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"Guerra do Fogo"

"Guerra do Fogo"

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Published by Fátima Fonseca
Grelha fílmica da "Guerra do fogo"
Grelha fílmica da "Guerra do fogo"

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03/21/2013

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Curso: Licenciatura em Educação SocioprofissionalUnidade Curricular: Técnicas de Animação de GrupoProfessor: Carlos Jorge De Pinto CorreiaEstudante: Fátima FonsecaObra cinematográfica:
A Guerra do fogo
 
Grelha de Observação e Análise de Sequências FílmicasConsidere
as sequências de imagens como…
 Uma linguagem; um produto histórico e um veículo de comunicação
 
Ficha Técnica
Grelha de observação e análise de sequências fílmicas.
Análise Globalizante
Exposição dasideiasprincipais
O filme decorre nos tempos pré
 –
históricos em torno da descoberta do fogo, da sua utilização e do seufabrico, a luta pela sobrevivência, a alimentação, a relação entre os grupos, a hierarquia no seio do própriogrupo, a evolução de cada grupo, a cultura, a comunicação, as emoções, os instintos, os afectos e asaprendizagens sociais.
Apresentaçãodos aspectospositivos /negativos
 
Os principais aspectos positivos retratados no filme são o fogo e toda a técnica envolvente, a linguagem eo afecto como descoberta e como dinâmica de relações emocionais.Através do fogo e da capacidade que os indivíduos adquiriram para o produzir surge a técnica que todoeste procedimento envolvia. O uso do fogo permitiu ao homem um maior domínio sobre a naturezaassegurando assim o seu conforto e a sua sobrevivência, através do calor, do cozinhar os alimentos e doafastar os animais selvagens.A linguagem surge na eminência da necessidade de comunicar. Havendo uma forma de comunicação, épossível fluir o pensamento, as ideias, os acontecimentos e as vontades tornando assim comum a todos.Isto é socializar.Com a comunicação estabelece-se coesão no grupo, implantando-se assim o espírito de solidariedade ecooperação. Com este tipo de esforço conjunto dá-se inicio a um longo percurso que se chama progressohumano.Um outro aspecto positivo no filme é a questão do afecto. Inicialmente começou como uma relação dedomínio e forma de atingir algo e termina num estado afectivo e de reprodução.A luta pela sobrevivência, a agressividade, o domínio territorial e a procura pela alimentação, não podemser considerados aspectos negativos. No entanto, são as características menos positivas, assim como, asrelações sexuais que era meramente factor reprodutor sem qualquer envolvência afectiva sendomeramente uma descarga energética.
 
Pertinênciapedagógica
No filme visionado é-nos retratado as nossas origens, os primeiros passos para a evolução que se seguiaté aos dias de hoje. No decorrer do filme surge perguntas quanto à nossa diferença dos restantesanimais e o porquê da diferença comportamental entre indivíduos se somos todos membros constituintesda humanidade?A resposta surge. É a cultura, a forma como cada um interpreta e transforma o meio envolvente e no qualestá inserido. Podemos ainda perceber que o fim que damos ás descobertas é que constitui perigo para ahumanidade e não a descoberta em si.A visualização do filme faz-nos perceber de forma clara e objectiva as nossas origens sem grande apelo àimaginação, assim como, os processos de aprendizagem.
Palavras-chave
Tempo primitivo; O fogo; Aprendizagens sociais e luta pela sobrevivência.
Análise Concentrada
Descrição docontexto e dassituações/reconstruçãoda temática(história)
O filme a guerra do fogo retrata inicialmente as vivencias de dois grupos hominídeos.O primeiro grupo era composto por elementos pouco mais evoluídos que os macacos, o seu corpo eracoberto de pêlo. Comunicavam através de grunhidos e gestos. Viviam numa caverna, algo cedido pelanatureza e viam no fogo algo sobrenatural, não sabiam o que era nem como se produzia. O segundogrupo, por sua vez, era um pouco mais evoluído. Possuía alguma comunicação, ainda que rudimentar etinham capacidade de produzir fogo, verificando-se, portanto, algumas práticas mais complexas.Nas primeiras cenas do filme, o primeiro grupo, que até então habitavam a sua caverna natural tendocomo principal actividade manter a chama acesa é atacado pelo segundo grupo. Trava-se então umaguerra sangrenta que quando terminada estes apercebem-se de que o fogo se apagou. É então que apósmomentos de troca de impressões são eleitos três elementos para irem em busca de fogo. Aqui verifica-sea existência de alguma hierarquia dentro do grupo, assim como de liderança.Iniciada a busca estes são expostos a perigos recorrendo a determinada altura ao cume de uma árvorepara assegurar a sua sobrevivência.Passada esta etapa, conhecem uma fêmea de um grupo mais evoluído. O quarto elemento veio permitir aos homens novas aprendizagens. A mulher é dotada de uma linguagem mais elaborada e permite novasaprendizagens sociais - o riso! Pelo facto da linguagem ser mais elaborada, permite que ao grupo do quala mulher faz parte ser mais evoluído e mais organizado, havendo um entendimento mútuo. É um grupoque detém várias técnicas ao nível da caça, de defesa pessoal, armadilhas (areias movediças),arquitectura. Quanto à saúde detinham conhecimento de como aplicar cataplasmas e na alimentação játinham recipientes que lhes permitia armazenar a comida. A convivência permitiu à rapariga e a umelemento masculino do primeiro grupo desenvolver uma empatia afectiva, culminando no acto sexual.Este ao invés de ser algo animalesco com a mulher a ser tomada de uma forma fria, foi um momento deternura, onde a mulher lhe demonstrou afecto e uma outra forma de copular sendo com o rosto virado umpara o outro onde as emoções e o prazer nutrido de afecto esteve presente.Quando os três elementos têm contacto com o grupo da mulher apercebem-se das diferenças existentes.Para além da linguagem constatam que também as construções eram diferentes e que os seus corposnão eram cobertos de pêlo mas sim pintados, havendo assim a presença de uma preocupação estética.Apercebem-se, também, do uso de novas ferramentas e da produção do fogo. Que era possível produzi-loatravés da fricção de uma vareta de madeira e uma base do mesmo material.O filme para além de representar a descoberta do fogo sensibiliza-nos para o inicio da nossa civilização,das aprendizagens, do choque de culturas, da luta pela sobrevivência, a família, a tecnologia, ademarcação de território, os afectos como meio de abolição do sexo animalesco pela ternura damaternidade.

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