Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Look up keyword
Like this
3Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Keterampilan membuka dan menutup pelajaran

Keterampilan membuka dan menutup pelajaran

Ratings: (0)|Views: 99 |Likes:
Published by rani_apriani26
keterampilan membuka dan menutup pelajaran
keterampilan membuka dan menutup pelajaran

More info:

Published by: rani_apriani26 on Jan 21, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/11/2012

pdf

text

original

 
KETERAMPILAN MEMBUKA DAN MENUTUP PELAJARAN
1.PendahuluanA.
Pelajaran mikro dalam pembentukan ketrampilan mengajar. pelajaran mikro bertolak pada asumsi bahwa ketrampilan mengajar yang kompleks dapat diperetelimenjadi unsur-unsur keterangan yang lebih kecil, masing-masing dapat di latihsecara efektif dan efisien.
Pengertian Mengajar
1.Proses menyampaikan atau penerusan pengetahuan2.Perbuatan yang kompleks yaitu pengetahuan secara intraktif sejumlah keteraganuntuk menyampaikan pesan.
B.
Kemungkinan penggunaan dalam kelas apabila dilakukan dengan baik maka akanmemberi pengaruh pada :1.
Tujuan
Tumbuhnya perhatian motivasi siswa untuk menghadapi tugas yang akandikerjakan
Mengetahui batas tugas yang dikerjakan
Mempunyai gambaran jelas terhadap tugas
Mengetahui hubungan antara pengalaman-pengalaman
Dapat menghubungkan konsep, fakta, ketrampilan, yang cukup dalam setiap pristiwa.
Siswa mengetahui tingkat keberhasilan dalam pelajaran
2.Prinsip Penggunaan
Bermakna dalam menarik perhatian/motivasi hendaknya memilih yang relevandengan isi atau tujuan pelajaran cara atau usaha yang dibuat-buat di hindari
Berurutan dan berkesinambungan
 
Dalam menerangkan pokok materi hendaknya satu kesatuan, diusahakan suatu susunanyang tepat dan berhubungan dengan minat siswa, atau ada kaitan dengan pengalamansiswa.
KOMPONEN-KOMPONEN KETRAMPILAN MEMBUKA DAN MENUTUPPELAJARAN (MEMBUKA PELAJARAN)
Awal pelajaran atau awal setiap penggal kegiatan dalam inti pelajaran guru harusmelakukan kegiatan membuka pelajaran. Komnponen ketrampilan itu adalah menarik  perhatian, menimbulkan motivasi dan materi acuan. Komponen dan aspek itu meliputi :
1. Menarik Perhatian Siswa
Cara yang dapat dipergunakan :a. Gaya Mengajar GuruPerhatian dapat timbul dari apresiasi gaya mengajar guru seperti posisi, ataukegiatan yang berbeda dari biasanya. b. Penggunaan Alat Bantu Mengajar Seperti : gambar, model, skema, disamping menarik perhatian memungkinkanterjadinya kaiatan antara hal yang telah diketahui dengan hal yang dipelajari.c. Pola Interaksi Yang Bervariasi.Seperti guru-siswa, siswa-siswa, siswa-guru.
2.Menimbulkan Motivasi
Cara untuk menimbulkan motivasia. Dengan Hangat dan AntusiasHendaknya ramah, antusias, bersahabat dan sebagainya. Sebab dapat mendorongtingkah dan kesenangan dalam mengerjakan tugas sehingga motivasi siswa akantimbul. b. Menimbulkan Rasa Ingin TahuMelontarkan ide yang bertentangan dengan mengerjakan masalah atau kondisi dirikenyataan sehari-hari
 
Contoh :
Kalau transmigrasi dapat meningkatkan kemakmuran pendudumengapa banyak penduduk di pulau jawa tidak mau transmigrasi.c. Dengan Memperhatikan Minat Siswa.Menyesuaikan topik pelajaran dengan minat siswa karena motivasi dan minat berpengaruh pada jenis kelamin, umur, sosial ekonomi dan sebagainya.
3.Memberi Acuan (Structuring)
Yaitu usaha untuk mengemukakan secara spesifik dan singkat serangkai alternatif yangmemungkinkan siswa memperoleh gambaran yang jelas hal-hal yang harus dipelajari.Untuk itu cara yang dilakukan adalah :a. Mengemukakan tujuan dan batas tugas hendaknya guru mengemukakan tujuan pelajaran terlebih dahulu batas tugas yang dikerjakan siswa.
Contoh :
Guru : hari ini kita belajar mengarang cerita perhatikan tiga buahgambar berikut lalu berdasarkan gambar itu tulis suatu cerita yang panjangnya lebih kurang 100 kata b. Menyarankan Langkah-Langkah Yang DilakukanTujuannya adalah agar dalam pelajaran siswa akan terarah usahanya dalammempelajari materi dan tugas jika guru memberi saran dan langkah-langkah kegiatanyang dilakukan misalnya :Guru : tugas kalian adalah membuktikan pada temperature berapa derajat celcius air mendidih langkah yang harus kalian kerjakan adalah :
Mengukur temperature yang belum dipanasi
Lalu nyalakan lampu spirtus ini dan panaskan air dalam gelas ini
Jika air sudah mendidih catatlah berapa suhunya sesuai dengan yang kelihatan pada temperatur.c. Mengingatkan Masalah Pokok Yang Dibahas

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->