ÀREA/ES: Coneixement del medi natural, social i cultural
UP : CONEIXEM LLORET
OBJECTIUS
-Adquirir actituds de respecte,
conservació i aprofitament dels
recursos humans, naturals i
tècnics.
-Comunicar verbalment les
observacions fetes o els
resultats de les experiències
realitzades.
-Utilitzar els punts cardinals per
situar elements.
- Valorar el medi ambient.
-Mostrar sensibilitat envers la
necessitat de conservació del
medi natural i actuar
decididament en favor de la
defensa i protecció.
CURS: Cicle Superior
TEMPORALITZACIÓ: 2n TRIMESTRE TRIMESTRE: Segon
CONTINGUTS
Persones , cultures i societats
Els jardins de Santa Clotilde
.
COMPETÈNCIES PRÒPIES DE L’ÀREA
CONVIURE I HABITAR EL MÓN (competència en el coneixement i la interacció amb el món físic i
competència social i ciutadana)
-Identificar, localitzar i descriure les principals característiques naturals , humanes i socials del
poble.
- Situar fets de la història local.
- Identificar i valorar elements del patrimoni cultural.
COMPETÈNCIES BÂSIQUES
Competències comunicatives (Competència comunicativa lingüística i audiovisual . Competències
artística i cultural
- Comunicar idees i informacions de manera oral i plàstica.
- Expressar idees i organitzar informacions de manera eficaç.
- Utilitzar el pensament crític i creatiu per a l’anàlisi de la informació.
Tractament de la informació i competència digital
- Cercar , seleccionar i comprendre la informació .
 ACTIVITATS D’ENSENYAMENT-APRENENTATGE METODOLOGIA RECURSOS CONNEXIÓ
AMB
ALTRES
ÀREES
- Sortida als Jardins de Santa Clotilde - Activitats d’introducció a partir - Dossier de

d’explicacions de la mestra amb suport continguts i -Educació

-Activitats d'introducció
del dossier. activitats artística.
-Dossier d'activitats
-Llengua
- Activitats del dossier per treballar els catalana.
diferents continguts -Educació

moral i

cívica
 AVALUACIÓ

QUÈ AVALUEM? (CRITERIS D’AVALUACIÓ ) QUAN AVALUEM? COM AVALUEM? (ACTIVITATS QUI AVALUA?
D’AVALUACIÓ I INSTRUMENTS (M, A, C)

- Reconéixer el poble de Lloret. Avaluació inicial : al principi de - Observació sistemàtica de Els alumnes

cada unitat amb la pluja d’idees l’interès i participació. realitzen una

- Reconéixer els diferents elements dels
jardins de santa Clotilde– Definir les
característiques dels jardins tilitzant el
vocabulari adequat.
-Col.laborar en les tasques de treball en
grup, contrastant i valorant les
explicacions dels altres i les pròpies amb
respecte
dels coneixements sobre el - Preguntes orals sobre els autoavaluació
jardins de santa Clotilde:
tema. (he après).
On es troben situats? Per que
Avaluació formativa: durant les reb aquest nom els jardins?
Quins són els elements més
sessions mitjançant l’observació, Els mestres
característics?
participació i correcció de les recollint els
- Resolució de les activitats
activitats. resultats de
del dossier.
Avaluació sumativa: al final de l’avaluació i

cada tema es portarà a terme diverses

una prova. anotacions

rellevant.