru mengecek keberhasilansiswa serta memberi umpan balik.6.Guru membimbing siswa membentuk kelompo belajar secara heterogen, setiap kelompok terdiri dari 6-7 siswa.
(fase 3)
7.Guru membagikan Lembar Kerja Siswa (LKS)menjelaskan tugas masing-masing kelompok.
Tugas setiap kelompok adalah mengalikan bilangan-bilangan dengan menggunakan cara bersusun pendek dan bersusun panjang dengan cara mendiskusikannya bersama anggota kelompok.
Waktu untuk menyelesikan tugas adalah 20 menit.Kelompok yang paling cepat menyeleseikan permainan akan mendapatkanskor tambahan.

Activity (12)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Baut Ktb liked this
Farid Hidayat liked this
Yudi Hartono liked this
azwar5 liked this
Athie Dulle MW liked this
Danizz Nyezz liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->