Guias de Laboratorio

Complejo Educativo Privado
“Domingo Faustino Sarmiento”

INICIAL-PRIMARIA-SECUNDARIA
PÉNDULO DE TRES MASAS

(MANUAL DE FUNCIONAMIENTO Y MANEJO)
I. DESCRIPCIÓN DEL APARATO
Este equipo está compuesto por:
a) Tres esferas o bolas de diferente masa. Suspendidas con un hilo de nylon.

El hilo pasa por el orificio de la bola y tiene una masa despreciable con relación a la masa
de la bola.
El diámetro de la bola es muy pequeño comparado con la longitud del hilo, de modo que
se constituye en un péndulo simple.
b) Una varilla de sujeción de metal con nuez, para sujetar al soporte universal (el soporte
forma parte del montaje, pero no está incluido en este aparato).
II. INFORMACIONES ÚTILES PARA EL USO DEL EQUIPO
1. El ángulo de oscilación del péndulo no debe ser mayor de 5º, sino la ecuación no es
correcta.
2. Es conveniente usar hilo de larga longitud para disminuir el error de la medición.
3. Durante la medición mantener las ventanas y puertas cerradas.
4. Los operadores no deben caminar, puesto que se generarían corrientes de aire que
afectarían la precisión de la medida.
5. Después de usarlo guardar el aparato en una caja hasta una próxima sesión.
GUIA DE EXPERIENCIAS PARA EL PROFESOR
EL PÉNDULO SIMPLE II
1. OBJETIVO
Estudio de los factores que al Período T de un péndulo simple.
2. FUNDAMENTO CIENTÍFICO
Se define una oscilación del péndulo al movimiento realizado en ir desde la posición extremo
C hasta la posición D y su vuelta a la posición C (Fig. 1).
Se define al período T del péndulo

simple, al tiempo empleado en una
oscilación (ir y volver a la posición
C).
Se define la amplitud θ del péndulo

simple, el ángulo formado por la
vertical con el hilo, cuando está en
una de sus posiciones extremas C ó D.
Si la amplitud θ es pequeña (θ < 5º) puede utilizarse la siguiente

expresión para el período T.
T =2 π √ L/g (1)
Fig. 1
Donde:
L: Longitud del péndulo y g aceleración de la gravedad. Esta expresión permite
calcular el período del péndulo si se conoce la longitud de la gravedad.
También muestra que el período T es independiente de la amplitud de las oscilaciones.

Dado que la amplitud θ no figura en (1), la conclusión es que no influye en el período.
Además el período es independiente de la masa M del péndulo, porque éste no figura
en ella.
3. EQUIPO NECESARIO PARA LOS EXPERIMENTOS
Un péndulo de tres masas (esferas, cuerda de suspensión y varilla soporte con nuez).
Un juego de esferas de metal para péndulo.
Un soporte universal.
4. PROCEDIMIENTO
A. Investigación del Período en función de la masa.

¿Cómo varía el período si aumentamos la masa
del péndulo simple? …………………………….
Para comprobar la respuesta instalar el péndulo

simple teniendo cuidado en que cada vez que se
cambie la masa M (esferas) la longitud del péndulo
permanezca constante. Llenar con estos datos la
tabla I.
Fig. 2
TABLA I
Nº de Oscilaciones 30 30 30
Tiempo (s)
Masa M (g)
Período T (s)
Comparar la respuesta con estos resultados encontrados. Anotar sus conclusiones.
B. Investigación del Período T en función de la Longitud L.
Para investigar la relación que existe entre el período de oscilación y la longitud del
péndulo simple. ¿Qué magnitudes constantes deben tomarse? Instalar el péndulo simple
para obtener los datos de la tabla II.
TABLA II
Nº de Oscilaciones 30 30 30
Tiempo (s)
Masa M (g) 20 40 60
Período T (s)
Para encontrar la relación de T entre L, construye una gráfica. En el eje de las ordenadas
coloca el período, y en el eje de las abscisas la raíz cuadrada de las longitudes, √ L.
¿Cómo varia el período de oscilación y la raíz cuadrada de longitud del péndulo simple. Para
ello calcula la pendiente de la recta obtenida en tu gráfica y compárala con el valor de 2 π / √ g.
¿Son iguales? Anotar sus conclusiones.

El periodo de oscilación también depende de la aceleración de la gravedad (g). Para verificar

esa dependencia tendríamos que realizar el experimento en diferentes lugares, donde el valor
de g varía.
5. PREGUNTAS
a) Si se tiene un péndulo simple de 5,5 cm de longitud ¿Cuál es su período de oscilación?

(usar la gráfica para dar la respuesta).
b) Usando la pendiente de la gráfica calcular la aceleración de la gravedad del lugar donde se

realizó el experimento.
6. INFORMACIONES
ÚTILES
Untar las billas de acero con vaselina y

forrarlas con plástico para evitar que se oxiden.
GUÍA DE EXPERIMENTACIÓN 1
MEDIDAS DE VOLTAJE EN CORRIENTE CONTINUA
I. Aprendizajes Esperados
 Maneja el multímetro en modo voltímetro CC (DC).

 Realiza el montaje de un circuito eléctrico básico.
 Mide el voltaje en un circuito eléctrico.
II. Información Teórica
La diferencia de potencial o voltaje entre dos puntos de un circuito se define como la energía
asociada o necesaria para que una carga unidad se mueva entre esos dos puntos.
El voltímetro es un instrumento destinado a medir la diferencia de potencial (ddp). La unida de

medida es el Voltio (V).
La ddp puede ser medida en CC (Corriente continua o Directa) o CA (Corriente alterna),

según la fuente de alimentación utilizada. Por ello, antes de utilizar el instrumento lo primero que
se debe verificar es qué tipo de señal suministrará la fuente de alimentación, y constatar que el
selector de escala se encuentre en la posición adecuada CA o CC.
En el caso que no sea posible estimar ni calcular la ddp a medir, se deberá seleccionar la escala de
mayor rango disponible y luego de obtener una medición adecuar el rango de escala. Para el caso
de instrumentos de aguja, es aconsejable que la lectura se efectúe siempre en la segunda mitad de
la escala ya que allí se comete menor error.
Cuando se mide en CC se deberá tener en cuenta la polaridad del instrumento, observando que
para ello los cables del mismo se hayan diferenciado por su color. Por convención el color rojo
corresponde a la polaridad positiva y el color negro a la polaridad negativa. Los bordes del
instrumento están indicados con los signos + y – respectivamente.
Para el caso de instrumentos de aguja (analógicos), al conectarlos con la polaridad incorrecta se

observará que la aguja defeccionará en sentido contrario (de derecha a izquierda). Tenga cuidado
que puede causar deterioro del mecanismo de medición del instrumento.
En caso de desconocer la polaridad de la fuente de alimentación, o ante cualquier duda sobre la

selección de escala, consultar con un técnico especializado.
Cuando mida en CA no se tendrá en cuenta la polaridad debido a que se trata de corrientes no

polarizadas.
Voltímetro CC (DC)
Instrumento que se utiliza para la medición de voltajes de corriente continua o directa, así como
también de pilas, baterías y acumuladores.
La Escala de Voltaje
Debajo de la escala de ohmios se encuentran las tres (3) escalas de voltaje DC. La conexión para
la medición se efectúa colocando el multímetro en paralelo con el círculo a medir.
El Multímetro en modo Voltímetro CC (DC)

El principal paso es aprender como graduar el selector de rango según el voltaje que se desee
medir, de lo contrario el multímetro puede dañarse. Si se desconoce el valor a medir es importante
ubicar el selector en la posición máxima.
III. Materiales
 Fuente de alimentación en AC y DC.

 Multímetro analógico.
 Resistores – Tablero de circuitos.
 Conectores.
IV. Experiencia
Colocar la punta de prueba de color negro al conector hembra común o negativo y la punta de
prueba de color rojo al conector hembra positivo.
Conectar la punta negativa al negativo del circuito y la punta de color rojo al positivo del circuito.
Ejemplo:
La escala marca 8, entonces:
 Si el selector está en 10V, entonces cada línea tiene un voltaje de 1V, por lo tanto la escala
medida será 8 Voltios.
 Si el selector está en 250V, cada línea tiene un voltaje de 5V entonces la escala medida
será 25 x 8 igual 200 Voltios.
1. Arma el circuito siguiente
Figura 1
2. Seleccionar el multímetro a modo voltímetro DCV.

3. Verificar que la aguja reposa en cero voltios antes de medir, de lo contrario calibrar la guja
con el botón de ajuste.
4. Seleccionar el 50V y conectar el multímetro en paralelo al circuito de los puntos A y B,
teniendo cuidado en colocar la punta de prueba negativa al lado negativo del circuito y la
punta positiva al lado positivo del mismo. Una vez conectado debe disminuirse el rango hasta
que la aguja del multímetro se sitúe a la altura de aproximadamente la cuarta parte de la
escala.
Figura 2
5. Anotar los valores registrados completando la Tabla Nº 1
Tabla 1
Tensión de la Fuente de Lecturas del Voltímetro

Alimentación VAB
1.5V ………………... V
3V ………………… V
5V …..……………. V
9V ………………… V
12V ………….…….. V
6. Armar el circuito de la Figura 3.
Figura 3
7. Medir la diferencia de potencial entre los puntos AB, para ello conectar el voltímetro en el
paralelo entre los puntos mencionados. Anotar los resultados en la Tabla Nº 2.
Figura 4
8. Repetir las instrucciones anteriores, conectando ahora el voltímetro entre los puntos BC,
anotar los resultados en la Tabla Nº 2.
Tabla 2
Tensión de la Fuente de Lecturas del Voltímetro Lecturas del Voltímetro

Alimentación VAB VBC
1.5V ………………... V ……………….. V
3V ………………… V ……………….. V
5V …..……………. V ……………….. V
9V ………………… V ……………..… V
12V ………….…….. V …………….…. V
Nota:
 Para la toma de lectura mirar la aguja del multímetro en forma perpendicular.
 Tener en cuenta la polaridad del circuito.
CUESTIONARIO
1. El voltímetro mide la deiferencia de potencial entre dos puntos. ¿En qué unidad se
mide?
_____________________________________________________________________
2. ¿Cómo se debe conectar el voltímetro para realizar las medidas de las experiencias?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3. ¿Qué elementos son necesarios para el montaje de un circuito eléctrico básico?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
MEDIDAS DE INTENSIDAD DE CORRIENTE EN CORRIENTE CONTINUA
 Maneja correctamente el multímetro en modo amperímetro.

 Mide la intensidad de corriente en un circuito eléctrico.
Se llama intensidad de una corriente eléctrica al cociente entre la cantidad de carga eléctrica que
pasa por una sección del conductor y el tiempo que emplea en hacerlo. El amperímetro es el
instrumento destinado a medir intensidad de corriente, tanto en corriente continua como en alterna.
La unida de medida es el Ampere (A).
Para el manejo de este instrumento se deberán observar las mismas precauciones que para el uso
del voltímetro.
III. Materiales

 Multímetro analógico.
 Resistores – Tablero de circuitos.
 Conectores.
IV. Experiencia
1. Arma el circuito siguiente
Figura 1
2. Seleccionar el multímetro a modo amperímetro DCmA.
Figura 2
3. Verificar que la aguja reposa en cero voltios.

4. Seleccionar el rango más alto (500) y conectar el multímetro en serie (entre los puntos AB) al
circuito teniendo cuidado en colocar la punta de prueba negativa al lado negativo del circuito
y en forma viceversa al lado positivo. Una vez conectado debe disminuirse el rango hasta que
la aguja del multímetro se sitúe a la altura de aproximadamente una cuarta parte de la escala.
5. Anotar el valor registrado en la Tabla Nº 1
Tabla 1
Tensión de la Fuente de Lecturas del Amperímetro

Alimentación IAB
1.5V ………………... mA
3V ………………… mA
5V …..……………. mA
9V ………………… mA
12V ………….…….. mA
6. Armar el circuito de la Figura 3.
Figura 3
7. Repetir el paso 4 y observar la corriente que registra el amperímetro mientras varia el resistor
variable (potenciómetro).
Figura 4
Nota:
No se mide el valor de la intensidad de corriente superior al alcance del multímetro
debido a que este exceso puede doblar la aguja o sobrecalentar el equipo.
CUESTIONARIO
1. Explica cómo se conecta el amperímetro para medir corriente en un circuito.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2. La variación de la resistencia produce la variación de corriente. ¿Cómo?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3. ¿Qué precauciones se deben tener en cuenta en la medición de corriente para que no se

estropee el amperímetro?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
MEDIDAS DE RESISTORES
 Maneja el multímetro en modo Ohmiómetro CC (DC).

 Reconoce el valor de los resistores mediante el código de colores de resistencias fijas.
 Observa el uso del potenciómetro y el concepto de resistividad.
El resistor es el dispositivo eléctrico que atenúa la intensidad de corriente eléctrica que circula por
una rama del circuito siendo conectadas entre dos puntos del circuito. A este fenómeno se le
denomina RESISTENCIA, en serie o en paralelo. Se mide en Ohmios [Ω]. En este caso usaremos
resistores fabricados de cartón que son los de mayor uso.
Código de Colores
Color 1ra y 2da Banda 3ra Banda 4ta Banda

1ra y 2da Factor Tolerancia
cifra significativa multiplicador %
Plata 0.01 +/-10
Oro 0.1 +/-5
Negro 0 x1
Marrón 1 x 10 +/-1
Rojo 2 x 100 +/-2
Naranja 3 x 1,000 +/-3
Amarillo 4 x 10,000 +/-4
Verde 5 x 100,000
Azul 6 x 1,000,000
Violeta 7 x 10,000,000
Gris 8 x 100,000,000
Blanco 9 x 1,000,000,000
Ejemplo: Si una resistencia tiene las siguientes bandas de colores:
rojo amarillo verde oro

2 4 5 +/-5%
La lectura de la resistencia se realiza de derecha a izquierda de la línea superior de la parte de

ohmiaje. El valor de la resistencia dependerá en que posición esté el selector.
Ejemplo: Si mi lectura es 10.
 Cuando esté en posición x 1 corresponderá al valor 10x1 igual a 10.

 Cuando esté en posición x10 corresponderá al valor 10x10 igual a 100.
Potenciómetro
Un potenciómetro es solo un resistor en el que podemos variar su valor. De esta forma
indirectamente podemos controlar la intensidad de corriente que hay por un circuito (si lo
conectamos en serie) o la diferencia de potencial (si lo conectamos en paralelo).
Resistencia eléctrica de un material al paso de la corriente

Para calcular la resistencia que tiene un material al paso de la corriente eléctrica es necesario
conocer primero cuál es el cociente de resistividad o resistencia específica “ρ” de dicho material,
la longitud que posee y el área de su sección transversal (Ley de Paullet).
La resistencia de un conductor es directamente proporcional a la longitud y es inversamente

proporcional a la sección.
III. Materiales
 Multímetro
 Resistencias fijas de carbón de diferentes medidas – Tablero de circuitos.
 Potenciómetro – Tablero de circuitos.
 Barras rectangulares de hierro con diferentes dimensiones – Tablero de circuitos.
IV. Experiencia
Medida de resistencias con el Ohmiómetro
1. Leer la tabla de colores y completar el siguiente cuadro.
Banda 1 Banda 2 Banda 3 Banda 4 Valor de Resistencia

Marrón Negro Marrón Plata
Naranja Naranja Cero
1K Ω +/- 10%
Amarillo Violeta Rojo Oro
2. Conversiones:
Expresar las anteriores resistencias en Ohmios y mega ohmios.
Valor de la resistencia En Ohmios En mega ohmios
3. Resistencias fijas.
Colocar el multímetro en modo ohmiómetro. Conectar los terminales del multímetro a los
extremos de la resistencia sin importar la polaridad. Luego anotar en la tabla los valores
registrados y comparar con los valores teóricos de la resistencia fija por medio de la tabla de
colores.
Resistencia según el código de colores Resistencia según el valor registrado
4. Potenciómetro
Conectar los terminales del multímetro en modo ohmiómetro en las salidas A y C del
potenciómetro y anotar el valor registrado. Luego girar la perilla del potenciómetro y anotar si
existe alguna diferencia.
Después colocar los terminales A y B, y anotar los valores máximo y mínimo registrados
haciendo girar la perilla.
Medida Resistencia A - C Resistencia A - B
5. Barras – concepto de resistividad.

Conectar el multímetro en modo ohmiómetro en los terminales de las barras de hierro. Medir
cada barra y luego comparar los valores obtenidos en los casos:
i. Barras de igual longitud

Al dividir el de mayor longitud con el de menor longitud obtenemos el número …….
entero, esto nos dice que ha mayor área lateral …………….. resistencia.
ii. Barras de igual grosor

Al dividir el de mayor área lateral con el de menor área obtenemos el número ……..
entero, esto nos dice que a mayor longitud ……………. resistencia.
Barra 1 Barra 2 Barra 3
6. Lámparas
Conectar el multímetro en modo de ohmiómetro en los terminales de los “sockets”. Anotar

luego los valores registrados.
Resistencia 1 Resistencia 2 Resistencia 3 Resistencia 4 Resistencia 5 Resistencia 6
Nota:
a. Cuando se quiera medir la resistencia de un resistor o de cualquier circuito, las

lecturas de resistencia deberán hacerse sin que haya voltaje en el circuito (sin
fuente de alimentación).
b. Asegúrese de tener un buen contacto entre los probadores y el circuito. El polvo, el
aceite, la soldadura y otras materias afectan la medida del valor de resistencia.
c. Antes de cada medida o cambio de rango verifique si el multímetro indica cero
ohmios. En caso contrario ajuste a cero ohmios juntando las puntas de prueba.
d. Evite tocar las puntas de prueba (parte metalizada) con las manos para evitar
lecturas erróneas.
CUESTIONARIO
1. ¿Qué es la resistencia?
_____________________________________________________________________
2. ¿por qué en la medición de resistencia no existe una fuente de alimentación?
_____________________________________________________________________
3. ¿En qué consiste la Ley de Paullet?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
4. Según la experiencia de las barras, en la que se observa que relación existe entre la
longitud y área superficial y la resistencia del cuerpo, hallar la constante de
proporcionalidad llamada “resistencia”.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
LEY DE OHM
 Construye un circuito simple.

 Verifica experimentalmente la Ley de Ohm.
En 1826 el físico alemán Georg Simon Ohm (1789 – 1854) descubrió que cuando cambia el
voltaje (diferencia de potencial) a través de un elemento resistivo con resistencia, R, la corriente,
I, a través del mismo, también cambia. Esto es:
I=V/R
“La corriente es directamente proporcional al voltaje e inversamente proporcional a la

resistencia”.
En otras palabras, cuando el voltaje se incrementa, también lo hace la corriente siendo la constante
de proporcionalidad la resistencia.
La corriente es inversamente proporcional a la resistencia. Cuando la resistencia aumenta, la

corriente disminuye.
Si el voltaje a través de un elemento resistivo de tipo óhmico es incrementado, un gráfico de

voltaje en función de la corriente mostrará una línea recta (indicando una resistencia constante).
La pendiente de esta recta representa entonces el valor de la resistencia.
Sin embargo, si la resistencia varía (si la resistencia no es óhmica), el gráfico de voltaje en función
de la corriente no será una línea recta. Mostrará, en cambio, una curva de pendiente variable. Uno
de los factores del cambio es la temperatura.
III. Materiales

 Multímetro.
 Resistencias fijas de película de carbón – Tablero de circuitos.
 Cables con conectores de Bananas.
IV. Experiencia
1. Armar el circuito siguiente formado por un potenciómetro (RV1) y una fuente de alimentación
en corriente continua.
Figura 1
2. Seleccionar el modo voltímetro del multímetro y conectarlo en paralelo al circuito. Mover el

selector del potenciómetro y tomar valores para diferentes resistencias. Luego cambiar a modo
amperímetro y conectarlo en serie al circuito.
3. En ambos casos anotar los valores en las tablas y repetir la experiencia cambiando primero la
resistencia y luego el valor de salida del voltaje de la fuente.
Con une resistencia de …………..
Tabla 1
Voltaje Intensidad de Corriente
Esto nos indica que:
Son directamente proporcionales.
Son inversamente proporcionales.
Con un voltaje de ……………
Tabla 2
Resistencia Intensidad de Corriente
Esto nos indica que:
Son directamente proporcionales.
Son inversamente proporcionales.

4. Realizar una gráfica con los valores de las Tablas 1 y 2.
CUESTIONARIO
1. ¿Qué nos dice la Ley de Ohm?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2. ¿Qué nos muestra la gráfica de voltaje vs. Intensidad de corriente?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3. La división entre el valor de V (voltaje) e I (Intensidad de corriente), ¿es constante?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

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PÉNDULO DE TRES MASAS

I. DESCRIPCIÓN DEL APARATO

Este equipo está compuesto por:

a) Tres esferas o bolas de diferente masa. Suspendidas con un hilo de nylon.

II. INFORMACIONES ÚTILES PARA EL USO DEL EQUIPO

2. Es conveniente usar hilo de larga longitud para disminuir el error de la medición.

3. Durante la medición mantener las ventanas y puertas cerradas.

GUIA DE EXPERIENCIAS PARA EL PROFESOR

Estudio de los factores que al Período T de un péndulo simple.

Se define al período T del péndulo

Se define la amplitud θ del péndulo

Si la amplitud θ es pequeña (θ < 5º) puede utilizarse la siguiente

También muestra que el período T es independiente de la amplitud de las oscilaciones.

3. EQUIPO NECESARIO PARA LOS EXPERIMENTOS

A. Investigación del Período en función de la masa.

Para comprobar la respuesta instalar el péndulo

Comparar la respuesta con estos resultados encontrados. Anotar sus conclusiones.

B. Investigación del Período T en función de la Longitud L.

¿Son iguales? Anotar sus conclusiones.

El periodo de oscilación también depende de la aceleración de la gravedad (g). Para verificar

a) Si se tiene un péndulo simple de 5,5 cm de longitud ¿Cuál es su período de oscilación?

b) Usando la pendiente de la gráfica calcular la aceleración de la gravedad del lugar donde se

Untar las billas de acero con vaselina y

MEDIDAS DE VOLTAJE EN CORRIENTE CONTINUA

 Maneja el multímetro en modo voltímetro CC (DC).

II. Información Teórica

El voltímetro es un instrumento destinado a medir la diferencia de potencial (ddp). La unida de

La ddp puede ser medida en CC (Corriente continua o Directa) o CA (Corriente alterna),

Para el caso de instrumentos de aguja (analógicos), al conectarlos con la polaridad incorrecta se

En caso de desconocer la polaridad de la fuente de alimentación, o ante cualquier duda sobre la

Cuando mida en CA no se tendrá en cuenta la polaridad debido a que se trata de corrientes no

El Multímetro en modo Voltímetro CC (DC)

 Fuente de alimentación en AC y DC.

La escala marca 8, entonces:

1. Arma el circuito siguiente

2. Seleccionar el multímetro a modo voltímetro DCV.

5. Anotar los valores registrados completando la Tabla Nº 1

Tensión de la Fuente de Lecturas del Voltímetro

6. Armar el circuito de la Figura 3.

Tensión de la Fuente de Lecturas del Voltímetro Lecturas del Voltímetro

3. ¿Qué elementos son necesarios para el montaje de un circuito eléctrico básico?

MEDIDAS DE INTENSIDAD DE CORRIENTE EN CORRIENTE CONTINUA

 Maneja correctamente el multímetro en modo amperímetro.

II. Información Teórica

 Fuente de alimentación en AC y DC.

1. Arma el circuito siguiente

2. Seleccionar el multímetro a modo amperímetro DCmA.

3. Verificar que la aguja reposa en cero voltios.

5. Anotar el valor registrado en la Tabla Nº 1

Tensión de la Fuente de Lecturas del Amperímetro

6. Armar el circuito de la Figura 3.

1. Explica cómo se conecta el amperímetro para medir corriente en un circuito.

2. La variación de la resistencia produce la variación de corriente. ¿Cómo?

3. ¿Qué precauciones se deben tener en cuenta en la medición de corriente para que no se

 Maneja el multímetro en modo Ohmiómetro CC (DC).

II. Información Teórica

Color 1ra y 2da Banda 3ra Banda 4ta Banda

Ejemplo: Si una resistencia tiene las siguientes bandas de colores:

rojo amarillo verde oro

La lectura de la resistencia se realiza de derecha a izquierda de la línea superior de la parte de

Ejemplo: Si mi lectura es 10.