TINDAKAN SUSULAN

DISEDIAKAN OLEH :
ZATIL AQMAR BT ARBA’AI
 AKTIVITI SUSULAN

PENGAYAAN
PENGUKUHAN
PEMULIHAN - Merupakan aktiviti P&P
- Merupakan aktiviti P&P yang
- Merupakan aktiviti P&P tambahan dan pelbagai yang
bertujuan untuk
khusus yang diberi kepada bertujuan untuk
mengukuhkan pemahaman
murid yang2.gagal
1. Pemulihan untuk
Pemulihan meningkatkan ilmu,
dan penguasaan murid sertadalam kelas khas
menguasai/menghadapi kemahiran, dan pengalaman
mendorong mereka untuk- Mengalami - Mengalami
masalah tertentu berkaitan murid.
belajar dengan lebih tekun.masalah masalah
pembelajaran 3M.
pembelajaran - Merangkumi latihan P&P
- Guru perlu pelbagaikan ringan. serius.pemulihan :
- Terdapat 2 jenis yang terancang dan bersifat
latihan yang diberi. - Dijalankan - Dijalankan
oleh guru kelas oleh guru lebih mencabar.
sendiri dalam pemulihan khas di
bilik darjah dalam kelas
Berkenaan. pemulihan khas
pada waktu
tertentu.
 Aktiviti Pengajaran
Pengayaan Unit 2

Pengajaran Taksiran Aktiviti Taksiran

Unit 1 Formatif A Pemulihan Formatif B

Proses Pengajaran dalam Pembelajaran Masteri

Bloom (1968; 1974)
 Elemen Penting Dalam
Pembelajaran Masteri
Maklum
balas,

1
pemulihan
dan proses
pengayaan
.

Dua elemen
penting di
dalam
pembelajaran
masteri

2
Kesesuaian
dan
keselarasan
antara
komponen-
komponen
dalam
pengajaran
 1. Maklum Balas, Pemulihan dan Proses Pengayaan

Maklum balas Pemulihan Pengayaan

• Secara tetap • Lain pendekatan • Kepuasan belajar

• Kerap spesifik • Lain penglibatan • Mencabar

Ciri-ciri maklum balas, pembetulan dan pengayaan dalam

pembelajaran penguasaan
 MAKLUM
BALAS

Guru boleh dapat

maklumat tentang
keberkesanan
pengajaran.

Guru boleh dapat Pelajar boleh kenal

pasti apa yang telah
gambaran tepat
dikuasai dan apa
tentang kemajuan yang perlukan lebih
pelajar. masa belajar.

Pelajar boleh dapat

maklumat tentang
cukup/kurang masa
belajar sesuatu
perkara/topik dll..
 PEMULI
HAN
Menjadikan aktiviti
pembetulan peluang
kedua untuk
mencapai kejayaan.

Membimbing Mengajar
murid menyusun semula dengan
maklumat dalam kaedah yang
bentuk ringkas berbeza

Mempermuda
Memperbetul
hkan dan
kan perlakuan
mempelbagaik
an latihan yang salah
Mengguna
kan bahan
visual
 Tutor Individu
 Aktiviti terbaik untuk
pemulihan.
 Menyemak bersama
pelajar taksiran formatif
dan menjelaskan konsep
yang silap dari sudut lain.
 Boleh guna pelajar yang
mendapat pencapaian
tinggi untuk
menjelaskan.
 Boleh guru, ibu bapa,
orang dewasa lain
sebagai tutor.
Tutor Rakan Sebaya
• Boleh dilakukan pelajar yang telah
kuasai unit pembelajaran.
• Rakan sebaya boleh menjelaskan
konsep dengan cara yang berbeza
daripada guru (Grossman, 1995).
• Rakan yang menjadi tutor
mendalami kefahamannya melalui
aktiviti mengajar rakan lain (Bargh
& Schul,1980; Webb, 1982).
• Rakan yang menjadi tutor harus
tidak dipaksa – harus digalakan
menjalankan aktiviti pengayaan.
 Buku kerja dan
Bahanpanduan Kit
Buku teks
alternatifbelajar Pusat sumber
pembelajaran
alternatif dan makmal
Aktiviti
komputer
Contoh-
contoh Aktiviti
Pemulihan
 PENGAY
AAN
Murid dapat
belajar secara
bebas.

Aktiviti perlu Sediakan

disempurnakan aktiviti yang
dalam masa lebih menarik
unit berkenaan. dan mencabar.

Memberi kepuasan Murid yang mengusai

kepada murid dan taksiran formatif
menawarkan peluang pertama, biasanya
pembelajaran yg lebih terarah kendiri
menyeronokkan. (self-directed).

Walaupun aktiviti perlu Setiap aktiviti

berkaitan dengan melibatkan kognitif
subjek pembelajaran, ia pada aras yang
tidak perlu berkait semakin tinggi
secara khusus kepada (Hierarki Taksonomi
unit pembelajaran. Bloom).
 MembinaMemperkemba
kerja
latihannguntuk
kemahiran
Kumpulan Projek Permainan,
khas &
Tutor rakan rakan-rakan
dalam bahan
koperatif laporan
masalah dan
sebaya lain media
Aktiviti
pertandingan
Contoh- komputer
contoh Aktiviti
Pengayaan
 2. Keselarasan dan Kesesuaian Komponen Pengajaran

Maklum balas
dan pemulihan

Matlamat dan Pencapaian Murid mencapai

objektif untuk capai objektif
pembelajaran objektif pembelajaran

Komponen utama dalam proses pengajaran-

pembelajaran
 Unit Pembelajaran 1

Tentukan Hasil Pembelajaran

Pilih dan susun isi, dan kaedah

Pengajaran & Pembelajaran
Penilaian

Ya Sudahkah Tidak Aktiviti

Aktiviti murid
Pengayaan menguasai?
Pemulihan

Ya Teruskan
Unit Pembelajaran 2