You are on page 1of 30

RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TAHUN 2

MINGG HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI/NOTA


U
1.0 Berbual dengan keluarga , rakan sebaya dan pihak lain
dalam situasi formal dan tidak formal
1-2
1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan Aras 1
kehidupan seharian dengan menggunakan kata,
ungkapan,ayat, sebutan ,intonasi, dan nada yang sesuai i. Berbual tentang *Bercerita tentang hobi sendiri
sesuatu dan hobi rakan
perkaradengan *Berbual tentang perkara-perkara
menggunakan bahasa yang dilakukan pada masa
yang sesuai lapang.Contoh:melukis,
mengemas rumah, menonton
televisyen

ii. Melafazkan ucapan *Melakonkan situasi membantu


secara bertatasusila rakan .Contoh ucapan :
dalam perbualan. Maafkan saya,boleh saya bantu
awak ?

Aras 2

i. Menggunakan kata *Melakukan situaasi bertemu


panggilan dan kata dengan pelawat di sekolah.
ganti nama diri yang Contoh kata panggilan :
sesuai mengikut encik,tuan
situasi dalam
perbualan
MINGGU HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI/NOTA
Aras 3

i. Menyatakan perasaan *Menegur rakan yang suka


dan dan tegeruan mengganggu orang lain secara
secara berterus terang bersopan
dengan sopan dalam Contoh:
perbualan i.Saya tidak suka diganggu
(perasaan)
ii.Tolong jangan ganggu dia
(teguran)

*Memuji secara berterus –terang.


Contoh:Wah, cantiknya baju
awak!

3-4 1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara Aras 1


secara bertatasusila
i. Mengemukakan *Menjalankan aktiviti secara
pelbagai soalan untuk berpasangan.
mendapatkan respon Contoh: Menyoal pasangan
berkaitan aktiviti hujung minggu.
ii. Memberikan jawapan *Menjawab soalan yang
yang sesuai dengan dikemukakan dengan tepat.
soalan yang
dikemukakan.
MINGG HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI/NOTA
U
3-4 Aras 2

i. Mengemukakan *Memilih kata Tanya yang sesuai


soalan bertumpu dan untuk menyoal.
bercapah dengan - MASBD2D (Mengapa,Apa,
menggunakan kata Siapa,Bila, Bagaimana, Di mana)
tanya
ii. Menjawab soalan *Menyoal rakan berkaitan
secara bertatasusila gambar yang ditunjukkan.
dengan menggunakan Contoh gambar: Hari Perayaan
ungkapan yang (Hari Raya Aidil Fitri,Tahun Baru
sesuai. Cina)

*Memberikan jawapan bagi


soalan yang dikemukan secara
bertatasusila..

Aras 3

i. Bersoalan jawab *Menyenaraikan perkara-perkara


tentang perkara yang yang menarik berkaitan topic.
menarik berdasarkan Contoh:Sukansekolah
sesuatu topik -orang ramai, pertandingan,
hadiah

*Bersoal jawab tentang topic yang


dikemukakan.
Contoh:Sukan sekolah
-meriah, gembira
MINGG HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI/NOTA
U
5-6 1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan Aras 1
tentang sesuatu perkara.
i. Mendengar dan *Melaksanakan arahan
memahami arahan berdasarkan arahan yang dipilih
atau pesanan dengan Contoh:kemaskan bilik darjah
teliti Ayar arahan:Tolong kemaskan
ii. Menyatakan arahan bilik darjah sekarang.
atau pesanan dengan
sebutan yang betul
dan jelas
Aras 2
i. Mengecam perkataan *Menyenaraikan perkataan
berbentuk arahan berbentuk arahan datau pesanan
serta pesanan. Contoh: beritahu, sampaikan,
diminta, sila.
ii. Menerima dan *Melakonkan situasi
melaksanakan arahan menyampaikan pesanan.
serta pesanan dengan Pesanan guru:bawa gambar
betul. pemimpin.
Ayat pesanan:Cikgu Azlin minta
kita membawa gambar pemimpin.

Aras 3 *Membaca nota pesanan yang


diterima
i. Memaklumkan arahan
serta pesanan yang
diterima secara jelas ,
tepat dan tersusun.
MINGG HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI/NOTA
U
ii. Melakukan arahan *Menyampaikan pesanan.
serta pesanan dengan Contoh nota pesanan: bawa
betul pakaian sukan esok.
Ayat pesanan: Cikgu meminta kita
membawa pakaian sukan, esok.

7-8 1.4 Menyatakan permintaan secara berterus- terang dan Aras 1


meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan unsure i. Mengemukakan *Menjalankan main peranan
paralinguistic yang sesuai untuk menguatkan permintaan permintaan untuk situasi sekolah.
mendapatkan Contoh:Meminta kebenaran
kebenaran secara daripada guru.
sopan Contoh ayat:Cikgu, izinkan saya
berjumpa kakak di Tahun 6
Cerdik.

Aras 2
i. Meminta keizinan *Menggunakan ayat yang sesuai
untuk memenuhi untuk mendapatkan keizinan.
keperluan dengan Contoh keperluan:Dapatkan air
kesopanan. untuk makan ubat.
Contoh ayat:Cikgu , bolehkah saya
ke kantin untuk makan ubat.

Aras 3
i. Memohon kebenaran *Melakukan aksi meminta
untuk melakukan kebenaran daripada guru untu
sesuatu tugasan melakukan sesuatu tugas.
dengan menggunakan Contoh: Pn. Aniza, bolehkah saya
bahasa yang tepat dan hantar jadual kedatangan ini ke
jelas pejabat?

MINGG HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI/NOTA


U
2.0 Bercerita danmelaporkan sesuatu perkara yang
didengar, ditonton,dibaca atau dialami

2.1 Bercerita dengan menggunakan kata , frasa,ayat


9-10 serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas. Aras 1
i. Berbual tentang *Murid bercerita tentang aktiviti
sesuatu perkara dengan yang dilakukan pada hujung
menggunakan ayat yang minggu (aktiviti kumpulan)
betul Contoh: berkelah
Kata atau frasa:
- seronok
- ramai
- meriah
- air pasang
- buat khemah
- penat

Aras 2
i. Menceritakan cerita *Murid mendengar dan
yang didengar dan menonton cerita.
ditonton dengan
menggunakan sebutan *Menyampaikan cerita yang
dan intonasi yang betul didengar atau ditonton dengan
bahasa yang betul dan gaya yang
menarik.
MINGG HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI/NOTA
U

Aras 3
i. Bercerita tentang *Memilih cerita yang sesuai untuk
sesuatu perkara disampaikan
berdasarkan sesuatu
situasi dengan
menggunakan bahasa
yang betul.

ii. Mengisahkan sesuatu *Mengisahkan sesuatu perkara


perkara yang dialami yang dialami dengan
dengan menggunakan menggunakan bahasa betul
bahasa betul.

11-12 2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan Aras 1


bahasa yang sesuai dan tepat i. Memberitahu isi-isi *Mengenal pasti maklumat
penting sesuatu berkaitan gambar
perkara dengan Contoh: gambar perkelahan
menggunakan
perkataan dan frasa *Menyatakan maklumat yang
yang jelas diperolehi daripada gambar

Aras 2
i. Menyatakan sesuatu *Murid membaca petikan yang
perkara dengan berkaitan
menggunakan ayat
yang betul *Berbincang secara berpasangan
untuk mengenal pasti maklumat

*Membina ayat yang betul


berpandukan maklumat

MINGG HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI/NOTA


U
2.2
Aras 3
i. Menyatakan *Murid membaca perenggan
kesimpulan awal pertama sesuatu cerita.
tentang sesuatu
perkara dengan *Murid berbincang secara
menggunakan kata, berkumpulan untuk mendapatkan
frasa, dan ayat yang kesudahan cerita.
tepat.
*Mengemukakan kesipulan cerita
yang diperolehi.

3.0 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dengan Aras 1


pengucapan yang mudah, betul, menarik dan berkesan i. Mengenal pasti frasa *Membuat ssumbang saran
dan ayat yang sesuai berdasarkan gambar supaya
13-14 3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara untuk menyampaikan murid dapat melahirkan kata dan
atau tajuk dengan menggunakan kata, istilahfrasa, ayat maklumat. frasa.
tepat dan laras bahasa yang sesuai ii. Memaklumkan sesuatu Contoh gambar: perhimpunnan
maklumat mengikut pagi.
keutamaan Contoh frasa:
berdasarkan situasi. - Ucapan guru besar
- Menaikkan bendera

MINGG HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI/NOTA


U

Aras 2
i. Menyenaraikan isi *Murid mendengar rakaman
berdasarkan perkara perbualan.
yang didengar atau
diperdengarkan *Menyatakan maklumat
berdasarkan rakaman perbualan
yang didengar.

Aras 3
i. Menghuraikan *Menyusun maklumat tentang
maklumat yang perkara yang di baca atau
disampaikan dengan ditonton.
menggunakan bahasa
yang sesuai. *Menggunakan teknik MASB2D
untuk menghuraikan maklumat
yang disampaikan.

Tajuk: Kebersihan Gigi


- Di manakah
- Apakah
- Siapakah
- Mengapakah
- Bagaimanakah
- Bilakah

MINGG HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI/NOTA


U
4.0 Berbincang tentang tajuk-tajuk yang relevan secara
bertatasusila. Aras 1
i. Melahirkan perasaan *Berbincang secara pasangan
15-16 4.1 mengemukakan idea, pandangan, dan pendapat berdasarkan topik yang tentang topik yang diberikan.
tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat, dan ditentukan. Contoh : rancangan kartun yang
tersusun. digemari.

Aras 2
i. Mendengar pendapat *Berbincang dalam kumpulan
dengan teliti untuk kecil tentang topik yang diberikan.
memahami tajuk Contoh : keburukan makanan
perbualan. rapu – twisties, tora
ii. Memberikan pendapat
tentang tajuk yang
dibincangkan secara
bertatasusila.
Aras 3
i. Menyampaikan *Menjalankan aktiviti sumbang
pendapat dengan kata, saran untuk menyatakan
frasa serta ayat yang pendapat tentang sesuatu topik.
jelas dan tepat. Contoh : permainan berkomputer.

MINGG HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI/NOTA


U
4.0 Aras 1
17-18 4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan i. Memerihalkan *Murid dibawa ke kantin untuk
pemerhatian, pengalamzn, dan maklumat yang sesuatu perkara memerhati suasana pada waktu
disampaikan oleh pihak lain. berdasarkan rehat.
pemerhatian dan
maklumat yang *Menyatakan sesuatu yang
diterima. dilihat. Contoh :
- berebut ketika membeli
- akan sambil berdiri

Aras 2
i. Memberikan komen *Murid menonton atau melihat
dengan gambar tentang situasi sesuatu
menghubungkaitkan tempat. Contoh : pasar raya
pengalaman sedia
ada. *Memberikan pandangan
berdasarkan bahan yang
dipertontonkan.
Contoh :
- berbaris ketika membayar
- tempat membeli yang selesa
- terdapat banyak barangan

MINGG HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASILPEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI /NOTA


U
Aras 3
i. Mengemukakan *Memberikan pandangan dan
pendangan yang cadangan berkaitan maklumat
membina tentang yang diterima.
sesuatuperkara yang
dilihat atau daripada *Menyatakan sebab yang akibat.
maklumat yang Contoh :
diterima. - bermain layang-layang
berhampiran landasan kereta api.
- memakai jaket keselamatan
ketika menaiki bot.

*Murid berbincang dalam


kumpulan untuk mengisi boring
yang disediakan.
MINGG HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI/NOTA
U
5.0 Membaca kuat dengan kelancaran sebutan, intonasi
dan gaya pembacaan yang sesuai.

5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan Aras 1


19-20 dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang i. Menyebut perkataan *Membunyikan perkataan yang
dibaca. yang mengandungi mengandungi digraph, diftong,
digrapf,diftong, vokal, vokal berganding,dan konsonan
berganding dan bergabung dengan betul.
konsonan bergabung Contoh:sungai,taat, nyanyi
dengan betul

ii. Membaca ayat dalam *Membaca ayattunggal dan ayat


teks yang mengandungi majmuk yang ditunjukkan oleh
ayat tunggal dan ayat guru atau rakan.
majmuk berbilang Contoh:
subjek. 1. Sitibermain anak patung
(ayat tunggal)
2. Ali bercakap sambil
tersenyum (ayat majmuk)

iii. Memahami perkataan , *Menyatakan maksud perkataan,


frasa dan ayat. frasa dan ayat.

*Merujuk kepada kamus untuk


mencari maksud perkataan.

MINGGU HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI/NOTA


5.0

Aras 2
i. Membaca pelbagai jenis *Mendengar contoh bacaan guru
ayat dengan atau melalui pita rakaman.
memberikan
penekanan pada *Membaca ayat dengan intonasi
intonasi berdasarkan yang betul.
tanda baca. Contoh:
1. Saya hendak ke sekolah.
2. Adik kamu sakitkah?
3. Aduh, pedihnya mata
saya!

Aras 3
i. Membaca petikan *Membaca petikan yang
dengan sebutan dan mempunyai pelbagai jenis ayat
intonasi yang betul dan
menarik *Murid berbincang secara
berpasangan untuk mengecam
ayat penyata dan ayat Tanya
dalam teks yang dibaca.

*Membaca ayat-ayat mengikut


klasifikasi jenis

MINGGU HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI/NOTA


5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan Aras 1
21-22 dan intonasi yang betul dan lancer serta memahami
perkara yang dibaca. i. Membaca teks bukan *Guru menunjuk cara membaca
sastera dengan dengan betul.
sebutan dan intonasi Contoh:
yang betul dan lancar. 1. Cara duduk atau berdiri
2. Jarak mata dan bahan
3. Sebutan dan intonasi

*Murid membaca teks yang


diberikan secara beramai-ramai
dan individu.

ii. Menjawab soalan *Berbincang dan menjawab


pemahaman soalan pemahaman.
berdasarkan teks yang
dibaca.
Aras 2
i. Membaca teks bukan *Murid menonton tayangan video
sastera dan sastera tentang cara membaca teks atau
dengan sebutan dan puisi.
intonasi yang betul
serta gaya *Murid membaca teks dengan
penyampaian yang gaya penyampain yang sesuai.
sesuai

MINGGU HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI/NOTA


Aras 2
ii. Menyatakan isis-isi *Murid berbincang secara
penting teks yang berkumpulan untuk mencari isi-isi
dibaca. penting daripada teks yang
dibaca.

Aras 3
i. Membaca teks bukan *Membaca petikan yang
sastera dan sastera diberikan atau dipilih sendiri.
dengan sebutan dan
intonasi yang betul
serta gaya
penyampaian yang
sesuai.

ii. Memberikan penjelasan *Murid menjelaskan isi kandingan


tentang bahan sastera bahan yang dibaca.
dan bukan sastera yang Contoh :
dibaca. - Isi cerita
- Watak
- Perkara menarik/tidak
menarik.

MINGGU HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI/NOTA

6.0 Membaca dan memahami maklumat yang terdapat


dalam pelbagai jenis teks.

23-24 6.1 Membaca dan merujuk pelnagai sumber untuk Aras 1


mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji
termasuk maklumat daripada internet. i. Merujuk kepada kamus *Murid membaca teks yang
untuk meneliti ejaan diedarkan.
yang betul.
*Murid memilih perkataan yang
salah ejaan secara berkumpulan.

*Murid merujuk kepada kamus


untuk mendapatkan ejaan yang
betul.
*Murid mengemukakan hasil
perbincangan kepada kelas.

Aras 2

i. Merujuk kepada kamus *Membaca dan memahami teks


untuk mencari makna yang diberikan.
perkataan yang betul
dan tepat. *Mencari makna yang sesuai
mengikut konteks bagi sesuatu
perkataan yang diberikan.

MINGGU HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI/NOTA

6.0 Aras 3

i. Merujuk pelbagai *Mencari maklumat berdasarkan


sumber untuk mencari sesuatu topik daripada pelbagai
maklumat berkaitan sumber majalah, surat khabar,dan
tejuk yang internet.
dibincangkan. Contoh : permainan congkak
- Bilangan pemain
- Bahan yang digunakan.
MINGGU HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI/NOTA

7.0 Membaca, menaakul, dan menghayati kamdungan


teks yang dibaca.

25-26 7.1 Membaca dan menerangkan maksud Aras 1


kandungan teks yang tersurat dan tersirat. i. Membaca perkataan *Guru memperkenalkan beberapa
dan frasa yang contoh frasa yang sesuai.
diberikan. Contoh :
1. Gunakanlah saya.
ii. Menyatakan maksud 2. Jangan bising.
perkataan dan frasa 3. Dilarang merokok.
dalam ayat yang
diberikan. *Berbincang dengan rakan untuk
mencari maksud perkataan dan
frasa dalam ayatyang diberikan.
Aras 2
i. Membaca ayat yang *Murid membaca beberapa ayat
diberikan. Yang diberikan oleh guru
ii. Menjelaskan maksud Contoh: Sila beratur untuk beli air.
ayat yang diberikan. *Murid bincang untuk beri
penjelasan.
Aras 3
i. Membaca ayat dalam *Membaca petikan yang diberi.
perenggan.

ii. Menghuraikan maksud *Menjawab soalan bercapah


ayat dalam perenggan. berdasarkan petikan untuk
menghuraikan maksud yang
tersurat dan tersirat.

MINGGU HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI/NOTA

8.0 Menggunakan pelbagai jenis ayat dan wacana dalam


penulisan

27-28 8.1 Membina dan menulis perkataan , ayat tunggal Aras 1


dan ayat majmuk. i. Menulis perkataan dan *Menyalin perkataan dan ayat
ayat tunggal denagn dibaca daripada rajah tukar gant
cara yang betul dan
tulisan yang cantik.

Aras 2
i. Melengkapkan *Membaca ayat untuk memahami
ayatdengan perkataan maksud ayat.
yang sesuai.
ii. Menyusun perkataan *Mengisi tempat kosong denagn
untukmembina ayat perkataan yang sesuaia bagi
tunggal dan ayat melengkepkan ayat.
majmuk.
*Berbincang secara berpasangan
untuk memilih dan menyusun
perkataan supaya menjadi ayat
yang gramatis.

*Menulis ayat tunggal dan ayat


majmuk yang dibina dengan
tulisan cantik.

MINGGU HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI/NOTA

Aras 3
i. Menggunakan kata *Guru memperkenalkan kata
hubung yang sesuai hubung.
untuk membina ayat
majmuk. *Murid membina ayat majmuk
berpandukan rajah tukar ganti.

Ibu Mendengar
memasa sambill radio.
k
Mengunyah
Adik kacang
melukis
kerana dapat duit
Adik suka

MINGGU HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASILPEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI/NOTA

Aras 3
ii. Menulis ayat majmuk *Menghubungkan dua ayat
dengan tulisan yang denganmenggunakan kata
cantik. hubung yang betul.
Contoh : Norin menyanyi sambil
menari.
8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk Aras 1
29-30 dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk. i. Membina ayat tunggal *Guru menyenaraikan perkataan-
dan ayat majmuk perkataan .
berdasarkan perkataan
yang diberikan. *Murid menyusun perkataan
menjadi ayat tunggal dan ayat
majmuk yang lengkap.

MINGGU HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI/NOTA


8.2

Aras 2
i. Membina ayat majmuk *Murid menyenaraikan perkataan
berdasarkan tajuk yang yang sesuai berdasarkan tajuk.
diberikan.
Guru Saya
-cantik
-baik
-rajin
-kurus
-kelakar

*Menyusun perkataan menjadi


ayat majmuk yang lengkap.

*Membina ayat tunggal dan ayat


majmuk berdasarkan tajuk.
Contoh : Guru saya baik dan rajin.

MINGGU HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI/NOTA


8.2
Aras 3
i. Menyediakan *Murid membina ayat-ayat yang
perenggan dengan berturutan idea secara linear.
menggunakan ayat
tunggal dan ayat *Membina perenggan
majmuk berdasarkan berdasarkan ayat-ayat tersebut
tajuk yang diberikan.

Gambar
bersiri

Ayat-ayat
Mengikut
urutan

perenggan

MINGGU HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI/NOTA

31-32 8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai Aras 1
yang kemas. i. Menulis perkataan *Menyalin perkataan dengan
dengan menggunakan menggunakan tulisan berangkai
tulisan berangkai mengikut contoh yang diberi.
dengan kemas dan
cantik.

Aras 2
i. Menulis ayat dengan *Menyalin ayat dengan
menggunakan tulisan menggunakan tulisan berangkai
berangkai dengan contoh yang diberikan.
kemas dan cantik

Aras 3
i. Menulis teks dengan *Menyalin perenggan dalam teks
menggunakan tulisan dengan menggunakan tulisan
berangkai. berangkai mengikut contoh yang
diberikan.

MINGGU HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI/NOTA

9.0 Mencatat dan menyusun maklumat

33-34 9.1 Mengambil imlak teks yang diperdengarkan. Aras 1


i. Mengambil imlak *Menulis perkataan dan ayat
perkataan dan ayat tunggal yang disebut dengan
tunggal dengan ejaan ejaan yang betul.
dan tanda baca yang
betul berdasarkan kata
dan ayat yang
diperdengarkan

Aras 2
i. Mengeja dan menulis *Mendengar dengan teliti frasa
frasa dan ayat yang dan ayat yang dibaca.
diperdengarkan.
*Menuliskan ayat yang
diperdengarkan dengan
menggunakan tanda baca yang
betul.

Aras 3
i. Mengambil imlak *Menulis petikan yang
berdasarkan teks yang mengandungi pelbagai jenis ayat
diperdengarkan dengan menggunakan ejaan dan
menggunakan ejaan dan tanda baca yang tepat.
tanda baca yang betul.

MINGGU HURAIAN PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI /NOTA


10.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan bukan
kreatif.

35-36 10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan Aras 1


puisi) termasuk e-mel yang mudah ,menarik, i. Melengkapkan *Memilih perkataan dan frasaa
dan bermakna perenggan dengan untuk mengisi tempat kosong bagi
perkataan dan frasa melengkapkan perenggan.
yang sesuai.
Aras 2
i. Membina perenggan *Mencari perkataan yang ada
berdasarkan bahan kaitan dengan tajuk.
rangsangan. Contoh:

*Membina ayat dengan


menggunakan perkataan yang
peroleh.

Aras 3
i. Menulis karangan *Menulis cerita
berpandukan isi-isi yang denganmenggunakan isi-isi yang
diberikan. berkaitan dengan tajuk.

MINGGU HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI/NOTA


10.2 Mengedit dan memurnikanhasil penulisan. Aras 1
37-38 i. Mengenal pasti dan *Meneliti ejaan perkataan dalam
membetulkan kesilapan ayat.
ejaan perkataandan
tanda baca dalam ayat. *Membetulkan kesilapan ejaan
dan tanda baca kerja rakan secara
berpasangan.
Aras 2
i. Menilai dan *Memeriksa kesilapan ayat yang
membetulkankesilapan dibuat bersama-sama rakan.
ayat.
*Berbincang untuk membetulkan
kesilapan ayat yang dilakukan.

Aras 3
i. Menilai dan *Meneliti kesilapan struktur ayat
membetulkan kesilapan yang ditulis dalam hasil kerja
ayat dalam teks. rakan.

*Berbincang dengan rakan untuk


membetulkan kesilapan ayat.
SK CHANTUM BACHOK
HURAIAN SUKATAN PELAJARAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 2

PENDIDIKAN MUZIK SK TAHUN 2

You might also like