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1.1.1. Antecedentes históricos
1.1.2. El peso del contexto
1.1.3. Sus elementos sustantivos
1.2. PAULO FREIRE Y LA “PEDAGOGÍA DEL OPRIMIDO” (1968)10
2.1. EDUCACIÓN POPULAR Y EDUCACIÓN ‘FORMAL’
2.2.1. La deshistorización del tiempo
2.2.2. La concientización
2.2.3. Los nuevos paradigmas
2.2.4. La crítica y la autocrítica
2.2.5. La educación formal
2.2.6. Los excluidos
2.2.7. Los afectos
2.2.8. Recomendaciones para la acción
2.3. GALEANO Y LA EDUCACIÓN POPULAR
3.1.1. ¿Qué es Educación Popular?
3.1.2. ¿Por qué la Educación Popular?
3.1.3. ¿Para qué la Educación Popular?
3.1.4. ¿Para quiénes?
3.1.5. ¿Dónde?
3.1.6. ¿Cuándo?
3.1.7. ¿Cuáles son los temas de la Educación Popular?
3.2. CONCEPCIÓN DIALÉCTICA DEL APRENDIZAJE
3.3.1. La práctica social
3.3.2. El proceso de teorización
3.3.3. La vuelta a la práctica en la Educación Popular
3.4.3. ¿Qué cosas impiden o dificultan la producción colectiva del conocimiento?
3.5. EDUCACIÓN POPULAR Y PARTICIPACIÓN
3.6. EDUCACIÓN POPULAR Y ORGANIZACIÓN
3.7. FUNCIÓN ECONÓMICA DE LA EDUCACIÓN POPULAR
3.8. LA FUNCIÓN IDEOLÓGICO-POLÍTICA DE LA EDUCACIÓN POPULAR
3.9. FUNCIÓN SOCIO-CULTURAL DE LA EDUCACIÓN POPULAR
3.10. EDUCACIÓN POPULAR, EVALUACIÓN Y SISTEMATIZACIÓN
4.1. ADVERTENCIA
4.2. EL VALOR PEDAGÓGICO DEL JUEGO
4.3. EL DISEÑO METODOLÓGICO
4.4.1. Propiciar un ambiente de confianza y motivación
4.4.2. Apropiarnos de los objetivos del taller
5. La Caja Caliente
6. Los premios
7. Mi muñeca/o de papel
8. Los refranes
9. El Rumor
10. Comunicación sin saber de qué se trata
11. Análisis de coyuntura
12. Noticiero Popular
13. Periódicos murales
14. Priorización por elección
15. El árbol de problemas
16. Lluvia de Ideas por Tarjetas
18. ¿Qué sabemos?
19. Rompe-cabeza
20. Video-debate
21. La charla o el panel
22. Las botellas
23. Las lanchas
24. La Organización
25. La Baraja de la Planificación
26. El puente
27. Evaluación escrita con preguntas generadoras
28. Evaluación oral en lluvia de ideas
29. Evaluación en pequeños grupos
31 pp
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P. 1
03 Educacion Popular - III edición

03 Educacion Popular - III edición

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