Matemáticas I

1er Curso – 1er Cuatrimestre 1/1

OPERACIONES CON CONJUNTOS
Sean A y B dos subconjuntos de un conjunto universal U. Definimos las siguientes operaciones
entre conjuntos:
Unión: A∪B x∈U : x∈A ó x∈B
Intersección: A∩B x∈U : x∈A y x∈B
Diferencia o resta: A \ B x∈U : x∈A y x∉B
Diferencia simétrica: AB A \ B∪B \ A
Complementario: Ac U \ A x∈U : x∉A
A∩B A∪B A \ B
AB Ac
Propiedades:
1) A ⊆A∪B, B ⊆A∪B
A∩B ⊆A, A∩B ⊆B
2) A∪B ∪CA∪B∪C (propiedad asociativa de la unión)
A∩B ∩CA∩B∩C (propiedad asociativa de la intersección)
3) A∪B ∩CA∪B∩A∪C(propiedad distributiva)
A∩B ∪CA∩B∪A∩C(propiedad distributiva)
4) A∪Bc Ac ∩Bc (leyes de Morgan)
A∩Bc Ac ∪Bc
5) A∪B B ∪A (conmutativa de la unión)
A∩B B ∩A (conmutativa de la intersección)
6) AB A∪B\ A∩B

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Operaciones básicas entre conjuntos

Intuitivamente un álgebra es una estructura en donde ciertos objetos de un conjunto base se
combinan por medio de distintas operaciones para formar elementos del mismo conjunto
base. Tome, por ejemplo, la estructura de los números náturales. El conjunto base es en este
caso el conjunto de los números naturales, y hay varias operaciones, como por ejemplo la

suma. Si operamos mediante la suma al y al , obtendremos el número .

Estudiar un álgebra significa estudiar las propiedades de las operaciones. Por ejemplo, para
el caso anterior, sabemos que una propiedad fundamental de la suma es la conmutatividad:

para todos , .

Lo importante del álgebra es que le da estructura a un conjunto. Una cosa es representarse

a los naturales como simples elementos aislados entre sí, y otra cosa muy distinta es pensar
en ellos como estructura compleja, en donde ellos se combinan entre sí. En el primer caso,
el y el son esencialmente lo mismo. En el segundo caso el es más interesante que el

, ya que posee una característica especial: para todo , (esto lo expresamos

diciendo que es neutro con respecto a la suma).

En general, una operación -aria es una regla que le asigna a elementos

cierto elemento, que llamamos . Los siguientes son algunos ejemplos de

operaciones -arias:

1. Sea , para un número natural. es una operación unaria (

).

2. Sea , para números enteros. es una operación binaria (

), y por ejemplo, .

En esta sección presentamos un álgebra para los conjuntos, esto es, decribimos ciertas
operaciones entre conjuntos y estudiamos sus propiedades.

Definición 8 (Unión)   Si y son conjuntos, definimos el conjunto

o . Es decir, para todo ,

.
Definición 9 (Intersección)   Si y son conjuntos, definimos el conjunto

y . Es decir, para todo ,

.
Diremos que y son disyuntos si no comparten elementos (es decir, si ).

Ejemplo 10   Sea , y . Tenemos:

1. ,y .

2. y .
3. y son conjuntos disyuntos.

Para antes de seguir leyendo:

1. Si posee cuatro elementos y posee cinco elementos, ¿cuántos elementos como

máximo posee ? ¿Y como mínimo?

2. Si posee elementos y posee elementos, ¿cuántos elementos como

máximo posee ? ¿Y como mínimo?
3. ¿Existe un conjunto disyunto de sí mismo?
4. Si y son disyuntos y y son disyuntos, ¿puede concluirse que y son
disyuntos?

Las siguientes propiedades básicas de la unión y la intersección son evidentes y descansan

en las propiedades lógicas de y de :

Lema 11   Para cualquier par de conjuntos y valen las siguientes propiedades:

1. Idempotencia: ; .
2. Conmutatividad: ; .

3. Asociatividad: ; .

4. ; .

5. ; .

6. si y sólo si ; si y sólo si .

Demostración. [Prueba]

Mostremos, por ejemplo, la primera parte de la última propiedad (las otras pruebas son
semejantes y se dejan al lector).
`` '': Sea . Hay que mostrar . Utilicemos el principio de la doble

inclusión: `` '': Si , entonces como todo elemento de es elemento de ,

necesariamente .

`` '': Si , entonces por propiedad 5.

`` '': Supongamos . Debemos probar . Sea . Entonces

, pero por hipótesis este conjunto es , luego y terminamos.

es una operación binaria. Por esto, una expresión de la forma en principio

es ambigüa y debe traducirse a ó . Pero en virtud del lema

anterior ambas expresiones denotan el mismo conjunto, y por lo tanto definimos

como (o !). Por supuesto la observación anterior

también vale si cambiamos por .

Si uno se encuentra con una expresión de la forma , puede transformarla en

o en , según le convenga. A continuación un ejemplo:

Ejemplo 12   Muestre que .

Demostración. [Solución]

, la última
igualdad valiendo por asociatividad.

Ahora avanzamos un poco más, y comenzamos a relacionar la unión con la intersección

mediante las llamadas leyes de la distribución:

Lema 13 (Distribución)   Para , y conjuntos:

1. .

2. .
Demostración. [Prueba] (1): Lo mostramos utilizando doble inclusión: `` '': Sea

. Entonces y . Por lo primero, o . Si

, entonces . Si , entonces . Luego o

, es decir, .

`` '': Sea . Entonces o . En el primer

caso, como , entonces , luego . En el segundo caso,

como , entonces , luego . En cualquier caso,

.
(2): La prueba es similar a (1) y se deja para el lector.

Figura: Unión e intersección

Así como podemos restar números, podemos restar conjuntos, de una manera natural:

Definición 14 (diferencia)   Para y conjuntos, definimos su diferencia como el

conjunto . Por lo tanto, para todo ,

. se denomina `` menos ''.

Algunos ejemplos:

1. .

2. Si y , entonces .

3. Si y son disyuntos, entonces . (¿Por qué?).

 4. Pregunta: ¿Es cierto que (para cualquier par de conjuntos y
)?

Dado un conjunto , el conjunto de todos sus elementos es mismo: .

Pero el conjunto de todos sus subconjuntos resulta ser muy distinto, como se verá más
adelante.

Definición 15 (Conjunto partes)   Dado un conjunto, definimos el conjunto

. Esto es, para todo , . suele

llamarse tambien el conjunto potencias de .
Ejemplo 16 (Algunos ejemplos del conjunto potencias)  

1. , para cualquier A.

2. : para ver esto, basta preguntarse qué conjunto es candidato a ser

subconjunto de : Si posee al menos un elemento , entonces , y por

ende . Por otro lado, es subconjunto de cualquier conjunto, en particular

de él mismo.

3. Sea . tiene elemento. . tiene

elementos.

4. Sea . tiene elementos. .

tiene elementos.

5. Sea . tiene elementos.

. tiene
elementos.
 Figura: Distintas representaciones del conjunto . La primera consiste en un diagrama de
Venn. En la segunda se construye el retículo en donde se pintan líneas siempre que haya contenencia (sin

pintar, por supuesto, todas las líneas posibles). En la tercera se asocia a cada conjunto

una sucesión ordenada de ceros y unos, en donde se coloca un en la posición si y sólo si (así por

ejemplo, a se le asocia la sucesión ).

Ahora tomamos un conjunto y trabajamos en ; esto significa que todos los

conjuntos que consideremos serán subconjuntos de . Llamaremos a nuestro universo
de discurso, o simplemente el universo . Esto nos permite definir el complemento de un
conjunto :

Definición 17 (complemento)   Para un conjunto , definimos su complemento

. Note que .

Algunos autores suelen notar por , o incluso . Note que para cualquier

, se puede escribir como la unión disyunta de y su complemento, esto es, (1)

y (2) . Para mostrar (1) utilizamos doble inclusión: Si

, dado que tanto como son subconjuntos de , entonces .

Ahora, sea . Hay dos casos: si , entonces . Si por el contrario

, entonces (por definición de complemento) , luego .

Mostremos ahora (2) por contradicción: si , entonces existe .

Pero entonces y , lo cual es una contradicción. Se concluye .

Algunas propiedades del complemento:

Lema 18   Para , subconjuntos de :

1. .

2. (doble complemento).

3. , si y sólo si .

Demostración. [Prueba] (1): Para arbitrario, si y sólo si ( y

) si y sólo si .

(2): Si , entonces y , luego necesariamente .

Ahora, si , entonces . Pero además (de lo contrario se tendría

), y entonces (por definición de complemento), .

(3): `` '' : Suponga que . Hay que mostrar que . Sea .

Entonces y . Este último hecho más la hipótesis implican que (o de

lo contrario sería elemento de ).

`` '' : Suponga que . Por la implicación que acabamos de mostrar (donde

juega el papel de y el de ) se tiene que , y esto más (1) garantizan

el resultado.

Note que la prueba de (1) no fue descompuesta en dos inclusiones, como de costumbre,
sino que consistió en mostrar directamente que pertenecer al primer conjunto equivalía a
pertenecer al segundo (luego al ambos conjuntos tener los mismos elementos, deben ser
iguales). Quien no haya quedado convencido de esta prueba puede hacer otra utilizando
doble inclusión, y después volver a revisar la que hemos presentado. Pese a la elegancia del
método directo, el lector se dará cuenta con el tiempo de que muchas pruebas de igualdad
de conjuntos deben hacerse utilizando la doble inclusión.
Teorema 19 (Leyes de De Morgan)   Para :

1. (el complemento de la unión es la intersección de los

complementos).

2. (el complemento de la intersección es la unión de los

complementos).

Demostración. [Prueba] La prueba de (1) se deja al lector, y probamos (2): Si

, entonces y ; pero esto último implica ó

. Por ende, necesariamente ó , ésto es, .

Si , entonces (i) , ó (ii) . En el caso (i), y ,

luego . En el caso (ii), y , luego . Por lo tanto

y , e.d., .

Imagine ahora la siguiente situación: se le entregan dos conjuntos y y usted debe

decidir cómo se relacionan entre sí. Hay varias posibilidades:

1. pero , es decir, ( es subconjunto propio de ).

2. pero (es decir, ).

3. y : en este caso, .

4. y : en este caso diremos que y no son comparables (entre sí).

Figura 2.3: Dados dos conjuntos y , ocurre una y sólo una de estas cuatro
 posibilidades.

Conjunto
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En matemáticas, un conjunto es un concepto fundamental, y como tal no admite definición

en términos de conceptos más fundamentales.[1] A veces se lo presenta como un concepto
autoevidente, o por medio de sinónimos. Por ejemplo, a veces se dice que un conjunto es
una colección de objetos.[1] Por objeto aquí no debe entenderse sólo las entidades físicas,
como las mesas y las sillas, sino todo objeto en el sentido más amplio de la palabra: mesas,
sillas, personas, ideas, creencias, lenguajes, letras, otros conjuntos, etc. A los objetos que
pertenecen a un conjunto se los llama miembros o elementos del conjunto.

Otras veces se toma a los axiomas de la teoría de conjuntos como proveyendo una
definición implícita de lo que es un conjunto: un conjunto es todo aquello que cumple con
los axiomas.[1] Sin embargo, esto conlleva el riesgo de que haya más de una interpretación
que haga verdaderos a los axiomas (más de un modelo), y por lo tanto de que haya más de
un definiendum

La cantidad de elementos de un conjunto puede ser finita o infinita.[2] Por ejemplo, el

conjunto de los números naturales, que son infinitos, es tanto como el conjunto de los
planetas del Sistema Solar, que son ocho.

En un conjunto, el orden de los elementos es irrelevante.[2] El conjunto compuesto por

Venus y Mercurio es el mismo que el compuesto por Mercurio y Venus. También es
irrelevante si se repite un elemento.[2] Venus y Mercurio forman el mismo conjunto que
Mercurio, Venus y Mercurio.

Los conjuntos no deben ser confundidos con los agregados. Los primeros son estudiados
por la teoría de conjuntos, los segundos por la mereología. Los primeros son siempre
entidades abstractas, los segundos no siempre. Por ejemplo, el conjunto de todas las
personas no tiene ningún peso, pero el agregado de todas las personas sí.
Contenido
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 1 Determinación de un conjunto
o 1.1 Por extensión
o 1.2 Por comprensión
 2 Representación de un conjunto
 3 Relaciones entre conjuntos
 4 Conjunto universal, conjunto vacío y conjunto complementario
 5 Véase también
 6 Notas y referencias

[editar] Determinación de un conjunto

Un conjunto se puede determinar de dos maneras: por extensión y por comprensión

[editar] Por extensió n

Un conjunto está determinado por extensión cuando se escriben uno a uno todos sus
elementos. Por ejemplo, el conjunto de los números naturales menores que 9:

[editar] Por comprensió n

Un conjunto está determinado por comprensión cuando solamente se menciona una

característica común de todos los elementos. Por ejemplo, el conjunto formado por las
letras vocales del abecedario:

Dos conjuntos son idénticos si, y sólo si, contienen los mismos elementos. Se puede
obtener una descripción más detallada en la teoría de conjuntos.

Las aplicaciones de teoría de conjuntos son muy amplias, y baste con mencionar que se
utiliza en el diseño de circuitos en electrónica digital; en cuestiones relacionadas con
probabilidad; y sus conceptos están de manera implícita en la terminología utilizada en
diseño de bases de datos, cuando se realizan las consultas.
[editar] Representación de un conjunto

A es subconjunto de B.

Unión de A y B.

Intersección de A y B.

Los conjuntos son uno de los conceptos básicos de la matemática. Como ya se ha dicho, un
conjunto es, más o menos, una colección de objetos, denominados elementos. La notación
estándar utiliza llaves {, y } alrededor de la lista de elementos para indicar el contenido del
conjunto, como por ejemplo:
Las tres líneas anteriores denotan el mismo conjunto. Como puede verse, es posible
describir el mismo conjunto de diferentes maneras: o bien dando un listado de sus
elementos (lo mejor para conjuntos finitos pequeños) o bien dando una propiedad que
defina todos sus elementos. Por otro lado, no importa el orden, ni cuantas veces aparezcan
en la lista sus elementos.

Si A y B son dos conjuntos y todo elemento x de A está contenido también en B, entonces se

dice que A es un subconjunto de B. Todo conjunto tiene como subconjunto a sí mismo y al
conjunto vacío, {}.

La unión de una colección de conjuntos: es el conjunto de todos

los elementos contenidos al menos una vez en los conjuntos y se
representa:

La intersección de una colección de conjuntos: , es el conjunto

de todos los elementos contenidos simultáneamente en todos los conjuntos:
y se representa:

los conjuntos también son nombrados según el número de elementos que tengan ejemplo
conjunto vacío, conjunto unitario,conjunto finito,conjunto infinito. Algunos ejemplos de
conjuntos de números son:

1. Los números naturales utilizados para contar los elementos de un conjunto.

2. Los números enteros.
3. Los números racionales.
4. Los números reales, que incluyen a los números irracionales.
5. Los números complejos que proporcionan soluciones a ecuaciones del tipo: x2 + 1 = 0.

La teoría estadística se construye sobre la base de la teoría de conjuntos y la teoría de la

probabilidad.

[editar] Relaciones entre conjuntos

Una categoría matemática consta de dos partes: los objetos y los morfismos. Cuando
hablamos de la categoría de conjuntos, los objetos son los mismos conjuntos y un morfismo
f entre dos objetos, digamos X e Y, en un tipo de relación entre X e Y dirigida i.e. un
subconjunto del producto cartesiano de X con Y, en símbolos:
y ésta es una aplicación entre los conjuntos.

[editar] Conjunto universal, conjunto vacío y conjunto complementario

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Puedes añadirlas así o avisar al autor principal del artículo en su página de discusión pegando:
{{subst:Aviso referencias|Conjunto}} ~~~~

Al definir un conjunto L no sólo se determinan sus elementos, sino también los que no lo
son. Sin embargo, esto puede acarrear algún problema. Por ejemplo, pensemos en el
conjunto de los números enteros, Z. Si hacemos caso de lo dicho hasta ahora, Z no define
sólo el conjunto de los números enteros; define también un conjunto Z’, al que definimos
como “todo aquello que no es un número entero”. Hasta aquí, todo parece correcto: el
conjunto Z’ contiene, por ejemplo, el número 3⁄4, la raíz cuadrada de 2, ... pero también
incluye los templos hindúes a orillas del Ganges, o las zapaterías del barrio gótico de
Barcelona. Para evitar complicaciones, resulta más adecuado restringir los elementos
considerados a un conjunto menor. En nuestro caso, servirá el conjunto de los números
reales (). Con el fin de obtener esta restrición postulamos un conjunto universal U que
definimos como el conjunto de todos los elementos que consideramos. El complementario
de un conjunto es entonces el complementario respecto de este conjunto universal. La
interpretación de este conjunto universal por parte de Boole le llevó a identificar tal
conjunto con el valor “1”.

Queda por determinar qué es un conjunto vacío. En general, la intersección de dos

conjuntos sería siempre un conjunto, excepto cuando no tienen elementos comunes. Este
caso especial se elimina postulando un conjunto vacío, φ. La interpretación de este conjunto
universal por parte de Boole le llevó a identificar tal conjunto con el valor “0”. Esta
asignación de valores 1-0 a los conjuntos U y φ tiene importantes consecuencias no sólo en
el ámbito de la lógica sentencial sino también en ámbitos que aquí no tratamos, como la
teoría de la probabilidad (diremos sólo que cualquier valor de probabilidad se encuentra
entre 0 y 1).

Para mostrar algunas de estas consecuencias, consideremos el modo de Boole de asignar

valores de verdad a las proposiciones: hoy día expresamos la certeza de un enunciado
asignándole el valor “1”, y su falsedad con el valor “0”. Pues bien, en Bochénski leemos:

“Si nos limitamos a la consideración de una sentencia dada X, dejando de lado toda otra
consideración, se podrán imaginar sólo dos casos, a saber, primero, que la sentencia sea
verdadera, y la segunda, que sea falsa. Como estos casos componen el universo de la
sentencia, y el primero se representa por el símbolo x, el segundo se representará por el
símbolo (1-x)”

CONJUNTOS
La palabra CONJUNTO nos remite, intuitivamente a una agrupación o colección de objetos. Sin embargo para que una
colección de objetos sea un conjunto, deberá cumplir algunas condiciones:

 UN CONJUNTO QUEDA DETERMINADO POR SUS ELEMENTOS QUE PERTENECEN A ÉL..

En símbolos lo escribimos así

Le ponemos como nombre una letra imprenta mayúscula y lo leemos: A es el conjunto formado por m, t y h

2) PARA QUE UN CONJUNTO EXISTA ES NECESARIO QUE SUS ELEMENTOS

 EXISTE EL CONJUNTO VACIO

Hemos dicho que para que un conjunto queda determinado si sus elementos están unívocamente definidos. Suponga que
se le pide formar el conjunto de las ranas que maúlla. Ud. responderá "ninguna rana maúlla". El conjunto es VACÍO no hay
ranas que cumplan esa condición, los elementos están bien definidos pero no hay ninguno.

El conjunto vacío es único y se representa simbólicamente:

 UN CONJUNTO ESTÁ EXPRESADO POR EXTENSIÓN CUANDO SE NOMBRAN TODOS SUS ELEMENTOS.

5) LOS CONJUNTOS SE REPRESENTAN GRAFICAMENTE MEDIANTE DIAGRAMAS DE VENN

Se trata de curvas cerradas . Dentro de la región interior se colocan los elementos, representamos el conjunto A2 del
ejercicio anterior

A2

En matemática

 a las oraciones incompletas se las llama expresiones proposicionales

 en lugar de puntos suspensivos se utilizan otras letras que se llaman variables ( x,y,z )

CONJUNTO DE NUMEROS NATURALES

El conjunto de NUMEROS NATURALES:

 Es un conjunto ordenado según la relación de menor, y tiene primer elemento

 Es un conjunto infinito

 No es denso, porque entre dos elementos cualesquiera existe un número finito de números naturales.

Podemos representar el conjunto de números Naturales en una recta numérica:

La flecha indica el orden creciente,

El orden de los números naturales se representa en la recta numérica.

OPERACIONES EN EL CONJUNTO DE NÚMEROS NATURALES

1.-SUMA

=14

Los términos que intervienen en la operación suma se llaman sumandos. La palabra suma se utiliza para referirse a la
operación o al resultado

Propiedades de la suma:

1.- La suma es una ley de composición interna, es decir , siempre tiene resultado 2.- La suma es asociativa, es decir , que el
resultado no varía si se realizan sumas parciales.

3.- La suma es conmutativa, es decir el orden de los sumandos no altera la suma

4.- El cero es un elemento neutro para la suma

Asociatividad Conmutatividad Elemento Neutro

a b c (a+b)+c = a+(b+c) a + b = b+a a+0=a
2 3 5
6 1 8
9 7 4

2.- MULTIPLICACIÓN

La multiplicación se construye a partir de la suma, es una suma particular donde todos los sumandos son iguales

3 + 3 + 3 + 3 = 4.3 = (4)(3)

a+a+a=3a

Los términos de una multiplicación se llaman FACTORES, el resultado de la multiplicación se llama PRODUCTO.

Indique cuáles son los factores y cuál el producto en:

6.5.7.2=

Propiedades del producto

Complete el cuadro

Asociatividad Conmutatividad Elemento Neutro

a b c (ab)c = a(bc) ab = ba a.1 = a
2 3 5
6 1 8
9 7 4

3.-LA DIFERENCIA

MINUENDO - SUSTRAENDO = DIFERENCIA O RESTA

PROPIEDADES DE LA DIFERENCIA

NO es conmutativa PORQUE

 no es igual a 2-3
 PROPIEDAD DISTRIBUTIVA DE LA MULTIPLICACIÓN RESPECTO A LA DIFERENCIA

3( 6 - 2) = 3.6 - 3.2

3.4 = 18 - 6

12 = 12

4.- EL COCIENTE

DIVIDENDO

COCIENTE

RESTO

En la división se verifica que:

DIVIDENDO = DIVISOR . COCIENTE + RESTO

IGUALDADES. ECUACIONES . DESIGUALDADES. INECUACIONES

1.- Toda ecuación está compuesta por dos miembros separados por el signo igual

Los miembros de una igualdad pueden conmutarse

PRIMER MIEMBRO = SEGUNDO MIEMBRO

EJEMPLO

3 + 7 = 10 o bien

10 = 3+7

2.- Se llama IDENTIDAD a toda igualdad en la que figuran incógnitas y que es verdadera para cualquier valor de las
variables

EJEMPLO:

a+b=b+c

3.- Se llama ECUACIÓN a toda igualdad en la que figuran variables y que es verdadera para ciertos valores de la variable

EJEMPLO:

3x = 15

x=5

RESOLVER una ecuación significa hallar los valores de la variable que la hacen verdadera

DESPEJAR la variable significa trasponer las constantes a uno de los miembros de modo que la variable quede aislada en
el otro. La transposición de términos se realiza utilizando la propiedad de los elementos neutros de cada operación y
respetando el orden de las operaciones.

EJEMPLOS
 2(x + 4) = 24
2x + 4 = 24
2(x + 4)]/2 = 24/2
2x + 4 - 4 = 24 - 4
x = 24/2
2x = 24 - 4
x + 4 = 12
(2x) /2 = 20/2
x + 4 - 4 = 12 - 4
x = 20/2
x = 12 - 4
x = 10
x= 8
En el cuadro anterior se ha remarcado los pasos fundamentales. Los pasos intermedios pueden hacerse mentalmente

 POTENCIACION

BASE Exponente = POTENCIA

43=4.4.4=64

41=4

La potenciación es un caso particular de producto: todos los factores son iguales

En general: an = a. a....a

n veces

La base es el número que se multiplica

El exponente indica las veces que se multiplica la base

an se lee a elevado a la ene

PROPIEDADES DE LA POTENCIACIÓN

 NO ES CONMUTATIVA PORQUE 34 NO ES IGUAL A 43

 Es distributiva respecto a la producto y al cociente

Ejemplo: (3.2)3=33.32

 NO ES DISTRIBUTIVA respecto a la suma y a la diferencia

(3+2)3=53=125 que es distinto a 33+23=9+8=17

PRODUCTO DE POTENCIAS DE IGUAL BASE:

El producto de potencias de igual base es otra potencia de la misma base cuyo exponente es igual a la suma de los
exponentes de las potencias dadas

En símbolos:

an.am= am+n
EJEMPLO:

23.24=23+4=27

COCIENTE DE POTENCIAS DE IGUAL BASE

El cociente de potencias de igual base es otra potencia de la misma base cuyo exponente es igual a la diferencia entre los
exponentes de las potencias dadas

En símbolos:

an:am= am-n

EJEMPLO:

25:23=25-3=22

EXPONENTE CERO

El exponente cero aparece cuando dividimos dos potencias iguales:

EJEMPLO:

24:24=24-4=20

Pero, en este caso estamos dividiendo un número por sí mismo

24:24 Luego: 20=1

CONVENCIÓN: Todo número elevado a la cero da por resultado 1

POTENCIA DE POTENCIA

La potencia de otra potencia es una potencia de la misma base cuyo exponente es igual al producto de los exponentes
dados

(an)m= am.n

(24)3= (2)12

DESCOMPOSICIÓN DE UN NÚMERO EN FACTORES PRIMOS

Llamaremos número primo a aquel número que es divisible por sí mismo y por la unidad.

Los números que no son primos se llaman compuestos

Todo número natural puede escribirse como producto de factores primos, diremos que se ha factoreado.

Ejemplo:

divisores
180 2
90 2
45 3
15 3
5 5
 1

Luego :

180 = 22325

MULTIPLO COMÚN MINIMO (m.c.m): Dados dos o más números factoreados se llama múltiplo común mínimo al producto
de los factores comunes y no comunes con su mayor exponente

DIVISOR COMÚN MÁXIMO (d.cm): Dados dos o más números factoreados se llama divisor común máximo al producto de
los factores comunes con su menor exponente.

Ejemplo:

Sea hallar el m.c.m y d.c.m de 180, 150 y 60

Descomponiendo esos números en sus factores primos resulta:

180 = 22325

300 = 22.3.52

120 = 23.3.5

Luego:

mcm (180,150,60 )= 23.32.52 = 600

dcm (180,150,120) = 22.3.5 = 60

 RADICACIÓN

La radicación es una operación inversa a la potenciación

En general:

PROPIEDADES DE LA RADICACIÓN

 No es conmutativa

 Es distributiva respecto al producto y al cociente

 NO es distributiva ni asociativa respecto de la suma y de la resta

LOGARITMOS

Si pretendemos resolver la ecuación

nos encontramos conque no existe ninguna operación, de las que conocemos, que nos permita despejar la incógnita. Ello
hace necesario la definición de una nueva operación, la LOGARITMACIÓN

Introducción a la definición
En el ejemplo anterior, el valor de equis es 4. Es decir, que la nueva operación determina exponentes

El logaritmo de 81 en base 3 es el exponente 4, es decir, 4 es el número al que hay que elevar la base 3 para obtener 81

Escribimos:

Conjunto de Números enteros

1.- Necesidad de su creación

Ecuaciones del tipo x+5=3 no tienen solución en el conjunto de Números Naturales

Esto generó la necesidad de crear un conjunto de números que diera solución a la operaciones similares al 3-5.

El conjunto Z de números enteros está formado por los números positivos, los negativos y el cero.

-3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4

Llamaremos

2.- Módulo de un entero (valor absoluto)

El módulo de un número es la distancia al cero .

La distancia es un número positivo

3.- NUMEROS OPUESTOS

Dos enteros distintos son opuestos si tienen el mismo módulo

La expresión

-x se lee el opuesto de un número

Sabemos que: el opuesto de +2 es -2; el opuesto de -6 es +6, aplicando la expresión que define el opuesto en lenguaje
simbólico resulta:

4.- ORDEN EN EL CONJUNTO DE NUMEROS ENTEROS

En la recta numérica, (ver página anterior) la flecha indica el orden creciente.

Ese orden debe mantenerse al agregar los números negativos

Diremos que:

 Dados dos números positivos, es mayor el de mayor valor positivo

 Dados dos números negativos es mayor el de menor valor absoluto

 Todo número positivo es mayor que cero

 Todo número negativo es menor que cero

5.-OPERACIONES EN EL CONJUNTO DE NÚMEROS ENTEROS

Dada la correspondencia entre los números naturales y los números positivos al definir las operaciones no pueden
contradecirse las definiciones ni las propiedades de ellas sino que deben ampliarse

A.- SUMA ALGEBRAICA:

1.1.-Para definir la suma debemos tener en cuenta que se debe verificar la igualdad

De esta expresión los matemáticos acuerdan una convención

1.2.- Resta o diferencia

Recordemos que:

B.- PRODUCTO DE NUMEROS ENTEROS

Por la correspondencia entre los números naturales y los positivos sabemos que

Multiplicar dos por cinco significa sumar dos veces el cinco.

Teniendo en cuenta esta definición de producto y que la multiplicación es conmutativa podemos calcular

Pero nos falta encontrar un significado para el producto de dos números negativos:

Sobre la base de estas deducciones concluímos:

C.- COCIENTE DE NÚMEROS ENTEROS

La división es la operación inversa a la multiplicación. Ud. sabe que, por ejemplo, 14 dividido 7 es 2 porque 2 por 7 es igual
a catorce. Entonces está en condiciones de realizar las siguientes divisiones

APLICACIONES

1) FACTOR COMÚN

El cálculo del factor común es la inversa de la propiedad distributiva de la multiplicación con respecto al producto.

Dada una suma para calcular el factor común se procede así:

 Se determina el d.c.m , llamado factor común, de los sumandos

 Se divide cada sumando por el factor común, obteniéndose los nuevos sumandos

 El resultado es el producto del factor común por la suma de los nuevos sumandos obtenidos en el paso anterior.

PROPIEDAD DEL PRODUCTO IGUAL A CERO

Si el producto de varios números es igual a cero entonces alguno de los factores es igual a cero. En símbolos:

PRODUCTO DE LA SUMA DE DOS NÚMEROS POR SU DIFERENCIA

El producto de dos números por su diferencia es igual al a la diferencia entre los cuadrados de dichos números

 POTENCIACION EN EL CONJUNTO DE NÚMEROS ENTEROS

La definción de potencia es la misma que en los números naturales, veamos:

E.- RADICACIÓNLa radicación es la operación inversa a la potenciación:

Conjunto de Números Racionales

FRACCIONES - NUMEROS RACIONALES

La ecuación: 2x=5

no tiene solución en el conjunto de números enteros. Aplicando las reglas de resolución de ecuaciones resulta:

El resultado obtenido es una fracción: el cociente indicado de dos números enteros.

Llamamos:

REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE LOS NÚMEROS RACIONALES

CLASIFICACIÓN DE FRACCIONES

1.- Son FRACCIONES EQUIVALENTES las que representan el mismo punto en la recta numérica. EJEMPLO:

2.- Son fracciones irreductibles aquellas cuyo numerador y denominador son números coprimos, es decir no tienen
divisores comunes. EJEMPLO:

3.- Son fracciones aparentes aquellas cuyo numerador es múltiplo del denominador. Son números enteros

OPERACIONES CON NÚMEROS RACIONALES

1.- SUMA DE FRACCIONES

Para sumar fracciones es necesario que tengan el mismo denominador.

Para reducir fracciones a común denominador se procede así:

 Se determina el m.c.m. de los denominadores de las fracciones. Sumandos

 Se calculan las fracciones equivalentes con ese denominador de cada sumando

EJEMPLOS:

2.- PRODUCTO DE FRACCIONES

El producto de dos o más fracciones es otra fracción cuyo numerador es el producto de los numeradores de los factores, y
cuyo denominador es el producto de los denominadores de los factores

EJEMPLO

3.- INVERSO MULTIPLICATIVO

El inverso multiplicativo de una fracción es otra fracción tal que multiplicada por la primera da por resultado 1

El inverso multiplicativo de

4.- COCIENTE ENTRE DOS FRACCIONES

El cociente entre dos fracciones es igual al producto entre el dividendo y el inverso multiplicativo del divisor.
5.- POTENCIACION Y RADICACIÓN DE FRACCIONES

EJEMPLO:

POTENCIAS DE EXPONENTE NEGATIVO

Sabemos que al dividir dos potencias de igual base se obtiene otra potencia de la misma base, cuyo exponente es igual a la
diferencia entre las potencias dadas.

Veamos este caso donde, de la aplicación de la regla resulta un exponente negativo

Analicemos el significado de esta expresión tratando de resolver el ejercicio:

Resulta entonces que

eleagarcia95@hotmail.com
Este capítulo comienza con el estudio de las nociones de la teoría de conjuntos y
está destinado a exponer temas básicos, que se utilizarán en desarrollos posteriores y que
serán fundamentales para comprender lo expuesto en ellos.  Estudiaremos las operaciones:
inclusión, intersección, diferencia de conjuntos, etc., en conjuntos dados y luego
extenderemos esos conceptos al conjunto de los números reales donde algunas de las
operaciones son una herramienta imprescindible para calcular el dominio de funciones
reales de una variable real. Seguidamente, abordaremos el estudio de funciones definidas en
cualquier conjunto para luego definir lo que se conoce como función real de una variable
real, determinaremos el dominio de funciones sencillas y de funciones compuestas.
1.1. Conjunto: La noción de conjunto es  acepta como sinónimo de las nociones usual de
colección, agrupación de objetos, etc. Los objetos de un conjunto se llaman: miembros o
elementos, sin embargo, de éstos dos términos el más usado es “elemento”.
Cuando nos referimos a los objetos que componen un conjunto A, entonces usamos
la palabra elementos del conjunto A.
1.2.  Pertenencia: Lo necesario para dar un conjunto es conocer sus elementos. Estas dos
palabras: conjunto y elemento, están relacionadas por la pertenencia o no de un
determinado objeto a un determinado conjunto.
Las palabras conjunto y elemento son precisadas por las siguientes reglas:
a)  Un conjunto X está bien definido cuando se dispone de un criterio para afirmar  
que cualquier objeto a, pertenece al conjunto X o si no pertenece al conjunto X. Si el objeto
a pertenece al conjunto X se usa el símbolo de pertenencia “
” escribiendo a
X, el cual se
lee “a pertenece a X” o “a es un elemento de X”. Si el objeto a no pertenece al conjunto X
se usa el símbolo de no pertenencia “
”, así escribimos a
X, el cual se lee “a no pertenece
a X” o “a no es elemento de X”.
b)  Un objeto no puede ser a la vez un conjunto y un elemento de ese conjunto, es
decir, no es aceptado que pueda suceder a
a.
1.3.  Formas de expresar los
conjuntos: Los conjuntos pueden ser expresados de las
siguientes formas:
1.3.1.   Por extensión: Cuando se nombran todos y cada uno de sus elementos.
Ejemplos 1.1.
 
1.3.2.   Por comprensión: Cuando se indica una propiedad que caracteriza  a sus elementos.  
Ejemplos 1.2.
 
Como podemos observar en los ejemplos 1.1, se nombran los todos elementos de cada
conjunto, mientras que en los ejemplos 1.2 se indicó la característica común a los elementos de
cada conjunto. 
1.4. Ejercicios propuestos A.
 
Los conjuntos pueden ser vinculados entre sí mediante relaciones, las cuales pueden
generar otros conjuntos. Consideramos en primer lugar una relación entre conjuntos llamada
inclusión.
1.5.  Inclusión de un conjunto en otro: Sean A y B dos conjuntos. El conjunto A está incluido en
el conjunto B  si se verifica que cada elemento de A pertenece a B. Esto se indica de la manera
siguiente
que se lee A es un subconjunto de B.
A
B
A
B
Ejemplo 1.3.
Si A = {0, 3, 4, 1}   y   B = {0,1, 2, 3, 4}, como cada elemento del conjunto A es elemento
de B, entonces
Como todos los elementos de A pertenecen a B, se dice, que A esta
estrictamente incluido en B. 
El conjunto vacío, denotado por
(conjunto que carece de elementos) es subconjunto de
cualquier conjunto, es decir,
y todo conjunto A
es subconjunto de sí mismo, esto es,
Si un conjunto A no es un subconjunto de otro B, se indica de la manera siguiente:
Por ejemplo,
no es un subconjunto de
puesto que,
lo
que se expresa así:
Otras relaciones entre conjuntos son las denominadas unión e intersección de conjuntos,
las cuales conoceremos a continuación.
1.6.  Unión de conjuntos: Sean A y B dos conjuntos. La unión de A y B es el conjunto formado
por los elementos de A o de B o de ambos conjuntos. Se le designa
, que se lee A unión B.
A
B
A
B
Ejemplo 1.4.
Si A = {0,1, 2, 3, 4} y B = {3, 4, 5, 6, 7, 8}, entonces,
Es de
notar que los elementos de
pertenecen al conjunto A o pertenecen al conjunto B o a ambos

si los conjuntos A y B no son disjuntos¹. Si los conjuntos A y B son disjuntos, entonces los
elementos de
pertenecen al conjunto A o al B, pero no a ambos, como es el caso de la
unión de los conjuntos
y
donde, evidentemente, cada
elemento de
pertenece al conjunto C o al D.
1.7.  Intersección de conjuntos: Sean A y B dos conjuntos. La intersección de A y B es el
conjunto formado por los elementos comunes a ambos conjuntos. Se le designa
, que se lee
A intersección B.
A
B
A
B
Ejemplo 1.5.
Si A = {0, 1, 2, 3, 4}   y   B = {3, 4, 5, 6, 7, 8}, entonces
. Como podemos
evidenciar los elementos de
, pertenecen a ambos conjuntos.
La intersección de dos conjuntos disjuntos es el conjunto
como es el caso de los
conjuntos
y 
para los cuales
1.8.  Diferencia o complemento: Sean A y B dos conjuntos tales que
La diferencia de A
menos B (o complemento de B en  A) es el conjunto formado por los elementos de A que no
pertenecen a B.
B
A
C
A

B
Ejemplo 1.6.
                                                
1
Dos conjuntos A y B son disjuntos si no tienen elementos comunes, es decir,
 
Si
y
entonces:
Como podemos
observar los elementos del conjunto
son los elementos de A que no son elementos de B.
El complemento de
en cualquier conjunto A es A, es decir,
Además,
1.9.  Diferencia simétrica: Sean A y B dos conjuntos tales que
La diferencia
simétrica de A y B es el conjunto formado por los elementos de
A
B
A
B
Ejemplo 1.7.
1.10.  Ejercicios propuestos B.
Hallar la unión, la intersección y el complemento del primer conjunto en el segundo: 
y
 
y
 y
y 
1.11.  Cota superior de un conjunto: k es una cota superior de un conjunto C de números reales,
si y sólo si, k es un número que no es superado por ningún elemento del conjunto.
k es cota superior de C
k
Si k es cota superior del conjunto C, entonces, cualquier número real mayor que k
es cota superior de C. 
El conjunto de los números reales negativos²
está acotado superiormente, ya que,
cualquier número no negativo³ es una cota superior de dicho conjunto. Es de citar que si un
conjunto tiene una cota superior, tiene infinitas cotas superiores. En éste ejemplo, el número 0 es
una cota superior, puesto que, cualquier número negativo es menor que 0, además, cualquier
número mayor que 0 es una cota superior para
.
El conjunto de los números reales no está acotado superiormente, pues, para cualquier
número real k, siempre existe otro número real x > k.
1.12.  Extremo superior o supremo:
s es un extremo superior de un conjunto C de números
reales, si y sólo si: 
1)
s es una cota superior de C, y
2)
Si k es una cota superior de C, entonces s
=
k.
“Un extremo superior o supremo de un conjunto C de números reales es la menor de
las cotas superiores”.
Para el conjunto
, 0 es el extremo superior, ya que, el 0 es la menor cota superior de
dicho conjunto.
El extremo superior de un conjunto acotado superiormente puede pertenecer o no al
conjunto. 
En el caso del conjunto
, formado por los números reales negativos, el extremo
superior 0 no pertenece al conjunto.
Ahora, si consideramos el conjunto de los números reales no positivos
4
, el extremo
superior también es 0, pero, en éste caso el 0 pertenece al conjunto.
Si consideramos los conjuntos siguientes:
Ambos conjuntos están acotados superiormente y el extremo superior para ambos es el
número 5, pero
y en cambio,
1.13.  Cota inferior de un conjunto: h es cota inferior de un conjunto C de números reales si y
sólo si es un número real que no supera a ningún elemento de C.
h es cota inferior de C 
h
Si h es cota inferior del conjunto C, entonces, cualquier número real menor que h es cota
inferior de C.
                                                
2
El conjunto de los números reales negativos es el formado por los números reales menores que cero.
3
El conjunto de los números reales no negativos es el formado por el cero y los números reales mayores que cero.
4
El conjunto de los números reales no positivos es el conjunto formado por el cero y los números reales menores que
cero
El conjunto de los números reales positivos
, está acotado inferiormente, pues 0 y
todos los números reales menores que 0 son cotas inferiores de
.
1.14.  Extremo inferior o ínfimo: r es un extremo inferior de un conjunto C  de números reales
si y sólo si:
1)
r es una cota inferior de C, y
Si h es una inferior de C, entonces h
=
r.
“Un extremo inferior de un C de números reales es la mayor de las cotas inferiores”.
Un extremo inferior puede pertenecer o no al conjunto. El extremo inferior del conjunto
es 0,
pues el 0 es la mayor de las cotas inferiores de
.
Consideremos los conjuntos:
El conjunto A está acotado inferiormente pues 0 y todos los números reales menores que 0
son cotas inferiores de A. El número 0 es el extremo inferior de A;
el conjunto B también está
acotado inferiormente y tiene como extremo al número 0.
1.15. Conjunto mayorante: El conjunto mayorante de un conjunto A, es el conjunto formado por
todas las cotas superiores de A.
1.16. Conjunto minorante: El conjunto minorante de un conjunto A, es el conjunto formado por
todas las cotas inferiores de A. 
“Un conjunto está acotado si y sólo si admite cota superior y cota inferior”.
Ejemplos 1.8.
1)  Consideremos el conjunto
Algunas de las cotas inferiores de A son: 0, -1,
etc., el ínfimo de A es el número
0. Algunas de las cotas superiores de A son: 5, 10,
etc. El supremo de A es el número 5. 
Ahora, como A admite cotas inferiores y cotas superiores, entonces
es un conjunto
acotado.
Además, el conjunto mayorante de A es el conjunto
y, El conjunto
minorante de A es el conjunto
.  
2)  El conjunto
es no acotado. No admite cotas inferiores ni superiores.
3)  Los conjuntos
y
son no acotados, pues el conjunto
no admite cotas
inferiores y el conjunto
no admite cotas superiores. 
En Geometría Analítica se establece una correspondencia entre los puntos de una recta y
los números reales, esto es, a cada punto de la recta le corresponde un único número real y a cada
número real le corresponde un punto único en la recta. Esta correspondencia entre los puntos de
una recta y los números reales facilita la interpretación de muchas demostraciones y es un gran
auxiliar para su interpretación. 
Gráficamente, para representar una recta se indica un punto origen que corresponde al 0 y
otro punto a su derecha para representar al 1, con lo cual queda establecida una escala. La
relación de orden definida en
se interpreta geométricamente considerando que si b>a el punto
b está a la derecha del punto a.
Por la correspondencia entre los números reales y la recta, ésta recibe el nombre de recta
real. Seguidamente se muestra dicha recta.
Recta real
En la recta real se verifica que
, puesto que 0 está a la derecha de
A continuación consideramos otras definiciones útiles, relacionadas con los intervalos los
cuales son subconjuntos de la recta real.
1.17.  Intervalos.
Sea, a < b,
1.17.1.  El intervalo cerrado [a; b], es el conjunto de números reales formado por a, b y todos los
comprendidos entre ambos.
                                                       
La longitud del intervalo [a; b] es el número positivo b – a. 
1.17.2.  El intervalo abierto (a; b), es el conjunto de números reales comprendidos entre a y b.
                                                      
La longitud del intervalo (a; b) es también el número positivo b – a.
1.17.3.  El intervalo semiabierto a la  izquierda o semicerrado a la derecha (a; b], es el conjunto
de números reales formado por b y los números comprendidos entre a y b.
                                                      
1.17.4.  El intervalo semicerrado a la izquierda o semiabierto a la derecha [a; b), es el conjunto
de números reales formado por a y los números comprendidos entre a y b.
                                                       
Las definiciones anteriores se pueden generalizar considerando la semirrecta y la recta
como intervalos no acotados, lo que se expresa utilizando los símbolos +
8y
-
8. Estos símbolos
deben ser considerados con especial atención, recordando que se usan solamente por
conveniencia de notación y nunca como números reales.
1.17.5.  El intervalo [a; +
8), es el conjunto de números reales formado por
a y los números
mayores que a. 
1.17.6.  El intervalo (b; +
8), es el conjunto d
e números reales mayores que b.
1.17.7.  El intervalo (-
8;
c], es el conjunto de números reales formado por c y todos los números
menores que c. 
1.17.8.  El intervalo (-
8;
d), es el conjunto de números reales menores que d.
La unión y la intersección de conjuntos son operaciones que pueden realizarse dados dos
o más intervalos; las operaciones antes mencionadas son de gran utilidad en la determinación del
dominio de funciones reales de una variable real.
1.18.  Entorno.
Si a es un punto cualquiera de la recta real y h un número positivo, un entorno de centro a
y radio h es el intervalo abierto (a – h; a + h). Se le designa E(a, h).
E(a, h) = {x / a – h < x < a + h}
ó
E(a, h) = {x / | x – a | < h}
1.19.  Entorno reducido.
Si a es un punto cualquiera de la recta real y h > 0, el entorno reducido de centro a y radio
h es el conjunto de puntos del intervalo abierto (a – h; a + h) del cual se excluye el punto a. Se le
designa E’(a, h).
E’(a, h) =
ó
E’(a, h) = {x / 0 < | x – a | < h}
Un entorno reducido es la unión de los intervalos
y
, por lo tanto,
podemos considerar E’ =
1.20.  Punto de Acumulación.
Si C es un conjunto de puntos de la recta real, un punto a es punto de acumulación de C si
a todo entorno reducido de a pertenece por lo menos un punto de C. El punto a puede pertenecer
o no al conjunto C, pero la definición exige que en cualquier entorno del punto exista por lo
menos un punto de C distinto de a.
Ejemplos 1.9.
1)
Si  el conjunto C es un intervalo cerrado, todos sus puntos son de acumulación.
2)
Si  el conjunto C es un intervalo abierto, todos sus puntos son de acumulación y también
los extremos son puntos de acumulación aunque no pertenecen al conjunto.
      3)
El conjunto
de los números naturales no tiene puntos de acumulación. Si a es cualquier
número natural, basta considerar  un  entorno  reducido de centro a y radio h < 1 y a ese entorno
reducido no pertenece ningún número natural.
1.21.  Conjunto Derivado.
El conjunto formado por todos los puntos de acumulación de un conjunto C es el conjunto
derivado de C y se designa C’.
De acuerdo a los ejemplos anteriores:
1)  Si C = [a; b]  
   C’ = [a; b]
2)  Si C = (a; b)  
  C’ = [a; b]
3)  Si C =
  
   C’ =
    
4)  Si  C = [a; b)  
  C’ = [a; b]
1.22. Teorema 1.1.
Si a es un punto de acumulación del conjunto C, entonces, cualquier entorno del punto a
tiene infinitos puntos de C.
Ejemplo 1.10.
Sea
, el entorno reducido
de centro 5 y
radio
,  contiene infinitos puntos de A, ya que, todos los puntos en el intervalo
pertenecen al conjunto A.
1.23.  Teorema 1.2 (de Bolzano-Weierstrass)
Si un conjunto infinito está acotado, entonces, dicho conjunto tiene por lo menos un punto
de acumulación.
Ejemplos 1.11.
1)  El conjunto
es un conjunto acotado y todos los puntos en el
intervalo
son puntos de acumulación de B.
2)  Sea el conjunto
. C es un conjunto acotado y tiene
infinitos puntos de acumulación, dichos puntos son los del intervalo
. 
1.24.  Ejercicios propuestos
Representar gráficamente los siguientes conjuntos de números reales. Hallar el máximo,
mínimo, conjunto mayorante y el conjunto minorante en cada caso, si existen.  
1)
2)
3)
4)
5)
6)
1.25.  Conjunto cerrado.
Un conjunto al cual pertenecen todos sus puntos de acumulación se denomina cerrado. Es
decir, un conjunto es cerrado, si y sólo si, le pertenecen todos sus puntos de acumulación.
es cerrado
(a punto de acumulación de C
a
)
Ejemplos 1.12.
1)  El conjunto
de los números reales es cerrado pues le pertenecen todos sus puntos de
acumulación los cuales son los números reales.
2)  Un intervalo cerrado como su nombre lo indica es un conjunto cerrado.
Además, cualquier conjunto que no tiene punto de acumulación es un conjunto cerrado.
En efecto, sea C un conjunto que no tiene punto de acumulación. Para que C sea un
conjunto cerrado debe ser verdadera la siguiente implicación:
“Si a es un punto de acumulación de C, entonces a pertenece a C”
Pero hemos supuesto que el conjunto C no tiene puntos de acumulación, por lo tanto, el
antecedente de dicha implicación es falso y así la implicación es verdadera, pues cualquier
implicación con antecedente falso es verdadera
5
. 
Los conjuntos
y
son conjuntos cerrados, pues ellos no tienen puntos de
acumulación. El conjunto
es un conjunto cerrado, pues no tiene puntos de
acumulación.
Un conjunto no es cerrado, si y sólo si, tiene un punto de acumulación que no le
pertenece.
C no es cerrado
a / (a es punto de acumulación de C
Ejemplos 1.13.
El conjunto
de los números racionales no es cerrado pues sus puntos de acumulación
son los números reales y de estos los números irracionales no pertenecen al conjunto
. 
El conjunto
no es cerrado, ya que, el 6 es un punto de
acumulación de A y no pertenece a ese conjunto. Además, cualquier intervalo abierto es un
conjunto abierto. En general, los intervalos
, con a< b, a, b
no son conjuntos cerrados.
1.26.  Teorema 1.3
La intersección de dos conjuntos cerrados es un conjunto cerrado.
Ejemplos 1.14.
1)  Considerando los conjunto cerrados
y
, entonces,
lo verifica que la
intersección de éstos dos conjuntos cerrados es un conjunto cerrado. 
                                                
5
La lógica proposicional asegura que el valor de verdad de la implicación de una proposición cuyo antecedente es
falso es verdadero.     
1.34.  Teorema 1.6
Si un conjunto es abierto, su complemento es cerrado.
Ejemplos 1.22.
1)
El intervalo
es un conjunto abierto, porque, su complemento es
el cual es un conjunto cerrado pues todos sus puntos de
acumulación le pertenecen.
2)
El conjunto
es abierto pues su complemente es
y éste es un conjunto cerrado.
3)
El conjunto
es abierto pues su complemento es
el cual es un conjunto cerrado.
1.35.  Punto aislado: Un punto a, que pertenece a un conjunto C, es un punto aislado, si y sólo
si, existe un entorno reducido de a, al cual no pertenece ningún punto del conjunto C.
Ejemplos 1.23.
1)
Todos los números naturales son puntos aislados en el conjunto
2)
Los números enteros son puntos aislados en el conjunto
  
3)
En el conjunto
2 es un punto aislado.
4)
En el conjunto
-1 y 3 son puntos aislados.
1.36.  Punto adherente: Un punto a es un punto adherente al conjunto C, si y sólo si, a cualquier
entorno de a pertenece por lo menos un punto de C.
Hay que destacar que si un punto pertenece al conjunto, aunque éste sea aislado, es un
punto adherente; la definición solamente exige que en todo entorno haya un punto del conjunto
que puede ser el centro del mismo.
1.37.  Adherencia: La adherencia de un conjunto C, es el conjunto formado por todos los puntos
de adherencia a C, y se designa
.
Ejemplos 1.24.
1)
Consideremos el conjunto
Todos los puntos del intervalo
cerrado
son puntos adherentes al conjunto A, por lo tanto, se tiene que:
  
2)
Sea el conjunto
En este caso
1.38.
Punto exterior: Un punto a es exterior a un conjunto C, si y sólo si, existe un entorno del
mismo al cual no pertenece ningún punto del conjunto C.
Ejemplos 1.25.
1)
El punto
es exterior al conjunto de los números reales positivos.
2)
El punto 0 es exterior al segmento

3)
Consideremos  el conjunto 
Los puntos  -10,  -5, -1, 0, 21,
50, son exteriores a D.
Punto frontera:
Un punto a es punto frontera del conjunto C, si y sólo si, en todo entorno del
punto a hay algún punto que pertenece al conjunto C y hay algún punto que pertenece a su
complemento.
Ejemplos 1.26.
1)
El 0 es frontera para el conjunto de los números positivos y también es frontera para
el conjunto de los números negativos. 
2)
En el conjunto
2, 5 y 9 son puntos frontera. 2 y 9
pertenecen al conjunto mientras que 5 no pertenece al conjunto.
3)
Cualquier punto aislado es un punto frontera.
4)
Dado el conjunto
el 7 es un punto frontera de B, porque,
cualquier entorno de a contiene puntos de B y del conjunto
el cual es el complemento de B respecto de
1.40.  Ejercicios propuestos.
1)  Dar el conjunto de los puntos interiores de cada conjunto.
  
2)  Indicar cuáles de los conjuntos anteriores son cerrados.
3)  Indicar cuáles de los conjuntos anteriores son abiertos.
4)  Dar el conjunto adherente de los conjuntos anteriores.
       
En muchas ocasiones debemos representar gráficamente las curvas que se obtienen del
estudio y observación de algunos fenómenos naturales, como por ejemplo el crecimiento de una
colonia de bacterias, el aumento de temperatura al calentar un cuerpo, etc., también para graficar
funciones o curvas de ecuaciones. 
Para realizar tales gráficas nos valemos del sistema de coordenadas cartesianas o plano
cartesiano.
Investigación desarrollada y enviada por: Eleazar José García
eleagarcia95@hotmail.com