Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
19Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
STAD

STAD

Ratings: (0)|Views: 1,251 |Likes:
Published by anon_794179

More info:

Published by: anon_794179 on Jan 22, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/30/2012

pdf

text

original

 
Check things out!This BlogLinked From HereThe WebThis Blog Linked From Here The Web 
STAD technique for reading
Posted by IGA Lokita Purnamika Utami
DAFTAR ISIDaftar isiHalaman PengesahanBAB I Pendahuluan 1BAB II Perumusan masalah 6BAB III Tinjauan Pustaka 63.1. Pemahaman Teks Bacaan
(reading Comprehension)
6Metode Cooperative Learning 83.3 Belajar Kooperatif Tipe STAD 143.4. Kajian Pustaka 17BAB IV Tujuan Penelitian 18
 
BAB V Metode Penelitian5.1. Subyek dan Obyek Penelitian 185.2. Desain Penelitian 195.3. Teknik Pengumpulan data 205.4. Prosedur Penelitian 245.5. Analisis Data 29BAB VI Jadwal Pelaksanaan Penelitian 30BAB VII Personalia Penelitian 30BAB VIII Perkiraan Biaya Penelitian 31Lampiran-lampiranBAB I PENDAHULUAN
Kegiatan membaca merupakan hal yang sangat penting bagi kehidupan manusia, karenadengan membaca dapat memperkaya dan memperluas wawasan kehidupan, sehingga pembaca semakin mampu untuk mendewasakan diri. Proses pendewasaan diri melaluimembaca merupakan pengejawantahan dari konsep humaniora. Dengan demikian,sesungguhnya kegiatan membaca membawa misi humaniora (Koendjono, 1987: 86)Melihat kenyataan diatas, maka keterampilan membaca perlu mendapat perhatian khusus.Kalau dipandang dari sudut pendidikan ditingkat perguruan tinggi, membaca tidak saja bermanfaat bagi mahasiswa dalam mempelajari satu mata kuliah saja melainkan untuk semua mata kuliah.Sehubungan dengan itu, mahasiswa perlu memiliki keterampilan membaca yang baik, terutama bagi mahasiswa yang mempelajari bahasa asing, seperti mahasiswa jurusan Pendidikan Bahasa Inggris. Hal ini juga ditekankan oleh Tarigan (1986) bahwamambaca merupakan salah satu keterampilan bahasa yang harus dikuasai. Ratminingasihd.kk (1999) juga mengatakan bahwa dalam pembelajaran bahasa Inggris terdapat 4macam keterampilan bahasa yang harus dikuasai yaitu;
reading, writing, speaking, danlistening 
. Keempat ketrampilan bahasa (
language skills)`
tersebut sangatlah perlu untuk dikuasai untuk memungkinkan siswa menggunakaan bahasa Inggris baik secara aktimaupun pasif.
 
Memiliki kemampuan memahami bacaan sangat penting mengingat mahasiswa jurusanPendidikan Bahasa Inggris diwajibkan untuk mengikuti perkuliahan yang menggunakan berbagai literatur berbahasa Inggris. Hal ini tentunya mengharuskan mahasiswa-mahasiswa tersebut untuk mampu memahami teks bacaan berbahasa Inggris dengan baik,karena tanpa kemampuan tersebut maka mereka akan menemui kesulitan memahamimata kuliah yang mereka pelajari.Agar mahasiswa memiliki keterampilan membaca yang baik, mereka hendaknya dilatihmenangkap ide secara tepat di dalam bacaan. Apabila seseorang mampu menangkap idesecara tepat di dalam bacaan maka ia dikatakan telah memahami isi bacaan. Untuk memahami isi bacaan diperlukan kemampuan penguasaan kosakata (Tarigan, 1986:14).Berkaitan dengan itu, Aswandi (1991: 42) mengatakan bahwa bagaimanapun baiknya penguasaan kosakata dan cara membaca tidak ada artinya, kecuali pembaca tahumaknanya. Jika tidak demikian, mereka akan mengalami kesuliatan dalam memahami isi bacaan. Senada dengan itu, Tarigan (1986: 9) mengemukakan bahwa tujuan utamamembaca adalah untuk mencari informasi menyangkut isi dan memahami makna bacaan.Tujuan membaca ini diperoleh salah satunya melalui mata kuliah membaca atau
reading 
di kelasRasional diatas, memberikan gambaran tentang pentingnya mata kuliah
 Reading 
 bagi mahasiswa jurusan Pendidikan Bahasa Inggris. Salah satu mata kuliah
 Reading 
yangdiberikan adalah
 Reading I,
yang diberikan sebagai tahap awal pembelajaran membaca bagi mahasiswa semester I jurusan Pendidikan Bahasa Inggris.Dalam silabus mata kuliah
 Reading I 
dinyatakan bahwa mahasiswa diharapkanmampu memahami teks bacaan, dengan menguasai 6 keterampilan pemahaman membaca
(reading comprehension skills)
yaitu:
 scanning, previewing and predicting, vocabularyknowledge for effective reading, skimming, making 
 
inference,
dan
 summarizing 
. Denganmenguasai keenam ketrampilan ini diharapkan mahasiswa mampu memahami teks bacaan dengan baik.Setiap mahasiswa, sayangnya, memiliki tingkat kemampuan bahasa (
level language)
,yang berbeda. Dalam satu kelas, selalu ada beberapa mahasiswa yang memiliki tingkatkemampuan bahasa yang lebih tinggi dibandingkan yang lainnya. Begitu pula yangterjadi pada kelas membaca, ada beberapa mahasiswa yang memiliki keterampilan

Activity (19)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 thousand reads
1 hundred reads
Sri liked this
Oscar Uniform liked this
jofonso liked this
Aku Bdk Minang liked this
Bagus Bunysz liked this
Arifiyah Shinta liked this
Arifiyah Shinta liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->