Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
1Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
6- 5 thao tác xây dựng ma trận đề

6- 5 thao tác xây dựng ma trận đề

Ratings: (0)|Views: 513|Likes:
Published by thanhkvhn

More info:

Published by: thanhkvhn on Jan 20, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See More
See less

01/20/2011

pdf

text

original

 
5 thao tác xây dựng ma trận nhận thức
1.
Lập (theo cột) danh sách các nội dung
-
chủ đề hay mạch kiến thức kĩ năng mà bạn cho là mục tiêu học tập phải đạt của học sinh theoChuẩn
 xét đến thời điểm thực hiện Chương trình Giáo dục 
.
2.
Xác định tầm quan trọng của mỗi chủ đề hoặc mạch kiến thức kĩ năngcủa Chuẩn trong tổng thể khối nội dung chọn
qua việc lượng hóa theotỉ lệ % (tùy theo người thiết kế xác định về tầm quan trọng của chủ đề
 
,
mạch kiến
 
thức kĩ năng hoặc về thời lượng tương ứng học sinh tiếp thu 
nó trong tổn
 
g thể khối chọn)
Tổng các tỉ lệ % lượng hóa phải bẳng
100%3.
 Xác định trọng số từ 1 đến 4 cho mức độ nhận thức của mỗi chủ đề,
mạch kiến
 
thức kĩ năng trong Chuẩn tùy theo người thiết kế xác định
 xét đế
 
n thời điểm thực hiện Chương trình Giáo dục 
,
(mức đầu ra củaquá trình nhận thức xét đế
 
n thời điểm thực hiện chương trình)
4.
Nhân tỉ lệ % lượng hóa mức độ cơ bản, trọng tâm của mỗi chủ đề,mạch kiến thức kĩ năng với trọng số của nó để
 xác định điểm số của
mỗi chủ đề hay mạch kiến thức kĩ năng 
5.
Cộng số điểm của tất cả các chủ đề, mạch kiến thức kĩ năng để xácđịnh tổng số điểm của ma trận.
 
5 thao tác xây dựng ma trận nhận thức
Sau khi lập ma trận này, ta sẽ thấy tổng số điểm của ma trận khôngphụ thuộc vào số lượngcác chủ đề, mạch kiến thức kĩ năng cótrong ma trận (xem các ví dụ dưới đây); tổng số điểm của ma trậncao nhất là 400 điểm và thấp nhất là 100 điểm.
-
Nếu tổng số điểm là 400 thì đó phương án lựa chọn tốt nhấtdựa
theo
chuẩn
 
 
chọn nội dung và mức nhận thức cho dạy, kiểm tra đánh
giá.
-
Nếu tổng số điểm là 250 = (400 + 100):2, thì đó phương án lựachọn trung bìnhdựa theo
chuẩn
 
 
chọn nội dung và mức nhận thứccho dạy, kiểm tra đánh giá.
-
Nếu tổng số điểm là 100 thì đó phương án lựa chọn yếu kémdựa
theo
chuẩn
 
 
chọn nội dung và mức nhận thức cho dạy, kiểm tra đánh
giá.
Các ma trận nội dung dạy, ma trận đề là những dạng ma trận cụ thcó gắn thêm sự chi tiết hóa về hoạt động học tập môn học trên lớphoặc câu hỏi bài tập kiểm tra tương ứng với mỗi chủ đề, mạch hoặcđơn vị kiến thức kĩ năng đã chọn lựa gán cho mỗi ô trong bảng.
 
Ví dụ 1:
Ma trận mục tiêu giáo dục và mức độ nhận thứctheo chuẩn kiến thức, kĩ năng lớp 10, môn Toán, học kì 1
Chủ đề hoặc mạchkiến thức, kĩ năngTầm quan trọng
(Mức cơ bản trọng tâmcủa KTKN)
Trọng s
(Mức độ nhận thứccủa Chuẩn KTKN)
Tổng điểm
Mệnh đề
10220
Tập hợp
414
Hàm số bậc nhất
10220
Hàm số bậc hai
414
Phương trình
14342
Hệ phương trình
14228
Vectơ
22366
Hệ trục toạ độ
414
Giá trị lượng giác
414
Tích vô hướng
14342100%234

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->