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Gabriele Bianco- Tesi di Laurea in Logopedia - L’Anartria nella Paralisi Cerebrale Infantile: esperienza di trattamento logopedico delle competenze linguistiche necessarie alla comunicazione attraverso l’uso di codici e strumenti alternativi.

Gabriele Bianco- Tesi di Laurea in Logopedia - L’Anartria nella Paralisi Cerebrale Infantile: esperienza di trattamento logopedico delle competenze linguistiche necessarie alla comunicazione attraverso l’uso di codici e strumenti alternativi.

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UNIVERSITA’ DEGLI STUDI DI PADOVA
FACOLTA’ DI MEDICINA E CHIRURGIACorso di Laurea in Logopedia
TESI DI LAUREA
 L'
 ANARTRIA NELLA
 P
 ARALISI 
 EREBRALE
 I 
 NFANTILE
:
 ESPERIENZA DI TRATTAMENTO LOGOPEDICO DELLE COMPETENZE LINGUISTICHE NECESSARIE ALLA COMUNICAZIONE ATTRAVERSO L
'
USO DI CODICI E STRUMENTI ALTERNATIVI 
 
 RELATORE
: Log. Carla Leonardi
 LAUREANDO
: Gabriele BiancoANNO ACCADEMICO 2006-2007
 
 
 La comunicación escrita es el vehículo más utilizado para la enseñanza y latransmisión de la cultura, sin olvidar que estimula el desarrollo cognitivo, laimaginación y que es la herramienta del pensamiento. Así, la lectura y la escritura seconstituyen en instrumentos que permiten mejorar el sistema lingüístico y comunicativodel sujeto, proporcionándole la llave de acceso a otros aprendizajes. Las posibilidades de comunicación que actualmente ofrece la tecnología de apoyo a las personas que no poseen lenguaje oral se amplían enormemente cuando el código deacceso es el alfabético
*
.
 (López, C.I., Taibo, M.L.G., 2006.
 
 La alfabetización emergente en personas connecesidades especiales de comunicación.
Relazione presentata in occasione delle
  Jornadas Nacionales de Sistemas Aumentativos de Comunicación, Zaragoza, 24-25/03/’06 
).
*
La comunicazione scritta è il mezzo più utilizzato per l’insegnamento e la trasmissione della cultura,senza contare che stimola lo sviluppo cognitivo, l’immaginazione e che è il fondamento del pensiero. Inquesto modo, la lettura e la scrittura diventano strumenti che consentono di migliorare il sistemalinguistico e comunicativo del soggetto, fornendogli la chiave d’accesso ad altri apprendimenti. Lepossibilità di comunicazione che gli ausili tecnologici attualmente offrono alle persone che nonpossiedono il linguaggio orale si ampliano enormemente quando il codice di accesso è quello alfabetico(
trad.libera
).
 
 
 A O., per la forza del suo sorriso.

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